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      2. 嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-09-28 16:55:42 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

        關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文

          關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文篇1

          同學(xué)們,你們的班主任出差過(guò)嗎?在老師出差期間,你是否嚴(yán)格要求自己,把自己管好呢?你有沒(méi)有監(jiān)督其他同學(xué)坐好呢?來(lái)看看我們班在班主任葉老師出差后,會(huì)有什么“表現(xiàn)”。

          葉老師是星期日下午出差的,那天是補(bǔ)課。前一個(gè)星期是國(guó)慶節(jié),正好我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,可能有些同學(xué)對(duì)她不了解就放肆起來(lái)。記得新老師來(lái)上課的第一天,我們班的“搗蛋鬼”高小天同學(xué)就跟新老師鬧起情緒來(lái),因?yàn)樗险n開(kāi)小差,偷看漫畫(huà)書(shū)。俗話(huà)說(shuō):新官上任三把火。新老師馬上過(guò)去告訴他現(xiàn)在是上課時(shí)間,讓他把書(shū)收起來(lái)。這下好了,課桌可“慘”了,被高小天狠狠地踢了一腳,他把老師的話(huà)更是當(dāng)成“耳邊風(fēng)”、置若罔聞,聽(tīng)都懶得聽(tīng),竟把老師當(dāng)作“透明人”一般,但新還是老師心平氣和地說(shuō):“請(qǐng)把書(shū)給我,要不然你就別上課了!”高小天還是很“頑固”,打死都不“交槍”——漫畫(huà)書(shū)投降,全班同學(xué)都叫他出去,他仍舊頑固不化。最后還是吳健和李俊把他拉了出去。

          我覺(jué)得高小天不應(yīng)該這樣,不應(yīng)該搗亂課堂紀(jì)律。你是否應(yīng)該動(dòng)腦子想一想:新老師的第一節(jié)課,就給搞“砸”了,讓老師留下了不好的印象,也影響了自己的學(xué)習(xí)。況且,我們也應(yīng)該做到“表里如一”,不管班主任在不在的時(shí)候都要自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,這樣老師就不會(huì)擔(dān)心了,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?

          關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文篇2

          我從小就愛(ài)讀書(shū)。但是也不知道哪根筋出了差錯(cuò),自小學(xué)起作文就不好,父母因此傷腦筋,我自己也很苦惱。

          進(jìn)中學(xué)后,教我的語(yǔ)文老師是一位親切和藹,而又經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,在他的微笑與鼓勵(lì)中,我的作文慢慢好了起來(lái),可還是不盡人意。每次作文發(fā)下來(lái),雖說(shuō)卷面上圈圈點(diǎn)點(diǎn),寫(xiě)滿(mǎn)了批語(yǔ),老師甚至連標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤都給我改過(guò)來(lái)了,但我進(jìn)步總不是很大。我心里很著急,很想寫(xiě)一篇像模像樣的作文回報(bào)老師。

          去年秋天,學(xué)校組織我們外出參加社會(huì)實(shí)踐。返校后,老師給我們布置了一篇游記。我回憶起白天的景色,美不勝收?墒悄闷鸸P來(lái)就變得不得要領(lǐng),無(wú)法找到合適語(yǔ)言描述,我靈機(jī)一動(dòng)干脆上網(wǎng)找。無(wú)論如何我的語(yǔ)言也寫(xiě)不過(guò)他們。在網(wǎng)上一搜,果然有數(shù)百篇游記。我找了美的一篇,稍加改動(dòng),寫(xiě)上自己的大名,便大功告成。

          第二天早上,我有幾分得意地把“作文”交上去了。想著這篇作文一定會(huì)讓老師滿(mǎn)意,沒(méi)準(zhǔn)還能當(dāng)范文講呢!誰(shuí)知當(dāng)天下午,老師鐵青著臉把我叫到辦公室。只見(jiàn)桌子上放著我那篇作文,指著它非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這篇是你寫(xiě)的作文嗎?”我心里十分緊張,垂首而立!皩(xiě)作文最忌抄襲,不然,就永久寫(xiě)不出有新意、有創(chuàng)建的文章!崩蠋煾訃(yán)厲地說(shuō)。她把作文交給我,讓我重新寫(xiě),還說(shuō)不是獨(dú)立創(chuàng)作的不要交給她。我拿著這篇作文慚愧地走出辦公室。出了門(mén)就把它撕碎,扔到垃圾桶,回到家,我重新構(gòu)思重新著筆寫(xiě)了一篇。這篇雖然沒(méi)有上一篇優(yōu)美,但卻寫(xiě)出了我的真情實(shí)感。第二天,我把作文交給老師,她看完后拍拍我的頭微笑著說(shuō):“好,很好,我知道你是個(gè)有志氣的孩子。

