小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文[優(yōu)選5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我是泡在書(shū)里長(zhǎng)大的，我時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友。

　　小時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥姐姐在看書(shū)，心中很好奇，便湊過(guò)去看了幾眼，我一看，天哪！這怎么和天文一樣，我看到那密密麻麻的字，差點(diǎn)昏了過(guò)去，可是我對(duì)書(shū)有一種好奇心，越是看不上我的好奇心越大，后來(lái)，媽媽給我買了本漫畫(huà)書(shū)我一拿了就放不下，吃飯也看睡覺(jué)也看，甚至上廁所時(shí)也要看，我和書(shū)就這樣認(rèn)識(shí)了。

　　后來(lái)上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一些字，我對(duì)媽媽說(shuō)，我要看《西游記》，可是我認(rèn)識(shí)的哪些字只是冰山一角，后來(lái)，我讓媽媽讀我一邊也在看著，就這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，我便認(rèn)識(shí)了許多字，后來(lái)我認(rèn)的字多了，我便嘗試于《三國(guó)演義》，可是里面的那些句子，實(shí)在是太深?yuàn)W了，當(dāng)時(shí)我還不懂什么是“萬(wàn)夫不當(dāng)之勇”，我不會(huì)的就問(wèn)姐姐，問(wèn)著問(wèn)著，也懂得了一些知識(shí)，也知道了那些深?yuàn)W的句子意思，我又開(kāi)始看《水滸傳》，那些緊張的情節(jié)讓我為他們捏了把汗，到了攻打方臘時(shí)，看到梁山好漢死的死，傷的傷，我的.心里也不是滋味，也為他們感到惋惜。但是為什么有一句話叫“老不看三國(guó)，少不看水滸”呢？可是我偏偏就看《水滸傳》，我疑惑不解，可是我一想，我現(xiàn)在還不是少呢，我是幼。所以我看《水滸傳》，我對(duì)自己想出來(lái)的原因而沾沾自喜，把大人逗得哈哈大笑。

　　慢慢得，我識(shí)的字多了，學(xué)問(wèn)也有了，還常常見(jiàn)機(jī)行事說(shuō)出一些話來(lái)。有一次，哥哥一題不會(huì)做，姐姐教他，哥哥還是不會(huì)，氣得姐姐罵他豬頭，我便說(shuō)了一句話：“腐木不可雕也�！焙髞�(lái)，我看了一本書(shū)叫《世界的歷史》，里面有介紹動(dòng)物的，有介紹鳥(niǎo)類的，連恐龍的滅絕都有，后來(lái)我問(wèn)哥哥。為什么四腳龍（蜥蜴）沒(méi)滅絕而恐龍滅絕了呢？他們不都是龍嗎？一些稀奇古怪的問(wèn)題把哥哥姐姐也難住了。

　　我的生命已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，我和書(shū)是密不可分的朋友，一直到以后我也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　那天放學(xué)，我因落隊(duì)被值周生抓住了，爺爺來(lái)接我時(shí)看見(jiàn)我們班的同學(xué)都出來(lái)了，就是沒(méi)見(jiàn)到我，爺爺急得像熱鍋上的螞蟻。

　　因?yàn)槟翘熳詈笠还?jié)課是數(shù)學(xué)課，爺爺就給數(shù)學(xué)老師打電話，數(shù)學(xué)老師也不知道我的情況就給我的輔導(dǎo)老師張老師打電話，讓張老師幫著找我。過(guò)了一會(huì)兒，值周生讓我和別的路隊(duì)一塊走出校門。我一出校門就看見(jiàn)爺爺焦急地地四處張望著，我向爺爺揮了揮手，大聲喊：“爺爺！”，爺爺看見(jiàn)我趕忙跑了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你怎么才出來(lái)？”我說(shuō)：“由于落隊(duì)被值周生抓住了�！睜敔斱s忙給張老師打了個(gè)電話說(shuō)我找到了，張老師說(shuō)：“找到就好！”

　　在回家的路上，爺爺問(wèn)我：“你為什么落隊(duì)了？”我沒(méi)吭聲，心想由于自己貪玩落隊(duì)的，爺爺似乎已經(jīng)猜到了我的心思，摸著我的`頭慈祥地說(shuō)：“以后不管做什么都要認(rèn)真！”望著爺爺氣喘吁吁的樣子，我不好意思地低下了頭。

　　爺爺對(duì)我的關(guān)懷就像是郎朗的月光，不斷地照耀著我、保護(hù)著我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我家有一幅畫(huà)，名叫《駿馬奔騰》，是媽媽買回來(lái)的，因?yàn)樗�希望我像匹駿馬一樣，永遠(yuǎn)向前飛奔。

　　這幅畫(huà)的背景是巍峨的山，被煙云籠罩著，若隱若現(xiàn)。還有一棵挺拔的松樹(shù)，屹立在山邊。下面是六匹駿馬在奔馳著，像一陣風(fēng)一樣飛馳而過(guò)，給人第一的感覺(jué)就是飛翔。

　　奔在前頭的是一匹周身雪白的馬，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。它飛奔著把別的`馬都甩在了后面。它渾身雪白，仰天長(zhǎng)嘶，白色的毛高高豎起，全身健美有力。它騰空躍起，連柔軟而又雪白的馬尾也飛躍了起來(lái)。我想，這匹馬一定連《三國(guó)演義》里關(guān)羽的坐騎赤兔馬也比不上它了。看著看著，我仿佛就坐在馬上，奔馳在一望無(wú)際的碧綠草原里。我越看越著迷，似乎聽(tīng)見(jiàn)了“震耳欲聾的馬蹄聲，仿佛看見(jiàn)了它們升身后卷起的塵土，仿佛看見(jiàn)了它們激烈的比賽場(chǎng)面。它們正自由自在的飛馳在寬廣的原野上。我看著看著好像這個(gè)世界只有我和駿馬了，我和它一起飛奔在這里，奔向一個(gè)自由光明無(wú)憂無(wú)慮的國(guó)度。

