瞄準(zhǔn)自己的靶心作文（通用13篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的瞄準(zhǔn)自己的靶心作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 1
靶心，即為目標(biāo)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于目標(biāo)的論述，以莎士比亞的一句：“那前路便有光”為嚆矢，因而引出了一系列濫觴于家庭與社會(huì)之間的期望，但只要我們秉持心中的信念，燃起內(nèi)心的燈塔，對(duì)自己的目標(biāo)讓體驗(yàn)走在言語(yǔ)之前，既仰望星空又腳踏實(shí)地不斷的奮斗方可實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我想遵循這樣的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)瞄準(zhǔn)自己的靶心。
瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，便是瞄準(zhǔn)自己的靶心。瞄準(zhǔn)自己的夢(mèng)想的.過(guò)程中，只要我們秉持內(nèi)心的信念，以一種飛翔的姿態(tài)去飛向你的夢(mèng)想，最后一定能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中，也許會(huì)有一系列艱辛的過(guò)程，也許過(guò)程很艱難，也許就會(huì)讓你很痛苦，很失望很絕望，甚至陷入自己的迷茫之中，不要擔(dān)心，迷茫的澤地是每一個(gè)成功的人都經(jīng)歷過(guò)的，無(wú)數(shù)的偉人也是在這樣泥潭之中生長(zhǎng)起來(lái)的，竹子前期三個(gè)月只能長(zhǎng)出三厘米，可后面一個(gè)星期它能長(zhǎng)出15厘米，這靠的是什么？是堅(jiān)持的毅力，只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，瞄準(zhǔn)自己的靶心，對(duì)著夢(mèng)想不斷前行方可成功。
然而確實(shí)，一味的肯定只要追求夢(mèng)想便可以實(shí)現(xiàn)，確實(shí)是很值得批判的。與夢(mèng)想的落差向來(lái)是在社會(huì)中很常見(jiàn)的問(wèn)題，而當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)落差與錯(cuò)位時(shí)，內(nèi)心不免要問(wèn)，努力真的有用嗎？而對(duì)此我的回答是有用，只要你能瞄準(zhǔn)自己的靶心。只要你能把每一次困難都看成是別人在考驗(yàn)?zāi)�，可能是你的�?mèng)想在向你招手的時(shí)候你并擁有了無(wú)窮的力氣，很多人之所以完成不了夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)不了自己的目標(biāo)，實(shí)際上并不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔�，而是因�(yàn)樽约罕旧淼男拍罹统霈F(xiàn)了問(wèn)題。偉大的革命先輩們最后為什么能取得成功？正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心有堅(jiān)定的信念，有屬于自己的執(zhí)著的追求，他們有明確的奮斗目標(biāo)，有明確的組織，最后才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，同樣我們作為平凡人，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，也要樹(shù)立自己的信念，堅(jiān)信只要堅(jiān)持就一定能夠成功，也許你的心靈會(huì)無(wú)數(shù)次受到打擊，但是只要你不放棄就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，在此之前，列夫托爾斯泰，魯迅，毛澤東，孔子，孟軻，無(wú)數(shù)的偉人都向我們闡述了這個(gè)道理，可為什么有人最終成功不了，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中信念過(guò)于單薄，在現(xiàn)實(shí)的壓迫下他們拖了些放棄了自己的夢(mèng)想，所以最后無(wú)法看到自己夢(mèng)想之花盛開(kāi)的時(shí)候。
愿我們每個(gè)人都能對(duì)準(zhǔn)自己的靶心，奮力前行。并且能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，當(dāng)遇到打擊時(shí)不要放棄，不要悲傷，你要相信只要我們能夠堅(jiān)持，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當(dāng)煙雨散去，將會(huì)是明燦的陽(yáng)光。讓我們以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富了知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史的重任，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，瞄準(zhǔn)自己的靶心，勇往直前。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 2
