【實用】四年級作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
前幾個月，我們班參加了學校舉辦的“校長杯”班級足球聯(lián)賽。那時的場景讓我至今還記憶猶新。
那天，離比賽還有半個小時，我便急匆匆趕到了學校。來到操場上，“哇！”同學們已經(jīng)早早的到來了。他們有的拿著啦啦棒“砰、砰、砰”，正在練習如何加油；有的編寫著口號“嘿、嘿、嘿”，希望比賽時能給場上的足球隊員增加信心；還有的在搬凳子，只聽見“咣、咣、咣”的聲音，很快就把凳子擺放得整整齊齊，便于供觀戰(zhàn)的同學們使用。
一切準備就緒，激烈的比賽即將開戰(zhàn)。我們班是紅隊，只聽“嘟——”的一聲哨響，隊員們就像離弦的箭，“嗖”的一下便向著足球飛奔而去。我們班的隊員特別厲害，只見他們講究策略，配合默契，足球始終牢牢地被他們掌控著。對方的隊員也不示弱，想盡辦法想把球搶走。由于我們班的隊員都不是新手兒，所以他們的每一次搶球，都是竹籃打水——一場空。瞧，我們班的前鋒隊員動作敏捷，腳法嫻熟，還沒等對方隊員看明白，便使勁一踢，球頓時凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線。隨著呼的一聲，球破門而入。
場外的同學們，心情也隨著場上比賽的進展而起起落落。一會兒緊張地“�。“。 �；一會兒失望地“哎！哎！”；一會兒又高興地“哈！哈！”。比賽聲，歡呼聲，形成了一片歡樂的海洋。
比賽結(jié)束了，我們班連勝五場，以絕對優(yōu)勢奪得了四年級組的冠軍。
四年級作文 篇2
貝爾太太的大花園幾乎荒蕪了，漸漸失去了往日的光輝：小鳥從樹林里飛走了，花兒也枯萎，草地上，再也看不到游客的影子，以前清澈見底的河水如今已經(jīng)變成墨汁一樣。昔日的花園變得雜草叢生，毒蛇橫行。
貝爾太太守著這座大花園倍感孤獨與寂寞，她看著荒蕪的花園，非常想念那些曾經(jīng)到她園子里游玩的人，她常常自言自語：“我要是當初不那么自私多好啊！要是我不掛那塊‘望而卻步’的牌子就好了。”貝爾太太后悔極了，但這一切已為時過晚。
有一天，貝爾太太終于下定了決心——重建花園。首先，換掉了那塊牌子，讓更多的人能在這兒游玩。接著她讓仆人清除了雜草，買來種子，還修建了娛樂設施。貝爾太太的花園頓時煥然一新，門口也換上了“歡迎光臨”的大牌子，這座花園實在是太美麗了，吸引了很多游客來此游玩。貝爾太太的花園又恢復昔日的美麗。
我們每個人心中都有一座美麗的大花園。如果我們愿意讓別人在此種植快樂，同時也讓這份快樂滋潤自己，那么，我們心靈的花園就永遠不會荒蕪。
四年級作文 篇3
一、明白習作要求
下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。仔細觀察照片，想一想這個小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子以后命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達自己的真實情感。
二、指點習作方法
戰(zhàn)爭是多么的殘酷──它會使有的人失去生命，使有的人流離失所，使文明慘遭浩劫，而戰(zhàn)爭中的兒童更為不幸，我們眼前的這張照片就是有關(guān)戰(zhàn)爭，有關(guān)戰(zhàn)爭中的兒童的。小朋友你知道戰(zhàn)爭中的兒童是怎樣的遭遇嗎?請你仔細觀察這張關(guān)于戰(zhàn)爭的照片，圍繞“控訴侵略戰(zhàn)爭，熱愛和平”這一主題，用心寫好這次看圖作文吧！
1．查找資料，了解歷史背景。
同學們大都是出生于這場戰(zhàn)爭后半個多世紀的孩子，對這場戰(zhàn)爭是缺乏了解認識的。因此，這次習作讓，我們重溫歷史，搜集有關(guān)這場戰(zhàn)爭，有關(guān)日本侵略者罪行的資料、圖片，閱讀有關(guān)書籍，觀看抗日戰(zhàn)爭題材的影片，拓展自己的視野，增強自己對這場戰(zhàn)爭的感性認識，為更好地完成這次習作創(chuàng)造條件。
2．圍繞主體，有序觀察照片。
觀看這張戰(zhàn)爭照片，應抓住照片的主體──照片中哭泣的小孩，按照一定順序進行全面、仔細觀察。怎么觀察呢？
首先，抓住照片的主體部分，關(guān)注照片傳遞的主要信息。這張照片映入眼簾的是照片中央坐地而哭的男孩：他悲傷的啼哭，他的孤立無助讓人揪心。