　　這匹駿馬后面是一匹黑色的駿馬，緊跟著黑馬的是一匹棕色的馬等。它們也不甘示弱，也飛奔著想超越遠(yuǎn)遠(yuǎn)在第一的白馬，可是怎么也追不上。

　　它們就像在比賽似的，不愿意自己落后別的馬。

　　這就是我家的一幅畫(huà)《駿馬奔騰》。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“舊的不去新的不來(lái)�！瘪R上要升五年級(jí)了，我書(shū)架里的書(shū)也該更新?lián)Q代了。

　　可是“兇猛”的太陽(yáng)把大地烤得火辣辣的，一貫怕熱的我自然下不了決心去書(shū)店……最后，不知是聽(tīng)了誰(shuí)的建議，我還是做出了決定：上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書(shū)吧！

　　一打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，一行行五花八門的書(shū)目即刻映入了我的眼簾，使我眼花繚亂“到底該買哪些書(shū)呢！《笑貓日記》、《我的同桌是班長(zhǎng)》、《會(huì)飛的.教室》、《秘密花園》……這可都是些名家之作��！要不是爸爸媽媽不同意，我早該不惜巨資把這些書(shū)統(tǒng)統(tǒng)攬入囊中�！蔽野蛋档叵氲健�

　　在一旁的爸爸看到了我一籌莫展的樣子，笑了起來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你何不去網(wǎng)上搜搜簡(jiǎn)介呀！”

　　吾乃眼前一亮，快速查看了每本書(shū)的精彩簡(jiǎn)介。

　　“噢！我就買《會(huì)飛的教室》和《秘密花園》吧！”

　　“好！”爸爸爽快地說(shuō)，“我這就幫你下訂單�！�

　　3天之后，我拿到了書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。

　　現(xiàn)在我便愛(ài)上了在網(wǎng)上購(gòu)書(shū)因?yàn)檫@樣不僅可以躲避炎炎烈日而且也可以節(jié)省時(shí)間，更可以得一個(gè)優(yōu)惠的價(jià)格，真是一舉多得呀！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　總有一群人，他們樂(lè)于助人，勤于奉獻(xiàn)；總有一群人，他們同情弱者，關(guān)愛(ài)殘疾人；總有一群人，他們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜家園。他們就是可親可敬的志愿者們。他們的生命因奉獻(xiàn)而更加絢麗、美麗！

　　今年我有幸認(rèn)識(shí)了“九龍湖黃背包”志愿者秦洪波阿姨，佩服她每星期都堅(jiān)持去九龍湖撿拾垃圾，做環(huán)保志愿者。在秦阿姨的影響下，我也成為了一名小小環(huán)保志愿者，為九龍湖風(fēng)景區(qū)優(yōu)美的環(huán)境做出了自己的一份貢獻(xiàn)。

　　周六一大早，我們就出發(fā)了，到達(dá)九龍湖風(fēng)景區(qū)門口，秦阿姨給我們每人發(fā)了一頂小黃帽，一個(gè)垃圾袋，在她的帶領(lǐng)下，我們一行人向游步道走去。同行者中有叔叔阿姨，有大學(xué)生，還有五六個(gè)和我同齡的小學(xué)生。

　　行進(jìn)在游步道上，我們不禁感嘆九龍湖秀麗的風(fēng)光，此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有飛湍瀑流，爭(zhēng)喧左右。這時(shí)秦阿姨嘆了一口氣說(shuō)：“可惜還是有一部分人不懂得珍惜美好的環(huán)境，亂扔垃圾，我們一定要把這些垃圾清理干凈！”

　　山上郁郁蔥蔥的樹(shù)木，密密層層的枝葉不時(shí)遮住我們的視線，我們像孫悟空一樣，用火眼金睛搜尋著我們的目標(biāo)——垃圾。突然，在各種深深淺淺的綠色中，冒出了一個(gè)不和諧的紅色物體，原來(lái)是個(gè)食品包裝袋。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，一把拽下那個(gè)破壞畫(huà)面感的“罪魁禍?zhǔn)住�，把它扔進(jìn)了我的垃圾袋。

　　一路走去，我們都有不少的“收獲”，礦泉水瓶、餐巾紙、蘋果核、煙蒂、各種食品包裝袋等都一一被我們收入囊中。

　　快到中午了，我累得腰酸背痛，熱得汗流浹背，可看到秦阿姨那認(rèn)真的.勁兒，又促使我繼續(xù)搜尋目標(biāo)。慢慢地，我們的垃圾袋就像是吃了膨大劑似的“越長(zhǎng)越肥”。山上不時(shí)有游客走過(guò)，他們紛紛為我們的環(huán)保行動(dòng)點(diǎn)贊，看著游人對(duì)我們露出贊許的笑容，我的心中充滿了快樂(lè)。

　　后來(lái)，我又有幾次跟隨秦阿姨做環(huán)保志愿者的經(jīng)歷，看著蔥綠的樹(shù)林，整潔的游步道，我的心中感到由衷的快樂(lè)。

　　美哉！我志愿者。

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