【精選】四年級(jí)的作文300字錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
四月，是個(gè)美好的季節(jié)。紫藤花謝了，長(zhǎng)出了密密的葉；柳絮漫天飄蕩，蒲公英的種子也踏上了屬于自己的人生之路。我們校園里的月季花也綻開(kāi)了美麗的笑容。
校園里的月季花生長(zhǎng)在一個(gè)長(zhǎng)方形花壇里。月季花的顏色很多：酒紅色、紫紅色、夕陽(yáng)紅、粉紅色、黃色、白色、香檳色……五彩繽紛，令人眼花繚亂。
首先，映入眼簾的是一株酒紅色的盛開(kāi)的月季花。這朵花的花瓣的顏色非常深，幾乎是黑色的。撿起一片掉落在地上的花瓣，用手摸一摸，很柔軟，摸起來(lái)很舒服。仔細(xì)一聞，還可以聞到一股淡淡的清香。
花的葉子是深綠色的，只有一根小拇指那么長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛正在為美麗的校園伴奏呢!我來(lái)到了幾株月季花前，這幾株月季花中，有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)撐飽了肚子的小孩。有的還是綠色的小花苞。這個(gè)小花苞的下面圓圓的，上面尖尖的，像一個(gè)小包子。
我最喜歡的月季花就要數(shù)這株了。這株月季花上有兩種顏色，一種是黃色的，一種是白色的。我們問(wèn)了園丁爺爺，原來(lái)這株月季花就是這樣生長(zhǎng)的，真實(shí)太神奇了，我更喜歡月季花了。
四月，是屬于月季花的，而月季花是屬于大家的。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，又是個(gè)大熱天。只見(jiàn)萬(wàn)里晴空飄浮著幾朵淡淡的白云。到了中午，人們熱得受不住了，一個(gè)個(gè)汗流俠背，氣喘吁吁，只好到樹蔭下去乘涼。園子里的花草樹木，在烈日的蒸曬下。都顯得沒(méi)精打采了。只有知了還在枝頭一個(gè)勁地叫著，好像在喊：“熱呀！熱呀！”
下午，老天爺突然變了臉。霎時(shí)間狂風(fēng)大作，烏云滾滾，如萬(wàn)里奔騰似的從天邊撲來(lái)。接著電閃雷鳴，一道道閃電像火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶上的玻璃“啪啪”作響。不一會(huì)兒，大雨瓢潑似的倒下來(lái)。豆粒大的雨點(diǎn)落在屋上、地上，濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來(lái)，就像一條條奔騰的小溪。
我站在窗前，看得人神。透過(guò)雨幕，我看見(jiàn)園子里的花草樹木都挺直了軀干，豎起了葉子，它們?cè)谪澙返睾戎晁Ｓ袔讉�(gè)小孩打著赤膊在雨里高興地跑著跳著不住地嚷著：“好雨！好雨！”
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，碧藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道鮮艷奪目、五彩繽紛的長(zhǎng)虹，宛如一座巨大的彩橋，橫跨在天際。一陣清風(fēng)吹來(lái)一股濃郁的芳香，使人心情舒暢。太陽(yáng)公公把自己的身影映在平靜的水面上，津津有味地欣賞著自己紅彤彤的臉龐。
雨后的景色是這樣的清新、美麗，這真是大自然偉大的奇觀。
四年級(jí)的作文300字 篇3
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的。
在20xx年的時(shí)候，我成了一位科學(xué)家。我在那時(shí)發(fā)明了一件非常神奇的衣服。這件衣服看上去和別的沒(méi)甚么兩樣。只不過(guò)比普通的衣服多了幾個(gè)類似紐扣的彩色按鈕，不過(guò)不要笑看這些按鈕哦它的用處可是非常大的。
最上面是一個(gè)白色按鈕，這是喝水鍵。只要按下它說(shuō)出你要什么飲料，多少，之后這個(gè)按鈕就會(huì)沉下去，出來(lái)一個(gè)管子，它會(huì)冒出來(lái)你所要的飲料，不夠可以再要，永遠(yuǎn)也喝不完。
在白色鍵下面分別是藍(lán)色鍵黃色鍵喝綠色鍵。藍(lán)色鍵按下后，衣服會(huì)長(zhǎng)出翅膀，讓你在天空中自由翱翔。黃色鍵是蹲地鍵，按下后你可以在土中自由跑動(dòng)。不受限制。而綠色鍵是播種鍵，可以播種任何植物，并且，如果你再按一下播種鍵，它就使植物得到許多優(yōu)點(diǎn)，還能加快成長(zhǎng)。
我突然醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我長(zhǎng)大一定要當(dāng)上科學(xué)加，發(fā)明出比我夢(mèng)中的這件衣服還要多，還要使用的衣服。
四年級(jí)的'作文300字 篇4
在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師有很多。現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，然后就上新課——?jiǎng)釉~的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì)兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧�！闭f(shuō)著就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規(guī)則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?