靶心，既是射箭的終點(diǎn)，也可以理解為一個(gè)人的目標(biāo)。只有達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，才射中了人生的靶心。在歷史上就有一個(gè)人，他嘗遍天下百草，中間不知經(jīng)歷多少痛苦、磨難，終于寫(xiě)成了中國(guó)史上的醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。沒(méi)錯(cuò)，他就是李時(shí)珍。在我的身邊，也有一位像李時(shí)珍一樣的人。
他小學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，屬于老師眼中看不上眼的角色。而他呢，似乎也不在意，每天呢，混混就過(guò)去了。我作為他的同學(xué)，也勸過(guò)他很多次，但都沒(méi)起什么作用。
一天早上，他走進(jìn)教室，一言不發(fā)。這與平常的他可不一樣，平時(shí)的他總會(huì)像只猴一樣，從門口蹦進(jìn)教室，然后一邊笑一邊坐上座位。今天的他眼眶紅紅的，不知是哭過(guò)，還是打了個(gè)哈欠。我雖然不知道原因，但總是感到會(huì)有事發(fā)生。
從這天早上起，他就像變了一個(gè)人，上課也不睡覺(jué)了，筆記本上也不再是空蕩蕩的，密密麻麻的.筆記像一隊(duì)一隊(duì)行走的儀仗兵，下課后他也會(huì)主動(dòng)去向老師請(qǐng)教問(wèn)題。下課時(shí)，他也不像一只狗一樣瘋跑了，反而像一臺(tái)工作的機(jī)器一樣，不停地刷著題目。漸漸地，找他玩的人少了，他的身邊全是一些愛(ài)學(xué)習(xí)的人。我看到這樣的情形，由衷地為他感到高興。
很快，月考到來(lái)了，考試時(shí)我看見(jiàn)他就像一只猛虎一般，飛快地做題，手中的水筆幾乎沒(méi)有停下過(guò)，似乎這份試卷沒(méi)有難點(diǎn)一般，而其他的同學(xué)有的已經(jīng)急得抓耳撓腮，有的大概已經(jīng)放棄，趴在桌上做起了“黃梁美夢(mèng)”。
月考的成績(jī)第二天就出來(lái)了，當(dāng)初排名倒數(shù)的他居然變成了班級(jí)前20名。這時(shí)，他向我說(shuō)出了真相。原來(lái)，他那天一回家，他的媽媽告訴他，他的爸爸因?yàn)楣ぷ魈�，得了重病，住在病房里。于是，他一下子清醒了，并暗自下定決心要努力學(xué)習(xí)，給家里爭(zhēng)光。他就像一名戰(zhàn)士一樣，舉起了槍，瞄準(zhǔn)了自己的靶子。
在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，實(shí)在無(wú)法與以前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的他聯(lián)系在一起。在期末考試時(shí)，他拿到了全班第三的成績(jī)。老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他微笑著，像一個(gè)戰(zhàn)士一樣得意地笑著，他打中了自己的靶心。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久很久，但我還是忘不了他的樣子：一頭濃密的黑發(fā)，梳著中分，黃黃的臉上長(zhǎng)著兩顆青春痘，高高的鼻梁上戴著一副眼睛，大大的嘴里有幾顆參差不齊的牙齒。我實(shí)在無(wú)法想像這個(gè)生來(lái)就長(zhǎng)著一張玩世不恭臉型的人，會(huì)去專心學(xué)習(xí)。但我也不得不相信，人都是會(huì)變的。
他已經(jīng)射中了自己的靶心，但這絕不會(huì)是他射中的唯一靶心。在他以后的人生中，他一定還會(huì)瞄準(zhǔn)更多的靶子，雖然不一定會(huì)精準(zhǔn)地命中，但一定不會(huì)偏離太多，因?yàn)樗麚碛羞@份射中靶心的決心。
我們也應(yīng)該向他這樣，努力地瞄準(zhǔn)人生的靶心，射中人生中的靶心，達(dá)到我們?nèi)松械哪繕?biāo)，這樣，我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 3
贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標(biāo)。
——莉萊
舉起槍，三點(diǎn)一線。三、二、一，瞄準(zhǔn)靶心、開(kāi)火……
小時(shí)候，我總喜歡端著一把玩具槍，樂(lè)呵呵地來(lái)到標(biāo)靶前，從容不迫地舉起槍，還未來(lái)得及瞄準(zhǔn)，便已迫不及待地將子彈發(fā)射出去，自然，結(jié)果總是不盡人意…
可如今，我正坐在陽(yáng)臺(tái)上，手中端著一杯熱氣騰騰的茶水，望著一輪初升的朝陽(yáng)，心中仿佛已經(jīng)瞄準(zhǔn)了自己的靶心，傳來(lái)一陣陣激動(dòng)與喜悅。
而，正是幾天前的那次競(jìng)爭(zhēng)讓我瞄準(zhǔn)了自己的靶心……
那日，我走進(jìn)了賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固了，午后的陽(yáng)光像是滿瓶的玻璃膠，潔白而不透明，塞滿了整個(gè)空間。
走近，定睛一瞧。什么，對(duì)手竟然是她��？我的內(nèi)心“撲通“直跳，涼了大半截。剛剛瞄準(zhǔn)的靶心又有些偏差了。
室外透過(guò)來(lái)的黏糊糊的陽(yáng)光似乎融化了一般。我抹了一把額角的汗水。
一場(chǎng)象棋的搏奕就此拉開(kāi)了帷幕。剛開(kāi)始，我便出師不利，連連中了她精心設(shè)計(jì)的圈套，主力軍馬已經(jīng)折損了大半，局勢(shì)岌岌可危。而她，卻只是傷了些“皮毛”，犧牲了幾位小卒，毫無(wú)大礙。
陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，室內(nèi)的`空氣開(kāi)始燥熱起來(lái)。我竭盡全力，想要力挽狂瀾，但是無(wú)奈，勝利的天平卻仍在一點(diǎn)點(diǎn)地向她倒去。望向她，她一如往常，眉字間透著嚴(yán)肅，鎮(zhèn)定自若，一副專注沉思的模樣，白凈的臉上泛起了紅暈。內(nèi)心的靶心頓時(shí)被我瞄偏了。
