給老師一封信作文匯總3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的給老師一封信作文3篇，希望對大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
親愛的付老師：
您好！
不知不覺，您已經(jīng)教了我們六年的'語文了。您也是我們一到六年級的班主任。在這六年里，您對我們不知付出了多少心血；不知為我們煩惱過多少次；不知幫助我們過多少次，您在我們心中是最親切、和藹可親的！
因為我寫字總是很不認真，寫得很難看，老師您都不知道批評過我多少次了�？墒俏铱偸菍医滩桓�，字仍然那樣難看。有時字寫得好了，老師表揚我了，可沒過多久，字又回去了，不認真了。
在一次考試上，我為了能快些完成試卷，就寫得很快，字又難看又不認真，作文里的字總是劃了又劃。閱讀題里的字更是離譜！有些字連我都看不懂了。試卷發(fā)下后，老師就批評我，說：“全班就你一個人扣光了書寫分！字寫得那么離譜有些都不是字了�！蹦菑堅嚲碛行╊}目原本我對了，可因為我字寫得太難看，被老師批成錯的了。讓我只考了六十幾分，這代價太大了！
老師每回批評我字寫得難看后，我只是把字寫得好看幾天，子就又開始“龍飛鳳舞”了！我要記住來時的畫，一定要把字寫好看，雖然很難改，但我相信“功夫不負有心人”我一定會把字寫好看。不讓老師為我操心了！
祝您
青春常在！
給老師一封信作文 篇2
敬愛的董老師：
您好！
許久沒同您聯(lián)系了，十分掛念，不知近來可好？
我現(xiàn)在進入了新的初中，又開始了嶄新的學習旅程，面對新的環(huán)境和新的同學，我還是依舊多交朋友，努力學習。我長高了，但也變瘦了。初中和高中的課業(yè)負擔不輕，很少有時間和精力多去鍛煉身體，體質(zhì)也略有下降吧！
董老師，您過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來也必定還是我的老師。
記得剛進小學時，您剛參加工作還很年輕，我們也還很幼稚。六年中，您同我們一起成長，悉心教授我們知識，培養(yǎng)我們健全的人格。
您的語文課是我小學時的最愛，所有的課程中，我聽得最認真、回答最踴躍的就是您的語文課了。生動形象、結合生活、通俗易懂是您教學的最大特點，也是優(yōu)點。一二年級學習生字和生詞時，您總會把一個字的部首和主體拆開來講，同時結合字的讀音、由來及字意，甚至有時您還會假設一個情景、講一個小故事來加深我們的認識和理解。每一節(jié)課我都十分滿足而又十分渴求。
您對我以及全體六三班同學最大的幫助莫過于做人。您總是呵護著我們的心靈，讓我們的心中充滿了陽光和愛，讓我懂得了接人待物時最起碼應本著善良、真誠、溫和的原則；同家人生活時要懂得孝敬父母，尊敬長輩；生活上應節(jié)儉自持，不要買太貴的東西，不要有過激的行為；學習時最起碼要本著為自己和自己的未來負責的態(tài)度認真對待。您像太陽，盡力呵護我們，讓我們遠離社會的黑暗和骯臟的'一面，讓我們的心中溢滿了陽光、愛與希望！雖然有人責怪您太過呵護我們，讓我們這些生長在溫室中的花兒經(jīng)不起風吹浪打。但我深深知道，您是深愛著我們的，而且沒有健全的心靈和良好的心態(tài)作為根基又如何在風大浪急的社會中穩(wěn)穩(wěn)扎根呢？
您對我的教育和培養(yǎng)，毋庸置疑已成為我堅強性格的一部分。
董老師，我永遠敬您！愛您！
此致
敬禮
學生
給老師一封信作文 篇3
敬愛的XX老師：
您好!
最近身體好嗎？特別感謝您的教導。因為您讓我知道，人有不同的地方，也有相同的地方。
記得那一次：我們洗完澡的時候，才剛過一會兒，我就情不自禁的談起了陳老師的事情。在這兒，我想給您說一聲對不起。我根本就沒有把您放在眼里。我就一直說，您的臉一直變。等我說完的時候，您走了。我跟魏龍彪又爭吵起來。我也是一不小心的說了不該說的話。我說：“我就不愿意呆在這個班�！边@也是一瞬間，魏龍彪就去告我。我懇求的說：“我不是這樣想的，我是一不小心，嘴也是不由自主的說的。”我攔了他一會兒，就放手了。因為，我知道我說了不該說的話。就這樣，在站隊的您說讓靳浩然點人數(shù)，意思就是我說了不該說的話，讓我好好的反省反省。他們走了以后，您把我叫到了身邊，就給我說了許許多多的`話。您說話的時候，我知道自己犯了錯誤，所以我哭了。最后，快到教室的時候，您特別關心的我，讓我擦了眼淚，進了教室。
陳老師跟您有一個共同特點“幽默”。原來，陳老師在的時候，也會給我們說說笑話。但是，說的時間有時候短。您說的時間很長。這就是共同中的不同。還有，您和陳老師也有不同的地方。陳老師非常溫順，而您非常嚴厲。俗話說的好：嚴師出高徒。陳老師就是因為太溫順，所以我們在紀律方面不行。您來了，就把我們訓的一個個跟“機器人”一樣聽話。這讓我知道，您和陳老師有著很大的區(qū)別。
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