抒情作文

抒情作文[范例5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文5篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”詩人劉禹錫豪情地揮灑秋的新篇章，引詩情萬里到碧霄。這已不單是位詩人對秋的填詞作賦，更是一位哲學家、美學家、思想家，站在新的高度，以與眾不同的視野，引世人重審這秋。

　　“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，秋風瑟瑟，落葉繽紛，草色枯黃，北雁南飛，秋雨綿綿，白露為霜……頹廢的，蕭索的，清冷的，唐宋詩人筆下爭相表明秋之寂寥。秋也真實地寂寥著。這一寂寥，千秋萬代，亙古不變。

　　細觀生活，靜靜沉思。四季的更替，春夏秋冬的來歷，是智慧的先人生活的印記。名字從來只是個代號，秋不喚作秋，秋之冷冷清清，蕭條肅殺始終會來值守屬于他的崗點。不會因你的滿腔憂傷，聲聲祈禱，哀怨惆悵，驀然褪去。詩人們的生離死別之愁情，貶罷之委屈，郁郁不得志之傷感，光陰易逝之感慨，羈旅思鄉(xiāng)之情懷，國恨家仇之悲壯，年年歲歲在心中滌蕩，無根的.浮萍般，始終在主宰自己命運的江河里漂泊著，存在著。有傷懷，必定會睹物生情，應景而悲。秋日作帷幕，傷懷登舞臺，或撫琴或書畫，或作詞或賦曲，或飲酒或望月，或登樓或獨坐，猶覺寂寥載不動。

　　我想，劉禹錫歷經(jīng)了歷史上著名的“八司馬事件”，二十年間漫長的起起落落，才得以重歸故土。他心中的寂寥也數(shù)不勝數(shù)。但他不甘心，他不曾自暴自棄，而是進入了深深的沉思，化解心中的寂寥。在秋之思索中，豁然開朗，——我言秋日勝春朝！

　　秋日永遠不能等同于春朝，春為復蘇，秋為寂寥。但在詩人寬廣的胸襟里，春水秋潮已連為一條。陶淵明有詩：“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏�！币磺行木呈谷话桑�

抒情作文 篇2

　　最近，孩子所在的道館，為孩子們定制了專業(yè)的跆拳道成長之路的腰帶盒，以方便孩子收藏腰帶。

　　我真心覺得這個舉措好，自孩子上跆拳道以來，所有的帶子，我都完好無損的保存著。沒有很多別的想法，只是為了留念罷了。

　　如今，孩子的腰帶，已歷經(jīng)了白帶，黃帶，綠帶，橙帶，紫帶，還有一直到這個星期就要考核的紅帶。最初送孩子上跆拳道的目的，就是為了讓孩子鍛煉身體，直到現(xiàn)在也是，而孩子練習跆拳道的過程，也是一個成長的過程，那么，在這個成長的過程中，腰帶的更替，就是很好的見證了。

　　自小，我就有收藏舊物的習慣，包括那些學生時代的書籍與作業(yè)，書信往來，甚至于連小學詩卷，都沒有扔。不過，隨著在外安家落戶的疏遠，還有歲月的變遷，那些舊物因疏于照顧而全被蛀蝕，不得以，除了一部分留存的書信和明信片，剩下的，被我全部扔掉了，真是份外惋惜和失落!

　　在成長的路上，我們丟失了太多的東西，甚至于，有時候，就連回憶都是單薄的。那些見證著我們一路成長的陳年舊物，要么被丟棄在角落落滿塵埃，要么已經(jīng)支離破碎或蕩然無存，更別說那時的心情了，或喜或悲，都已是如青煙般，消散的無影無蹤了吧?

　　那些剩余的陳年舊物，被我從老家?guī)Щ�，小心的盛放在一個箱子里，每隔一段時間，我都會打開瀏覽一番。不是矯情，也不是貪戀過去，而是，那些陳年舊物，帶給了我無與倫比的感受和遐想。當我，一次次用成人的眼光，去瀏覽這些舊物，去看待那些年少的心情和歲月時，心中，總是溫暖而又感動的。

　　或許，那些年少時的逸聞趣事，那些青春歲月的懵懂和希翼，在成人的眼光中，是單純的幼稚的`，但是，那些不可復制的過往，卻彌足珍貴，如今，在時光的輾轉中，它們，漸漸遠去了，唯有在這些陳年舊物中，還一如既往的閃現(xiàn)著昔日的光輝。