此時(shí)，突然憶起小時(shí)候打靶的情形：舉槍、深呼吸、瞄準(zhǔn)、三點(diǎn)一線，發(fā)射！雖然始終未能射中靶心，但也享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣……
是�。∶闇�(zhǔn)自己的靶心，確立自己的目標(biāo)，拼盡自己的全力去努力實(shí)現(xiàn)，最終能否實(shí)現(xiàn)并不重要，但也會(huì)享受奮斗的樂(lè)趣。至少，不會(huì)留下太多的遺憾……
思緒飄回賽場(chǎng)，我重新瞄準(zhǔn)了自己的靶心，眉頭緊鎖，左手托住下巴，右手敲著棋子，認(rèn)真思索著下一步，提防著她設(shè)下的圈套。
烽火重新被點(diǎn)燃，局勢(shì)開(kāi)始僵持起來(lái)，我的每一顆棋子都如同一位位士兵，充滿著一腔熱血，與“敵人”廝殺起來(lái)。你來(lái)我往，互不相讓，好一場(chǎng)慘烈的拉據(jù)戰(zhàn)！
我努力構(gòu)筑起嚴(yán)密的防御體系，不給她留下一絲可乘之機(jī)，心中的靶心在一次次調(diào)整中越瞄越準(zhǔn)。
對(duì)峙，僵局。陽(yáng)光恢復(fù)成玻璃膠狀態(tài)。
在裁判宣布平局的那一刻，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于明白了：我終于瞄準(zhǔn)了自己的靶心。
她也起了身，向我祝賀：“可以呀！你快成打不死的小強(qiáng)了！”我只是微微一笑，因?yàn)橹挥忻闇?zhǔn)自己的靶心頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)至如此地步。
瞄準(zhǔn)自己的靶心
三點(diǎn)一線
發(fā)射
……
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 4
無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)“模仿”你自己，成為你自己�！}記
“轟隆——”一聲驚雷震醒了我，雨噼里啪啦地打在窗戶上，讓人徒增一絲煩躁。窗外黑漆漆的夜讓我感到茫然又無(wú)助。
帶有刺眼分?jǐn)?shù)的試卷平攤在桌面，我一遍又一遍地審視它。這次考試，我跌落到班級(jí)中等水平，退步很大。而我的好友琳卻考了全班第一。平時(shí)我倆成績(jī)差不多，怎么會(huì)突然有這么大的差距？微妙的感覺(jué)似蛛網(wǎng)一般漸漸在我的心頭纏繞。
第二天到學(xué)校，余光瞥到琳來(lái)了。她將書(shū)包甩下，歡快地與我打招呼：“早上好！心情好點(diǎn)了嗎？”順手將書(shū)和筆袋放在固定位置。我心不在焉地應(yīng)了一聲，默默將書(shū)本與筆袋移到與琳擺放相同的位置。
上課了。攤開(kāi)書(shū)本，看著老師，但注意力實(shí)則都在琳身上。她記筆記，我也記；她不記，我還記。只要一發(fā)現(xiàn)她舉了手，我就拼命思考，隨即把手也舉起來(lái)。我的心里仿佛在較著一股勁兒。一節(jié)課過(guò)去，我感到前所未有的疲憊。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我一直處于這種狀態(tài)中。我會(huì)盡力去模仿并超越她，什么事都爭(zhēng)著在她之前完成。很快，第二次的考試成績(jī)出來(lái)了：琳還是第一，我卻又倒退了兩名！
我不敢置信，怎么會(huì)這樣？放學(xué)了，大家都在收拾書(shū)包，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，與大家格格不入。一抹黑影罩住了我。緩緩抬頭，琳的臉出現(xiàn)在眼前：“還不走嗎？”我勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容：“等一會(huì)兒吧�！彼谖遗赃吚藦堃巫幼�，也不說(shuō)話了。
待人都走光，琳輕聲說(shuō)：“其實(shí)啊，我覺(jué)得你要分析你自己的問(wèn)題所在，再慢慢地去擊敗它。而不是改變自己原有的，對(duì)你有益的方向�！蔽彝蛩�，有些疑慮。“就像射擊一樣，你只有瞄準(zhǔn)自己的靶心，才有可能射中，不然你瞄準(zhǔn)的是別人的靶子，或是隨意射擊，怎么可能射的中呢�！�
“還有哦，”她調(diào)皮地眨了眨眼，“別盲從，免得被別人擾亂方向！”原來(lái)她早已注意到了。我有些羞慚�！澳�，現(xiàn)在我們回家吧�！薄昂谩！�
回到家后，我細(xì)細(xì)咀嚼她說(shuō)的話，猛然醒悟。每個(gè)人都有自己的弱勢(shì)與缺陷，都有需要完善的東西，為何要事事模仿他人？應(yīng)該瞄準(zhǔn)自己的.靶心，這樣才能正真優(yōu)秀！
我找出卷子與近期作業(yè)，逐一分析出自己的薄弱環(huán)節(jié)。之后，我針對(duì)這些進(jìn)行訓(xùn)練，定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。終于，在又一次的考試中，我重新發(fā)揮出了自己的水平。
考試結(jié)束后，走在回家的路上，陽(yáng)光正好，灑滿大道。而我也收獲頗豐，回味著這次的經(jīng)歷。細(xì)細(xì)一想，做任何事不都需要瞄準(zhǔn)自己的靶心嗎？只有找到癥結(jié)、關(guān)鍵所在，再向著那個(gè)方向射擊。
有了準(zhǔn)確的方向，才能射出完美的十環(huán)！一定不能盲從，就像巴斯說(shuō)的：“人，不但與別人各異，有時(shí)候甚至跟原來(lái)的自己，也迥然不同。”
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 5
夢(mèng)想路上，不應(yīng)彷徨。不忘初心，瞄準(zhǔn)靶心。
