[精華]描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[精華]描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
秋天到了，許多樹(shù)葉都換上了新裝，所以我準(zhǔn)備去感受一下秋天。
我的第一個(gè)目標(biāo)是香樟樹(shù)。我們學(xué)校就有幾棵，我走在校園熟悉的小路，在離香樟樹(shù)還有50米的時(shí)候我看到香樟樹(shù)上有許多像櫻桃一樣紅的小紅點(diǎn)，走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是香樟樹(shù)上有一些紅了的樹(shù)葉。從樹(shù)下往上看，仿佛香樟樹(shù)葉和我捉迷藏，我一看見(jiàn)它，有一些就羞紅了臉，哈哈，太有趣了。
之后，我又來(lái)到銀杏樹(shù)下，銀杏樹(shù)葉已經(jīng)快要完全變黃了，樹(shù)上的銀杏葉搖來(lái)?yè)u去，好像在向往招手，我撿一片樹(shù)葉，看到那片樹(shù)葉上有許多顏色，成了一個(gè)大花臉，有淡黃色的.，有深黃色的， 淺綠色的……，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉打著旋兒落下來(lái)，一會(huì)兒，又有幾片飄落，風(fēng)漸漸的增強(qiáng)了，空中的樹(shù)葉也越來(lái)越多，在空中飛舞著，追逐著，跳著空中芭蕾，多么壯觀。慢慢的我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，只要一有風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉就到處起舞，自由自在，真有趣。我想，一定是大地給它們放了假。
秋天是個(gè)美妙的季節(jié)，是個(gè)令人遐想的季節(jié)。我喜歡秋天。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
校園里的香樟樹(shù)，你是我們的好朋友。你有三層樓房那么高了，有水桶那么粗了。
春天，你喝飽了雨水，吐出了嫩綠的葉子，過(guò)了一冬的老葉子全都落了下來(lái)。四月，你開(kāi)出了小花。雖然你沒(méi)有玫瑰花那么美麗，也沒(méi)有桂花那么芬芳。但是，只要來(lái)到你的身邊，就會(huì)聞到淡淡的清香。
夏天，驕陽(yáng)似火。你的綠葉長(zhǎng)得更加茂盛了，猶如一把撐開(kāi)的綠絨大傘，你的腳下是一片陰涼。我喜歡在你的腳下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，你是我們玩耍的小天地。這時(shí)，你的花落了，結(jié)出了許多綠色小果子。
秋天，秋風(fēng)呼呼地刮著，楊樹(shù)、柳樹(shù)、桃樹(shù)的葉子都枯黃了，而你卻依然蒼翠。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，楊樹(shù)、柳樹(shù)、桃樹(shù)冷得瑟瑟發(fā)抖，變得光禿禿的`，而你還是那樣高大挺拔。這時(shí)，你的果子也成熟了，成了小鳥(niǎo)的天堂。從此，小鳥(niǎo)就你的身上安了家，你的黑果子就成了小鳥(niǎo)的食物。你看，小鳥(niǎo)吃得多歡�。�
�。⌒@里的香樟樹(shù)，你是我們的好朋友。你四季常青，香氣永存，還是驅(qū)蟲(chóng)良方。香樟樹(shù)，我喜歡你！你是我們校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
“哇！好美��！”在學(xué)校的教室里，我正趴在窗戶(hù)上看著外面操場(chǎng)上飄落的樹(shù)葉，不禁失聲贊嘆到！
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一棵高大的銀杏樹(shù)。只見(jiàn)那棵樹(shù)一半黃一半綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像黃中透綠，綠中透黃，十分美麗。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，又吹落了幾片樹(shù)葉，我禁不住誘惑，“飛”的跑向操場(chǎng)，撿起一片銀杏樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地端詳著：這片葉子全身翠綠，連葉柄也是綠的，像一把小的綠扇子，讓我有些認(rèn)為秋姑娘給它穿錯(cuò)了“衣服”。正想著，又一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉已把地鋪滿(mǎn)。銀杏樹(shù)葉也好像高興地從樹(shù)上“乘風(fēng)”下來(lái)，那翩翩起舞的姿態(tài)，真是美極了。
