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      2. 抒情的作文

        時(shí)間:2023-12-25 11:36:41 抒情 我要投稿

        抒情的作文經(jīng)典(4篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的抒情的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        抒情的作文經(jīng)典(4篇)

        抒情的作文 篇1

          我愛雷,也害怕雷。

          雷電是正義的化身,它象征著神圣,一切邪惡將在他的打擊下消失。

          ——題記

          雷的性格十分火爆,尤其在夏天,他的脾氣最暴,許多人都被嚇著了,輕則心臟劇動(dòng),膽子縮小,重則嚇成植物人,哭祖宗喊娘!

          舉個(gè)例子吧:有對(duì)情侶,才說一句話,一聲雷響驚得兩個(gè)抱在一起?梢娺@雷的心情多火爆了!

          雷來無影去無蹤,又是一瞬間就沒有了影了,有的根本就只有聲音呢。

          它隨風(fēng)暴而來,帶來神圣的化身。有一天,我正在一條骯臟的小巷走著,這時(shí)正下著雨,我打著傘,在雨中漫無目的.地走著,我聽到遠(yuǎn)處的雷聲,我便知道要打雷了,我看見一個(gè)人在跑步,他比我小,我看得出,他手中攆著一堆小卡片,當(dāng)時(shí)最流行這種卡片。

          我心中起了一計(jì):搶!

          反正沒有人,而且對(duì)象比我小一些,我正想撲上去搶,一聲雷聲打在我的身后,嚇得我手發(fā)抖,腳發(fā)軟,那小屁孩也走了。

          雷,也有性格,而且十分火爆,同時(shí)也表現(xiàn)不可侵犯的神圣。

        抒情的作文 篇2

          佇立在同樣的地點(diǎn),流著同樣的淚珠,依舊是同樣的野花在凋零著,音漾弦初。五年前,我獨(dú)自走在坑坑洼洼的山路上,眼角嵌著淚。五年后,我同樣披麻戴孝和著凄慘的哭泣聲和哀樂聲走上條件惡劣的山脈。兩次經(jīng)過那個(gè)幽谷,每每傳來靜謐的氣息還有薄霧的點(diǎn)綴給乳白的喪服重新勾勒出一圈朦朧的線條。尋不到曲調(diào)的哀樂蓋過低谷獵狗如豺狼的嗥叫。

          五年后的那天,在奶奶的紅木棺材上頭停留著一只極其少見大蝴蝶,主持葬禮的僧人裝模作樣地?fù)軇?dòng)佛珠,定下了一個(gè)可笑的謬論:那是爺爺化成蝴蝶來看奶奶了。雖不相信那個(gè)僧人的無稽之談,但是,我寧愿相信這是個(gè)事實(shí),一個(gè)凄美的故事。雖然爺爺奶奶兩人生前有些不和,可是,心里一定有著對(duì)方的份量,盡管常常斗嘴,但是他們甚少離開過彼此,在不經(jīng)意的風(fēng)雨之中相濡以沫。

          穿著淡黃色的連衣裙,上面繡著乳白色的星星,我肉乎乎的手拉住兩個(gè)老人枯瘦的手,望著他們說道,“阿公,阿嬤,我今天穿星星的裙子,那就給你們唱《小星星》吧!”兩個(gè)老人和藹地點(diǎn)了點(diǎn)頭,氣氛沉溺在充滿稚氣的工廠里,幸福一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。

          一曲終,爺爺會(huì)走進(jìn)他的房間從柜子里小心翼翼地掏出一包冰糖遞給我,我撕開包裝袋,捏起晶瑩的'冰糖塞進(jìn)嘴里,甜蜜彌漫,至少那是有代價(jià)的,我的一首歌得到一包糖。

          可如今,無論唱多少歌,唱得多用力,也沒有一雙顫巍巍地收遞給我一包冰糖,唯一得來的,卻只是腮邊澀澀的淚珠。在爺爺下葬的那一秒,泥土隔離了一個(gè)愛我的人,鼻尖一陣酸澀。

          爺爺去世之后的幾年,我開始慢慢長大,學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事,盡管我竭力挽留,但奶奶還是被病魔掠去了生命。

