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四年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
昨夜雨疏風(fēng)驟，今日春雨飛來(lái)。春雨代表著什么？代表了萬(wàn)物又有了勃勃生機(jī)。為了等春雨，我時(shí)常觀察天氣，每天期待春雨的到來(lái)。終于今天一大早，我期待的春雨如期而至。
天開始是灰蒙蒙的，慢慢的向四外擴(kuò)散，云也越聚越多，空氣也變得濕潤(rùn)起來(lái)了，四周到處彌漫著雨的氣息。一陣風(fēng)吹過(guò)，接著綿綿的雨滴從天空緩緩的`落了下來(lái)。
雨越下越大，一串串的小雨滴落入花壇的泥土里，很快就被如饑似渴的泥土吸收了，土壤慢慢的變得松軟起來(lái)了。泥土深深地吸了一口氣說(shuō)到：“嘿！一整個(gè)冬天沒(méi)有喝過(guò)這么甘甜的水了，這一下可讓我喝個(gè)飽！”
小雨又落在小草上，小草也跟著綿綿的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)了。這小草剛剛返青，很嬌嫩，還沒(méi)完全睡醒，可實(shí)在架不住小雨點(diǎn)的淘氣，只能隨他輕輕舞動(dòng)枝葉。
小雨點(diǎn)一會(huì)兒打一下小草，一會(huì)兒又逗弄一下小鳥，小鳥好奇剛剛從巢里探出頭來(lái)，小雨點(diǎn)就滴在它小腦袋上，嚇得小鳥趕緊縮回了巢里，嘰嘰喳喳的說(shuō)到：“哎呀！我可憐的小腦袋！還是要聽媽媽的話，雨停了再出去玩！”
春雨呼喚著萬(wàn)物，是春雨讓大地恢復(fù)了生機(jī)，我愛春天，更愛春天里這綿綿的細(xì)雨！
四年級(jí)作文300字 篇2
人的一生仿佛一個(gè)蘋果，當(dāng)它還是青蘋果的時(shí)候，吃起來(lái)酸酸的，這代表生活的苦，變成紅蘋果的時(shí)候，吃起來(lái)甜甜的，這代表生活的甜。
三年級(jí)上冊(cè)，我們班的數(shù)學(xué)老師推薦我去參加奧數(shù)比賽。
臨考前，我的心砰砰直跳，樹葉一直為我唱著“加油！加油！你一定行”�？季戆l(fā)了下來(lái)，我“沙沙”地寫了起來(lái)，考場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉到地上都聽的見。第一大題是填空題，前面大部分的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。寫著寫著，第一大題越來(lái)越難，我想：這題目越來(lái)越難，難題應(yīng)該馬上到了，當(dāng)我寫到第一大題最后一小題時(shí)，這可難住我了。我眉頭緊鎖，想了好一會(huì)兒，忐忑不安地寫上了個(gè)“六”。可我又想：不對(duì)��！如果是這樣，道理就不對(duì)了！答案應(yīng)該是“三”。我馬上把“六”改成“三”。試卷寫完了 ，我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了好幾遍，小心翼翼地把試卷交給老師。
考試后幾天，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，四五天后，我的奧數(shù)老師興奮的`告訴我，這次奧數(shù)考試我是我班的一等獎(jiǎng)，全年級(jí)第二名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。
即使我得了大獎(jiǎng)，但我還是明白了一個(gè)道理。在困難時(shí)沉著冷靜 ，才能想出新的辦法，找到正確的答案。
四年級(jí)作文300字 篇3
我一生有許多事情，可是唯獨(dú)這一件事情令我終生難忘。
記得有一次下雨，學(xué)校沒(méi)有上課，雨越下越大，突然，我發(fā)現(xiàn)我們家門口有一位全身臟兮兮的老人，我猜想他一定是乞丐，我感覺(jué)他很需要一把傘，于是我便翻出了一把雨傘，可是這把雨傘是媽媽剛剛買給我的，借他吧，不借他吧，我的`心情十分亂，我想這種人借了一定不會(huì)還回來(lái)的，所以我把這把雨傘放回原處，我看見一件破破爛爛的雨衣，打開一看，上面有許多大大小小的洞洞，我想反正這個(gè)人這樣子，借給他了也不還，就把這個(gè)爛的借給他吧，我把雨衣扔給那個(gè)老人，老人看了雨衣笑了笑。作文
過(guò)了幾天，我?guī)缀醢堰@件“好事”給忘記了，一天放學(xué)回家，我看見家門口有一個(gè)紅袋子，袋子了裝了一件雨衣，咦，那件雨衣不就是我給那個(gè)老人的雨衣嗎？怎么會(huì)跑到這里來(lái)呢？我打開袋子一看，雨衣上大大小小的洞洞全部給補(bǔ)好了，一張紙條掉了下來(lái)，紙條上的字歪歪扭扭的，我辨認(rèn)了好久才認(rèn)出來(lái)，上面寫著：“小朋友，謝謝你！”我感動(dòng)及了，這我才知道，看人不能只看外表。壞人臉上沒(méi)有壞人兩個(gè)字哦！
四年級(jí)作文300字 篇4
朋友，一個(gè)多么熟悉的字眼，他能在你最困難的時(shí)候給你幫助；他能在你最孤獨(dú)的時(shí)候給你快樂(lè)；他還能在你最傷心的時(shí)候給你一絲慰藉。
