記一次辯論會四年級作文范文精選5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記一次辯論會四年級作文范文精選5篇，希望對大家有所幫助。
記一次辯論會四年級作文范文精選5篇1
說到辯論賽，我就想起了在青少年宮作文班上的那次辯論賽。
開始上課了，余老師說：“今天我們來一次辯論賽，好不好？”“好！”同學(xué)們大聲叫著，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮極了，臉上洋溢著開心、快樂。
余老師笑了：“今天我們辯論主題是”開卷有益“和”開卷無益“來進(jìn)行，一二組為正方，三四組為反方。正方代表：黃巖、徐高俊、王高遠(yuǎn)、俞晨陽。反方代表：邵子昂、徐研、陳家瑋、汪樹宇。好了，現(xiàn)在辯論開始，由正方先講吧�！�
黃巖馬上站了起來說：“開卷當(dāng)然有益，不論你看什么書都會受到書中的益處，因此，開卷對我們的幫助是很大的！”一語驚人，一辯就那么牛，慘了，我在心中想著。下面的同學(xué)加油聲一陣比一陣高，都希望自己方勝利，打敗對手。我忍不住了，馬上站起來說：“開卷不會有益，看了那些沒用的書哪會有益？只會讓自己的身心不健康，因此，開卷未必有益�！焙舁D―――我深深吸了口氣，心想：嘿！讓你們也嘗嘗這種滋味。坐著一言不發(fā)的俞晨陽馬上不服氣了，站起來說：“那可不對，看了不健康的書，有時(shí)也會讓我懂事，開始成熟，怎么會無益呢？”俞晨陽大聲地說，臉脹地紅紅的。正方的同學(xué)們大叫：“俞晨陽，好樣的，打敗他們！”我心理也不免著急起來，怎么辦？我們快沒話說了，唉！正在我們反方一片安靜之時(shí)，平日不大講話的汪樹宇開口了：“看不健康的書只會讓自己身心不健康，并且里面如果還有錯(cuò)別字的話，還會讓我們不正確地使用漢字嘞！”汪樹宇話語一出，反方的我們都開心極了，終于扳回了局面。
辯論賽在這樣你一言、我一語地進(jìn)行著，誰也不讓誰，賽事就這樣緊張、激烈的開展著。大家的心情也非常緊張，自己就這樣完完全全地融入、投入了比賽。
“鈴―――”下課了，在后面觀戰(zhàn)的余老師拍手示意，他說：“這場辯論賽開展非常成功，讓我看到了許多成功的辯手哦！”接著，評出了最佳辯手三個(gè)，同學(xué)們開心極了。
這真是一場有趣的辯論賽。
記一次辯論會四年級作文范文精選5篇2
今天，我們班進(jìn)行了一次激烈有趣的辯論會，主題是開卷是否有益。在班主任魏老師的帶領(lǐng)下，我們分成了正反兩方。
首先，由正方一辯發(fā)言：“我方認(rèn)為開卷有益是因?yàn)榭磿鴷屛覀儗W(xué)到知識，即使是看漫畫書也對將來當(dāng)漫畫作家有幫助�！比欢�，對方的一辯手也不甘示弱：“看書也未必有益，如果我們看了不健康的色情書那又如何解釋呢？”
這時(shí)，正方的二辯手也坐不住了：“既然對方說；不可以看色情書，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書啊！”反方二辯手說：“如果我們小學(xué)生看見了那種書，能不好奇嗎？”這時(shí)，在班主任魏老師的主持下，我們便進(jìn)入了自由辯論期。
正方：“可以抵抗的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，可以分辨好壞了�！�
反方：“你們說漫畫可以看，那為什么有些漫畫書里有許多臟話，甚至是罵人的話呢？”
正方：那為什么《我的“長生果”》中，作者看連環(huán)畫而我們卻不能看呢？……
同學(xué)們你一言我一語，雙方爭辯的越來越激烈了，有些同學(xué)竟然打了起來，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。
我覺得這是一次非常有意義的辯論會，通過這次辯論會，我懂得了只有學(xué)到更多知識，才能在以后的辯論會中發(fā)揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。
記一次辯論會四年級作文范文精選5篇3
“要開辯論會了，太好了，哦，耶！”是的，我們五（3）班要開辯論會了，我真是打心眼里高興，因?yàn)椴贿@樣，怎能顯出我“廢話大王”的實(shí)力呢？這次的辯題是：“開卷有益嗎？”女生是正方，觀點(diǎn)是開卷有益。而我們男生則就是反方，觀點(diǎn)則是開卷未必有益。
辯論會在班長鄒佳穎和文藝委員李盧雙兩人的'組織下順利開始了。剛開始，教室里好像是死一般的寂靜，忽然，劉梓凌一下子就站了起來，開始侃侃而談：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞也曾說過，書是人類的營養(yǎng)品。而且書可以開闊我們的視野，拓寬我們的知識面，這種種證據(jù)，都能說明開卷有益，這就是我方的觀點(diǎn)�！�
但是，我們的“機(jī)靈鬼加超級廢話大王”何逸涵立馬站起來反駁：“對方辯友請注意，雖然說有些書是對我們有好處的，但是那僅限于好書、名書，但是漫畫、不良小說、黃書、言情小說，還有盜版書，都會使我們誤入歧途，而且我們中小學(xué)生的辨別能力太弱，所以我們認(rèn)為，開卷未必有益。”
辯論會就在這滿藏殺機(jī)的唇槍舌戰(zhàn)中拉開了序幕。
一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，吳老師開始總結(jié)陳詞：“其實(shí)開卷有益或者無益，要看這個(gè)人的定性如何，如果一個(gè)人的定性好，他就不會看壞書，合理的安排時(shí)間，而定性差的人，那就會誤入歧途。所以老師希望大家都能做一個(gè)定性好的人�！�
于是，這場有趣的辯論會就在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
