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抒情的作文（常用10篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的抒情的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
小草，再普通不過了，可它卻有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
你是否有留意過，那些小小的微隙？墻根上，小草在不屈向上，迎接陽光；磚縫里，小草以一己之力破壁，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。在千年冰封的雪山上、凍土中，也能泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意！在風(fēng)暴中，高大挺拔的'大樹難以招架，而小草卻不向風(fēng)暴低頭，伏倒在地也會(huì)再次挺立。歷經(jīng)磨難而依然幸存的小草，多么地令人佩服！
古人云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m看起來微不足道，軟弱無力，但它卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地活著：為了生存，它選擇了與困境抗?fàn)幍降祝?/p>
小草如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)擞趾螄L不該如此呢？在工作、學(xué)習(xí)中，我們也不應(yīng)該在困難面前低頭，而是應(yīng)該在逆境中求生，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
學(xué)習(xí)小草，可以讓我們變得更加強(qiáng)大！
抒情的作文 篇2
就這樣,秋天來了.自己一個(gè)人漫步在校園里,一陣涼風(fēng)拂過臉頰,夾帶著花草的香氣,是甜的?抬起頭,樹上的葉子也有些許枯黃,風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞,仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞,那迷人的舞姿令人有無限的遐想,多少詩人曾為之沉醉,如今我亦為之傾倒.我沒有詩人那樣滿腹文采,吟出“別是一般滋味在心頭”,也不像音樂家,能因此構(gòu)出無數(shù)動(dòng)人的樂章.我只是一個(gè)普通人,只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色.
那些枯黃的葉兒,在漫天飛舞,終究卻還是要落到地上,那一刻便是它生命的盡頭,也許再也無人問津,也許,只能等到清潔工人把他們聚集在一起,最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料.我們的生命又何嘗不是這樣,前者為后者打下一片美好的景色,等待后者開出更璀璨的花.李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”.蕩氣回腸的詩句,最適合此情此景此物!
往年的秋天,走在去往學(xué)校的小道上,寥寥幾人,那種感覺是最適合秋天的.,凄涼,而又深沉,那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài),賦予了秋的萬種情愁.有亡國(guó)之君李后主的“無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼,也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘.無論是誰,面對(duì)秋時(shí),總是會(huì)有一番情愫,述不完,也述不清.即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”.雖然如此,我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著,那份悲并快樂的與眾不同.
秋天的快樂,緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié),一年的辛勤勞作,在秋天收獲豐收,對(duì)于我們,在那時(shí),也可以放松自己,享受一年努力的結(jié)果!所以我覺得秋好像人生,有快樂,也有愁緒.如果一味單調(diào),也是不完美的,而秋天完美的詮釋了這一切!
秋天,山上的楓葉紅了,那句“霜葉紅于二月花”是對(duì)秋最好的歌頌.
抒情的作文 篇3
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。
泥土樸實(shí)無華，默默無聞，總是無私地孕育著萬物，萬物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來裝扮，但是，沒有了泥土，花兒將在何處開?樹兒將在何處栽?我們美麗的春天，哪里才能尋找到她?
