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給老師一封信作文范例(8篇)
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的給老師一封信作文8篇,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
親愛的老師:
您好!
我不知是否能和你說,但我愿試將你當成我的好朋友。
呵,老師,請允許我向您分享我爛漫的青春,向您述說我迷茫的花季
老師,曾記得第一次上您的課,您給人的感覺永遠是慈愛的。您的微笑化解了我心中的一絲緊張;原本沉悶的課堂,被笑言代替,您的課堂告訴我,不求甚解的真正含義,讓我領(lǐng)略了詩人陶淵明的那種獨有的快樂。
雖然,我只認識您只有不過5個星期,但老師,映象中的您,永遠是微笑,慈祥的;雖然,我有時不能夠很好的適應您的話語(那股純正的南國家鄉(xiāng)音,是陌生又熟悉),但老師,我想育我成長的家鄉(xiāng)母語是不會將它的女兒拋棄;雖然,您也許不曾注意到我,但老師,請您偶爾將您的頭低下,不要讓我的手,永遠藏在講桌身后,將勇氣,埋在心底
老師,您可注意到樹蔭花香下的校園,無論哪個角度都是她美的展現(xiàn)。那美麗的桃花兒,躲在矮樹的身后卻只露出她那似有似無的身影,與風兒在那共舞。立在枝頭的花兒,以飽滿的身軀昂頭迎著風雨,笑對著烈日,卻不曾見她將頭低下。呵,墻外的芭蕉,也在窺探這園里的春,是否在嫉妒這滿園的春意?嘻,一定是嫉妒,嫉妒這園內(nèi)每日回蕩的朗朗書聲,清脆的嬉鬧聲,要不怎么會將這可愛的大腦袋拼命伸進園內(nèi),來窺探我們每日的收獲?窺探我們這昂揚的青春?窺探我們這歡樂的花季年華?
放學路上,讓風帶起我的發(fā),拂過我的耳際,聽風的奏樂,看楓柏的伴舞。田間的菜花卻是一片金黃,在陽光下閃著光兒。那山坡上的草兒,是鋪在山間的地毯,信步走在地毯上,想對著風吶喊,對著花兒述說:我的花季,我的青春,我未來的路,都由我自己掌控,無論是布滿荊棘,還是平坦的`林蔭大道,無論是危險泥濘的山間小道,還是陡峭寒心的懸崖陡壁,這一切的一切都無法預知的未來。而現(xiàn)在唯一能做的,只有為自己努力制作屬于自己槍(qiang)支,為自己配備更精良的武器,計劃先在,規(guī)劃未來。不求做的完美,只求做到自己的最好,超越自己,盡情展示自己青春
老師,無論我做的好與差,都請你相信我,我將會做的更好。這只是我的路途,盡頭是未知的。
至此
敬禮!
還不您了解的學生xxx
20xx年3月24日
甌北二中初二:匿名
給老師一封信作文 篇2
敬愛的老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活即將結(jié)束了。這也意味著我就要跨入初中的大門,開始我的初中學習生涯了。
初中的校園生活對于現(xiàn)在的我來說,是陌生的;您對于現(xiàn)在的我來說,是陌生的;新的學習伙伴對于現(xiàn)在的我來說,更是陌生的。想必您現(xiàn)在對我也不太了解吧。那我就來自我介紹一下!
我是一個活潑開朗的女孩。平時成績不錯,熱愛班集體,也是老師的左右手。一般有空閑時間我就聽聽音樂、畫畫什么的。我認為聽音樂能放松心情。
在我心目中,初中的老師是一位教導有方、有耐心的好老師。在初中里,大部分的同學都會存在著逆反性心理。這時,老師您會怎么處理呢?我是這樣想的:處于逆反性心理的同學,一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩,這也縱使他們和父母、老師溝通的'少。那做老師的就應該以溫和的語氣,他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。
我在此,也希望老師在上課時,能把一些抽象的問題或道理形象的表達出來。好使我們明白得快,記得牢。
以上的建議,望老師能思考思考!