今天的`作文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：朋友，是每個(gè)人生活必不可少的，那么，同學(xué)們，如果你和你的朋友發(fā)生了分歧該怎么辦呢？這節(jié)課就請(qǐng)大家以‘如何增進(jìn)友誼’這個(gè)話題開一個(gè)辯論會(huì)。剛說(shuō)完，教室里像炸開了鍋一樣，每個(gè)同學(xué)都在討論著‘如何增進(jìn)友誼’。
首先，小明說(shuō)：我認(rèn)為朋友之間應(yīng)該不帶半點(diǎn)虛假，真誠(chéng)待人，不能以小人之心，度君子之腹。還有還有，小紅補(bǔ)充道：和朋友談話時(shí)，不能說(shuō)過(guò)激的話，要多為對(duì)方考慮，不能傷到對(duì)方。小杰笑了笑，說(shuō)：可是，如果和朋友之間發(fā)生了矛盾該怎么辦呢？我不慌不忙地說(shuō)：只要朋友間互相幫助，互相關(guān)心，信任對(duì)方，將心比心，換位思考，學(xué)會(huì)寬容，站在對(duì)方的立場(chǎng)思考。這樣的話，再大的矛盾也能化解。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們豎起了大拇指，興高采烈地說(shuō)你們真棒！居然說(shuō)出了這么多觀點(diǎn)！
朋友，宛如冬天里的火爐，能夠在關(guān)鍵時(shí)候給你幫助。所以，請(qǐng)勿欺騙朋友，珍惜友誼！
四年級(jí)作文300字 篇5
當(dāng)我還是七歲的時(shí)候，我就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
到今年，我已經(jīng)十歲了！我來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)四年了！而在這幾年里，我的身邊發(fā)生了太多、太多……好多已經(jīng)完全記不清了。但是，還是有一件事讓我記憶猶新，久久難忘……
記得那一次，我在體育課上玩籃球。突然，我把籃球往籃球架上投的時(shí)候，籃球好像發(fā)了瘋一般，它碰到籃球架的時(shí)候，故意在上邊彈了一下，然后就朝我的腦袋猛沖過(guò)來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星，仿佛有無(wú)數(shù)的小刺在我的腦袋里亂轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我的`好朋友——周沈陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，熱心地詢問(wèn)有沒(méi)有受傷，還關(guān)切地讓我休息一會(huì)兒。
我聽從了他的勸告，坐在籃球架的旁邊休息。我就看著其他同學(xué)玩得熱火朝天，這時(shí)只有周沈陽(yáng)在我身邊默默地陪著我。
回到教室以后，我忍不住跟周沈陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝”。他卻說(shuō)：幫助朋友是應(yīng)該的嘛，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
至今，我還是忘不了這件事情，我也感受到了更多同學(xué)的關(guān)心與幫助，有他們?cè)谏磉�，校園里的記憶會(huì)更加難忘。
四年級(jí)作文300字 篇6
她有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴鑲嵌在圓圓的臉蛋上，她就是我們班的張昕燁同學(xué)。
昕燁是個(gè)舞跳得非常好的女孩子。在星期三跳集體舞的時(shí)候，老師突然走到昕燁的旁邊說(shuō)：“你們倆的舞跳得很好，請(qǐng)你們到前面去示范給大家看！”于是昕燁和她的舞伴走到了前面。接著老師拍拍手說(shuō)：“同學(xué)們，先蹲下，看這兩個(gè)同學(xué)跳�！薄耙�、二、三、四；二、二、三、四……”昕燁隨著老師的節(jié)拍跳了起來(lái)。我驚呆了，眼珠子都快掉下來(lái)了，因?yàn)殛繜钐脤?shí)在是太好了，連她的舞伴——略顯胖的龍子楓在她的帶領(lǐng)下都翩翩起舞。昕燁絲毫不緊張，只是拉著龍子楓的手，跟著老師的'拍子，一拍一個(gè)動(dòng)作，把每個(gè)動(dòng)作都做得那么到位。一曲跳完，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。輪到我們了，我們也努力地跳了起來(lái)。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。放學(xué)后，我找到昕燁說(shuō)：“昕燁，你的舞怎么跳得那么好？”“我這不算好啦，我以前參加過(guò)北京的拉丁舞，榮獲了校園一等獎(jiǎng)！”“哇，昕燁，你真是太厲害了！”我說(shuō)。
昕燁是個(gè)很有跳舞天賦的同學(xué)，我真佩服她！
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