實用的熟悉的人作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的熟悉的人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的人作文 篇1
我熟悉的人有很多，比如，爸爸媽媽、同學等等。而我最熟悉的人就是我的爸爸了。
我爸爸長得肥肥的，又帥帥的。為了賺錢養(yǎng)家，我的爸爸每天都要去檔口守著，很辛苦。有一次，我的姑丈出差了，檔口只有爸爸、爸爸和姑姑三個人。有一段時間，媽媽和姑姑都去上廁所了，只剩下我的爸爸看檔口。突然，來了很多人來看圍巾，媽媽和姑姑又沒回來，爸爸只好一邊招呼客人，一邊提高警惕看著貨物，忙得滿頭大汗。幸虧，媽媽回來了，不然，檔口就會被偷圍巾了。后來，客人走了，媽媽偷偷地問我：“女兒，你爸爸忙得過來嗎？”我說：“當然，雖然他忙得手忙腳亂，但一條圍巾都沒有丟哦，而且他那么忙，也沒有抱怨過一句！”媽媽聽了，笑了一下。
最后，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽您們辛苦了，我愛你們！”
熟悉的人作文 篇2
我有一個活潑可愛的小弟弟，他的名字叫胡瀟，小名叫瀟瀟。我非常喜歡他。
瀟瀟長得十分可愛，他的頭圓圓的，像個小西瓜。身子胖乎乎的，走起路來跌跌撞撞，像只小鴨子一樣，一搖一擺，可有意思了呢！他還喜歡流口水，總是把衣服弄得濕答答的。尤其他的那雙眼睛，一眨一眨的，像兩顆小星星，還閃閃發(fā)亮呢！左眼下有顆小小的黑塊，那是瀟瀟的胎記，有了它，瀟瀟就不會丟了。
瀟瀟是個聰明的孩子。有一次，奶奶把手機放在了一個柜子中的第一個格子里，奶奶還鎖上了格子。瀟瀟正好在旁邊玩，看見了，好奇地往里面瞄了一眼。奶奶燒完了飯菜，就把這件事忘得一干二凈。這時，奶奶正好要用手機打電話�？墒�，奶奶東找找，西找找，那里翻翻，這里翻翻，可怎么也找不到，奶奶急得像熱鍋上的螞蟻一樣。就在這時，在隔壁的瀟瀟看見了奶奶在找東西，就去幫忙。瀟瀟走到了那個柜子前，找到了第一個柜子，用力一拉，柜子沒反應，再用力一拉，柜子依然沒反應，連試了好幾次，柜子還是紋絲不動。瀟瀟呆了一下，又看了看桌上的鑰匙，靈機一動，拿起鑰匙往鑰匙孔里一插，再一轉(zhuǎn)，一拉，“咯吱”一聲，柜子打開了。瀟瀟急忙拿起手機，一搖一擺地跑向奶奶，還不停地叫著：“嗯嗯嗯……”好像在說：“手機，手機，手機……”奶奶見了，心里樂開了花，她接過手機摸了摸瀟瀟的頭，還不停地說：“瀟瀟好棒！”瀟瀟也揮著他那胖乎乎的小手，笑了。
瞧！這就是我的小弟弟瀟瀟，多么可愛的小家伙呀！
熟悉的人作文 篇3
我有個朋友，我和她經(jīng)常在一起玩。
她扎著一個馬尾辮，走起路來一擺一擺的。她是個瓜子臉，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒。你瞧！她一笑起來，就露出隱隱約約的酒窩，再配上兩個白白的大門牙，可愛爆了。她還有一個小嘴巴，只要一生氣，這張小嘴都能掛住一個小水壺。
她可是個小書蟲，有一次，我和她約好去公園玩。我在那兒等了都快半小時了，她還是沒有來，于是，我去她家敲門，敲呀敲，門就是不開。等我準備回家的時候，門終于開了，原來是她的媽媽，她說：“她被一本書迷住了，瞧她津津有味的樣子！”這時，她走了出來說：“呀！我忘記了去公園玩的事，對不起！”我想她可能把自己都帶到書里面去了。
還有一次，我們正在排隊吃飯的時候，一轉(zhuǎn)，她又開始看起了書。我都不知道她的.書是從哪兒拿來的，我就問：“你怎么又看起書來了？”她回答說：“反正還要等很長時間，不如，先看一會兒了！”
這就是我最好的朋友，希望她能永遠和我在一起。
熟悉的人作文 篇4
說起我最熟悉的人，那就是我的爸爸，他個子高高的，長著一雙小眼睛，還有一個大大的啤酒肚，在她的下巴上還有許多胡須，要是往我臉上一靠，準把我的臉扎得癢癢的。有一次，爸爸帶我去銅山湖玩，那里有高高的山，大大的湖，還有很多美麗的小島，我們坐船到湖中央的一個小島上玩，島上非常漂亮，有許多大樹，美麗的花草，還有奇形怪狀的石頭，我高興極了，就在我玩的正開心時，一不小心摔了一跤，爸爸看見了趕忙跑過來把我扶起來，著急又心疼的問我：“兒子，摔疼了沒有，快讓我看一看受傷沒有？”