然后，圍繞這一中心人物，采用由主體到環(huán)境、由近及遠的順序，一一觀看照片的各部分內(nèi)容，進行全面、細致地觀察。
瞧，男孩蜷曲雙腿坐于被炸壞的鐵軌中間，四周是被炸成廢墟的火車站，月臺建筑倒塌，鋼架搖搖欲墜，遠處破壁殘墻，一片悲涼……由近及遠，由人及物，讓我們對60多年前拍下的這張照片，有了清晰而深刻的認識：這幅拍攝戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的照片，沉痛而有力地揭示了侵略者在中國大地上犯下的血腥罪行！
3．展開想象，探究前因后果。
這張照片只是歷史瞬間的一個具體場景，但它不是這段歷史的全部，不能看出侵略者如何狂轟濫炸，屠殺無辜的全貌。因此，同學們必須敞開心扉，大膽想象，探究前因后果。根據(jù)照片所拍攝的人和景，想象與照片相關(guān)的故事：照片中的孩子怎么到了這個地方？他為什么哭？他的家呢？他的父母呢？這個地方怎么沒有人？人呢？照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子？這個小孩能活下來嗎？他未來的命運怎么樣？先想了來，再說出來，然后寫下來。
4．具體描述，表達真情實感。
同學們在寫作時要以孩子為重點，可從孩子的視角來寫，也可以用我們的視角寫，要用凄涼的景物烘托孩子悲慘的處境和命運。習作要按一定的順序?qū)懀梢韵葘懭�，再寫景；也可以先寫照片上的�?nèi)容，再想象以前可能發(fā)生的事；最后想象孩子未來的命運。
內(nèi)容要具體生動，要真實再現(xiàn)當年戰(zhàn)爭的凄慘情景，可以運用多種表達方式，字里行間要流露出對侵略者的憎恨，對孩子的同情，對和平的熱愛與向往。
三、點撥習作思路
思路1──習作開頭描述照片，中間主體引出豐富合理的想象，結(jié)尾點明中心（勿忘國恥，振興中華�。�。
思路2──習作開頭點明時代背景（時間和歷史事件），中間主體再現(xiàn)當年的具體情景，結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出忠告！
思路3──習作倒敘開頭，寫“我”現(xiàn)在的生活情況；其次，回憶“我”悲慘的童年生活；然后，敘述一個的老人收留了“我”；最后，描述解放后的幸福生活和“我”對和平的呼喚。
四年級作文 篇4
爸爸送我一只小小的、非�？蓯鄣恼胸斬�，它是裝飾品，可以掛在手機上、書包上、筆盒上。它的外形胖胖的，身穿藍色衣服，臉上笑瞇瞇的，可愛極了！“小貓咪”一只手拿著書，另一只手舉著。我非常喜歡它，對它愛不釋手，和它形影不離。
一天，我在托管班寫完作業(yè)，正在玩弄招財貓�！靶∝堖洹鄙砩系拟忚K發(fā)出“鈴，鈴，鈴”的響聲，坐在我身邊的王老師聽到了聲音，她一轉(zhuǎn)頭就看到我的招財貓，覺得很可愛，就搶了過去看。過了一會兒，王老師說：“好可愛哦，送給我吧！”我毫不猶豫地說：“不行！”王老師接著說：“我買，出個價錢吧！”我望著招財貓，想了一會兒，笑著說：“兩億人民幣�！蓖趵蠋煷蟪砸惑@，說：“你是強盜呀，我不還給你了。”就在這時，一個小朋友過來找王老師檢查作業(yè)，王老師就把招財貓放在一邊，就專心幫小朋友檢查作業(yè)。我趁著這個好機會，偷偷拿走了我心家的招財貓。突然，爸爸出現(xiàn)在我面前，王老師和爸爸說了剛才的一切情況。在路上，爸爸和藹的對我說：“做人不要太小氣，老師平時對你那么好，明天你把家里那個新的招財貓送給王老師吧！”我低下頭害羞地說：“好吧！”第二天，我把新的那只招財貓送給王老師的時候，令我意想不到的是，“這只招財貓不可愛，我要那只�！蓖趵蠋熯呎f，邊把我手里那只招財貓搶走了。這下我沒轍了，只好失望地點點頭說：“好吧！”
我現(xiàn)在只能每天寫完作業(yè)，小心地偷偷看幾眼我的招財貓�？吹酵趵蠋煂ξ业摹靶∝堖洹边@么好，我也安心了。
四年級作文 篇5
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢地來到了我們的校園。使校園里熱鬧非凡，各種花兒競相開放。