祝老師:
身體健康!萬事如意!
您未來學生:xx
2xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的何老師您好:
我是您的學生曹夢鈞,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為四年級的小學生了,您對我們的關(guān)心和照顧都非常的多,而且,還非常的細心,我們都非常感謝您。
您每次上課的時候,都帶著開心、燦爛的`笑容來上課,還細心的交著我們有感情的讀課文,而且,有些不會的難題還提前教我們怎么做,讓我們掌握住這道難題的技巧,從而領(lǐng)會到這道題的樂趣。
有一次,我的卷子忘學校了,媽媽很不好意思跟您打了電話,說:何老師對不起,曹夢鈞忘拿卷子了,怎么晚了,我們又沒有鑰匙,不知道該怎么進班里,您說:要不然你們明天拿卷子吧?媽媽激動地說:那謝謝您了何老師,您說:沒事。雖然,您爽口的答應了,但是我心里還不是很好受,畢竟爸爸媽媽和何老師回班拿卷子,不但,很麻煩,而且,還很累,我希望能改掉這個壞毛病,以后不要再丟東西了。
何老師謝謝您對我們的教學之恩,祝您工作順利、祝您全家快樂每一天!
您的學生:曹xx
xxxx-xx-xx
給老師一封信作文 篇4
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)來臨之際,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年里,當我遇到數(shù)學難題時。您給了我鼓勵和幫助;當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數(shù)學中取得了一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲:“謝謝你那邊,我的老師!”
在上學期,是您把我們從小學的算術(shù)領(lǐng)導了出眾的中學教學課堂,讓我們認識了數(shù)學中的“a……b……c……!蹦虝覀儭笆裁词钦健,“整式的加減以及怎樣解一元一次方程;”在下月起,您有在上學期的基礎(chǔ)上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組,”而且您不顧身體不好,早起晚歸,不辭辛苦反復給我們講解數(shù)學中的重點、難點,直到我們都聽懂為止;表達的形式有:“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導下,數(shù)學成績得到大幅度的提高!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,張老師!”
老師,您的`數(shù)學課上得確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的路,映著我們的臉龐不斷的向前探索!
好了,老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您:
“教師節(jié)快樂!”
您的學生:
給老師一封信作文 篇5
親愛的原老師:
您好!
老師,在這光陰似箭,彈指之間中,一年已經(jīng)悄悄過去,那一幕幕“精彩瞬間”都已經(jīng)成為過眼云煙,卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調(diào)味品一樣,有酸、有甜、有苦、有辣而到我們仔細回味時,而又回味無窮。
在這一年之中,是您教會我們做人的道理;是您教授我們許多知識;是您寬容我們,理解我們。上您的課的時候,我們總是覺得很輕松,很愉快。這是因為你讓我們在不知不覺中,對語文這一學科有了學習的樂趣。而您的風趣、幽默,更使我們喜歡上了語文。當我們做題時,更加感覺到老師講的是那么透徹,那么仔細。