我看到爸爸著急的模樣，本來要流出的淚珠在眼眶里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我沒有讓它留下來，我就對爸爸說：“沒事的爸爸，我不疼，只不過是插破一點皮，謝謝爸爸這么關心我。”爸爸還是很心疼的對我說：“你真是一個男子漢，都流血了還說沒事，我?guī)湍阏硪幌掳�，以后無論做什么事情都不要慌張，要細心的去做，知道嗎？”我說：“知道了爸爸，以后我會注意點的�！蔽铱粗职中奶塾姓J真的樣子，我從心里感到幸福和自豪。爸爸有時候也是非常嚴厲的，在我做錯事的時候，他也會狠狠地批我一通，但是他從來都不會動手的打我的，在挨批的時候，雖然很生他的氣，但是我從來都不會恨他的，也不會不理他，因為我知道他所做的一切都是為了我的將來，所以我還是很喜歡他的。這就是我最熟悉的人——爸爸。 歡迎同學們向朋友推薦本站()
熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的人還是我們班的同學楊欣睿。
她不是一個舉止優(yōu)雅，文靜的女孩子，她是個脾氣火爆，性格倔強的女漢子。
別看她年紀小，不過她小小的眼睛和鼻子之間戴著一副藍色的眼鏡，開心時，這雙小眼睛則瞇成一條縫，開心的哈哈大笑；生氣時，她小小的眼睛一下子就放大了好多倍，眼睛直勾勾的瞪著人家，她那一下子變大了的眼睛里面燃燒著熊熊的怒火，好像一下子就可以噴發(fā)出來似的，這真是氣焰逼人。她那粉紅的嘴唇，珍珠似的牙齒，長長的眼睫毛和濃濃的眉毛，一頭不長的頭發(fā)垂到脖子上，五官端正，臉色白里透紅。寫作業(yè)時，她的手一會兒扶著頭，一會兒扶扶眼鏡，一會兒趴在胳膊上，一會兒又認認真真的寫了起來�？粗嵌嘧兊淖藨B(tài)，我就很想笑！
她性格倔強，記得有一次我下課時一不小心把她踢了一下，她忽然飛起一腳踢到了我，把我的衣服弄臟了。我又還了她一腳，于是她不讓我，我不讓她，就你一腳我一腳的踢到了上課。這樣僵持了兩節(jié)課之后，我們又一會兒說這個，一會兒玩那個。一會又開心的玩了起來。
她還很喜歡運動。那一次，她參加了我們班的足球隊，多次為足球隊立功，力挽狂瀾。她不僅踢足球好，還會打籃球，多才多藝，樣樣都會！
這就是我最熟悉的人，楊欣睿！
熟悉的人作文 篇6
他穿著一件藍色的羽絨衣，一條棕色的褲子，戴著一雙藍色的小眼睛鏡，一雙藍白相間的鞋子，雙手插在褲兜里酷斃了。他是誰？他就是我的弟弟。
我的弟弟比我小四歲，他十分調(diào)皮，也十分好奇。記得有一次，我回到家里，去看了一下我種的綠豆芽，他想：在綠豆芽上放一些洗衣粉會不會加快它的生長速度呢？于是，他放了一點兒，便回去了。晚上，我回來了，發(fā)現(xiàn)我的豆芽全部枯死了，上面還有一些斑斑點點，于是，我便去一個一個地問了家人，當問到他時，他承認是他干的，我向他說明了原因，他才知道了這樣做是不對的。
我的弟弟不僅調(diào)皮，而且脾氣還有些暴燥。記得有一次，我和他一起上樓，由于我大，跑在前面，他在后面，我在無意之間把門關上了，于是便開口大罵：“笨蛋快開門”！我打開門后他沖進來打了我?guī)兹�，我正要打他，卻被奶奶制止了，他還在那兒暴跳如雷，經(jīng)過奶奶哄了他十幾分鐘，心情才恢復了平靜。
熟悉的人作文 篇7
我在愛的懷抱中成長，身邊的每一個人都用自己獨特的方式讓我讀懂愛的溫暖與力量。在我生活的十二年里陪伴我時間最長的是我的奶奶，她代替忙碌的父母照顧我的生活。不管嚴寒還是酷暑，不管風霜還是雨雪，校門口外總會出現(xiàn)奶奶守候的身影。
記得去年冬天的一個傍晚，我正在學校的道館里練跆拳道。臨近下課時，窗外北風凜冽，鵝毛般的大雪，從天空中紛紛揚地飄落下來。隨著風越吹越猛，雪越下越密，天地間像織成了一面白網(wǎng)。我隱約透過窗玻璃看見一個身影，坐在一輛上三輪車上，潔白的雪花已經(jīng)將她雕成了一個雪人。
下課了，走出樓門，刺骨的寒風呼呼地吹來，像尖利的刀子割在臉上。只見三輪車上那個佝僂的身影向我走來，她邊走邊說：“桐桐，給你羽絨服，趕緊穿上別凍著！”哦。原來風雪中站立的雪人真是奶奶！奶奶年已七旬，頭發(fā)花白，流水般的歲月無情地在她那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋。沒等我張嘴說話，奶奶已經(jīng)將羽絨股披在了我的身上，又將帽子嚴嚴實實地裹在了我的頭上。無意間，奶奶的那雙粗糙的像樹皮似的手碰到了我的臉龐。我感覺真涼啊，簡直像一塊兒冰！我張開嘴卻什么話也說不出來。
