有關(guān)四年級作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
“��！可以去滑冰了，好開心呀！”又到了數(shù)九寒天，很多冰場都對外開放。可是去年滑冰那件事卻一直縈繞在我的心頭。
那是一個寒冷的下午，我們一家人去奧林匹克森林公園滑冰。那天正好下著小雪，小雪花輕輕飄落在彎彎的桃樹上，宛如一只只頑皮的小手在輕撫一個個滿臉皺紋老人，而落在冰上的雪花，仿佛一層白紗輕掩著河姑娘美麗的臉龐。
我和家人到了冰場，終于可以滑冰了。我迅速地換上滑冰鞋，跑上冰面開心地跳起“欒氏天鵝湖”。媽媽拉著小椅子到冰上，我一屁股坐在小椅子上，哥哥一會兒推一會兒拉，我興奮地叫起來：“好玩兒！好玩兒！”我家的小狗也興奮地大嚷大叫，圍著我們轉(zhuǎn)圈圈。
玩兒了一會兒，爸爸說：“這里有個天然堡壘，我們何不就地取材來一場雪杖呢？”“好的！”大家異口同聲的說。我和爸爸做攻堡兵，哥哥和媽媽做護堡兵。剛一開戰(zhàn)，一把鑰匙從爸爸兜里掉了下來，尖尖的鑰匙頭扎在的冰面上，只聽“咔嚓”一聲，冰破了！我們個個像受驚的馬似的，飛奔向岸邊，爸爸媽媽怕我跑得慢，連忙拉起我的手，我都來不及邁步，就在冰上邊滑邊奔跑，小狗在后面追趕著我們，直到所有人都上岸，我們才停下來，坐在一邊喘著粗氣。我心想：這真是有驚無險�。�
經(jīng)過這件事我明白了一個道理：別看一把小小的鑰匙，它雖不算鋒利，但是，下降過程產(chǎn)生的力量在卻可以戳裂厚厚冰面，差點造成不可挽回的后果。讓我想起一個成語故事《千里之堤毀于蟻穴》，一個小小的細節(jié)也可能造成很大很大的影響，所以，我們做事情時要多多關(guān)注細節(jié)呀！
四年級作文 篇2
“哇，好大的魚啊！”咦，是誰發(fā)出的歡呼聲？原來，是我們釣的魚上鉤了。
周末，我和表弟、堂弟、姑丈四個人一起去爸爸的魚塘釣魚。姑丈告訴我們，魚塘里有上萬條魚，可到魚塘后，只看見一片汪汪的池水，一條魚也看不見。我想，魚應該藏在水里吧。姑丈開始準備工具了，他這里搗鼓一會，那里搗鼓一會，我們?nèi)齻�小孩的眼晴隨著他轉(zhuǎn)，眼睛都轉(zhuǎn)暈了，姑丈才準備好。
開始釣魚了，我們頓時來了精神。只見姑丈把魚餌掛在魚鉤上，堂弟問：“為什么要放這個東西？”我告訴他：“這是魚餌，如果沒有魚餌，那不就成‘姜太公釣魚，愿者上釣’了嗎？”堂弟一臉狐疑。姑丈一手拿著魚線，一手拿著魚竿，奮力把魚線一拋，魚線在空中劃出一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在水中。魚線上的浮漂慢慢的立了起來，我們目不轉(zhuǎn)晴地看著浮漂，生怕一不小心，魚就會逃走一樣。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間慢慢過去了，我開始不耐煩了，著急地問：“魚什么時候才能上鉤��？”話音未落，離浮漂不遠的水面上皺起了一道波紋�！澳抢镉恤~，那里，在那里！”我們?nèi)齻�人激動得跳了起來。“噓，小聲點，要不然魚就跑了�！甭牴谜蛇@么說，我們嚇得大氣都不敢出，死死地盯著浮漂。突然，浮漂猛地往下一沉，我們激動地齊聲喊到：“拉線！快拉線！”姑丈用力把魚竿往上一拉。哇！好大的魚��！太幸運了，姑丈拋出第一竿就釣到了一條大魚！
可是，接下來就沒那么順利了，我們往水里撒了一些魚料，招引來了一群小魚，但浮漂再也沒動過。當我們把魚線拉上來看時，魚餌早被小魚吃了，連渣都不剩，這些小魚太機靈了。
整整一個上午我們只釣到了一條大魚和一條小魚。雖然只有這么一點收獲，但是卻讓我體驗了不一樣的生活，收獲了快樂，好開心��！
四年級作文 篇3