我們無從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報(bào)怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的泥土的`芬香，那香氣，沒有桂花的濃郁，沒有臘梅花的醉人，沒有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵，無怨無悔，把自己的青春留在講臺(tái)上、黑板上，但他們從不索取什么;深夜里，他們批改著作業(yè)，那么認(rèn)真，那么專心，就這樣，一年一年又一年，他們送走了無數(shù)的國(guó)家棟梁;他們還是默默無聞的工作著，一年一年又一年。當(dāng)學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時(shí)，心頭不禁一振，立刻有了一種沖動(dòng)再去看看自己的老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師老了，才體會(huì)到老師的愛。
我愛泥土，愛泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛像泥土般的老師。
泥土，奉獻(xiàn)中包蘊(yùn)著平凡，平凡中詮釋著偉大。
抒情的作文 篇4
“十月胎恩重，三生報(bào)答輕�！蔽业膵寢屖鞘澜缟献詈玫膵寢專彩鞘澜缟献顪厝岬膵寢�。雖然她有時(shí)候?qū)ξ沂謬?yán)厲，但我非常得愛她，因?yàn)樗龅拿恳患露际菫槲液谩?/p>
就拿那一件事來說：媽媽從來都不吃肉，每次做肉她都不嘗�？偸前押贸缘慕o我。后來我才知道，她也愛吃肉，只是怕我吃得不夠才這樣，每當(dāng)我狼吞虎咽的享受美食時(shí)，她總是盡力的掩飾自己，一點(diǎn)也沒流露出想吃肉的表情，只是一聲不吭的吃菜。有幾次，我給媽媽夾肉，她總是說：“我不愛吃肉，你還是自己多吃點(diǎn)吧�！边�不停地跟我說，小孩子正在長(zhǎng)身體的階段什么都要吃，不要偏食……久而久之我已形成了習(xí)慣，每當(dāng)我享受大餐的時(shí)候，我吃得是那么理所當(dāng)然，根本就不知道這里面夾雜著媽媽最深情的愛。等后來，我才慢慢明白，不是媽媽不愛吃，而是她舍不得吃，為了讓我吃得更好一些。
“臘七臘八，凍死寒鴉。”去年臘七和臘八那兩天是一年中最冷的兩天。臘七晚上，我只蓋了一條薄被子，半夜冷得直打哆嗦。這時(shí)，媽媽的身影出現(xiàn)在我的視線中，只見她抱了一床厚被子，小心翼翼地給我蓋上，生怕把我弄醒了。然后，躡手躡腳地走出我的.房間。這時(shí)，我已熱淚盈眶，我心想：媽媽，您是世界上最好的媽媽。第二天一早，媽媽便噴嚏連天，原來昨天晚上被凍感冒的。我一看，心里很不是滋味。
是啊，父愛如山，母愛如河，媽媽對(duì)我付出的心血已匯成了一條河。這時(shí)，我好想對(duì)著天空大喊：“媽媽，我愛您!”
抒情的作文 篇5
青春，它叛逆；青春，它瘋狂；青春，他很傷。
——題記
青春是一個(gè)美好的時(shí)光，它絢麗多彩，充滿了新奇與感傷，但往往也有不為人知的背后。
青春的路上，有太多的荊棘與坎坷，我們匍匐前行，我們步履蹣跚，可勝利卻那么遙不可及，時(shí)光沖刷我們的頭腦，讓我們迷失了來時(shí)的路，讓我們不知該往哪兒走！
90后，一個(gè)被大人們稱作的一個(gè)詞，是的這個(gè)形容詞是來形容我們的，無論怎么樣，我們90后被稱之為是自私的一代，可是誰又知道那只不過是少之又少的一部分，可我們必須背上這么虛有的‘罪名’走下去�？蛇@不是我們的錯(cuò)啊，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)讓我們這樣，你不爭(zhēng)取得到就會(huì)被別人得到，你看到的'會(huì)是他嘲笑的嘴臉和勝利的笑容，好象在說“瞧，你不行吧！”我們有太多的無奈，可是誰又在乎我們的存在！��！
在未知的許多年里，我們?cè)谶@樣反復(fù)的重蹈自己走過的路，時(shí)間已過去而我們卻停止不前，在未來的許多年里，我們也不知道自己將會(huì)怎樣，誰也沒有預(yù)知未來的權(quán)利，所以，我們只能等，等到到了那個(gè)時(shí)間，那個(gè)事情才會(huì)發(fā)生，但我們應(yīng)該珍惜所擁有的去奮斗想要得到的，這樣的人生才能滿足。
青春就是這樣，并不華麗唯美，卻也驚險(xiǎn)刺激，往往它帶來的是讓你意想不到的結(jié)局。
90后的青春夾雜著需要多許多的無可奈何，還有許多我們所不能左右的！
抒情的作文 篇6
淡淡煙雨，淡淡愁。片片雪飄，片片情。也許忙碌讓我們彼此疏遠(yuǎn)，也許快樂讓你我淡薄，但知心朋友一生難忘！
我總是在寂寞的時(shí)候想你，你總是在我憂愁的時(shí)刻出現(xiàn)，沒有動(dòng)人的話語，一個(gè)牽手就已滿足，沒有美麗的諾言，一個(gè)擁抱就已足夠，一個(gè)柔柔的眼神就讓我有了安慰，一個(gè)甜甜的微笑就讓我感覺溫暖。
這是世上最純潔、最真摯的一種友誼，這是人間最美麗、最珍貴的一種感情。這種純純的、真真的友誼，與天同長(zhǎng)，與地同久；這種沉沉的、暖暖的真情，情比山重，意比海長(zhǎng)。我常常感慨，得一知己此生足亦！我常常慶幸，有一知己此生幸福!