與小提琴結(jié)緣，源于小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)演出。
活動(dòng)主辦方請(qǐng)來(lái)了著名的小提琴演奏家呂思清。呂老師深情演奏了《梁祝》和《思鄉(xiāng)曲》，當(dāng)時(shí)的我坐在前排看得清楚，心中很是好奇：半米左右的物件加上四根琴弦是怎樣撥弄出這美妙的聲樂(lè)的？吸引我的還有呂老師優(yōu)雅的姿勢(shì)，端莊而有紳士風(fēng)度。想成為一名優(yōu)秀的小提琴演奏家的夢(mèng)想油然而生。
很快，就讓媽媽幫我找了一位專業(yè)老師，開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。從起步艱難到逐步熟練，這一學(xué)就是四年。進(jìn)入初中后，由于學(xué)業(yè)緊張，對(duì)小提琴的學(xué)習(xí)和練習(xí)越來(lái)越少，內(nèi)心似乎忘卻了最初的夢(mèng)想。
假日里，媽媽為了讓我放松一下，帶我去看了一場(chǎng)電影，名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》。電影中的父親對(duì)經(jīng)歷了挫折、走過(guò)不少?gòu)澛返膬鹤诱f(shuō)：“永遠(yuǎn)不要放棄自己的夢(mèng)想，要始終瞄準(zhǔn)自己的靶心�！蔽也唤×耍业陌行氖鞘裁�？那個(gè)小提琴家的夢(mèng)想就這樣放棄了嗎？肯定不能！我暗自下定決心。
那天回到家，我打開(kāi)落有少許灰塵的琴盒，調(diào)好弦弓，擦好松香。一番認(rèn)真的準(zhǔn)備后，那熟悉卻又陌生的樂(lè)音再次回蕩在屋子里，我輕輕說(shuō)了聲：“久違了�！边@美妙的琴聲讓我內(nèi)心平靜，更加堅(jiān)定了心中的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)了自己的靶心。
接下來(lái)的日子，緊張學(xué)習(xí)之余，每天不管多么疲憊，我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)。隨著手指皮繭的不斷增厚，我的演奏更加熟練，眼前的目標(biāo)就是要通過(guò)10級(jí)考級(jí)。迎接考級(jí)的這段時(shí)間，我更加勤奮，手上老繭破了，包扎一下，咬牙堅(jiān)持！我對(duì)自己說(shuō)，一切努力都是為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
考級(jí)那天我滿懷期待。候考室中，竟然還有一位頭發(fā)花白的老者。這位65歲的'老人一直跟一位比他年輕近20歲的老師學(xué)習(xí)小提琴，快三年了，這是他第三次參加10級(jí)考試。他說(shuō)年紀(jì)大了，頭腦和手都沒(méi)有孩子們靈活，考級(jí)不為別的，只為檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和演奏水平，也是為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我震撼了：瞄準(zhǔn)靶心為之努力者，沒(méi)有年齡界限��！不由得對(duì)老大爺心生敬佩。
側(cè)耳，隔壁考場(chǎng)傳來(lái)一段婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，是我最喜歡的《小夜曲》。聽(tīng)起來(lái)比我演奏得更流暢，力度和快慢的掌握也恰到好處。我猜想這位演奏者一定是非常老道的高手。不一會(huì)兒，一位小孩從隔壁走出，一個(gè)年輕的媽媽迎了上去。原來(lái)剛才的琴音正是出自這個(gè)小孩之手！讓我十分詫異的是這個(gè)孩子看上去也才10歲出頭的樣子啊。我不禁細(xì)細(xì)打量起他來(lái)，發(fā)現(xiàn)他在整理琴具時(shí)，一雙小手手指上竟然結(jié)滿了厚厚的泛黃的繭子。難怪琴拉得這么好，這是日復(fù)一日多年苦練的結(jié)果啊。有志不在年高！
這次考級(jí)，我也順利獲得了10級(jí)證書(shū)。歡喜之余。我越發(fā)明白了一個(gè)道理：人生無(wú)論在哪個(gè)階段，都要有目標(biāo)、有追求、有靶心，這樣才會(huì)更有動(dòng)力，更能保持樂(lè)觀心態(tài)，積極向上；成功只會(huì)眷顧勤奮的人，幸福是奮斗出來(lái)的，只有瞄準(zhǔn)靶心，保持恒心定力，朝著自己的夢(mèng)想不斷奔跑，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 6
終于，我堅(jiān)定的抬起了手，瞄準(zhǔn)了自己的靶心。
記憶中，小時(shí)候的我是沒(méi)有目標(biāo)的。一二年級(jí)，老師讓我們?cè)诓始埳咸钭约旱睦硐耄覍?duì)著那張紙發(fā)呆了好久，直到老師催促時(shí)，才匆匆亂寫(xiě)幾筆。過(guò)年時(shí)，叔叔阿姨拿著糖問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我只是焦急地望著那顆糖，漲紅了臉，卻說(shuō)不出一個(gè)字。依稀記得，那時(shí)叔叔笑笑將糖給了我，然后對(duì)母親說(shuō)：“孩子沒(méi)有自己的目標(biāo)可不行啊……”
我就這樣漫無(wú)目的地長(zhǎng)大了，像汪峰歌里唱的“迷茫著，彷徨著�！�
直到那天，母親給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)兒童靶。她神秘地將靶藏在身后，告訴我這個(gè)靶有特異功能，我問(wèn)她有什么特異功能，她只是眨眨眼睛，“保密。”