這時(shí)，我又看到了一片正飄落下來(lái)的梧桐葉，只見(jiàn)它全身金黃金黃的，邊緣還有一些綠色，既像一把金黃的扇子，又像一個(gè)大大的手掌。此時(shí)此刻，它好像也在歡呼秋天的`到來(lái)，搖動(dòng)著自己為秋天鼓掌。我把它撿了起來(lái)，夾進(jìn)了作文書(shū)里，作為秋天送我的書(shū)簽，讓我在秋天留下美好的回憶。
我又繼續(xù)向前找著秋天的“使者”——樹(shù)葉，“��！”在仔細(xì)地尋找中，我終于發(fā)現(xiàn)了一片樹(shù)葉，興奮地叫出了聲，是一片柿子樹(shù)葉，摸著十分光滑。上面有黃色、綠色、黑色的條紋，顯得十分與眾不同，在光滑的“皮膚”上有兩個(gè)被蟲(chóng)子咬過(guò)的小洞，顯得黑黑的。它摸著不僅光滑，還十分的柔軟。
忽然上課鈴響了，我要回教室了，但是我還是戀戀不舍地回頭望了一眼，在這回頭的一剎那，我頓時(shí)驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)一片大地已被秋天的樹(shù)葉鋪得金黃金
黃的，散發(fā)出了一絲金色的光，它們給大地鋪上了這個(gè)秋天最為獨(dú)特的地毯，給大地化上了最后的濃妝。旁邊，隱約地傳來(lái)了小孩子踩在樹(shù)葉上清脆的“吱吱”聲，同時(shí)也傳來(lái)了孩子的一串串清脆的笑聲。
我的心被秋天震撼了，我愛(ài)這迷人的秋天！愛(ài)這裝點(diǎn)著秋天的樹(shù)葉！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
地上的楓葉，為道路增加了秋天的氣息，也不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。一陣微風(fēng)迎面而來(lái)，卷起嫣紅的楓葉，楓葉隨著秋風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞，令人分不清是蝴蝶還是楓葉。這時(shí)，“秋姐姐”已悄悄的來(lái)臨了。
秋天不寒冷、不悶熱，是我最喜歡的季節(jié)。而楓葉是秋天的主題，是最漂亮的景物。
去年的`秋天，我們?nèi)叭ベp楓。一棵棵延綿的楓樹(shù)排成一列，枝上有如烈焰般火紅、橘黃的楓葉隨風(fēng)搖曳，彷佛正在歡迎我們的到來(lái)。秋風(fēng)輕輕的撫摸紅潤(rùn)的臉頰，清爽的感覺(jué)涌上心頭，自身就像身在一個(gè)奇幻的國(guó)度里，享受秋天的美。我小心翼翼的拾起一片楓葉裝進(jìn)我的袋子，要把這個(gè)回憶珍藏起來(lái)永不忘記。望望這片秋天所帶來(lái)的景色，橘紅的楓葉、涼爽的秋風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光......，真是美不勝收，讓人心曠神怡。
秋天，是個(gè)很美好的季節(jié)，我覺(jué)得是因?yàn)樘砑恿藯魅~的美，顯得舒適而輕柔，相得益彰。有人說(shuō)過(guò)：“天涼好個(gè)秋”一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，所以這次的秋天，我也要好好投入“秋姐姐”的懷抱中，再次欣賞楓葉的美麗。所以，也歡迎大家，一起擁抱今年的秋天。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
陸地上的森林千千萬(wàn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，我最?lèi)?ài)的卻是家鄉(xiāng)那夢(mèng)幻般的海底森林，那就是紅樹(shù)林。在去年一個(gè)晴朗的日子，我們一家人游覽了家鄉(xiāng)那美麗的海底森林——紅樹(shù)林。
一天下午，我們乘著小船，一直劃到紅樹(shù)林的最深處。紅樹(shù)林，我是很早很早就聽(tīng)說(shuō)了，現(xiàn)在，我終于親眼看到這思慕已久的紅樹(shù)林了。清涼的海風(fēng)迎面吹來(lái)，吹走了炎熱，帶來(lái)了涼爽。再看看生長(zhǎng)在海里的紅樹(shù)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這里的品種很多，如拉關(guān)木，海桑等。樹(shù)的高矮也各不相同，最高的有三四米高，矮的也有一兩米。一頂頂巨大的綠色的樹(shù)冠，猶如一把把撐在海里的綠傘。紅樹(shù)的樹(shù)干都是直挺挺的，就像一位位站崗的士兵。紅樹(shù)的樹(shù)根還分支柱根與呼吸根，生長(zhǎng)在海泥里，大多數(shù)的根都會(huì)有一半是呈現(xiàn)在水面上。海風(fēng)吹來(lái)時(shí)，紅樹(shù)的葉子就會(huì)發(fā)出“沙沙”的`響聲，像是在歡迎我們的到來(lái)。