進入校園，首先映入眼簾的是一片柳樹。遠看，像一片綠色的海洋。近一些，柳樹抽出了一個個花苞，一陣陣春風拂過，柳枝就隨風飄動，并下起了“柳葉雨”。柳樹的葉子，像是被畫家涂上了翠綠色的顏料。它那綠油油的葉子猶如一片片小舟，長長的，寬寬的，精致極了。一陣陣微風吹過，嫩綠的柳樹枝葉在空中輕輕舞動，跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。當春雨綿綿時，柳樹從睡夢中醒來，睜開迷蒙的雙眼，揉揉眼睛，挺直了腰板，以昂首之態(tài)告訴人們，春天來了。讓我情不自禁地想起了唐代洔人賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
緊挨著柳樹的昰一片“迷你型竹林”。竹子的色彩昰綠色的，卻不顯單調(diào)，給人一種生機勃勃的感覺，清代詩人鄭燮的`中寫到“咬定靑山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！睂懙牟徽侵褡訄载懖磺木駟�？竹子的姿態(tài)真是千姿百態(tài)：有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，有的像威武的將軍；有的靠在一起，像久別重逢的老朋友；也有的威風凜凜，像一個嚴肅的士兵，正無時無刻的守護著同學和老師們呢。
竹林的旁邊是綠化帶。“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看一看，它們嫩嫩的，毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。這時，螞蟻來前來沃土上松土，蝸牛來欣賞美麗的校園，小鳥在空中“嘰嘰喳喳”地叫著。聽，教室里傳出了朗朗書聲，同學們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊而嘹亮，抑揚頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長得更綠了；花兒聽見了，開得更艷了；樹兒聽見了，長得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農(nóng)民伯伯耳里，他們著這熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的學校，若有所思的笑了。下課了同學們跑出教室，來到操場上，玩著各種各樣的游戲，大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我要在這美好的校園里發(fā)奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛。以此來回報我親愛的的母�！獮I江小學！
四年級作文 篇6
在書籍的海洋中，有各種各樣的、應有盡有的書。正是因為這些書，我才深刻地認識到了人生的道理。
從《中華上下五千年》這本書中，我學到了許多知識，并且各種故事也使我打開了眼界。作為一個炎黃子孫，應該熟悉中國的歷史。在了解中國的過程中，我覺得《中華上下五千年》就是我的一個良師益友。從“管鮑之交”的故事中，我懂得了：朋友之間就應該互相幫助。從“趙括紙上談兵”的故事中，我明白了：要靠實際行動來證明，而不是光靠說或?qū)憽＿�有許許多多的歷史故事，都使我頗有感想。
讀書，不知讓我懂得了許多道理、增添了知識，我還因為讀書而改正了自己的許多缺點，養(yǎng)成了許多的好習慣。
一次，我正在讀一本書，叫做《史記》。當我讀到藺相如那一頁時，書中說他安靜的坐在一旁讀書，并且動作很端正。我不由自主的望了望自己，自己竟然還翹了個二郎腿。我想：為什么自己不能坐得端正一些呢?想到這兒，我趕緊坐得端端正正，下決心要堅持下去。就是這樣，我才會連寫作業(yè)都坐得端端正正，養(yǎng)成了這么一個重要的好習慣。
還有一次，我在看《懸梁刺股》的故事。那是，我總是不停地發(fā)呆還有開小差。當我看到主人公為了不讓自己打瞌睡、開小差，為了讓自己專心的學習、努力的學習，他在房頂上栓了根繩子，繩子的另一頭拴著他的鞭子。只要自己有一絲的打瞌睡、頭低了下來，他就會感到一陣疼痛……看到這兒，我想起了自己在之前的表現(xiàn)，邊努力讓我自大氣驚人，認真看書。
讀書，不僅讓我學到了許多知識、懂得了許多道理，還令我養(yǎng)成了許多的好習慣。所以，我要感謝書籍給我?guī)淼囊磺小?/p>
感謝書籍，讓我的生活變得更加充實、美好;感謝書籍，使我的性格發(fā)生了變化，從最初的急躁變成現(xiàn)在的寧靜;感謝書籍，令我在不開心的時候找到生活的樂趣;感謝書籍，讓身邊的大自然變得如此美好!