那個(gè)靶被掛在我房間的門后，每天放學(xué)回家后，我都會(huì)拿起小飛針扔一會(huì)兒。7環(huán)，8環(huán)，9環(huán)，我扔的飛針越來(lái)越接近靶心，可無(wú)論怎么瞄準(zhǔn)都射不中那個(gè)靶心。我一定要射中那個(gè)靶心，我在心里暗暗發(fā)誓，忽然感覺(jué)沒(méi)那么迷茫了。
后來(lái)，學(xué)校舉行“二十四點(diǎn)”比賽，我被選中參加。每天我都要在做完自己的作業(yè)后做老師額外布置的任務(wù)，回家扔飛針的習(xí)慣自然就消失了，取而代之的是一條條題目和一張張?jiān)嚲�，我要拿第一！我定下了自己�?第一個(gè)目標(biāo)。
比賽的那天終于來(lái)了。加油！我默默自我鼓勵(lì)。競(jìng)賽時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這些題目我大都曾見(jiàn)到過(guò)，壓力瞬間減少，心中的歡喜難以言表�！吧成成场�，筆尖在卷面飛速劃過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音。“唉……”周圍有同學(xué)的嘆息聲傳入我的耳畔，仿佛是在真心贊美我的努力。完成！我套好筆套，低頭，離結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)。我的心里美滋滋的，似乎定下的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，開(kāi)始享受成功的滋味了。
考試結(jié)果公布，果不其然，滿分！我拿著試卷快樂(lè)地走回家，瀟灑地將試卷往桌上一扔，飛快回到房間，打算吃點(diǎn)零食，好好犒勞一下辛苦的自己。
打開(kāi)門，關(guān)上門。正欲轉(zhuǎn)身，又見(jiàn)那個(gè)靶子，上面已起了一層浮灰，塵封著往日的記憶。我重又拿起一根飛針，瞄準(zhǔn)自己曾經(jīng)向往之處，抬起手，“嗖”，針飛出，精準(zhǔn)無(wú)誤地射中靶心。我跳著走過(guò)去，卻在拔飛針時(shí)楞在原地，忽然明白了母親的話，心中涌動(dòng)著復(fù)雜的溫暖。
上面寫(xiě)著：“恭喜你，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，射中了自己的靶心。”
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 7
“錚……”棒針落地，泛著冷光，閃了又閃，唉，你說(shuō)說(shuō)，你一個(gè)男生，成天搗鼓這個(gè)有意思嗎？
就是，這也太娘了吧……
不知道多少次收到室友的冷眼相待和惡語(yǔ)嘲諷，面對(duì)他們的不解，我不再像從前一樣面紅耳赤地爭(zhēng)辯了，只是拾起散落一地的毛線與編織棒，將它們小心翼翼地放在窗桌前，就這樣靜靜地，溫暖地沐浴在陽(yáng)光下。
如他們所說(shuō)，我便是這樣一個(gè)很“娘”的男生，喜愛(ài)編織，喜愛(ài)編毛衣，在他們談?wù)撚螒虻拈e暇時(shí)光，我更熱衷于握著棒針，將我手心的暖度到這細(xì)細(xì)的金屬棒上，讓它們?cè)谏舷履Σ林徐蔁�。捻線、繞線、穿洞、左右高低針圍邊，有時(shí)侯靜坐一下午，也許只有一個(gè)小小的雛形，心中卻止不住地喜悅，那是他們體會(huì)不到的。這種感覺(jué)，好比我的箭搭上我的弓，對(duì)準(zhǔn)著我眼前這個(gè)靶心，這支箭在飛。
“吱……”拖出椅子，拿過(guò)棒針與毛線，它們?cè)缫呀䴘M了陽(yáng)光的味道，暖烘烘的。挑線，兩支棒針跌起來(lái)起針，松緊適中，起針成功，便是復(fù)針，棒針靈活地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)小洞，像兩只靈活的魚(yú)兒，任意自在地穿梭。
是什么時(shí)候開(kāi)始相識(shí)編織？手上
的動(dòng)作未停，由那思緒飄遠(yuǎn)。
那年在舅舅家，我見(jiàn)他端坐于桌前，手里擺弄著織了一半的圍巾，眼里是揮之不散的`笑意，不免發(fā)問(wèn)：“舅舅，你怎么和舅媽一樣織這些？”他笑容更甚了：“興趣愛(ài)好嘛，誰(shuí)都可以有�。 睍r(shí)間久遠(yuǎn)了，記憶里只記得這句話。擺了擺，將思緒收回。反挑，一針越一針，直至最后一針。
捧過(guò)一旁的盒子，數(shù)了數(shù)，看了手旁的日歷，過(guò)幾天，又可以送給福利院那些可愛(ài)的孩子們了。哦，對(duì)了，我還織了副手套放在室友桌上。
是了，誰(shuí)都可以有自己的愛(ài)好，我不知道“娘”這個(gè)詞什么時(shí)候成了一種貶義，我并非想做什么所謂不順應(yīng)時(shí)代印象的“逆行者”，我只想瞄準(zhǔn)自己的靶心，做一個(gè)喜歡編織的愛(ài)好者，驅(qū)除外界的喧囂吵鬧，做一點(diǎn)修行的事。
“喂，同學(xué)”，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)室友的聲音喚我。
“其實(shí)……”
“其實(shí)我們都知道你編織好，只是……只是不想承認(rèn)你的特別。還有，謝謝你的手套�！彼_(kāi)始有些踟躕，語(yǔ)氣里卻透著堅(jiān)定。
我回以一笑，這個(gè)很“娘”的編織，有我的喜歡，有我的愛(ài)。
無(wú)聲，卻有痕。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 8
生活沒(méi)有目標(biāo)，就像航海沒(méi)有指南針�！笾亳R
人生如靶，箭在手中，瞄準(zhǔn)靶心，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，射！看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》，爸爸對(duì)兒子說(shuō)的那句“瞄準(zhǔn)自己的靶心”，使我受益匪淺。