          就這樣,在老師的嚴(yán)格要就下,我的作文一天天進(jìn)步,雖然沒(méi)有一次被老師當(dāng)范文講評(píng)過(guò),但我還是高興的,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了不弄虛作假,學(xué)會(huì)了實(shí)實(shí)在在作文、做人。老師對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。永久不弄虛作假,永久實(shí)實(shí)在在做人。

          關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文篇3

          我認(rèn)為,合格的中學(xué)生首先應(yīng)該懂禮貌。在家里要孝順父母,在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實(shí)際上是一回事,要做到孝順父母,尊敬老師,則要聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人,他們吃過(guò)苦,受過(guò)累,有一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們的話(huà)也都是自己人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和體會(huì)。而聽(tīng)他們的話(huà)也就是對(duì)他們的尊重。

          做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)愛(ài)學(xué)習(xí)。我們來(lái)學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),就是增長(zhǎng)文化知識(shí)。我們生在新中國(guó),長(zhǎng)在紅旗下,黨和國(guó)家給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我們應(yīng)該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食,我們應(yīng)知恩圖報(bào)。感恩父母,回報(bào)社會(huì)的做法也就是努力學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)我們的知識(shí)積才干,才能更好地回報(bào)社會(huì),為社會(huì)盡自己的一份力。

          做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)戒驕戒躁,虛懷若谷,肯于聽(tīng)從老師或長(zhǎng)輩的善意批評(píng)。無(wú)論在家中或是課堂上,當(dāng)我們遇到了父母或老師的批評(píng)呵斥,我們首先應(yīng)進(jìn)行這樣的反思:我有錯(cuò),我應(yīng)先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語(yǔ)沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理,目中無(wú)人,沖撞長(zhǎng)輩,這不是我們中學(xué)生所為,這是最最無(wú)知的表現(xiàn)。

          同學(xué)們,我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)二十一世紀(jì)的接班人。如果我們不嚴(yán)格要求自己,我們就做不好這個(gè)接班人。為了祖國(guó)的明天,為了我們的未來(lái),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,嚴(yán)格要求自己,從一名合格的'中學(xué)生做起!

          關(guān)于嚴(yán)格要求自己的優(yōu)秀作文篇4

          從小,媽媽就對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,不管什么事情都要求做到,如果達(dá)不到目標(biāo)就要受到懲罰。而我正是在這樣的嚴(yán)格要求下茁壯成長(zhǎng)。

          每周六周日,媽媽都會(huì)讓我根據(jù)作業(yè)的多少和近日的成績(jī)來(lái)列出周全的計(jì)劃。計(jì)劃中的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都要認(rèn)真完成。在三、四年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,媽媽總會(huì)一個(gè)題一個(gè)題的細(xì)細(xì)檢查,而現(xiàn)在,我養(yǎng)成了認(rèn)真完成任務(wù)的習(xí)慣后,媽媽就只是會(huì)大致的瀏覽一下我的作業(yè),看一看我的字工不工整,有沒(méi)有完成。有時(shí)媽媽還會(huì)對(duì)我進(jìn)行“突擊檢查”,看看我到底做的怎么樣。如果被發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,那我就慘了。錯(cuò)一個(gè)題要再做同類(lèi)型的題十個(gè),要錯(cuò)兩個(gè),就要做二十個(gè),依次類(lèi)推。如果我有不明的問(wèn)題,媽媽會(huì)給我講。講完后不是就完了,而是要再找?guī)讉(gè)類(lèi)似的題,再讓我練習(xí),直到我完全懂了。媽媽讓我練習(xí),不是一味的讓我做題,而是用各種方法結(jié)合在一起,在生活中找出問(wèn)題。

          媽媽不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求,而且在生活上也對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。媽媽鍛煉我獨(dú)立自主,我的事情都要求我干。從三,四歲起,媽媽就要求我自己洗襪子,口罩等小件的衣物。什么買(mǎi)本子買(mǎi)筆,買(mǎi)課外書(shū)之類(lèi)我都要我自己做主。

          從媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求中,我也養(yǎng)成了不少好習(xí)慣并且改了不少的壞毛病。我希望別的同學(xué)的家長(zhǎng)也能像我媽媽一樣,對(duì)孩子們嚴(yán)格要求。俗話(huà)說(shuō)的好“嚴(yán)母出孝子”嘛!

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