          在奶奶去世的兩個(gè)月前感覺身體不適,肚子疼得厲害,爸爸還有姑姑趕到鄉(xiāng)下,那時(shí)候下著瓢潑大雨,山路不好走,而且奶奶的病那么嚴(yán)重,我不禁揪住了忐忑的心。從鄉(xiāng)下到縣城要兩個(gè)小時(shí),鄉(xiāng)下的親戚幫忙叫了醫(yī)生,檢查了好久不知道病情,畢竟那個(gè)微不足道的小村莊里就只有那個(gè)醫(yī)生了,那個(gè)醫(yī)生說,必須把奶奶送到縣城里手術(shù),不然就撐不過今晚了。

          爸爸載著奶奶風(fēng)馳電掣地趕到縣醫(yī)院,檢查結(jié)果出來——胃穿孔,需要立刻動(dòng)手術(shù),媽媽聞?dòng)嵹s到醫(yī)院,我在家里緊張地等待著,手指不由得抓緊了。那天晚上,爸爸媽媽沒有回家,我一個(gè)人躲在伸手不見五指的被窩里小聲抽泣著。

          或許是奶奶那顆善良的心挽回了她的性命,只是一個(gè)月之后奶奶回了鄉(xiāng)下,她將要出發(fā)的時(shí)候,握住了我的手,那是我最后一次握住奶奶的手了,那枯瘦如柴的手指緊緊地裹住我的手,無比溫暖。

          一天晚飯,爸爸接到一個(gè)電話,頓時(shí)臉色驟變。奶奶的病情惡化了,吃一口飯就吐一攤血,那時(shí)候我再一次緊張起來。第二天傳來噩耗,“你奶奶已經(jīng)不在了!

          那時(shí)我的心跌入了萬丈深淵,不自然地落下一行滾燙的淚,我掩面跑上樓把奶奶忘記帶走的木梳輕輕地?fù)崦?/p>

          原來,奶奶知道那次就是最后一次的握手,望著那水晶棺里安詳?shù)拿婵,奶奶就這樣離我遠(yuǎn)去了。

          后來,站在那座幽谷里,把什么都忘卻了,只有低谷里的犬吠陪伴著……

        抒情的作文 篇3

          雪下來了!

          忙得很,抬頭已找不到天,僅能見一些白往下掉。

          帶勁!

          我坐在教室中,依然能感覺得到那種萬馬奔騰的氣勢(shì),奔?xì)、沖鋒、吶喊,一陣比一陣快,一陣比一陣猛,一陣比一陣響,千軍萬馬的奔騰,血和靈魂的拼爭(zhēng)!我直起身,走出去,迎接這勇猛的戰(zhàn)士。外面完全變白,我已不敢抬頭;這氣勢(shì)實(shí)在讓我膽戰(zhàn)心驚,一片片的雪抱成團(tuán),結(jié)成塊,隨著風(fēng)勢(shì),到處地飛,砸到樹上,竟濺起雪沫來,重又飛舞著,跟著那緊沖而來的勇士,落下去。它的墜,是快的,扭曲著身子,劃出優(yōu)美的弧線,你正欣賞,它已落了地。因?yàn)樗皇菫槟愕目炊。它飛舞,從容面對(duì)犧牲并取得最后樂趣。它讓你欣賞,但絕不為了你的欣賞而舞,它快樂地落下了,無憾無悔。你瞧,它下來了,猛而不兇,狂而不怒!皯(zhàn)罷玉龍三百萬,敗鱗殘甲滿天飛”,就是這樣的氣勢(shì),這氣勢(shì)是種看得見、摸不到的有形卻無影的美,是種傲視群倫舍我其誰的豪邁美,圣潔而莊肅,肩負(fù)的是千鈞重?fù)?dān),偏偏舉重若輕,妙曼空靈中鑄就了千古功業(yè),天賜冰肌玉骨,自生一腔熱血;盡力地?fù)]灑、拼搏,不吝青春,不惜力量,一批批前仆后繼,奮勇向前。軀無斑,靈無瑕,清清白白的雪,那是寒冬的魂吶!