四年級作文 篇7
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔。
小白兔非常淘氣，別人都說小白兔膽小，可我家的小白兔膽子可不小，說它膽大吧，但它也挺可愛，所以我就給它起名叫寶貝。
寶貝天天好吃懶做，吃了就睡，睡完再吃。就這樣，我的小白兔越來越大，越來越胖，小小的籠子它待不下去了，我就給它換了一個大大的紙箱子，誰知道它還吃紙箱，這可把我氣壞了，后來才知道它在磨牙。
因為寶貝還是幼兔，不懂得吃什么，什么能吃，什么不能吃。在哪里大小便？所以我就一一教它，可這個兔子&“學生”總是學不會，所以我也就懶得教它了，讓它自己慢慢學吧！也當是給它一個鍛煉的機會，果然，不過幾天，它就學會了，我不禁在心里暗暗贊嘆到：好聰明的一個兔子。
對了，我還沒介紹兔子寶貝的長相呢吧，寶貝的長相大家一定都知道，一身潔白的毛，一對長長的耳朵，一雙紅紅的小眼睛，下面有一個小鼻子，鼻子的下面的三瓣嘴顯得格外可愛！
好了，我的小白兔我介紹完了，你們也向我介紹一下你們可愛的小動物吧！
四年級作文 篇8
一天，我剛從學�；氐郊依铩寢尵蜌鉀皼暗刭|(zhì)問我：“是不是你昨天把電腦搞壞了�！蔽疫M書房一看電腦正在熟睡著，怎樣都叫不醒。我對媽媽說：“沒有呀，我昨天根本沒碰過電腦呀�！眿寢尭揪筒幌嘈盼�，還把我關(guān)在書房里，要求我寫檢討，要我做個誠實的孩子，知錯就改。我當時委屈極了，豆大的眼淚啪啪就往下掉，心想：”我本來就沒有動過電腦，為何要我承認錯誤。“
到了吃晚飯的時間，爸爸也回來了。爸爸看到眼睛紅紅悶悶不樂的我，就問媽媽出了生么事？
媽媽說：“你兒子將電腦弄壞了，還不承認呢�！痹趺磿�，我昨天用的還好好的呢。說完這句話，爸爸猛然驚醒說：“昨天我用電腦查資料，最后沒電了，我也忘了充電” 媽媽忙將電源插上，電腦屏幕頓時亮了起來。媽媽這時知道委屈了我，很真誠地向我賠禮道歉了。
雖然媽媽給我道了歉，但是我還是很委屈的。這件事情讓我知道被人委屈是一件多么難過的一件事，我以后一定不能武斷確定一件事情，委屈別人。
四年級作文 篇9
“嘟嘟嘟”這是什么聲音在路上傳播？哦，原來是一輛公交車正緩緩地在路上行駛。
“哼哼哼”司機扭一下車鑰匙，車子的發(fā)動機開了，“嗞——”公交車的前門發(fā)出了開門的聲音，乘客們都“噠噠噠”地走上了車。“嘟嘟嘟”開起來咯！
公交車司機一邊“啦啦啦”地哼著小曲兒，一邊手握著方向盤，輕輕地開著車�！白獭比绻慵毿牡芈牐湍苈犚娺@樣的聲音——公交車前輪轉(zhuǎn)彎的聲音。一會兒，公交車來到了加油站，“嗶嗶嗶——嗶嗶”一大波柴油你爭我搶，好似正在開著一場“柴油運動會”。但是，它們肯定不知道：先得第一的人先被公交車ko。
公交車開到路口，正巧遇見了紅燈，司機使勁地剎車，“咔——咔——”公交車司機使勁地拍著方向盤，“該死！”
隨后，公交車漸漸地駛?cè)肓俗詈笠徽�，門開了，人們又“踏踏踏”地走下站臺。
“咔”，公交車關(guān)上了車門，慢慢地進入了“夢鄉(xiāng)”。
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