　　青春不可復制，那么，只能回憶了。有人說，整理舊物就像逆著時光走過一段人生。是的，每一件舊物，都是一個回憶，每一件舊物，都是一段心情。母親家那老式的衣柜里，滿滿的，都是我和姐妹年少時的衣服。在那些艱苦的歲月里，衣物是不舍得扔的，及至如今，生活富足了，母親依舊收拾著，想來，舍不得扔掉的，還有那份成長和親情了。

　　是的，那些見證著親情和成長的陳年舊物，總是猝不及防的，走進了我們?nèi)彳浀男撵`深處。一段逆行的時光，就此悄悄拉開，一段回憶的旅程，就此踏上了心靈的軌道，而那些已被我們丟失的歲月，仿佛又回到了眼前。

　　一直以來，我都認為，戀舊的人，最善良。他們有著豐富的內(nèi)心和對人生的體驗。他們將過往收藏，以此作為將來人生的啟示和借鑒。他們珍惜親情，友情和愛情，每一路，每一程，都保留著屬于自己的記憶和感受。他們用善良和寬容的心，溫暖呵護著每一個風雨過后的天空……

　　時光，在不斷的流淌，人生，也在漸漸老去。這些陳年舊物，在短暫的人生中，即便我們的記憶再深刻，也終會煙消云散，化作塵埃。可是，我們不能否認，它們帶給我們的悸動和感受，曾經(jīng)那些年輕的日子里，一顆顆充滿了勇敢和熱情的心，不懼風雨，不怕受傷，只為了追求夢想，前行無悔!

　　即便人到中年，安于現(xiàn)狀，每每看到這些陳年舊物，也總是會心潮澎湃的吧?“沒有人，永遠年輕，沒有人，永遠熱淚盈眶�！钡�是，如果能在這短暫的一生中，我們始終對過往，對現(xiàn)在，對未來充滿感激與熱情，寬容與愛心，也便不枉此生了。

抒情作文 篇3

　　尋尋覓覓，冷冷清清。尋她，在夢里，烏黑的長發(fā)，皎潔月光下的倩影；覓她，在心里，明媚的雙眸，燦爛陽光下的微笑。我和她相遇于十二歲。那時的我們，披肩的長發(fā)，稚嫩的臉龐，一絲不染。那時的我們，淘氣，懵懂，總是私奔到操場，你追我趕。那時的我們，不知誰更膽大一些，向往自由，在城市里任由的闖蕩。那時的我們，最愛吃路邊一串一串的麻辣燙，最喜歡聽孫燕姿的聲音，最愛玩我黑你白的五子棋。我和她分開于十七歲。兩個人之間總是有一個人是好孩子，一個是壞孩子。好孩子就應該好好學習，考進一所好的大學，有一個體面的工作。壞孩子會很快的談戀愛，整體無所事事，那時候好像流行非主流。又有誰知道其實好孩子好像才更壞一些。相遇相知的五年，沒有過爭吵，沒有過紅臉，沒有過怪脾氣。從瘋瘋癲癲的小女孩長成了大姑娘，從幼稚不堪的小學生轉變成了大學生。

　　而后，我就丟了你。是不是從15歲那年注定要丟了你？是不是從最開始不在一起下上學就注定丟了你？15歲，我轉學去了一所更好的高中，為了所謂的考個好大學。而你為了我堅持進了轉學前的那所高中，沒成想，我卻把你一個人扔在那里。你還特別豪氣的說，你就得去個好高中，這樣以后才能掙更多的錢養(yǎng)我！后來才知道，我走后，你哭紅了多少次鼻子。我們還在每天聯(lián)系，每天霸占宿舍唯一一部座機，那時候手機還是稀有產(chǎn)品，只有30塊錢的電話卡，兩個晚上就能用完。家里還在責怪每個星期怎么花那么錢。不知道是誰先說起了身邊認識的異性朋友，一個胖憨憨的李某某，一個體貼細心的韓大牙。