          雪下得如癡如醉,外面還有一個(gè)我,看得同樣如癡如醉,沉浸在雪的世界里不能自拔,心早被震撼,仿佛天地之間萬物皆殞,惟這雪與我共存,我熔化在它狂熱的溫度里,全身心地投入,融入這純凈美的世界,享受這來之不易的空間和時(shí)間。永久、永久……

          雪就這樣無休止地下。片片雪花仍舊緊抱成團(tuán),一簇簇墜下來,這是壯觀的狂雪呀,無拘無束,逍遙可至四極,氣質(zhì)能達(dá)八荒。世俗偏見毫不拘泥,規(guī)則約定,偏偏撞個(gè)粉碎。堅(jiān)持正義,不管形式,靠精神去戰(zhàn)勝,用瀟灑來展示,是真的,你大聲肯定;是假的,你斷然指責(zé)。飄飄灑灑的雪啊,似顛也狂的雪!

          這時(shí)我全身都已被雪罩上,一些落在頭發(fā)上、臉上,熱氣一浸,化成了水,流到脖子里,滋涼滋涼的,帶我回到了久別的童真……

          這正是天地正義的唯美,真善交融的合體。它嫉惡,所以猛烈,所以毫不猶豫?癜列猩,冷漠除惡。

          狂雪飛舞!

          離弦的箭!

          飛舞的鏢!

          回旋的盤!

          偏就是觸物即碎,不拼個(gè)同歸于盡誓不罷休,柔中帶剛,剛中亦柔,冬日的雪,沙場(chǎng)的兵!

          在翻滾的四季青的壟上泛起亮的白色的浪,一浪蓋過一浪,一浪掀起一浪,雪白亮麗,綠與白相互輝映,塑造出一種不可言狀的攝人心魄的美。北風(fēng)!北風(fēng)!一浪高過了一浪,一浪推起一浪。翻騰!翻騰!這是狂歡的雪啊,這是狂歡興奮的雪。大桑巴般激昂,小夜曲般輕柔,剛?cè)岵?jì)的冬的雪啊,下來了!下來了!自然的節(jié)拍,自然的旋律,勇士和仙女,這是生命的伴奏,生命的和諧,生命的爆發(fā),天穹被它的氣勢(shì)劈開,漏下更多的雪花,自由了,戰(zhàn)斗!它要開創(chuàng)一個(gè)嶄新的世界,永世不止,揮灑而下;戰(zhàn)斗!成為世間強(qiáng)者,勇猛絕倫,打破那是非混沌;戰(zhàn)斗!為己、為人、為世界,哪怕犧牲也甘愿,奈何美?拋棄了吧!為了矢志不移的目標(biāo)。美已成障礙,那么就拋棄了吧!全身心地投入,實(shí)現(xiàn)理想,戰(zhàn)勝一切,首先要拋棄許多!四季青已為白所覆,而雪仍一層層地涂上,一層層地加厚,加厚,永不罷休!青枝翠葉開始頑抗,左擺右晃,拼命掙扎,然而,一切枉然。無邊無際的`瘋狂,拼了命地賣力。終于,青被掩埋,白已成主宰。寂寞嗎?不!絕不,美沒有消失,此刻,它正以另一種形式演繹自己的語言,那激昂的拼爭(zhēng),不正是美的展示、美的瘋狂!

          下吧!下吧!你這雪。你這雪,下吧!就是這樣下吧!下吧!所有的骯臟,所有的骯臟你們都來吧。讓這狂舞的雪壓死你們!就這樣狠狠地壓下去,壓下去!把它們壓在你有力的寬實(shí)的腳下,踩死,踩死,踩死!魑魅魍魎?見鬼去吧!消失在這世界上,別再出現(xiàn),只留下這雪,這正義的、勇敢的雪,這自由的、瘋狂的雪,這光明的、坦蕩的雪,讓這黑暗的沉睡的東西,永遠(yuǎn)毀滅。

          爆炸的怒火,狂呼的北風(fēng),燃燒吧!肆虐吧!凍僵的靈魂在復(fù)蘇中長嘯: 就是這樣的雪啊,就要這樣的雪。就要這雪的坦蕩,就要這雪的大方,就要這雪出類拔萃的純白、無私。

