【精華】四年級作文匯編7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
夏天的一個午后，突然天上烏云密布、電閃雷鳴，下了一場大暴雨。過了一會兒，太陽從云層后面冒了出來。晶瑩剔透的樹梢在太陽的照射下金光閃閃。廣場上晶瑩的露水匯聚成了一片巨大的海洋。頑皮的我們成群結(jié)隊的沖向水塘，快活的好像神仙一樣。
我赤著腳，在水塘中歡樂地蹦蹦跳跳，水花四濺，弄得我滿身是水。
我的身后，緊跟著一位穿著漂亮裙子，撅著嘴，扎著兩條又短又粗的小辮兒的鄰家小妹妹。我轉(zhuǎn)過身對她說：“妹妹，小心一點，地上很滑。”話音剛落，我卻撲通一聲滑倒在水里。我滿臉通紅，心想：完了，妹妹要嘲笑我了，該怎么辦呢？我假裝鎮(zhèn)定，在泥水里翻滾起來，開心地對妹妹說：“好好玩��！好好玩啊！你也和我一起打水仗吧。”妹妹羨慕地看著我，搖了搖頭說：“不行，我穿了新裙子，不能弄臟。雖然我很想玩，可是媽媽會罵我的。”
我在水里爽快地玩著水，而妹妹卻只能小心翼翼地踩著水。
天漸漸黑了，媽媽來找我了�？吹綕M身是泥的我，生氣地說：“你怎么弄得渾身都是泥水，簡直就是一只泥猴子。好了，回家吃飯吧�！�
四年級作文 篇2
媽媽說我從小就愛哭，我現(xiàn)在也愛哭，當我考試失敗的時候我會哭，當我比賽輸了的時候我會哭，當我被別人笑話的時候我會哭，也不知為什么，我的內(nèi)心總是很脆弱。
昨天我們學校邀請來了一位演講師，主題就是“如何讓我變得堅強”，演講師姓張，我們都叫他張老師，他的演講太有激情了，那天下午三個小時的演講，我們都全神貫注聽，掌聲不斷。張老師的演技可高明了，一會兒給我們講動聽的故事，給我印象最深的有二個故事，一個是德國天文學家開普勒的故事，一個是愛迪生的故事。德國天文學家開普勒從童年開始便多災多難，天花把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞他的雙眼。但憑著他的頑強的發(fā)奮讀書，終于在59時發(fā)現(xiàn)了天體運行的三大規(guī)律。愛迪生發(fā)明燈泡，用的材料試過了1000次，大家都勸他放棄，可他就是要堅持到底，最后終于取得了成功。
當然給我影響最大的，還是現(xiàn)場互動了，張老師說：“誰要覺得自已不堅強，誰就上臺來，我今天就要讓他變得堅強”，我第一個沖上了臺，張老師給了我一個擁抱，然后問我：“請先說說你不堅強的表現(xiàn)是什么”我回答說：“我愛哭”。張老師先給我講了很多道理鼓勵我，然后拿起話筒對著我，讓我大聲喊：“我以后再也不哭了，請全校的老師同學監(jiān)督我”讓我大聲喊十遍。
以后我必須要堅強了，再也不能哭了，因為我在全校師生面前表過態(tài)呢。這次演講將讓我終身受益，感謝張老師。
四年級作文 篇3
書是人類進步的階梯！一本好書可以使人增長知識，開闊眼界。與書交朋友，真是我一生的一大樂趣！
記得小時候，我總會看見姐姐沉迷在書上，一看就是大半天，陶醉的樣子讓我感到好奇。那書里到底有什么呢？打開一看里面全是密密麻麻的文字。姐姐說：“你長大了就會明白了�！�
從此，我就喜歡上了書。隨著年齡的增長，我也看了不少的書，我也學到了不少的知識，這些足以證明我和書的友誼是多么的深。為了書，我還失去了一次玩的機會。
那是一個暑假，好不容易可以有一次去山東濟南大明湖玩的機會，我給錯過了。
爸爸媽媽打算周末去玩，我高興地一蹦三尺高！在周五的下午，我來到了新華書店，書店里的書都是新的，我就更高興了。我在里面找了一本《時代廣場的蟋蟀》，包裝十分別致，使我愛不釋手。一看價錢只要18元，我就立刻從兜里掏出18元給了售貨員阿姨。我下定決心，不去玩了，留在家里有“與書交朋友”（看書）。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們同意讓我留在家里，社區(qū)知識的海洋。
我愛書，因為書給我?guī)砹丝鞓�；我愛書，因為書使我進步了；我愛書，因為書讓我成為了一名學者。讓我們與書交朋友吧！
四年級作文 篇4
以前，我們踢的口袋 都是奶奶做的，現(xiàn)在我也來做一個。 先選擇一塊自己喜歡的布料，如果喜歡顏色多一點的，也可以多選幾塊。把布料剪成六個大小一樣正方形，因為口袋都是正方體的，所以需要六個正方形。把正方形縫成正方體，然后留個小口，通過小口把沙子裝進去。必須是用沙子，如果用土，踢一會兒就沒了。有的孩子家里沒有沙子，就先“瞄”好了有沙子的人家，有時是明著和人家要，有時侯是抓兩把就跑。
踢口袋是件樂事，縫口袋也是一件樂事。
四年級作文 篇5