四年級(jí)的作文300字 篇5
我家就有一只小烏龜，它只有鑰匙環(huán)大小。這只烏龜身穿一件綠色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲�！巴庖隆鄙嫌袔讉�(gè)多變形的格子，極像一個(gè)棋盤。小烏龜那笨拙的四肢，短短的尾巴，讓人一看就覺(jué)得滑稽可愛(ài)。
小烏龜膽子特別小，只要我一走過(guò)它旁邊或是敲一敲它的魚缸便會(huì)迅速的縮回頭去。它慢慢的把腦袋伸出來(lái)，眨巴著眼睛，伸長(zhǎng)脖子帶東瞧瞧，西看看，然后邁開(kāi)步子搖頭晃腦地向前爬動(dòng)，多么可愛(ài)呀！
我特別喜歡看小烏龜吃食的樣子，每當(dāng)我放進(jìn)去一些肉塊兒時(shí)，它便緩緩移到那里去，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)猛地一伸頭，咬住那塊肉，把它吞下去。若是肉太大它會(huì)用小爪子撕開(kāi)再吃�？此歉必澇詷�，我忍不住“撲哧”一聲笑了。
最有趣的是烏龜翻跟頭。我先把烏龜翻個(gè)四腳朝天，然后就耐心地等著，看著小烏龜有什么動(dòng)靜。過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，烏龜又開(kāi)始活動(dòng)了。先是頭伸出來(lái)靠在地上，再把一側(cè)的前腿和后爪伸出來(lái)也同樣靠在地上，頭撐住地，兩只腳往上一蹬，一骨碌就翻了過(guò)去。當(dāng)然，有時(shí)它一不小心笨重的身子左右一晃就又四腳朝天了，躺在地上什么辦法也沒(méi)有了。但他并不灰心。經(jīng)過(guò)幾次努力還是翻了過(guò)去。想不到笨烏龜還以這樣一個(gè)絕招。
這只小烏龜真是一個(gè)好寵物。
四年級(jí)的作文300字 篇6
大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會(huì)觀察的眼睛，你就會(huì)從中得到啟示。
一天，我在我家門口的墻角邊看見(jiàn)了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見(jiàn)前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過(guò)去呢？”結(jié)果最前面的一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過(guò)石頭，螞蟻們翻過(guò)了一座“山”，可又一個(gè)難關(guān)降臨在這群弱小的螞蟻的面前，一個(gè)空心樹枝擋在了前方，“領(lǐng)頭員”又一次發(fā)出命令：從空心樹枝中間穿過(guò)，螞蟻們穿過(guò)了一個(gè)”山洞“；我把一個(gè)空瓶子放在了路中間，想把螞蟻?zhàn)テ饋?lái)，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過(guò)去了。
螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來(lái)找食物了。無(wú)論螞蟻多辛苦，它們都要?jiǎng)趧?dòng)，遇到多大的危險(xiǎn)，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。
四年級(jí)的作文300字 篇7
從小我的抵抗力就好，一年生兩三次病就算多的了，但是每次得的病總是很重。在剛上一年級(jí)時(shí)生的一次病，就把爸爸和媽媽折騰的夠戧。
那時(shí)我才六歲，剛開(kāi)學(xué)，正是多雨的秋季。一天晚上我睡著后，總是一個(gè)接一個(gè)的做惡夢(mèng)，無(wú)奈之下我跑到了爸爸媽媽的床上。爸爸突然覺(jué)得有一個(gè)發(fā)燙的東西在他身邊，打開(kāi)燈后看到了臉紅紅的我，知道我是發(fā)燒了，媽媽也心急如焚的給我測(cè)體溫。不久我的肚子開(kāi)始疼痛，接著就是嘔吐。爸爸媽媽一看病情很嚴(yán)重，決定把我送到醫(yī)院。漆黑的夜晚雨下的正大，爸爸背著我，媽媽給我打著傘去了醫(yī)院。大夫診斷我得的是急性闌尾炎，要打消炎針進(jìn)行治療。我最怕打吊針，號(hào)啕大哭，奮力掙扎，拒絕護(hù)士為我打針，爸爸急的滿頭大汗，媽媽給我鼓勁。忽然有一滴熱熱的東西滴到了我的手上，那是媽媽的淚水，針扎在我的手上卻疼在媽媽的心里。
經(jīng)過(guò)幾天的治療和爸爸媽媽的精心照料，我的病好了。我感到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，也要用愛(ài)來(lái)報(bào)答我的爸爸媽媽。
四年級(jí)的作文300字 篇8
在20xx年，我是一名大名鼎鼎的發(fā)明家，發(fā)明了一款多功能雨傘，全世界所有的工廠都在生產(chǎn)我的雨傘。
