【精華】四年級科學作文匯總八篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的四年級科學作文8篇,希望能夠幫助到大家。
四年級科學作文 篇1
隨著科學的發(fā)展,交通工具越來越先進,發(fā)達,但你有沒有想過個人致命陷阱---交通安全,F(xiàn)在,人們的安全越來越少,交通事故越來越多。當我們目睹了這一個個鮮活的生命聚然消失,這一個個健康的身體慘遭傷害,我們由衷感嘆,車禍是如此無情,人間最寶貴的就是生命。在這一連串的死亡數(shù)字背后,在這一列列的交通事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸福化為烏有,在一起交通事故的背后,使一個個家庭失去了頂梁柱,使一個個白發(fā)人送去了黑發(fā)人,使一個個親人陰陽相隔。
前車之禍,后事之師,血紅紅的血水暗示人們,珍愛生命,拒絕違法,重視生命。美好的人生從安全開始,只有保證了健康和生命才能創(chuàng)建出美好的未來。
要想不做前車之禍,就要養(yǎng)成良好的交通習慣,具備以下幾個方面的安全素質:一是:樹立交通安全意志,不做違章之事。二是:掌握交通安全知識,了解交通安全。三是:掌握交通安全規(guī)則。四是:要養(yǎng)成交通安全的自覺性,到有無警察都遵章的習慣。
人生在世,只有生命最寶貴。珍惜生命,避免交通事故,做一個執(zhí)法守法的好少年。
四年級科學作文 篇2
今天,我既高興又興奮。因為我要去寧波科技館玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的,我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早,我們就出發(fā)了,這一次坐車大概需要2個小時左右,雖然我有些暈車,但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車,一路堅持到了寧波。
到了那里,首先印入眼簾的是一個很大的正方形的房子,到了第一層,老師讓我們排好隊,說了一些注意事項,然后就帶我們去參觀了。但是老師只是帶我們大概的看了一下,連停下來玩一下那些項目的時間都沒有。有些同學爭吵了起來,老師不緊不慢地說我們上午先參觀一下,下午我們再來玩,大家先去吃午飯。聽完這句話大家都安靜了下來。
吃完午飯回到科技館,下午就是自由活動時間。大家就各自去找自己喜歡的項目玩了。我先去了宇宙這個地方,先玩了火星探索船。我開啟了開關,一個火星的景象就出來了,有白色的球體,紅色的土地,我們還可以讓飛船動起來看其他的地方。雖然是一些假的畫面,但是可像真的了。我又來到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進一個上大下小的洞里,得控制力度,才可以彈進去。第一次,我太用力了,珠子一下子滾了過去,在洞上面打轉,飛了出去,第二次我用中等力度彈了過去,進珠子了......
我又去了科學的樂趣里,有模仿地震,是先讓我們進一間房子,這房子跟一般的房子不一樣,它會動,工作人員按下按鈕,地面就啟動了起來,有一個地方寫著鯊魚皮可以當泳衣,馬蜂窩可以當車輪.....一個比一個有趣。到了下午四點,我戀戀不舍地離開了寧波科學探索中心。
這次參觀,就是一次短暫的科學之旅,我不但學習了許多科學知識,而且激發(fā)了科學探索的強烈欲望。
四年級科學作文 篇3
科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒有了氧氣,必須換一個地方,這樣換來換去,這個海洋會被我們污染了,到了這時候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學,只有不斷更新,才會有更美好的生活。
在二十一世紀里,科學將會成為人類的生命。你不懂科學,就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子,精心培育,隨著時間的推移,這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學獎”,就是用這樣一種獎勵,來激發(fā)人們熱愛科學,并用科學創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家,466名科學家獲得過諾貝爾獎,當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時,他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。因此,我們要學科學、愛科學,把科學展示出來。但怎樣才能做到呢?