那年暑假，我報(bào)名參加了古箏比賽。本是信心滿滿，殊不知排滿日程的興趣班讓我根本抽不出時(shí)間練曲。生活變得枯燥乏味，整日就是上完這課趕那課，昏昏沉沉，毫無(wú)激情，何談目標(biāo)？
“馬上就要比賽了，你要練練曲子啦，要有目標(biāo)�。 眿寢尩脑捵屛蚁肫疬�有比賽這一事，但看著眼下這課程那課程的作業(yè)，我無(wú)奈地?fù)u搖頭。晚上，媽媽又來(lái)到我身邊：“知道你最近比較辛苦，美團(tuán)購(gòu)了電影票，咱去放松放松吧！”我先是一愣，隨即喜滋滋地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“兒子，瞄準(zhǔn)自己的靶心。”聽(tīng)到電影中父親鼓勵(lì)兒子的這句話時(shí)，我猛然愣住，是啊，整日混混沌沌地，被動(dòng)機(jī)械地上課下課，樂(lè)趣呢？目標(biāo)呢？難道滿滿的課程只是為了填滿虛度的每天，初心是什么？我不也應(yīng)該瞄準(zhǔn)自己的靶心，射出那支箭？！
看完電影回到家，我不由自主坐到那熟悉又陌生的古箏前，用抹布輕輕拭去浮灰，打開(kāi)曲譜《茉莉芬芳》，長(zhǎng)達(dá)九頁(yè)。遲疑了一會(huì)，深呼吸，裹指，抬肘，吸氣，落弦，久違的音律于耳畔奏響……一天的疲倦，竟被這優(yōu)美的旋律淡化了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣，時(shí)間停在了那一刻，世間只有我和箏，幽幽琴聲，帶著我的思緒如行云流水，靜靜流淌，斷斷續(xù)續(xù)，漸行漸遠(yuǎn)……
自那以后，我學(xué)著媽媽的方式列出了每日計(jì)劃，抽出時(shí)間練彈古箏。九頁(yè)雖然不易，但心中充滿著目標(biāo)，有瞄準(zhǔn)靶心的那支箭，再長(zhǎng)的曲譜，也無(wú)非是奔跑途中的一點(diǎn)小坎坷。逝者如斯夫，很快到了比賽的那一日。我懷著激動(dòng)的心情步入賽場(chǎng)，抽簽時(shí)抽中十號(hào)。坐在等候室，滿腔的`期待，閉上眼睛仔細(xì)回想著平日練習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)的細(xì)節(jié)，原本的一絲絲緊張漸漸轉(zhuǎn)化為平靜中的信心。
“十號(hào)選手！”
我放下手中的曲譜，起身，昂頭，挺胸，深呼吸，走上舞臺(tái)。鞠躬，落座，抬肘，吸氣，落弦，樂(lè)聲響起。行云流水，輕重有力。一曲終了，余音繞梁，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。鞠躬，走下舞臺(tái)。
我總算是瞄準(zhǔn)了靶心，射中了靶心。
每個(gè)人都有屬于自己的靶心，有的近在眼前，有的卻遙不可及。人生之路坎坷不斷，荊棘滿地，倘若瞄準(zhǔn)靶心，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，為之而奮斗，挫折總會(huì)被穿破。就讓我們不負(fù)韶華，以夢(mèng)為馬，牢記初心，有始有終。
同學(xué)們，未來(lái)可期，向著目標(biāo)——靶心，出發(fā)！
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 9
理想猶如天上的星，我們有如水手，雖然不能到達(dá)天上，我們的航程都可憑它指引�！韭运�
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有志則國(guó)有志。”，瞄準(zhǔn)自己的靶心，扣動(dòng)扳機(jī)，像子彈般沖向成功！
“飄如浮云，矯若驚龍�！笨粗鴷�(shū)法老師的行書(shū)，我對(duì)不久后的比賽充滿了信心！這一次，我瞄準(zhǔn)了一等獎(jiǎng)！一首龔自珍的《已亥雜詩(shī)》，是參賽作品，可我卻總有幾字達(dá)不到老師的要求。我很擔(dān)心，擔(dān)心像上一次那樣，一字毀一篇，落得個(gè)三等獎(jiǎng)。有了靶心，必全力以赴！
“春”字看似簡(jiǎn)單，但那三橫的間距卻把握不好，下面“日”字的大小、位置也總抓不準(zhǔn)。為此，我請(qǐng)教了老師。
老師默不作聲，寫(xiě)下一個(gè)“春”字，對(duì)我說(shuō)：“你知道練習(xí)書(shū)法最重要的是什么嗎？”“堅(jiān)持！”我思索一二，回答道�！安粌H僅是堅(jiān)持，還要先培養(yǎng)出一雙善于觀察的眼和一顆不浮躁的心。字已經(jīng)寫(xiě)在這里了，你回去慢慢琢磨，我相信你是聰明的，你一定能擊中你的靶心！”
聽(tīng)了這番話，我深鞠一躬�！凹热荒繕�(biāo)是地平線，留給世界的.只能是背影。”面對(duì)困難，我選擇繼續(xù)下去。接下來(lái)的幾天，我放棄了玩樂(lè)，舉起手中的毛筆，書(shū)寫(xiě)我的芳華！杜甫曾言“十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石”，我也沒(méi)有理由急躁。既已瞄準(zhǔn)了靶心，從此，戒驕，戒躁。
離比賽的日子越來(lái)越近，我加緊布局，琢磨，讓每個(gè)字都展現(xiàn)它的光彩！比賽的時(shí)刻終于來(lái)臨，手中攥著的毛筆已迫不及待要在宣紙上揮灑，我的心也早已準(zhǔn)備在成長(zhǎng)歷程上加上一項(xiàng)榮譽(yù)了！提筆，沾墨。下筆如蛇，靈動(dòng)自然；收筆如龍，蒼勁有力；心如止水，波瀾不驚。
此刻，手中的毛筆，早已成了一把槍，而我，舉槍，瞄準(zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)，讓子彈飛，飛向那屬于我的榮譽(yù)，我的靶心！“春”字，已不再難為我，它乖乖順從，蹦跳著在紙上找到自己的位置，展現(xiàn)它的魅力。提筆，輕放。宣紙上，每一個(gè)字都按部就班，整齊，利落，面對(duì)這幅自認(rèn)極好的字，我嘴角微微上揚(yáng)，交給了評(píng)委。