當(dāng)小船靠近一棵紅樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多魚(yú)蝦在紅樹(shù)旁游來(lái)游去，樹(shù)上還有很多鳥(niǎo)兒，我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸告訴我，紅樹(shù)林不僅可以防風(fēng)護(hù)堤，防海浪，而且還是陸生鳥(niǎo)獸的棲息地，浮游生物，貝類(lèi)以及魚(yú)蝦的洄游繁殖的場(chǎng)所。聽(tīng)了爸爸的話，我不禁感嘆道：〝紅樹(shù)林真是大有用武之地�。〃�
轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)即將落山了。我們劃著小船依依不舍地離開(kāi)了紅樹(shù)林，回到了堤岸。站在堤岸上，夕陽(yáng)照耀著海面，金光閃閃，紅樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下，像穿上了一件金色大衣，我情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆：“多美的紅樹(shù)林，就像一幅美麗的畫(huà)！”
我愛(ài)家鄉(xiāng)的紅樹(shù)林！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
因?yàn)橐蛔种�，居然有人一廂情愿地將橡膠樹(shù)當(dāng)成了橡樹(shù)。也許是舒婷的《致橡樹(shù)》太有名，以致使橡樹(shù)在許多人心里扎下了根。
橡樹(shù)和木棉并肩而立，早已站成了一首令人傳誦的詩(shī)，而橡膠樹(shù)，一種平凡的、差不多就要讓人熟視無(wú)睹的樹(shù)，則帶給我們衣食。海南到處都可以見(jiàn)到橡膠樹(shù)的身影，而橡膠樹(shù)的生長(zhǎng)、發(fā)展與海南農(nóng)墾有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。1952年海南農(nóng)墾農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)建，即開(kāi)始在海南島大力發(fā)展橡膠種植，經(jīng)30多年的努力，選育出多個(gè)抗風(fēng)、耐寒品種，終于在北緯18°以北地區(qū)大面積植膠成功，使海南島一躍成為中國(guó)最大天然橡膠生產(chǎn)基地。
成片的橡膠林能帶給人一種巨大的享受，如果站在高處，看到的膠林就如同一件綠色的大氅，輕柔地披在平地和山坡上。在邦溪農(nóng)場(chǎng)，漫山遍野，覆蓋著膠林，一條寬約三米的水泥路在膠林中蜿蜒而上，把我們帶入膠林深處。膠林濃密，樹(shù)蔭匝地，四周彌漫著似乎可以觸摸的靜謐。綠色的樹(shù)冠，幽暗的林地，圓柱狀的陽(yáng)光，使人極易產(chǎn)生幻覺(jué)，這時(shí)山風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)膠林簌簌作響，連山體也好像在輕輕搖晃。我感覺(jué)自己仿佛置身一片深不可測(cè)的海洋，一棵樹(shù)的樹(shù)冠連著另一棵樹(shù)的，它們一起拂動(dòng)，竟像一片涌動(dòng)的海潮。有幾個(gè)收工比較晚的膠工，騎著摩托車(chē)收膠，他們?cè)谀z林里穿行，渺小，靈巧，像覓食的魚(yú)，又像織巢的鳥(niǎo)。
橡膠樹(shù)是落葉喬木，到了冬天，它們身上的葉子要掉光，即使站在很遠(yuǎn)的地方，也能看清它們那白皙皙的枝干。這時(shí)候它們經(jīng)常睡覺(jué)，總是裸露出它們睡夢(mèng)中的美麗的容顏。但眼下，是初夏，它們身著孕婦的服裝，正在孕育著奶汁。知道怎樣關(guān)心它嗎？知道怎樣伺候它嗎？最后，知道怎樣撫弄它嗎？
通常所說(shuō)的三日一刀或者五日一刀，最初聽(tīng)上去讓我心驚肉跳。然而實(shí)際上就是這樣的。如果你很近地走到一棵橡膠樹(shù)身旁，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它身上刀痕累累。全國(guó)勞動(dòng)模范、五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者劉金鳳女士為我們出示了她的割膠刀，三棱形，刀鋒長(zhǎng)十三、四公分，閃閃發(fā)光，用它在膠樹(shù)的肚皮上斜劃出一條弧線，從傷口上就會(huì)流出橡膠樹(shù)的血液，這血是白色的，看上去與人的乳汁一模一樣。這樣，人們有理由叫它乳膠。