記一次辯論會四年級作文范文精選5篇4
星期五下午第二節(jié)課，我們班熱鬧非凡。到底怎么回事？別急別急，告訴你們吧，我們班正在舉行辯論會呢！
這次辯論會的主題是：《開卷（讀書）是否有益》。正反兩方觀點(diǎn)不一，正方認(rèn)為開卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為開卷未必有益。我站在辯方的立場上，加入了反方的行列。
辯論會由語文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開卷（讀書）是否有益》辯論會正式開始時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。
正方同學(xué)牛曉慧首先站起來，她認(rèn)為無論讀什么樣的書都會給自己帶來收獲；反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書籍是不會有收獲的。這時(shí)，楊涵作為正方的代表很有氣勢的站起來發(fā)言：“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀點(diǎn)，我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯，像一些內(nèi)容不健康的書我們是不會選擇的，我們要選擇那些知識豐富、內(nèi)容精彩的好書來讀�！睏詈f的太好了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。但是，我們反方也不甘示弱，梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來反駁楊涵的觀點(diǎn)，他（她）們還通過典型的事例進(jìn)一步說明了“開卷未必有益”的觀點(diǎn)，而且個(gè)個(gè)發(fā)言精彩，說的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時(shí)刻，我也站起來闡述我的觀點(diǎn)，正方同學(xué)啞口無言。通過反方同學(xué)的齊心協(xié)力，我們把正方同學(xué)的氣勢壓了下去。
這真像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語，激烈地進(jìn)行爭辯。各方振振有詞、不分上下。
激烈、緊張的辯論會結(jié)束了，大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分，老師宣布正方獲勝。正方的同學(xué)歡呼雀躍，他（她）們伸出“v”字手勢，像只可愛的小兔子，一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪，下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。
這次辯論會真是太精彩了，不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量，又鍛煉了我們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也更加深切的懂得了“多讀書、讀好書”的道理。希望以后還有機(jī)會參加這樣的辯論會。
記一次辯論會四年級作文范文精選5篇5
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話我并不反對，可是如果小學(xué)生迷上了漫畫、暴力等一些不健康的書，會很容易走上犯罪道路。有人這么認(rèn)為，可也有人反對，于是我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，辯論會拉開了帷幕。正方的代表褚卓靈一站起來就胸有成竹地說：“高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。所以，我方認(rèn)為開卷有益�！狈捶胶敛皇救�，劉晨曦馬上站起來大聲說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，知識不一定要從書上發(fā)現(xiàn)，知識也離不開實(shí)踐，‘讀萬卷書，不如行萬里路’。如果我們整天泡在書堆里，我們不就成了書呆子？”反方的話獲得同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。
正方立刻反駁道：“古人云‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋’。我們只在不停的讀書才能得到新的知識，才能進(jìn)步，就是那些書讓我們也可以從中吸取知識。如果有人看了，而走上了犯罪道路，只能說明這個(gè)人本來就心術(shù)不正，與書無關(guān)。”反方頓時(shí)啞口無言。
經(jīng)過短暫的思考，反方的代表戰(zhàn)起來回?fù)簦骸艾F(xiàn)在電視上很多青年都因?yàn)榭戳艘恍┎涣紩宥呱狭朔缸锏缆罚^的心術(shù)不正也是因?yàn)榭戳颂嗟牟涣紩謇鄯e而成，這難道與書無關(guān)嗎？”辯論賽緊張的進(jìn)行著……
因?yàn)榉捶降霓q論更精彩，最后，老師宣布：“反方獲得了本場辯論的最終勝利！”作為反方一邊的我心里也別提有多高興。這次辯論會讓我們明白了，書有好也有壞的，我們應(yīng)該多看對自身有益，對學(xué)習(xí)有所幫助的書籍。
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