一時(shí)半會(huì)兒打聽(tīng)不到什么消息，我又回到了日常生活中去：做作業(yè)、練字、看電視、運(yùn)動(dòng)……偶爾也會(huì)想：那枚子彈是否擊中了靶心？一個(gè)星期過(guò)去了，杳無(wú)音信。半個(gè)月過(guò)去了，不抱希望。
當(dāng)媽媽喜上眉梢給我報(bào)喜訊時(shí)，我早已淡忘。
哦！我瞄準(zhǔn)的靶心，擊中了！人生的射擊比賽中，我又拿到了一個(gè)十環(huán)！
“有些魚(yú)是永遠(yuǎn)關(guān)不住的，因?yàn)樗麄儗儆谔炜�。”，挑�?zhàn)一個(gè)個(gè)十環(huán)，瞄準(zhǔn)自己的靶心，人生因此而精彩，因此而無(wú)憾！
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 10
我的鄰居，一個(gè)五十出頭的男人，姓李，我叫他李叔。和許許多多平凡的勞動(dòng)人民一樣，黝黑的皮膚，炯炯有神的眼睛，附著層厚繭的手，精瘦的身體卻有使不完的力量。
夏日天光總是亮得很早，他踏著清晨的露珠出發(fā)，回來(lái)時(shí)已臨近中午，載著一車碼得整整齊齊的磚頭，哼著一首小曲兒，混著車子顛簸的聲音。從遠(yuǎn)處傳來(lái)，像是號(hào)角一般，每當(dāng)這熟悉的音律響起，我便知他回家了。這已經(jīng)成為了一個(gè)特點(diǎn)，他把磚堆在墻角，徹成一個(gè)長(zhǎng)方體，看著令人很舒服。也不知是不是這個(gè)原因，他的磚頭總是賣得很快。
他不僅做事一絲不茍，更打動(dòng)我的是他一天里總會(huì)唱上一曲。
聽(tīng)到他唱歌，是傍晚時(shí)分。這段時(shí)間他偷得半點(diǎn)閑暇，唱那么幾首。這成了他的生活目標(biāo)。搬個(gè)小板凳，找個(gè)陰涼的地方坐下，點(diǎn)開(kāi)歌單，開(kāi)始他的表演，沒(méi)有觀眾卻有啁啁啾啾的鳥(niǎo)兒應(yīng)和。一側(cè)的樹(shù)木投下一片陰翳，像把一個(gè)生命抱在懷中，溫柔沉默著。音樂(lè)的前奏響起，他醞釀好情緒，開(kāi)口唱起。他的歌聲與音樂(lè)的原聲，曲調(diào)是不一樣的，隔著薄薄的一層屏幕，原聲是那般空靈動(dòng)聽(tīng)，像山澗潺潺流水，天上悠悠明月，只可遠(yuǎn)觀。而李叔的聲音則是浸泡在了煙火人間，像是地上的一草一木，觸摸的感覺(jué)是那么真實(shí)，毫不加掩飾，他的聲音偏低沉，唱到高潮的時(shí)候卻激動(dòng)昂揚(yáng)，像滔滔不絕的黃河水，奔騰不息。
我不好意思明目張膽地站在李叔面前聽(tīng)，只有從他家門前路過(guò)的時(shí)候會(huì)佇足一會(huì)兒。每每都會(huì)被原生態(tài)的`歌聲打動(dòng)。不是歌詞多么華麗，而是一個(gè)平凡的身軀能有如此強(qiáng)烈的情感。其實(shí)起初我聽(tīng)他唱歌，心里是有點(diǎn)驚訝的，可隨后又想古時(shí)的琴棋書(shū)畫(huà)，看上去是文人雅士之行，卻是一個(gè)個(gè)平凡的生命對(duì)生活的感慨。如果丟失了生活，那么哪來(lái)的亂世逢花，詩(shī)情畫(huà)意。
李叔把事情打理的細(xì)致妥帖，又用心靈之歌詮釋著生活，這是一種雅趣，是智慧。這是李叔自己獨(dú)一無(wú)二的靶心。
聽(tīng)，最后一點(diǎn)歌聲消散在天際，風(fēng)攜著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 11
秋雨瀟瀟的那年，我擁有了一只鴿子。
春暖花開(kāi)的那年，我放飛了一只鴿子。
我知道，我已瞄準(zhǔn)自己的靶心。
媽媽給了我一只白鴿，在某個(gè)滿天棉花糖的午后。我喜歡得不得了，把它關(guān)在籠子里，害怕它逃跑。我仔細(xì)端詳它：深紅的嘴巴呈現(xiàn)出適當(dāng)?shù)幕《�，雪白的翅膀映托出矯健的英姿，健壯的身軀勾勒出優(yōu)美的線條。夠有精氣神！可是，為什么，你的眼睛，卻好運(yùn)么憂傷，像幽深的湖水，一眼望不到底。你是在難過(guò)嗎？自打鴿子來(lái)了家里后，它開(kāi)始不吃不喝，也不鳴叫，只是呆呆地望著天，流露出向往的神色。
媽媽給了我一袋鳥(niǎo)食，在某個(gè)星子墜落的夜晚。我拿著食物去喂它，可是，它不吃。它用它深紅的嘴巴使勁啄我的手，一下下尖銳的疼痛感傳來(lái)，我手一抖，一甩、一扔，以為自己掙脫了魔爪，可當(dāng)我定睛一看，卻發(fā)現(xiàn)，那只白鴿被我重重地拍打在地上，奄奄一息。我害怕極了，癱坐在地上，眼淚從眼眶涌出，“啪嗒啪嗒”，我無(wú)助地將頭深深地埋在膝蓋里，不住地問(wèn)自己：“為什么，明明是想好好愛(ài)護(hù)你，卻讓我們間的矛盾越來(lái)越嚴(yán)重呢？”我苦悶著，害怕著，也矛盾著。
媽媽給了我一句勸告，在某個(gè)霞光四溢的早晨。她讓我放飛這只鴿子，她說(shuō)：“動(dòng)物是屬于大自然的，像你這般一樣，都是追求自由的�！彼脑捿p輕，卻重重撞在我的心上，一下子瞄準(zhǔn)我心中的那個(gè)靶心。我自私，怯懦，為了自己的喜好，費(fèi)盡全力把一只本屬自由天地的鴿子強(qiáng)制束縛在自己的身邊，用自己的私欲去限制他人的自由。媽媽的勸告直擊我的靶心，把那名為自私的`污穢射得一干二凈。我終于知道我和鴿子的矛盾出現(xiàn)在哪里了。它向往自由，我卻封鎖自由。
媽媽把鴿子遞給了我，在微風(fēng)輕拂的午后。我再次端詳它：污濁的眼眸，灰暗的翅膀，奄奄一息的神態(tài)，我的自私太重了。我輕輕捧起鴿子，伸向天空，放飛了這只我鐘愛(ài)的鴿子，也射出了瞄準(zhǔn)我靶心的那支箭。夏雨霏霏的這個(gè)，我執(zhí)筆寫(xiě)下我和鴿子的故事。
我知道，我已瞄準(zhǔn)過(guò)自己的靶心。
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 12