在橡膠樹(shù)身上下刀可能是一件讓人感覺(jué)痛苦的事。但是，如果沒(méi)有這一刀，橡膠樹(shù)永遠(yuǎn)不能成其為橡膠樹(shù)，在這一刀之后，橡膠樹(shù)完成了如同女孩到女人的蛻變過(guò)程。這過(guò)程痛苦而完美。劉金鳳是一個(gè)割膠能手，她示范割膠要領(lǐng)，動(dòng)作嫻熟，乳膠從樹(shù)干滲出，凝聚成珠，成線，緩慢地流淌。上個(gè)世紀(jì)六、七十年代，海南農(nóng)墾曾迎來(lái)了一批批知青，詩(shī)意的青春，浪漫的年華，全部托付給有如海洋深廣的橡膠林。乳膠依然那么潔白，但那些知青的身影卻杳不可尋。我們面前的膠林據(jù)說(shuō)已有四十多年的樹(shù)齡，它們認(rèn)識(shí)的人想來(lái)肯定也不在少數(shù)，在今天這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，它們是否仍在翹首等待那些昔日與它們風(fēng)雨相伴的故人？它們能從我們這些到訪者中尋找到一兩張似曾相識(shí)的面孔嗎？到農(nóng)墾，不能不提到知青，當(dāng)年知青們植膠，割膠，來(lái)了又去了，后來(lái)有的人變成了成功人士，于是，站在遠(yuǎn)處，隔著云霧，隔著海峽，對(duì)農(nóng)場(chǎng)，回眸凝望。但橡膠樹(shù)永遠(yuǎn)站在原處，它們的目光可曾越過(guò)山巒企盼遠(yuǎn)方？紅光農(nóng)場(chǎng)展覽室，一幀幀珍貴的知青照片，使我們恍然回到過(guò)去。青春的'容顏，最高指示，被定格和凝固在這片熱土上。有一張照片，一個(gè)女青年正在割膠，明眸皓齒，玉腕長(zhǎng)發(fā)。她永遠(yuǎn)在割膠，沉默的膠林是她青春的背景。她叫什么名字？如今在哪里？
風(fēng)，又滑過(guò)膠林，那些葉子興奮地交頭接耳。我，想聽(tīng)懂它們的絮語(yǔ)。
橡膠樹(shù)經(jīng)濟(jì)壽命大概為30年，到了這個(gè)年限就意味著將要被砍伐。橡膠樹(shù)天然壽命是多少，不得而知。也許它的壽命也可以達(dá)到幾百年，最終活成一個(gè)價(jià)值不菲的文物。但沒(méi)有幾株橡膠樹(shù)會(huì)有這么幸運(yùn)。假若有一天，它斷膠了，它還可以去搭橋、做房、造紙等等，物盡其用。人們不會(huì)輕易拋棄一株已經(jīng)造不出乳汁的橡膠樹(shù)。
我們可以分不清橡樹(shù)、橡膠樹(shù)和香蕉樹(shù)，但是，它們始終身份清晰，各安其位，自己絕對(duì)不會(huì)弄混自己。相反，我們?nèi)顺３Ｅ磺遄约�。種稻谷的人，人稱(chēng)農(nóng)民，但種橡膠的人卻叫他“膠工”，種橡膠的工人？墾區(qū)的職工都被稱(chēng)為農(nóng)墾工人，而很少被叫做農(nóng)民。這種稱(chēng)謂反映出過(guò)去幾十年間農(nóng)場(chǎng)職工亦農(nóng)亦工、模糊不清的尷尬身份。非工非農(nóng)的直接害處就是，好處兩頭都不沾邊。幸運(yùn)的是，近幾年來(lái)，農(nóng)場(chǎng)體制改革進(jìn)一步深化，不僅提倡企業(yè)利益最大化，而且踐行職工利益最大化，積極改善民生，農(nóng)場(chǎng)職工生存條件得到較好的改善。作為經(jīng)濟(jì)林木，橡膠樹(shù)需要比其他樹(shù)種更好的“種、養(yǎng)、護(hù)”，而農(nóng)場(chǎng)的膠工，則需要更多的善待。
一棵橡膠樹(shù)從開(kāi)割的那一天起，就開(kāi)始不停地奉獻(xiàn)它的乳汁。重疊在一起的刀痕形成了它的年輪，佐證它被凌遲的一生。它幸福嗎？有一天，橡膠樹(shù)老了，它也許要說(shuō)，作為橡膠樹(shù)，我覺(jué)得驕傲，是因?yàn)槲疑砩喜紳M(mǎn)別的樹(shù)身上沒(méi)有的刀痕。同樣有一天，一個(gè)膠工老了，他可能會(huì)說(shuō)，我驕傲是因?yàn)槲以谙鹉z樹(shù)身上留下了那么多的刀痕。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。
有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。
樹(shù)感到很幸福。
日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。
有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)蔭下來(lái)玩，來(lái)快活快活。”
