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我當(dāng)班主任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我當(dāng)班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
唉，雖然我非常不想當(dāng)老師，可事與愿違��！我不僅當(dāng)了老師，還當(dāng)了班主任。
早上六點(diǎn)，鬧鐘盡職盡責(zé)地響了。我不耐煩地隨手一拍，看看時(shí)間還早，翻了個(gè)身，又睡著了。
我睡著睡著，覺(jué)得不踏實(shí)，便去看看作業(yè)到底批完了沒(méi)有。天哪！還有一半沒(méi)批完呢！我立刻抓起紅筆，批起了作業(yè)。
當(dāng)我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕嘏曜鳂I(yè)，一看時(shí)間，天哪，八點(diǎn)了，我急忙沖下樓，向?qū)W校奔去。
還好家離學(xué)校近，沒(méi)有遲到，可當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校后，看了看衛(wèi)生區(qū)，怎么這么糟糕��！咦？不對(duì)，這不是我們班的衛(wèi)生區(qū)，這是隔壁班的'，我們班的還可以說(shuō)得上干凈。
來(lái)到辦公室，我看到了我那摞作業(yè)，心中不由地慶幸，還好我不是語(yǔ)文老師，那摞作業(yè)怎么才那么一點(diǎn)兒？我看了看那的幾張紙條。我的天！十來(lái)個(gè)學(xué)生沒(méi)交作業(yè)，我心急如焚，沖進(jìn)了教室。
沸騰的教室瞬間安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“被組長(zhǎng)記下名字的請(qǐng)上來(lái)。”
等人全齊了之后，我問(wèn)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)？”有的回答說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)本，有的回答忘寫(xiě)了，但更多的回答是忘帶了。
我讓他們站在教室后面聽(tīng)這節(jié)課，我講完后布置作業(yè)：在作業(yè)本上完成練習(xí)十二的１、２、３題，外加一份卷子�！安殴郑瑳](méi)有卷子”，我突然冒出一句話(huà)，把剛才愁眉苦臉的學(xué)生逗得哈哈大笑。
我剛回到教室，剛喝了一口水，突然，一個(gè)學(xué)生打開(kāi)門(mén)，大叫：“所有班主任到會(huì)議室集合！”說(shuō)罷便把門(mén)關(guān)住了，我差點(diǎn)就把水噴出去了。
我又喝了幾口，便與其他班主任前往會(huì)議室，我坐在位子上，感到相當(dāng)?shù)責(zé)o聊，于是我趴下了，差點(diǎn)睡著。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)完了，我伸著懶腰走出會(huì)議室，還一邊嘟囔著：太無(wú)聊了。
我回到辦公室，剛想歇一會(huì)兒，可又有一個(gè)學(xué)生沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，教室里有兩人打起來(lái)了，我們攔都攔不住��！”
我急忙站起來(lái)，沖向了教室……
我真希望可以好好休息休息�？墒悄軉�？
不知明天還有怎樣的事情需要我解決……
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