　　從此，我們的二人世界從那里變成了四人世界。星期天是我們最期望的日子，逛街，去游樂場，去KTV，而后又是回歸學校，一周的想念。慢慢的一天一個電話，變成了兩天一個，一星期一個，我們有了新的伙伴，新的生活，可是，那時候我們都知道，那里有個你，這里有個我，心照不宣。我去了南方的一個城市上大學，你留了家這邊。 好不適應南方的'生活，潮濕，寒冷，我打電話給你，哭了，說想家，想你在身邊。這就是你，風風火火，用了一個月的零花錢買了飛機票過來找我，害得我們兩個幾乎都吃了一個月的泡面。后來的后來，我努力的學習，兼職，想著放假帶你去旅游，去我們最想去的貴州，去看最想看的瀑布，去吃最想吃的米線。卻沒有了時間陪你。是我，首先迷失了自己，迷失了我們的感情。忘了牽著你的手，吐露自己的內(nèi)心，永遠的失去了你。

　　我把你丟了，再也找不到你了，這么多年來發(fā)現(xiàn)自己，還是孤獨的一個人，總是在尋找一個像自己一樣的人，其實總是在尋找一個像你一樣的人。初見時，你說最喜歡李清照的詩，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

抒情作文 篇4

　　你向往鳥在空中飛嗎？你羨慕魚在水中游行嗎？你希望擁有多啦A夢的百寶袋嗎？

　　如果我有了一對美麗又迷人的翅膀，那該有多好��！這時候我可以穿梭在花叢中，吸取甜美的花粉，更可以幫助植物傳播種子，延續(xù)下一代。如果有了這對翅膀，我還可以悠游自在的在天空中愜意飛翔，看遍地上的景物。如果有了這對翅膀，我要展翅高飛，學習候鳥四處遷徙，從這一個國度飛像另一個國度，環(huán)游世界各國，開拓我的新視野。

　　如果我是一條魚，就可以自由自在游著，身體不受拘束，精神沒有壓力。和同伴覓水草和食物，享受與海鳥為伍的悠閑生活，每天都無憂無慮，沒有人類的'勾心斗角，沒有學生的功課與考試，可以放開胸懷，恣意的過日子。

　　如果我是多啦A夢，就可以變出許許多多我想要的東西，如果我想四處旅行，我就可以拿出竹蜻蜓；如果我想要回到過去，就可以搭乘時光機；當我遇到了壞人，就可以用縮小燈；如果我有東西記不起來，我就可以寫在記憶面包上，再用記憶面包來幫忙應付要考要背的科目；那我的成績一定更棒了。

　　如果只是如果，如果有可能會實現(xiàn)，有可能也不會實現(xiàn)，如果他讓我充滿了幻想，讓我有很多的想像，也讓我對未來有更大的期待。

抒情作文 篇5

　　日子越來越近了。六月正在前方等待著我們，而我們，也正熱火朝天地準備著去赴那場約會。

　　我看見過高三宿舍里透出的手電筒的光；我也聽到過早晨五點傳來的洗漱聲；宿舍門吱吱的響，就有匆忙的腳步聲。高考了，大家心里都有盞計時的沙漏，備考日子一點點滴下，最終誰成誰敗呢？

　　不知不覺，我也進去了高三�？v然有許多壓力，但我想，如果沒有壓力，石墨能化為金剛石嗎？壓力將會使我們每個人或多或少的迸發(fā)出一種力量，凸顯出一些崇高的品質(zhì)。的確，此時每個人都可以從自己身上發(fā)現(xiàn)那些看似遙不可及的品質(zhì)：吃苦耐勞，堅韌不拔，不懼失敗，愈挫愈勇，挑戰(zhàn)自我，超越極限。

　　人生的這一段歲月是何等難忘啊，我們被淹沒在聯(lián)考統(tǒng)考，本校試卷的汪洋大海中�？v然夢見了月光下大海的低吟，也立刻抱墨水瓶，圓規(guī)，課程表，試卷等不相干的事物堆了一腦子……

　　不同的人有不同的'戰(zhàn)術，但要做好充分的準備不外乎兩個方面：技術和心理。我們的老師是久經(jīng)沙場的將帥；只言片語就道破了復習時事倍功半的癥結，點出了復習中真正的著力點和增長點。使我們站在巨人的肩膀上看得更遠。有了技術保障更要有心理藝術，倍奉一分耕耘一分收獲。心平氣和，循序漸進，不在漫漫的復習中心浮躁，不迷信，超水平發(fā)揮，不依賴所謂運氣，更看重平時的努力，不斷的付出汗水，深信沒辜負每一寸光陰，既然每次考試我都那么坦然面對，高考又何畏？

　　我將和天下學一樣，在六月的驕陽下，抖擻精神，帶著從容而自信的笑容邁進高考考場。

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