對枯燥的計算和易混淆的概念，可加些“游戲”的調(diào)料。如：學習“認識圖形“后，設(shè)計游戲“暗箱猜物”。先從暗箱中選一個圖形，然后逐步地描述圖形的特征，讓其他學生猜。在游戲中不僅鞏固了圖形的特征，無形中滲透了概念的內(nèi)涵與外延的關(guān)系以及用“一定、可能”來描述事件。學習“時分秒的關(guān)系”時，除了組織學生撥一撥、看一看直觀感受1時=60分，1分=60秒外，還編了一個數(shù)學小童話，“時針、分針、秒針的比賽"，寓教于樂。對于四則運算的教學，開展“摘蘋果比賽”、“奪紅旗比賽”、“數(shù)學門診”也不失調(diào)動學生興趣的好方法。
對實踐性的數(shù)學內(nèi)容，可加些“生活”的調(diào)料。學習數(shù)學最終要回歸生活。把教材中缺少生活氣息的題目改變成學生感興趣的、活生生的題目。如”野餐中的數(shù)學"、“購物中的數(shù)學”、“房屋裝修中的數(shù)學”，解決租車問題，買飲料、食品所需價錢，帳篷夠不夠、選哪種書架合適的問題等等。一方面提高學生解決問題的能力，另一方面提高學生的興趣。
對抽象性的學習內(nèi)容，可加些“動手”的調(diào)料。如時間看不見、摸不著，如何建立“秒”的概念？可以讓學生估一估：從教室前面走到教室后面要用幾秒？深呼吸一次用幾秒？測一測：整理好學習用品大約用幾秒？再如學習周長時，讓學生指一指、描一描、量一量，多種學習活動相結(jié)合，就可以清晰地建立起周長的概念；教學“長方形、正方形的周長”后，常出現(xiàn)“把兩個長都是8厘米，寬都是3厘米的長方形拼成一個大長方形，求拼成的大長方形的周長”這種問題，對于低年級兒童的空間想象能力和邏輯思維能力都是較大的挑戰(zhàn)，讓孩子動手拼一拼就容易理解了，學習的積極性也提高了。
數(shù)學課堂不僅要有睿智和思考，而且追求趣味和靈動。學生不僅要學有所得，知識和能力雙豐收，動手和動腦齊結(jié)合，更要學有所樂，獲得積極的情感、成功的體驗，享受輕松的互動和合作。課堂的40分鐘是有限的，我們要在有限的時間內(nèi)讓學生體會無窮的數(shù)學魅力。
給數(shù)學課加點“趣味”做調(diào)料，讓我們的課堂更豐富，讓我們的學生更樂學!
四年級作文 篇4
今天我真是太高興了！因為摯友奇奇和玥玥要來我家玩兒。
“叮咚、叮咚……”你聽，她們來了！
“玩什么呀？”一進門，玥玥就迫不及待地問道。
“玩兒……”我冥思苦想�！班�！我提議：今天咱們要動手又動腦，玩轉(zhuǎn)橡皮泥！”
“好！行！”她們倆異口同聲地喊道。
說玩就玩，我拿出今天新買的橡皮泥，掀開蓋子，把橡皮泥從陰涼的“小房子”里拿出來，讓它在“餐桌草坪”上伸了個“懶腰”。
我們?nèi)粟s忙挑選出自己喜歡的顏色，我把手伸向了黃色的橡皮泥，可誰知奇奇的手也探向了它。唉！奇奇呀奇奇，你是客人，那我就“忍痛割愛”把這個它讓給你吧！
挑選好了各自喜歡的橡皮泥，大家開始聚精會神地做起了自己的作品。
我想做一個可愛的娃娃，我先把天藍色的橡皮泥一絲不茍地揉成一個圓圓滾滾的“元宵”，準備做娃娃的腦袋。我一邊揉，一邊把頭轉(zhuǎn)向了奇奇和玥玥，看看她們倆做什么，真是心有靈犀一點通呀！她們也不約而同地做起小娃娃，我們互相笑了笑，又埋頭做起了各自的娃娃。
我拿出黑色的橡皮泥，從上面捏下來一點，揉成兩個小小的“月牙形”分別粘在娃娃腦袋上，它就成了娃娃的眉毛；又拿出一些粉色的橡皮泥，捏成一個蝴蝶結(jié)，讓它緊緊地貼在娃娃腦袋的上邊，一朵美麗的頭花就插在了娃娃的腦袋上；最后我拿出紅色的橡皮泥，在娃娃的臉上貼上了一張笑瞇瞇的嘴巴。這時，我看看玥玥手中的娃娃已經(jīng)快完工了！奇奇已經(jīng)開始給娃娃做小褲子了！看來！我要加油了呦！
