談談我自己作文(集合7篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的談談我自己作文，歡迎閱讀與收藏。
談談我自己作文1
本人以為暑假是開心的，但事實總跟人想的完全相反。來到深圳，不僅不快樂，反而更加累。命運總是愛捉弄人，在這里不如回家鄉(xiāng)。爸媽都是為了我們。我知道我已長大，不再是爸媽心中的寶，這個家在等我承擔。
我快要讀八年級了，明年我就讀初三。之后面臨的是人生第一大的轉(zhuǎn)折點——中考�？嫉煤脹]什么，考的不好人身就少光彩，（日后的路可能會很艱難，搞不好連信心都沒了，這樣的人生又有什么意義呢？所以初中這幾年一定要刻苦，這幾年苦一苦，將來的日子就會變得美好。人要明白“先苦后甜”這個道理。
可憐天下父母心。哪個父母不希望自己的孩子成才？這種感覺只有當我們?yōu)槿烁改傅臅r候才能領悟。我們可能會嫌父母嘮叨，可我們哪里會想到他們用心良苦。你可知爸媽給你的零花錢其中飄灑了多少汗水？你在學校學習；父母在努力的工作，我們在學校好好學習就是對父母最好的回報。
我絕不能辜負父母對我的期望，我希望父母能給予我鼓勵并且能相信我。初中這幾年我一定要努力的超越他們，父母努力我要更加刻苦。不然我對不起這臺電腦，我當初對父母承諾一定要考上好的大學，并且我也想努力；這也是我的目標。
我家的條件不是很好，誰讓我有一三胞胎弟弟？我是他們的長兄，我能分擔其這個家。我有個不講理媽媽，遇事不分清白，隨便冤枉人，她有三寸不爛之舌。誰都講不過她，她是砍價高手。在這個家雖然壓力很大，但我不在意，有壓力就有動力。我相信我能行，我不會被環(huán)境所壓迫，我會創(chuàng)造新的奇跡。
談談我自己作文2
就沒有這個美好、可愛的世界！
人人都有自己獨特的個性，沒有別人可以代替，多姿多彩的人生就是因為有了個性，才會越發(fā)的燦爛精彩。當然我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。我的個性可以用兩個字表示：吝嗇!
去年，我們一家人去三門島。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤�！钡曛餍赓獾赜蟻�，“要不要來一斤啊”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進第二家店。我問：“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤�！蹦堑曛餮燮ぷ右膊惶б幌�。哼!我又不高興了，這什么態(tài)度啊有沒有把顧客放在眼里啊我又走出店門……
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”。哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，還夸我是小經(jīng)濟學家呢!
我就是我，你愿意和我交嗎?
談談我自己作文3
一雙炯炯有神的大眼睛，兩只聽話的耳朵和一只端正的鼻子，還有一個不愛說話卻非�？蓯鄣臋烟倚∽欤瓦@么幾個零部件組成了我的五官。一個很健康的但個子不高的身體托起一個美麗的腦袋。這就是我，膽小而又很機警的小女孩――趙近。 膽小的我不敢跟陌生人說話，一說話就臉紅，連掛在身上的四肢也不知道收集起來往哪兒放，就算開口了，發(fā)出的聲音也比蚊子大不了多少；跟家里人講話聲音也不大，也有點兒害羞。所以，總喜歡獨自一人坐在書桌前海闊天空地遐想，這時候我的膽子可就大了，可以單獨一人到冥王星去探險，到太平洋去采珍珠。 膽小的我是發(fā)生在去年暑假里的一件事，我跟爸爸到諸暨去玩，在賓館里，我們?nèi)ヅ轀厝�，其實我會游泳，可我一下溫泉就喊救命，溫泉非常深，所以我一慌就沉到底部去了，我以為我死了，心里很害怕，所以就拼命地喊救命�?