原老師不僅在學習上對我們很負責,而且在工作上也是一絲不茍。
記得在兩個月前,老師您帶病上班。在早晨的時候,我們就已經(jīng)知道老師您生病了,我們都以為您不會來了,沒想到您竟然帶病為我們講課。當老師您推開班級門的霎那間,我的.心頭微微一震,沒想到老師真的來了,此時,教室里鴉雀無聲,我們都可以清楚的聽見同學們的“心跳聲”。老師的臉上已沒有往日里的紅潤,而略顯蒼白,我突然覺得老師蒼老了好多歲,我們開始懂事了起來。有的同學多老師說:“老師,今天您生病了,不要給我們上課了,我們會自己復習的,老師您就放心吧!我們不會給您惹麻煩的,也不會惹您生氣的!薄皩ρ剑ρ!”同學們附和道。這時,老師的眼睛紅了,用沙啞的聲音對我們說:“同學們,看來您們真的是長大了,知道心疼老師了,但是,教授學生知識,是每一位老師應盡的與責任義務。同學們放心,老師還堅持得住!闭f完,老師情不自禁的流下了眼淚。我的心頭微微一震。同學們的眼淚也止不住的往下流。這節(jié)課,我們上的出奇好,在這節(jié)課上我們踴躍發(fā)言,沒有人講閑話。下課了,有的同學為老師搬來了凳子;有的同學為老師端來了一杯水;還有的同學給老師一句親切的話語。,同時我也覺得我們真的長大了。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。老師,您對我的恩情我終身都不會忘記;您的一言一行,您的一舉一動,我也不會忘卻;您的笑臉,您的幽默,我永遠不會忘懷。
祝
身體健康
您的學生:xx
年月日
給老師一封信作文 篇6
敬愛的張老師:
良師益友,可以給你自信,無微不至的關(guān)心,可以在你遇到困難時毫不猶豫地上前伸出手幫助你,我的啟蒙老師——張老師,您就是我的良師。
您就猶如那及時雨,而我們則是干枯的小苗,在我們幾乎完全絕望之際,您突然到來,給了我們鼓勵,給予信心;您就猶如那辛勤的園丁,而我們則是柔弱的'花兒,在我們遇到打擊之時,您突然伸出援手,給我們力量,給予幫助。
記得我剛上一年級時,走進陌生的大門,走進陌生的環(huán)境。我只能依偎在家人身旁,跟著家人毫無頭緒的向前走。這時,迎面走來了一位老師。她,就是您——張老師。您拉著我,走進一(4)班。當家人的身影漸漸遠去時,我急得快要哭出來了。是您,安慰了我,讓我平靜了下來。
在以后的日子中,您的數(shù)學課是我最期盼的。那時的數(shù)學課,并不像現(xiàn)在這般難。黑板上那一個個陌生的數(shù)字,在您的講解上,我知道了誰和誰是好朋友。在后來的數(shù)學課上,我更努力的聽講了。
可在下學期的時候,我轉(zhuǎn)學了,離開了才剛剛熟悉的校園、朋友、您,我又要重新開始熟悉新的環(huán)境了。
不過到了三年級,我又轉(zhuǎn)來了這里。幸運的又和您見了面。雖然以前的一(4)班變成了三(2)班,可只要看見您,我就又熟悉了許多。
后來出于您對我的信任,您讓我負責檢查班上同學們的紅領(lǐng)巾胸卡佩戴情況,雖然這個職位并不怎么大,可我卻立志要當好這個官,因為這是您對我的信任!剛開始的日子,我認真負責,每個人都不放過?蛇^了些日子,我就不再那么敬業(yè)了,馬馬虎虎,覺得應付應付得了,何必那么認真呢?
您看見我很不負責,又看見班上有很多人都沒戴,就嚴肅的批評了我,我不斷的自責,為什么自己這么不敬業(yè)呢?
再過兩個月,我就要離開校園、離開同學、離開您了,我不禁有些悲傷,因為您為我們大家操碎了心,付出了無數(shù)心血,現(xiàn)在回想起以往種種惹您生氣的事,我很后悔、自責。我知道您為我做了太多太多,我無以為報,也只能在以后這兩個月里,請您放心,我一定不再惹您生氣了!