我給娃娃做什么衣服呢？我可不要依葫蘆畫瓢，學奇奇給娃娃做褲子了。咦？對了！我給小娃娃做條小裙子吧！于是，我拿起了橘黃色的橡皮泥給小娃娃做了一條精致、可愛的小裙子。哈哈！大功告成！看著可愛的娃娃，我的心里美滋滋的。
“咕咕嚕、咕咕嚕…...”娃娃們做好了，可是，我仿佛 “聽”見小娃娃們的肚子咕咕地響了起來，于是，我提議大家當一回廚師，給小娃娃們做飯吃！
我們分工合作，我給娃娃做牛排、蛋糕；玥玥做漢堡、薯條；奇奇做壽司、果汁。我們用剩余的材料又給娃娃們做了一頓豐盛的晚餐。這時的我仿佛聽到 “吃”飽后的娃娃們好像在說：“我們吃飽了!謝謝你們！”
我們把娃娃和它們的“飯菜”放在“托盤”上，走向我們的觀眾們——媽媽和阿姨。我們一走進客廳，耳邊便響起了“觀眾們”嘖嘖的贊嘆聲和熱烈的掌聲。
哇！今天我們真是開心極了！
四年級作文 篇5
我有一個和睦的家庭，家里有我、爸爸和媽媽，在這個小家庭里，發(fā)生過很多有趣的事，這些事就如天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不盡，而天空中那顆最閃亮的星星就是那次有趣的家庭知識競賽了。
那天中午，我們剛剛吃完午飯，媽媽就捧著碗碟洗去了，我和爸爸卻在客廳搶電視看，聽到我跟爸爸的吵鬧聲，媽媽沉不住氣了，生氣的說：“看你們父女倆，平時只知道吃喝玩，也不幫我多做家務，看來我得舉辦一場家庭知識競賽了，看你們兩個誰輸誰贏，贏了的就可以看電視，輸了的就要幫我做家務的呀�！薄鞍�？不會吧？”我和爸爸異口同聲的說。
不管我和爸爸是否同意，家庭知識競賽還是開始了，我和爸爸屏住呼吸，凝神的望著媽媽，只聽見媽媽說：“第一題，我們家是用什么牌子的洗衣粉的？”這時，立白、奧妙等知名品牌在我的腦海中一閃而過，“奧妙�！蔽颐摽诙觥！按鸢稿e誤�！眿寢屨f。爸爸接著搶答：“是雕牌的�！薄按鸢刚_，爸爸領(lǐng)先一分�！眿寢尩脑拕傉f完，爸爸立刻得意地笑了起來，還用眼角瞄了我一下，看他那得意的神情，我心里很不服氣呢！想，下題我一定要答對。進入第二題了，媽媽問：“家里的掃把一般放家里的哪個位置？”這次爸爸先搶答了：“放在衛(wèi)生間里。”“哈哈哈哈哈哈哈！”我和媽媽大笑起來，“掃把怎么會放在衛(wèi)生間的呢？”媽媽問，“對呀，爸爸，你該不是把掃把聽成了地拖了吧？”爸爸的臉“唰”的一下子紅了，“應該放在后陽臺�！蔽一卮穑瑡寢屨f正確了，雖然我和爸爸暫時一比一打平了，但是我心里還是很高興。接著媽媽又出一題：“家里的窗戶要多長時間擦一次？”“一個月�！薄板e錯錯，我們這里近學校，灰塵太多，要兩個星期擦一次才行。”我搶著說，“對了。”媽媽說�！耙 蔽腋吲d的豎起了兩個指頭，做了個勝利的手勢。接著，媽媽又出了很多關(guān)于我們家里的問題，我和爸爸都答錯了很多，最后我以一分之差戰(zhàn)勝了爸爸，我高興的一蹦三尺高，說：“我不用做家務啦！爸爸要幫媽媽做家務了，哈哈哈哈！”爸爸剛才那得意樣沒有了，頓時變得垂頭喪氣。誰知媽媽卻說：“彥兒，你別高興的太早了，雖然你贏了，但還是答錯了很多題，所以，還是要幫我做家務，以后我們家的家務就要分工了�！薄鞍。坎粫�？”我剛才那股高興勁全沒了。
雖然這次家庭知識問答競賽的'結(jié)果是要我們做家務，但我還是覺得這次競賽很有趣，而且通過了這件事，現(xiàn)在的我已經(jīng)會幫媽媽做很多家務了，很多事情都可以獨立了！
四年級作文 篇6
我長大后想做一名廚師，一名精通全部菜肴的廚師，我要看遍全世界的菜譜，為我親愛的人做出一頓豐盛的、充滿愛的飯，讓他們吃了后會感到無比幸福。