有一種朋友，希望做到擁有，就算青絲白頭也能在心底保留；有一種朋友，希望能夠相知，就算人在天涯也能在心底珍藏；有一種朋友，希望彼此珍惜，就算時(shí)光流逝，也會(huì)在心里深深想念；有一種朋友，希望可以永久，就算事過境遷，也會(huì)在心里默默關(guān)懷。
有一種朋友，在你無助的時(shí)候，總是伸出溫暖的手，與你緊緊相握；有一種朋友，在你疲憊的時(shí)候，總是借你堅(jiān)強(qiáng)的肩，給你深深依靠；有一種朋友，在你憂傷的時(shí)候，總是陪你默默無語，讓你傾心訴說；有一種朋友，在你心痛的時(shí)候，總是為你擦干眼淚，跟你一醉方休。
有一種朋友，付出了不需要回報(bào)，給予了不需要得到；有一種朋友，在你開心的時(shí)候可以忘記，在你孤獨(dú)的時(shí)候總是想起；有一種朋友，平凡卻又偉大，平淡卻又真誠(chéng)；有一種朋友，總能產(chǎn)生共鳴，總是擁有默契。
你是我一生的朋友，不管生活有多困惑，不管歲月有多蹉跎，我們相互陪伴；不管時(shí)光如何流逝，不管人生如何變幻，我們一起走過。交出你的`心，交出我的心，讓我們心靈相通，再多的無奈都飄走，再多的憂愁都不在，讓我們的友誼永遠(yuǎn)都是春光明媚的四月天!
你是我一生的朋友，也許一路上會(huì)有風(fēng)有雨，我愿與你風(fēng)雨同行，也許一生中會(huì)有苦有難，我愿與你患難與共。伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜手相牽,再多的風(fēng)雨也不怕，再多的苦難也無畏,讓我們的感情永遠(yuǎn)都是溫暖燦爛的朝陽美!
不相見不代表忘記，不通音訊也不代表不再想念,雖然忙碌會(huì)讓我們失去聯(lián)系，但心里一直會(huì)為你牽掛，我親愛的朋友，當(dāng)你倦了累了，只要一轉(zhuǎn)身，只要一抬頭，我的思念就在你心間，我的祝福就在你身邊，不管有多遠(yuǎn)，不管多少年,化這祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)，閃在晨曦，閃在日暮，閃在你生命的每一天。
每每聽《一生的朋友》，總是心存感動(dòng)，這是怎樣的一種情感？愿這樣的朋友，時(shí)時(shí)陪伴在每個(gè)人的身邊！
抒情的作文 篇7
曾經(jīng)，甚至于初中以前，我都認(rèn)為我的母親不過是個(gè)在油煙與洗衣粉中忙碌的普通中年婦女罷了。我和她之間總是會(huì)爭(zhēng)執(zhí)、小摩擦不斷，使我一直以來都沒有發(fā)現(xiàn)，她那從不經(jīng)意間傳遞出來的正能量看似微小，對(duì)我造成的影響卻是巨大的。
母親有時(shí)候自己也會(huì)感嘆：“我就是個(gè)愛操心的命！”每天夜里寫作業(yè)時(shí)，母親總是會(huì)時(shí)不時(shí)在一旁嘮叨著“千萬要把握好時(shí)間”“每次不要把難的'放在后面寫”“我覺得這支筆挺好用的呀”……我聽得煩不勝煩，當(dāng)她自己也注意到后，“行，你自己安排好，我不管了！”可過了一陣，她進(jìn)來時(shí)又忍不住問：“寫完了嗎？還剩下多少啊？”其他時(shí)間，母親也要時(shí)不時(shí)問上一句：“渴不渴？”“今天在學(xué)校過得怎么樣啊？”我臉上仍是不耐煩，卻在一日日的潛移默化中也養(yǎng)成了忍不住多問一句的習(xí)慣，“這項(xiàng)作業(yè)還有人沒交嗎？”語氣和母親一模一樣。
但我還是很煩她的嘮叨，有時(shí)候甚至還要發(fā)脾氣，明明是我無理取鬧，母親卻不以為意，還要反過來哄我。她會(huì)輕輕地推門進(jìn)來，細(xì)聲細(xì)氣地喚我“睿睿”�？次也焕�，她就將眉頭一皺，嘴巴一撅，像個(gè)撒嬌的孩子一樣，“不要生氣了嘛，小孩子哪那么大氣性，來，讓媽媽抱一個(gè)�！蹦赣H可愛的語氣和神情，還有溫暖的懷抱，令我還來不及想什么，就“噗嗤”一聲樂了。母親見我不鬧了，才讓我坐到她身邊教育我。而且她會(huì)先說：“其實(shí)今天我是想……”“媽媽有時(shí)也很累”，直接說出自己的感受，讓我理解之后再提出“我希望你以后能……”，數(shù)落我的話卻沒有一句，這樣做很有效，有時(shí)她還沒說完，我就先認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不好意思起來了。母親這種對(duì)待我的方式使我明白，與他人意見不統(tǒng)一時(shí)，首先要給予對(duì)方尊重，講道理勝過指責(zé)，的確能使人際關(guān)系得到進(jìn)一步改善。
感謝我的媽媽，以她的溫柔和善影響著我，改變著我。
抒情的作文 篇8
歲月輕輕的劃過，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的.父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