科學家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于挑戰(zhàn)前人的話、結論,而最終得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他們不顧來自各方面的壓力和反對,勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐,做實驗,證明了自己的觀點是正確的,換來的是自己的成功。我聽說有一所中學的高一年級的三位學生,他們也具有著強烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇,他們分析了這個樂器的特點后,決心也要做一個類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管,他們又仔細研究了這些吸管,利用了無數(shù)休息時間,經歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好:“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯,他們終于成功了,1000支吸管插在一起,構成了一個龐大的吸管樂器,吹起來一樣美妙、婉轉,簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。
他們雖然不是什么偉大的科學家,卻能想到這樣的`東西,并克服重重困難去做,真不簡單。其實,諾貝爾獲得者的先天條件不如我們,他們能做到的東西,我們又為何做不到呢?青少年朋友們,抓緊我們寶貴的少年時期吧!動腦筋動手去做吧!科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒有了氧氣,必須換一個地方,這樣換來換去,這個海洋會被我們污染了,到了這時候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學,只有不斷更新,才會有更美好的生活?茖W的力量是無窮無盡的,它會給你帶來意想不到的財富。,所以,我們因當熱愛科學,但你如果不去挖掘科學中的奧秘,不去實踐,你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二,了解了表面,而沒有深入的去探索,這樣怎能獲得成功呢?諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢?不用問了,只要你從小播種下科學的種子,努力學習,它就在我們的身邊。
四年級科學作文 篇4
今天我終于把科學發(fā)展觀讀完了。最令我有感觸的是“但存方寸地,留于子孫耕。我深深地體會到了雖然我們的國家幅員遼闊、資源豐富,但隨著經濟社會不斷發(fā)展和人口不斷增加,資源不足地問題越來越突出,加強能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護我們生存地生命線。
我國耕地面積在世界遙遙領先,而人均耕地面積又敗于陣下,缺乏水源保證,干旱退化水土流失,污染嚴重地耕地面積占了相當大的比例。我們平時吃的,用的……大都是地里的作物作為原料制成的,然而,這些耕地面積還在減少,耕地面積可關系著我們吃飯的問題呀,保護耕地迫在眉睫。耕地面積關系著人類的安危。
誰同樣重要,一切生命都離不開水。水是生命之源,沒有水人類將無法生存。我國水資源豐富,居世界前列,但人均資源占有量只有世界人均占有量地四分之一,這是多么可怕的啊
保護資源有責。
四年級科學作文 篇5
星期天,我參加了“科學色拉醬”3D打印創(chuàng)新建;顒印
一走進門,簽了到,就有位營業(yè)員指著一排有點像儲蓄罐的東西說:“掃下二維碼就贈送一個”?吹胶枚嗳四茫易寢屢矑吡恕
這次教我們的老師是我所在這家店的店長,他向我們提了硬幣會不會消失等問題,并讓我們設計硬幣分類器等。大家有的回答會,因為現(xiàn)在都是用支付寶付錢,現(xiàn)金都不怎么用了;有的腦洞大開,說光的折射可以讓硬幣消失;有的回答不會,因為咱小孩子需要零錢……。最后老師發(fā)表意見表示硬幣目前不會消失,它比紙幣結實不易破損,市場需求大。
最精彩的是進電腦房繪制3D建模,點擊“博士帽”、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著,我想做一個寄居蟹形的,別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來。
開心的一次活動,真讓人不舍得離開。
四年級科學作文 篇6
想到尼羅河,我們就會想到埃及。埃及有著令人驚嘆的壁畫,壁畫上的圖案惟妙惟肖;最令科學家吃驚的是,壁畫上的比例,十分標準,相當于現(xiàn)代的科學!