首先，我要給老師做一頓飯，因為是老師教會了我知識，而且，老師每次都來的最早，然后就開始站在講臺上，來了有十幾個人的時侯就開始領(lǐng)著我們讀書，把嗓子都累啞了，但老師還在領(lǐng)讀。下課的時侯，還得處理事情，同學發(fā)生矛盾了，老師還得急忙處理。有的同學有問題了，還得找老師處理。上課了老師用他那沙啞的聲音為我們講題，一遍又一遍的重述著，為那些不會的學生講題，一直講到會。老師要站四十分鐘才可以休息，我們是坐著的，有時看見老師累，我真想把我的椅子讓給老師坐。中午，老師還不一定回家，有時回到家還得備課，沒時間跟自己的孩子相處，來到學校有時還得幫值日的同學打掃衛(wèi)生，然后像上午一樣站著為我們講課，到了放學時，全校都靜靜的，可辦公室里是老師用紅筆改作業(yè)和按鍵盤、按鼠標的聲音，忙完后已經(jīng)是七點左右了，老師才能回家和親人團聚。 其次，我想給家人做一頓香噴噴的飯，因為我覺得他們一直把我當成他們手中的寶，去愛我，去疼我，我的爺爺每天都接我送我，無論刮風還是下雨，無論嚴寒還是酷暑，他總會準時叫我，生怕我遲到。爸爸、媽媽工作也很忙，每天早起晚歸，不過只要有一點時間，就會給我講做人的道理，知識。
因此，我才想給他們做一頓美味可口的飯。 我的夢想就是做一名廚師，我還要做一名有愛心的廚師，我要開很多家飯店，只要有困難，吃不到飯的，都可以來這免費吃，怎么樣，我的夢夠偉大吧。
四年級作文 篇7
一天小明和他爸爸去書店買書，書店里到處都是書，真讓小明眼花繚亂，突然小明看見了一本他盼望已久的書，于是迫不及待上前拿著書，愛不釋手。忙叫爸爸趕緊付錢給書店老板。
出了書店大門，父子倆在路上頭也不抬目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書，一輛卡車駛了過來，他們也沒在理會，因剛剛下過一場大雨，卡車過后，水花四濺，父子倆的臉上身上全是泥水。但他們還是在盯著那本書。
到了家，小明說：“爸爸，我要喝茶”，小明的爸爸因看書著了謎，所以把煙灰也放進了茶水里，小明喝下去后，覺得有些異樣，漸漸地感覺想吐。因太惦記那本書了，一時間沒來得急進洗手間，就吐得爸爸和自己一身都是，小明的爸爸見了，卻叫小明去洗臉。
小明洗完臉，叫爸爸也洗個澡，小明的爸爸聽了，拿著書進了洗澡間，衣服也沒脫就迷迷糊糊地“撲通“一聲跳進了洗澡盆……
四年級作文 篇8
我們是在四月去了鄉(xiāng)村。
在房前種瓜屋后種竹這是鄉(xiāng)下人家的習俗，每到夏天呢，青的竹，綠的葉通通映入眼簾，一陣風吹過，綠色的葉慢慢搖晃像一個個綠色的小精靈。
雞、狗鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。狗，稍有一點動靜它就極快的向那個地方跑去，真是一只掌門狗。雞，在他們的房前屋后走過總會看見一只母雞率領(lǐng)一群小雞在竹林里覓食，或是瞧見聳著尾巴的公雞在場地上大踏步走來走去。
在這個清香裊裊的早晨，陽光慢慢拉開黑沉沉的帷幕，我在鄉(xiāng)下的小路上緩緩走著，偶爾會看見幾只小麻雀齊刷刷的飛過，還有些鳥兒在草地上啄這草籽之類的東西，我在鄉(xiāng)下呼吸著甜絲絲的空氣這比城市了含有汽車尾氣的空氣好聞多了。我突然看見有一戶人家門外的瓜藤死死地纏繞在架上的竹竿，綠油油的葉子上長著幾朵小黃花，這比程麗門前蹲著一對石獅子或是豎著兩跟大旗桿，可愛多了。
再往前走，有一條小河，這條小河清澈見底，比城里被污染的小河美麗多了，我看見有幾只小鴨子在河邊戲水，我真想下去和他們玩。
我要走了，我依依不舍地和他們道別，他們告訴我了鄉(xiāng)下生活的快樂。
四年級作文 篇9
我的小表弟是個十足的游戲迷。