機警的我是發(fā)生在一次回家路上。那天， 我跟陳菲揚還有黃佳藝三人一起回家時，一名男子從我身邊穿過，他有一個尖下巴，留著小平頭，一雙老鼠眼總是滴溜溜地四處亂瞄，一看就知道是個大壞蛋。他跟我們說：“小朋友，放學啦？我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�好地方，那地方可好玩了�！闭f完就拉起我的手，我根本就不認識這個人，心想，他又不認識我們，干嘛對我們這么好？現(xiàn)在社會上壞人很多，我可不上這個當。但這時陳菲揚卻有想跟去的樣子，我趕緊暗暗地推了她一把，并用眼色暗示黃佳藝，同時我就一下子把手抽回來，對他狠狠地瞪了一眼，他看我們這樣，只好走了。 聽了我這兩件事，你們一定了解我吧！我希望和你們交朋友，你們呢？
談談我自己作文4
在生活中，我總是在和好朋友談論別人，卻很少談自己。今天，我就來談談我自己吧。
我呢，是一名普通中學的普通初三學子，普通的家庭，普通的長相，普通的成績。好像普通這個詞語在我身上表現(xiàn)的淋漓盡致。
和初三的芊芊學子一樣，都面臨著人生中的第一次大篩選。為了在這次競爭中不被淘汰掉，我只能努力。
漫天飛舞的試卷，三天一小考，兩周一大考，從早上七點踏入校門一直到晚上八點半最后一節(jié)課結(jié)束，這突如其來的壓力壓得我喘不過氣。
就在一天晚飯后，我和我的好朋友一起在操場上散步。我突發(fā)奇想，想知道自己在我的好朋友心中究竟是一個怎樣的人呢？是好還是壞呢？我便問她：你覺得我是一個怎樣的人呀？她不假思索的回答道：我覺得你很不錯。我便追問道：為什么？明明我長相普通，學習成績也很一般，為什么你會這樣覺得？她耐心的回答道：長相不是你能決定的，就是因為有了不同的長相，大家才都會與眾不同。況且我覺得學習成績也不能決定一個人的好壞或者是別的。你不要老是覺得自己這里不好，那里不行的。我們要內(nèi)心充滿星星，這樣才會讓自己亮晶晶呀！
對呀，為什么我要否定自己呢？
只是因為我對自己沒有信心罷了，就像我的好朋友說的一樣，要內(nèi)心充滿星星，這樣自己才會亮晶晶呀。相信許多初三學子也會像我一樣，面對中考的壓力，而覺得自己不好或者什么的。我想將來大家一定會有所作為的，不管是在哪一方面。
你將來一定會成大器的，好好努力吧！
談談我自己作文5
小學三年級，我覺得人生最大的樂趣就是能吃冰棍，吃辣串，最幸福的事就是每天都能吃。到了初中，不這么想了，那時候覺得交朋友是最快樂的事，大家一起玩是最開心的事。高中三年級，只希望能考個好大學，我整個高中最大的樂趣就是嘗到了所謂的苦盡甘來是個什么滋味。
那滋味太難忘了，現(xiàn)在我也覺得那是最酸爽的事。而大學三年級的我，忽然覺得曾經(jīng)愛臭美，愛買衣服的我，現(xiàn)在不喜歡了。曾經(jīng)極愛吃好吃的的我，現(xiàn)在沒興趣了，愛交朋友呢，這點改變的不多，因為我喜歡和比我優(yōu)秀的人在一塊那種快樂。和性格實在豪爽的人在一塊那種暢快。缺點誰都有，只要你正直，我就很喜歡�，F(xiàn)在我到底對什么有興趣呢？想了想，能吸引我的也就只有安靜的學習了，不管學什么，學什么的時候心都是最安靜的，我都是最純粹的，不用很累的操心，不用患得患失，學習永遠不會背叛你。
身邊的人任何情緒任何表現(xiàn)任何態(tài)度，都是過眼云煙，不如做個有腦袋但無心的人，足夠了。但不論自己如何，一定要心存家人，心存愛人，心存善意。而自己，就是很低很低的泥土就好了。要像水一樣，有利于萬物，卻不與萬物相爭。你笑，我平靜如水，不泛起一絲波瀾。你怒，我微笑回敬，不點燃一點怒火。你憂，我保持平和，不沾染一縷憂愁。你恨，我坦然放下，不回報一分仇恨。
談談我自己作文6