一年四季，萬(wàn)物生長(zhǎng)，每一個(gè)新眼光，都會(huì)時(shí)你擁有一個(gè)新的目標(biāo)；春天，萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)，從那一天起，每一個(gè)生物都為了以后能出人頭地，而不聽(tīng)的為自己設(shè)定目標(biāo)。對(duì)然每一個(gè)目標(biāo)是那么的渺小，但就像小溪匯聚成江河，最后成為大海，使你走向成功。
在司馬遷的《史記》中，千古名句“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”沒(méi)后人所流傳。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就應(yīng)在有生之年獲得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年時(shí)期立下一個(gè)長(zhǎng)大后的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，會(huì)伴隨你一生。這便是自己的'人生目標(biāo)。
沒(méi)錯(cuò)，目標(biāo)每一天都是不同的，但是，為人生而設(shè)立的目標(biāo)就是你自己的志向，是你將來(lái)成就的導(dǎo)向燈。
現(xiàn)在的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的激烈時(shí)人人皆知的。在大城市中，更是“水深龍多”。有很多人因膽怯而放棄自己的目標(biāo)。一旦放棄，那么就意味著自己通向成功的導(dǎo)向燈熄滅了。沒(méi)有了人生目標(biāo)的人，歲月的流逝只以為這年齡的增長(zhǎng)和成堆的嘆息。那么，人就會(huì)在黑暗與迷茫中行走。
周恩來(lái)小時(shí)候在上海讀書(shū)時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)他的圖書(shū)為了什么時(shí)。他堅(jiān)決的說(shuō)“為振興中華而努力讀書(shū)”。當(dāng)時(shí)在別人是不可能的。但他憑借著自己的刻苦的努力和心中的志向，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。他靠的就是自己隊(duì)人生目標(biāo)的百折不饒的奮斗精神。毛爺爺曾說(shuō)過(guò)“孩兒立志出鄉(xiāng)吳，學(xué)不成名誓還”，不久是告訴我們：成功就是自己的指向和努力嗎？
“少年興則國(guó)興，少年亡則國(guó)亡，少年有志則國(guó)家必強(qiáng)”。讓我們馬上為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo)，讓我們一起振興中華，使祖國(guó)的明天更加輝煌！
瞄準(zhǔn)自己的靶心作文 13
射擊最重要的是瞄準(zhǔn)靶心。
——題記
光陰似箭，日月如梭。假期生活轉(zhuǎn)眼間便悄然而逝。又是這個(gè)時(shí)間，我們穿著嶄新的校服，踏上了新的征程——初二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)就像射擊一樣，需要有明確的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣，才可能“彈無(wú)虛發(fā)”，命中“靶心”。
一環(huán)
“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠就一定會(huì)有的'�！笔紫龋乙獙W(xué)習(xí)合理安排時(shí)間：把每天可以利用的時(shí)間，多用來(lái)學(xué)習(xí)。比如：早上來(lái)到學(xué)校，整理好各科作業(yè)后，就放聲的讀背英語(yǔ);下課后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或是復(fù)習(xí)鞏固一下老師上課說(shuō)過(guò)的內(nèi)容;放學(xué)回家后早些完成作業(yè)后，多復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)一下明天將要學(xué)習(xí)的課文。
這樣，就離成功又近了一步。
五環(huán)
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”其次，做事必須要注重效率。比如：上課要有課堂效率，做題要有做題效率。做任何事都要高效率完成。要想提高課堂效率，只有在課堂上緊跟老師步伐不走神，不開(kāi)小差。
課堂效率提高了，就離成功又近了一步。
十環(huán)
“成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多�！币惶靸商炜赡苓�堅(jiān)持的下來(lái)，但是，只有堅(jiān)持到最后，才有可能獲取最終的成功。就好比如射擊：只要有一天不練習(xí)，就會(huì)落后，就會(huì)給別人反超你的機(jī)會(huì)。
如果以上3點(diǎn)都做到了，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
新的學(xué)期需要改改以前的壞毛�。翰荒茏鍪峦侠鳂I(yè)不按時(shí)完成……為了今后的每一場(chǎng)考試取得優(yōu)異的成績(jī);為了將來(lái)能夠考上理想的學(xué)校，我必須一天比一天努力，一天比一天進(jìn)步。加油吧，少年!
如同射擊需要瞄準(zhǔn)靶心一樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他事情，我們必須要有明確的目標(biāo)，才可能“彈無(wú)虛發(fā)”，命中“靶心”。
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