別看他才上三年級，平時，在學校里和同學們談的是游戲攻略，回家路上口里念的是游戲“名言”，就連洗澡時，也常常會自言自語，總結(jié)當天的游戲經(jīng)驗。
吃過晚飯，他“當”的放下飯碗，嘴角的米粒還沒舔干凈，就三步并作兩步，快速將手機搶到手，然后脫掉鞋子，赤著小腳蹦蹦跳跳地跑到沙發(fā)前，一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地玩起了“王者榮耀”。
別看他在班級里地位不高，是個不起眼的小角色，玩起游戲來可是班中的佼佼者，百戰(zhàn)百勝，人稱“江湖第一常勝將軍”。你瞧，他玩得正起勁呢！
只見他嘴角微微向上翹，露出幾顆大板牙，可愛的小臉蛋上浮現(xiàn)著兩個淺淺的酒窩，似乎有個不錯的開局。
漸漸地，他的臉頰鼓了起來，很快又癟了下去，不一會兒，有鼓了起來，就這樣一起一伏，透露出幾絲天真的氣息。
兩只白嫩的小腳丫擦來擦去，好像打得挺順利。突然，他的眉頭緊鎖，眼睛瞪得如兩個銅鈴，一眨不眨地盯著手機屏�！拔曳剿в形ｋU，快來救援呀！”看他那神情，仿佛自己也身臨其境。
“不好！”他狠狠地敲了一下自己的大腿，隨即低下頭，眼里充滿了沮喪。很快，他的頭又重新抬了起來，似乎決心挽回局面。
剛開始作戰(zhàn)，樓上的姑媽大聲喊道：“兒子，可以了啊，快點關(guān)掉！”小表弟不滿地撇了撇嘴：“再過5分鐘。”時間在一分一秒地過去，手機已經(jīng)變得滾燙，小表弟的臉也憋得通紅：“媽媽，求求你，讓我把這局打完吧！”姑媽可不買他的賬：“立刻關(guān)掉，否則我要生氣了！”小表弟這才放下手機，一步一回頭地上了樓。
剛進房間，他就來了一個漂亮的后空翻，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，然后手搭涼棚：“俺老孫來也！”好家伙，原來是在演游戲里的孫悟空。忽而又雙手叉腰：“一夫當關(guān)，萬夫莫開！”原來是游戲里的張飛……
姑媽無奈地搖了搖頭：“真是個不折不扣的游戲迷！”
四年級作文 篇10
在回憶快樂的童年里，要數(shù)傻事干得最多了。其中，我干過一件非常傻的事情——做怪物色拉。雖然看上去它的樣子很奇怪，但我吃了以后還是覺得，味道好極了！事情是這樣開始的——
在我二年級時，我在學習“劍橋英語”時，有一課的題目是Let ’s make salad .上完了這一節(jié)課，老師希望我們能回家動手做一次色拉，并能用英語將制作的過程描述一遍�！吧�？”這可是我平時最喜歡吃的食物了。
放學回到家，我沖進家門，不管三七二十一，扔下書包就往廚房跑。興致勃勃地拿出了一個大蘋果，然后又找出了桔子和香蕉。學著媽媽平時的樣子，先削皮、切塊，再裝盤。接下來是應該干什么了呢？對了，是放色拉醬。可是，家里并沒有色拉醬，于是，我靈機一動，想起媽媽平時作菜用的生粉，便拿了出來，淋上水，調(diào)成糊狀，倒在了切好的水果上，為了好吃些，我又在我的“杰作”上撒了一些白糖，放上平時愛吃的果凍，以做裝飾，最后我把它放進了冰箱里。
晚飯過后，我得意地說：“今天我請大家吃色拉�！痹诖蠹殷@愕的目光下，我把作品亮了出來，放在了飯桌上。大家看了嚇了一大跳，因為它的樣子太奇怪了。我也不管那么多了，抄起一勺就往嘴里送，但馬上就把它吐了出來，因為它太難吃了。大家見我這副模樣，忙問我是怎么做色拉的，我便把制作的前后經(jīng)過說了一遍，沒想到大家聽了哈哈大笑起來，說：“生粉是生的，你怎么能用它來拌色拉呢？”不過埋怨歸埋怨，還是媽媽想出了一個好主意，把色拉放進微波爐里轉(zhuǎn)了以下，大家吃著熱氣騰騰的色拉，異口同聲地說：“味——道——好——極——了！”
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