我坐上了三輪車，奶奶也費力的坐在車座上朝家的方向蹬去。只見他身體微微前傾，兩腳緩慢而費力地向前蹬，雪越下越大，呼嘯的寒風越刮越猛，奶奶騎車也越來越吃力了，我明顯地看出她本來就彎曲的脊背漸漸地往下弓了。奶奶還不時的回過頭來，關心地問我：“冷嗎？把帽子系緊點，往奶奶跟前靠點兒！”看著奶奶的背影，聽著她呼呼地喘息聲，我多么希望回家的路能變得再短些，再平坦些呀！
終于到家了，我看見奶奶的臉凍得通紅，她顧不上喘口氣，就焦急地對我說：“快，快上床，坐到暖氣邊上烤烤去！”我脫了衣服爬上床。奶奶卻匆匆地走進廚房。不一會兒，她就端著一碗熱氣騰騰的手搟面走了進來，說：“趁著熱乎，趕緊吃吧！”我接過碗，大口大口地吃起來，抬起頭我看見奶奶笑呵呵地站在一旁看著我，一股暖流涌上心頭……
窗外，晶瑩的雪花依然在呼嘯的寒風中飛舞，而此刻我的心卻被奶奶無私的愛溫暖與感動著……在這樣一個寒冷的冬日里，我再次讀懂了愛的真諦！
熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人是高老師，她是我的英語老師。她有著苗條的身材，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙美麗的大眼睛，笑起來眼睛就會瞇成了一條縫，十分親切。
每當剛剛上課時，我們都會背誦著古詩迎接老師的到來。老師總是笑瞇瞇的走進教室，并親切地叫道：“上課!”班長喊：“起立!”我們整齊的喊道：“老師好!”
記著又一次上英語課，高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說：“大家知道這上面寫的什么嗎?”同學們搖搖頭好奇的說：“不知道�！蹦俏揖透嬖V你們吧：“今天我表揚幾位優(yōu)秀的同學，其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表揚這幾位同學呢?因為她們默寫英語字母得了100分，大家掌聲鼓勵�！崩蠋煹谝粋�點到了我的名字，我的內(nèi)心興奮不已，心想：太棒了!今天即受到了老師的表揚，又得到了獎品，回家可以向媽媽報喜了。
接著老師把我們得滿分的同學叫到她跟前，用期望的眼神盯著我們悄悄的說：“我給你們布置一個秘密的正式作業(yè)，要求你們今天中午去寫單詞，先往前進行，爭取超過其他同學。加油!老師相信你們肯定能行�！�
聽了高老師親切的話語，看到老師鼓勵的目光，我內(nèi)心更加充滿了自信，并且我以很快的速度滿意的完成了老師布置的任務。
每當我在寫英語作業(yè)時，高老師那慈祥的面容就會浮現(xiàn)在我的眼前;溫柔的話語回蕩在我的耳邊。我心想：一定要 在每一節(jié)科目里都要像在英語科目一樣的勤奮學習。
熟悉的人作文 篇9
我有一個十分要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛極了。
她有很多優(yōu)點：學習好，樂于助人，愛看書。我卻是一個普通的小學生，可是她跟我的關系卻十分好，我們都把自我的小秘密告訴對方，有不開心的事就互相傾訴。
有一次，放學后，我和她一齊回家，我們走進一家商店，想買些學習用品。剛進店里，我就看到了一支好看的筆，我很想買，可是卻沒有帶錢。這時，我的好朋友走了過來說：“沒關系的，我今日帶錢了，花我的錢吧�！蔽衣犃苏f：“那怎樣好意思呢�！彼f：“我們倆是好朋友，好朋友就是應當互相幫忙，你說是不是呀！”我聽了之后，想感激她，可怎樣也說不出來“多謝”兩個字。
她很喜歡看書，一見到書就拿起來看，吃飯的時候也看。有一次，教師讓我們出來排隊說上體育課，我們都出來了，可她卻在教室里認真地看書。我回到教室里說：“去上體育課吧，別在教室里看書了，出去活動活動�！彼f：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會兒書，你去吧！”我聽了之后只好自我去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個人。我之所以對她很了解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應當相互幫忙，相互信任嗎？
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