埃及的壁畫怎么會這樣?這真是一個令人疑惑的迷。現(xiàn)代科學那么發(fā)達,難道不能找出原因?哪一種科學更先進,我不禁疑惑。
從科學的角度看,這肯定是線索太少了,但是,許許多多的人看到尼斯湖水怪,科學家還是沒有證明尼斯湖中的水怪到底是什么,F(xiàn)在,我們只能夠猜想:也許是魚龍穿越時空,來到了這個世界,來到了尼斯湖;也許是生活在湖泊深處的魚類,人們沒有見到過,它們長的奇特。一切的一切,都只是想象,沒有證明。
現(xiàn)代科學的水平難道那么差?那么多先進的儀器,怎么會找不出原因。
金字塔是一個龐大的建筑,非常雄偉。那一塊塊沉重的石磚,是怎么弄上去的?那當中的很小的通往法老的木乃伊的道路,人都不能爬進去,他們是怎么打挖的?難道那時已經有了鉆機?也不可能啊!那時的人們沒有使用高壓電!
難道以前的科學比現(xiàn)在發(fā)達?不,不可能,人是進化的,不是退化的,再說了,古代有那些摩天大樓嗎?有大橋嗎?但是,種種跡象表明,古代有些東西所牽扯到的科學,是現(xiàn)在的技術。例如天象,從金字塔中我們知道,古代已經學會了天象!多么讓人驚嘆!難道古代科學比現(xiàn)在發(fā)達?難道古代科學是因為戰(zhàn)斗,失傳了?難道當今科學,已經退后?
唉,古代科學,當今科學,到底是哪一個更進一步?這真是一個讓人已獲的迷團。
四年級科學作文 篇7
暑假里的一天,我做完作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后,用它去碰桌上撕碎的小紙片,小紙片就像孩子們見了母親一樣,飛快地撲向媽媽的懷抱;又像鐵屑被磁鐵吸住,牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片,可是剛扯下來,它們又被粘起來。幾分鐘過去,小紙片和尺子還是依依不舍?吹竭@兒,我很好奇,不由自主地做了一次又一次。這時,媽媽看到我認真的樣子,笑著說:“小傻瓜,那時摩擦生電!薄捌綍r我只知道水力和風力能發(fā)電,摩擦怎么也能生電呢?”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說:“我正忙著呢,書柜里那么書,自己應學會查資料!
為了弄清摩擦生電的原因,我就來到書房里,從一本本書里尋找答案,找了好久,最后,我從《十萬個為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電,這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時,負電就在物體里運動,當這個物體碰到另一個物體時,就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片,說明塑料尺有電的運動。哦,我終于明白了其中的道理。
讀書,使我懂得了科學的奧秘,我決心和科學交朋友。
這不,有一天,我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服,開始我并不感到奇怪,因為媽媽已不是一次用它熨衣服了?蓾u漸地,我的腦子里就產生了一個大問號:這電熨斗怎么會把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢?要是以前,我早就去問爸爸媽媽了,可這回,我決定自己來弄清其中的科學道理。
我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然后用水杯壓那塊布,但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物,過了一會兒,再看布,仍不見起色。我就在水杯里到滿開水,然后壓在布上,不一會兒,那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。
后來,我又查閱了《百科全書》,知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質變形、膨脹,但由于電熨斗壓在上面,所以膨脹受到一定限制,當把熨斗移開時,衣服的纖維物質突然接受到冷空氣,自然 就固定住了。
沒想到,在日常生活中還蘊藏著這么多的科學道理。因此,我們要從小愛科學,學科學,用科學。長大了,進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界,為人類作出貢獻。
四年級科學作文 篇8
上個星期,媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來轉去,不明白為什么,它的指針總是指南面。晚上,爸爸回來,他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什么問題啦?”我說:“爸爸,為什么指南針總是指南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發(fā)明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢?原來,地球是一個非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個極,一個叫地磁北極,一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體,并且可以移動,而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝地磁北極,一頭朝地磁南極。”“噢,原來是這么回事啊,太有趣了!”我說。
爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那么,這個指南針怎么用呢?”爸爸說:“把它放平,之后指針會受到地磁影響而旋轉,等它停下來的時候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候,用來分辨方向的,但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行,飛機在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時,指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!
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