          砭人筋骨的震蕩,

          重見天光狂雪樣的人。

          讓冷的鋒銳的針尖刺穿……

          詛咒吧,向黑暗,就此告別。

          這是狂雪,是狂雪的呼喊,震撼天地的狂雪的宣言,響徹宇宙,透貫千古的鋼一般的聲音,在世紀(jì)間隔中回蕩,交響,變幻出永遠(yuǎn),從此永恒而不敗。

          沒有疆場(chǎng)上廝殺拼打的鐵馬金戈,刀光劍影,卻有疆場(chǎng)上馬革裹尸的轟轟烈烈;沒有情人之間的輕音低語綿綿,柔情似水,卻有情人間情結(jié)一心的轟轟烈烈。就是這樣轟轟烈烈地奔赴前方,明知定會(huì)獻(xiàn)出自己寶貴的生命,卻又無怨無悔,甘心情愿,用自己的一腔碧血渲染出人間的至美,揮灑之間,飛揚(yáng)之中,這種悲壯、激烈的狂雪之神竟表現(xiàn)得如此淋漓盡致!呼嘯的北風(fēng),正為你奏起哀樂?不,不是,這是壯歌,是戰(zhàn)歌,是勇敢的、頑強(qiáng)的、堅(jiān)定的狂雪的戰(zhàn)歌!形雖滅,神依存,不屈不撓,奮爭(zhēng)怒斗?裱┑纳餂]有消沉、悲哀。他從不為自己生命的短暫而悲哀、嘆息,他只會(huì)用自己的戰(zhàn)斗書寫青春的火熱,他的心靈永遠(yuǎn)都被快樂填滿,他的意志從來也只有堅(jiān)定。所以你這樣欣悅呀,狂雪!毫無忌諱!

          我早已被感動(dòng)得呆立當(dāng)場(chǎng),默默地,同時(shí)也全身心地注視著一場(chǎng)瘋狂的戰(zhàn)斗,包括每一個(gè)細(xì)節(jié),我最終收獲了無窮的精神力量——這正是狂雪所賦予的。但我深切地知道,得到最多的,不會(huì)是我。抬頭看天,可覺陰暗早已遁跡,俯首可見骯臟的大地早已銀白無瑕?裱┌。銥楹蝸砣ゴ掖?你不見你開辟的世界是何等美麗么?此刻,你竟悄悄地走了,你不帶走一片云彩,不留下一絲無奈,功亦成名也就,單單落魄封侯,你不居功占利,你不炫功耀名,可是靈慧的人們哪,卻永遠(yuǎn)把你惦記,惦記……

          狂雪!

        抒情的作文 篇4

          今年我上五年級(jí),在我成長的記憶里,校園,是一個(gè)最美麗的地方,雖然比不上公園的景色宜人,但校園鳥語花香;雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫,但校園親切動(dòng)人;雖然比不上游樂園歡聲笑語,但是校園充滿生機(jī)。

          校園引人入勝,讓我在那里留下了依戀的魂。校園里有最美的畫,因?yàn)槟且黄獌?yōu)異的成績(jī)單,那一張張精致的板報(bào),那一幅幅可愛的笑臉,組成的畫面梵。高也無與倫比;校園里那動(dòng)聽的歌聲,那朗朗的讀書聲,那老師的講課聲,組成的交響樂連貝多芬也不可譜寫;校園里有最感人的詩,有攀登理想高峰的詩,有茁壯成長的詩,有勇往直前的詩,有堅(jiān)持不懈的詩,這些詩連巴金老爺爺也不可超越。

          在校園里必不可少的就是教室了,再教室的正中間有一個(gè)十分精致的小魚缸,里面有金魚、烏龜、水草和五顏六色的鵝卵石。小魚兒時(shí)而搖頭擺尾,真好玩!看著看著上課了,聽著老師的讀書聲,我感到了教室如果是知識(shí)的航船,那老師就是船長,載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方;

          如果教室是心靈的天空,那老師就是太陽,撒給我們溫暖的.陽光;如果教室是苗圃,那老師就是園丁,培育明日的棟梁。教室里傳頌著友誼,有一次,我不小心摔了一跤,是“小護(hù)士”放下了她最愛看的童話書連忙跑了過來,她小心翼翼地幫我消毒,那個(gè)動(dòng)作連最專業(yè)的護(hù)士也沒她溫柔。

          在教室里譜寫著多少成長的贊歌,傳頌著多少純潔的友誼,贊美著多少感人的師生情!美麗的校園,我愛你!

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