正當我專心致志地做功課的時候，一陣陣的電話鈴聲傳進我的耳朵。我只好“無奈”地拿起了電話筒。
“喂，找誰呀?”我一邊做功課，一邊問。
“喂，是菲菲嗎?我是小芳。快來小玲家玩游戲吧!這里很熱鬧啊!”小芳說。
“是你呀!電腦游戲?不來啦!今天有好多門功課要做，你都做完了嗎?”我問。
“還沒。嘩，這邊…… 這邊…… 快贏了!你真的不過來了?這是最貴，最新潮，最好玩的電腦游戲呀!”她說。
“謝謝你了。我真的不來了，再見�！蔽壹傺b很有禮貌地說，然后就不耐煩地把電話掛上。
書房又回復一片寧靜。啊!對了，小女子姓李，名菲。
你們了解我嗎?我的'特點是…… 讓我慢慢地告訴你吧。
我的第一個特點，唔…… 我想剛才發(fā)生的事情已經(jīng)告訴你了。可能你會問：“大伙兒一股腦兒涌到小玲家玩最新??潮的電腦游戲，為什么你不去?”我只能這樣回答你：“不為什么，功課還沒做完，而且電腦游戲真的那么好玩嗎?新潮?我才不管他!”不知道為什么，我不太重視潮流。
我的第二個特點是，如果我有疑問，一定要尋根究底，找出答案。在未找到答案之前，我會常常提起那個問題，別人都覺得我很煩，做事太認真了。沒辦法，我就是這樣一個人。比如說，我對天文學挺感興趣的，每當下雨時，只要有丁點兒的陽光，我都會全神貫注地盯著天空，期待著七色彩虹的出現(xiàn)。
剛才說到的“認真”，這可是我的特點、優(yōu)點和缺點的集中表現(xiàn)。由于要認真地復習功課，堅決不參加同學們的電腦游戲聚會，從而得罪了同學;又由于認真地追尋科學的真諦，從而學得了知識──真是，“成也認真，敗也認真�！�
噢!時間已不早了，下次再談吧!再見……
談談我自己作文7
第一次聽到這個名詞時，以為是傳統(tǒng)的定義：一所條件優(yōu)越的名校。后來通過了解知道了新優(yōu)質(zhì)學校的核心是：將教育關懷公平地惠及來自不同階層的全體學生。知道了上級領導的惠民政策“辦好每一所學校，教好每一個學生�！鞭k老百姓滿意的教育。
下面從以下兩個方面具體談談我對新優(yōu)質(zhì)學校的認識。首先，是申請新優(yōu)質(zhì)學校資格很新。以往都是某個地方條件優(yōu)越名校，通過展示一定的教學成果從而獲得某項稱號，而這次的新優(yōu)質(zhì)學校評比恰恰相反，關注的是普通條件的學校只要有能力或者有潛力辦成有自身特色老百姓認可的好學校都能有機會獲得評選資格。其次，新優(yōu)質(zhì)學校的創(chuàng)建理念新。此次評選不看其表只重其里。不看學校的硬件條件，注重的是學校的辦學理念和能否取得辦學實效。
最后，我想說的此次新優(yōu)質(zhì)學校評選是新新向映。第一個新是新優(yōu)質(zhì)學校的評選，第二個新，是新校長新學校恰逢新理念、新機遇。各位領導想必都知道花沖分校是今年九月剛剛投入使用，兩校融合，新的校領導正帶領我們一起描繪學校美好的未來。所以也特別珍惜這次有專家引領指導學校發(fā)展的機會。第三，此次新優(yōu)質(zhì)學校的評比的理念和我們的辦學理念是不謀而合。新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建的宗旨是普惠政策，將教育公平化、“不挑選生源，不集聚資源，沒有深厚的歷史沉淀”。我校的主要工作之一就是關愛進城務工子女，關愛學校的弱勢群體，將教育的陽光雨露均衡地灑向每一位孩子。再次基礎上提煉出的以心理健康教育為特色，以人為本，健康成長用陽光的教育，教育出陽光的人”，非常符合我校校情，也希望在各位專家的引領下，讓我們新校迅速發(fā)展，讓我們的進城務工子女早日像城里孩子一樣自信、陽光、健康快樂地成長。
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