雨傘本來(lái)只能遮雨，擋風(fēng)和太陽(yáng)，但是因?yàn)槲矣X(jué)得雨傘的功能太少了，所以才發(fā)明盧智良牌雨傘的，下面就讓我這個(gè)發(fā)明者來(lái)介紹這個(gè)產(chǎn)品吧！
它的第一個(gè)大功能就是：下雨的時(shí)候也不會(huì)淋到腳，這款雨傘使用納米材料，就連子彈也可以擋。撐開(kāi)雨傘時(shí)，周圍會(huì)垂下來(lái)一層透明布，就可以擋雨，不會(huì)淋濕腳了。
第二個(gè)功能就是娛樂(lè)功能，等公交車的時(shí)候可以開(kāi)空調(diào)，雨傘上有一個(gè)屏幕，還可以玩游戲，或者聽(tīng)音樂(lè)，那尖尖的東西，就是信號(hào)連接器。如果公車來(lái)了，雨傘就會(huì)發(fā)出“嗶、嗶……”的聲音，提醒你趕快上車。
第三個(gè)功能可以解決小便的問(wèn)題。如果你要上廁所，在外面又找不到廁所，你就按下一個(gè)按鍵，雨傘外面那塊布就會(huì)變成朦朧看不見(jiàn)的，帶個(gè)小袋子，就可以方便了。
最后一個(gè)是縮小功能，如果沒(méi)有太陽(yáng)、雨和風(fēng)，你就可以按下一個(gè)縮小按鍵，雨傘就會(huì)變成一張小卡片，就可以隨身帶啦！
如果我以后努力，一定可以研究出這種多功能雨傘，如果想要訂購(gòu)，就打xxxxx吧！
四年級(jí)的作文300字 篇9
今天在上體育課的時(shí)候，老師讓我們練習(xí)跳繩。在自由活動(dòng)的時(shí)候，我們組的孟浩翔和查羽澤沒(méi)有帶跳繩，他們都來(lái)找我借繩子。我先讓查羽澤同學(xué)跳，然后我再跳，等我們兩個(gè)都跳完300個(gè)的時(shí)候，老師讓跳完的同學(xué)去立定跳遠(yuǎn)場(chǎng)地練習(xí)跳遠(yuǎn)，走的時(shí)候我把繩子借給了孟浩翔。
過(guò)了20分鐘，要下課了，孟浩翔拿著我的跳繩來(lái)找我。結(jié)果我一看，跳繩的把竟然裂成兩半了，我很不高興。孟浩翔對(duì)我說(shuō)：“席朝陽(yáng)，我在跳繩的時(shí)候，不小心把你的跳繩給弄壞了，對(duì)不起！”看見(jiàn)裂成兩半的繩把，我心里可難過(guò)了，這可是爺爺上周剛給我買的新跳繩啊，才用了幾天時(shí)間就弄壞了，可孟浩翔確實(shí)不是故意弄壞的，我到底要不要原諒他呢？想著想著，我的眼淚眼看都要掉下來(lái)了。正在這時(shí)體育老師過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，老師對(duì)我說(shuō)：“孟浩翔同學(xué)不是故意的，你就原諒他吧。再說(shuō)我們上體育課跳繩也不要繩把，正好他幫你卸下來(lái)了�！甭�(tīng)見(jiàn)老師這樣說(shuō)，周圍的同學(xué)們都笑起來(lái)了，我也跟著笑起來(lái)了，接著我對(duì)孟浩翔說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系”，就和同學(xué)們跑回教室了。
回到家，我給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)我做的很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相諒解！
四年級(jí)的作文300字 篇10
有些人的愿望是當(dāng)作家，有些人的愿望是當(dāng)為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，還有的一些人的愿望是當(dāng)宇航員……而我的愿望是希望世界和平。
最近利比亞在不斷的發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，在那里只需要幾十美元就可以買到一把槍，利比亞的人民生活在戰(zhàn)火四起的世界里，那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們繼續(xù)這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)帶來(lái)多么嚴(yán)重的后果嗎？那些孩子從有家變成了無(wú)家可歸，到處都是槍聲和廢墟，沒(méi)有食物，沒(méi)有好看的衣服，沒(méi)有高樓大廈，這些利比亞的人們還要破壞自己的家園，你們有沒(méi)有想過(guò)，人人在這個(gè)世界上都是平等的，那么，為什么還有去破壞他們呢？想想那些可愛(ài)的孩子們，想想他們渴望自由、渴望和平的眼神吧！
我們只有一個(gè)地球家園，請(qǐng)愛(ài)惜我們共同的家園吧，讓我們用自己的雙手，來(lái)出造出我們美好的未來(lái)吧！
珍愛(ài)生命，珍愛(ài)我們共同的家園！
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