抒情的作文 篇9
秋是一首迷人而動(dòng)聽的樂曲。讓我們走進(jìn)這秋的樂章中去吧！
第一樂章是森林。森林中有沙沙的落葉；又有歡唱著地蛐蛐，有蛇“跐溜跐溜”鉆來鉆去的聲音；還有小松鼠、小兔子蹦蹦跳跳地秋找食物的聲音。這些混在樂曲，編成了森林這首愉快的樂章。
第二樂章是田野。黃得發(fā)亮的稻穗，像鋪在大地上金黃色的地毯，看得人眼花繚亂；玉米一見人來，筆挺地站在那里，好像一排排等待檢閱的士兵；高粱像喝醉了酒，臉紅了，在秋風(fēng)的吹拂下，頻頻地點(diǎn)頭。這是一個(gè)悠閑的樂章。
第三樂章是果園。梨樹上掛滿了黃色的“燈泡”，他們?cè)诔懈咭�，蘋果羞紅了臉；橘子亮堂堂的，在枝頭笑得可燦爛了；柿子長(zhǎng)得又大又圓，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?cái)D出枝頭。他們?cè)陂_演唱會(huì)呢！這是一首充滿豐收喜悅的樂章。
第四樂章是花園�；▓@里，雖雖然沒有了艷麗的牡丹，也沒有了繽紛的芍藥，卻多了千姿百態(tài)的菊花，芬芳撲鼻的桂花，還有許多不知名的小野花，迎風(fēng)開放，個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。她們正在扭動(dòng)著阿娜的身姿，好像參加選美比賽呢！這是一個(gè)優(yōu)美的'樂章。
最后一個(gè)樂章是天空。秋高氣爽，一排排大雁從天空飛過，撒下一陣陣告別的話音，小燕子們個(gè)個(gè)精神抖擻，開始了環(huán)球旅行。這是一個(gè)令人神往的樂章。
秋天是一首美妙的交響曲，她奏響了我們絢麗多彩的生活。
抒情的作文 篇10
在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育敬愛的老師命令我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來；我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關(guān)切地詢問她：“你怎么了，沒事吧？我扶你去敬愛的老師那兒吧！”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到敬愛的老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)跑了過來，還有幾個(gè)去報(bào)告敬愛的老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到敬愛的老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
敬愛的老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生敬愛的老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過了一會(huì)兒，椅子拿來了，衛(wèi)生敬愛的老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽到這句話，同學(xué)們和敬愛的老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去。可是她很堅(jiān)強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵(lì)她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧！”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說：“你是我新交的'好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢！”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說：“好朋友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢？”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這時(shí)，敬愛的老師們走了進(jìn)來，關(guān)切的問她：“怎么樣？感覺好些了嗎？”她回答：“好多了�！本磹鄣睦蠋焸冋f：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著。”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和敬愛的老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
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