田野里，一朵朵牽�；ㄏ褚粋�個小喇叭似的，迎著太陽燦爛開放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽�；ù饋�，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽到弟弟一聲尖叫，原來是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開眼睛，我連忙幫他弄掉，這時我發(fā)現(xiàn)這粘人的東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風力傳播種子的，它成熟后的果實就像一個小絨球，風兒一吹，絨球散開，變成了一把把小降落傘四處飛揚，開始了它們的遠航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學習了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂極了！
簡評：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂的鄉(xiāng)村畫卷。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點突出。小作者還展開豐富的想象，運用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫得既生動有趣，又惹人喜愛，字里行間表達了對鄉(xiāng)村生活的'喜愛之情。
四年級作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在江北，近幾年來，家鄉(xiāng)的模樣發(fā)生了翻天覆地的變化，從前顛簸不平的石子小路變成了寬闊平坦的柏油馬路，一間間破舊的小瓦房變成了一棟棟嶄新的住宅樓，一片片荒地變成了一畝畝田地，一座座工廠拔地而起……
雖然人們的生活變好了，生活質(zhì)量也提高了，可是人們還沒有多少環(huán)保意識。每次我經(jīng)過那兒，都能看見周邊工廠的煙囪里噴出濃濃的黑煙、一條條由污水堆積的小河、馬路上飛揚的塵土、田間垃圾的堆放和焚燒……破壞了家鄉(xiāng)的環(huán)境，傷害了人們的身體，危害家鄉(xiāng)的樹木、農(nóng)作物。仿佛天不藍了，云不白了，水不綠了……
為了保護我們的環(huán)境，我想如果可以，將工廠遷到遠離人群居住的偏遠地區(qū)；我們可以將垃圾分類處理，循環(huán)再利用；我也會和同學們一起從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踩踏草坪、不捕捉小動物，多種樹，讓空氣清新，為環(huán)保出一份力，做環(huán)保小衛(wèi)士。將來的我還想讓工廠變成太陽能工廠，讓汽車變成太陽能汽車，給天空安裝空氣凈化器，讓霧霾消失，讓大地充滿生機和活力，還地球一個藍天、碧水、綠樹的世界。
來吧，讓我們一起來保護環(huán)境，保護地球，讓天更藍、云更白，水更綠……讓我們同護一方水土，共享一片藍天！
四年級作文 篇7
每一個暑假，我都要參加一個“鋼琴考級培訓班”，每天下午，老師都會為我們準備不一樣的點心，獎勵我們。今天有些不一樣哦！
我先練完最后一個琴點，老師端著一大鍋濃濃的綠湯來了，大家都在猜測那是“何方神圣”一個同學陰陽怪氣地說：“老師，你確定這湯能喝？”他說完，大家都笑了。老師提示我們是一種果汁，我們便爭先恐后地去聞它的氣味。不是黃瓜也不是彌猴桃，難道……太可怕了，竟然是苦瓜汁。接著老師讓我們把杯里的開水先喝完，有些同學故意留了一些水，老師也沒有阻攔，反而只給他加一點點。我雖沒有喝過苦瓜汁，但是苦瓜我可是見識過的。帶著一點好奇心，我把杯子里的水喝完了，想讓老師少給我倒點。老師笑了，毫不猶豫地倒了一杯給我。什么？讓我喝這么多一點糖都沒有加的苦瓜汁，算了，一口悶吧，我喝了一大口，剛開始是沒味兒的，可是后來，一大股濃厚的苦味從喉嚨里沖出來，實在是太苦了。我忍著喝完所有的苦瓜汁，整個人都不好了，立馬喝了開水來解苦。
這時老師遞給我們幾個沒兌過水的苦瓜汁的同學，一人一根棒棒糖，說：“吃得苦中苦，方得人上人，要先苦后甜，你們練琴也是這樣的，披荊斬棘到最后，回望自己的成就才倍感欣慰。”
是呀，陽光總在風雨后，付出才有回報！
【四年級作文】相關(guān)文章：
五一四年級作文11-26
小學四年級的作文-四年級作文10-20
生命四年級作文_四年級作文01-20
雪景四年級作文_四年級作文01-20
小草四年級作文_四年級作文01-20
春節(jié)四年級作文_四年級作文01-20
公園四年級作文_四年級作文01-25
元宵四年級作文_四年級作文01-19
再見四年級作文_四年級作文01-19
四年級記事作文-四年級作文04-12