祝您
天天開心
您的學生xxx
給老師一封信作文 篇7
尊敬的老師:
您好!我是一名六年級的學生,再過半年就是貴校的學生,雖然我們素不相識,但我想給您提一些意見,希望你能接受。
首先,要了解學生內(nèi)心的想法,有時候?qū)W生做錯了什么事,如果罵學生,學生的心里就會產(chǎn)生對您的反感。所以,學生做了錯事,盡可能的教育他,不要罵他。那么,誰都不會對您產(chǎn)生反感了。
還有,學生的課業(yè)方面不能布置得太多,要不然學生就會隨便應付差事,這樣,據(jù)跟沒寫一樣了。然后,老師不能看成績判定學生的品質(zhì)問題。對于成績時好時壞的學生而言,差的時候要鼓勵他,使他不要灰心,繼續(xù)努力?荚嚨臅r候,如果作文拿了高分,但基礎(chǔ)不好,就應該表揚作文,忽略批評,以后努力就行了。
最后,我希望老師講課的`時候能貫通一些課外知識點,使課堂活躍起來,不使課堂無味過去。
每一位老師有每一位老師的講課特點,每一個學生的心里有每一位不同的老師,我希望老師能接受我的意見。
祝:身體健康!
您未來的學生:xxx
給老師一封信作文 篇8
尊敬的萬老師:
您好!我是你的學生張銘洺。從七年級到現(xiàn)在,我心里埋藏了許多話想對你說,可是一直沒有找到合適的機會,F(xiàn)在就讓我用筆將這萬般思緒傳遞給你吧!
記得開學時,一進您的班,就能感受到沉重、嚴肅的氛圍。有幾個學生因不知您的“厲害”,便在教室里瘋狂打鬧,等到您一來,所有的笑聲都凝固了,原先愉悅的氛圍變得沉悶,壓抑。你將那個帶頭的學生狠狠地批評了一頓。我坐在位上,從您的眼里看到了憤怒的火焰熊熊燃燒。所有的人都把手緊緊地背在身后,動都不敢動一下。這時,我也深深的意識到您的“權(quán)威”,從而在那以后,在學習的路上更加勤奮,認真,不敢有絲毫怠慢。
領(lǐng)略到您那讓我膽戰(zhàn)心驚的“威力”后,我更加努力了,成熟了。但在課堂上,您又變了一個樣,每當你講課講到令人動容的地方,您便會將自己的親身經(jīng)歷點出來,用十分幽默可親的語言,逗得我們每個人都哈哈大笑,對某個知識點的印象也會更加深刻。不僅如此,您的教學方法也是自出心裁,獨具匠心。在別人看來,您可是出了名的“偷懶”型班主任,每逢上課總是讓我們學生來講,自己就拿著相機四處轉(zhuǎn),喝茶、看書、澆花、曬太陽……優(yōu)哉游哉,偶爾也會做點點評與補充…….其實,表面上看起來“懶”,但誰不知道,您在背后的付出比我們十倍,百倍還要多,誰不知道,您每天深夜坐在電腦前為我們一篇一篇的編輯作文….誰不知道?沒錯,誰都知道,因為您說過:“班主任越‘懶’,他的學生會越勤奮………”您為了我們的學習成績用心良苦,在背后付出了太多太多。您就是我遇到過的最“懶”也是最好的老師!
在我心目中,您的教學方法不僅好,對我們的成績也十分關(guān)注。就拿我來說吧,以前,一到語文考試,就是六七十分,在您的'培訓下能考到八九十甚至一百多分以上了。以前答題不規(guī)范,字寫的橫不橫,豎不豎的,壞毛病改不掉,經(jīng)過您的教導,各種好習慣都養(yǎng)成了,字也寫得方正了。以前作文是我最怕的,內(nèi)容想不出來,材料選不好,層次不分明,思路不清楚…….現(xiàn)在用了您的方法,作文水平明顯提高了?傊,如果不是您,我的好習慣不會養(yǎng)成的如此之快,若不是您,這么優(yōu)異的成績在以前看來比登天還難。萬老師。∮錾夏姨疫\了,太榮幸了!
老師,您是燈塔,在我迷茫的時候為我指明方向;老師,您是太陽,將我們的求學之路照亮;您更是希望,是未來的希望!我也會更加努力,回報您的教導,將這光芒與希望永遠保持它的輝煌!
祝:身體健康!萬事如意!
您的學生:張銘洺
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