“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩�！蹦泻⒄f(shuō)：“我要娛樂(lè)，要錢(qián)買(mǎi)東西，我需要錢(qián)。你能給我錢(qián)嗎?”
“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果干去賣(mài)吧，賣(mài)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你就會(huì)高興的�！�
男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。
樹(shù)感到很幸福。
此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。
終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)千上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。”
“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)。”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”
“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的.。”
于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。
樹(shù)心里很高興。
但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩�！�
“我又老又傷心，沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎?”
“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧�！睒�(shù)說(shuō):“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了�！�
男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。
樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。
又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了�！�
她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了�！�
他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了�！�
她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千�！�
他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了�！�
……
樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉。”
男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了�！�
樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
于是男孩坐在了樹(shù)墩上。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
當(dāng)我坐在寬敞、寧?kù)o的考場(chǎng)上，注視著考題的時(shí)候，在頭頂?shù)娘L(fēng)扇悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)聲中，一根虬枝交錯(cuò)的老樹(shù)，一根青翠粗壯的藤蔓，在白紙黑字上，漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)，把我的思緒帶回了那年的.夏天，帶回了那片樹(shù)蔭下……那是在前年的暑假，我隨團(tuán)來(lái)到了一個(gè)古樸的小村莊。
村莊的房屋，古色古香，美輪美奐；村莊的湖水，澄澈透明，令人沉醉……我的眼睛貪戀地?fù)肀е磺�，美麗的一切。忽然，目光定格在了一棵并不出眾的老�?shù)上。
老樹(shù)的樹(shù)皮上，鐫刻著風(fēng)霜艱辛。它身上盤(pán)踞的粗藤，開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)碎的白花，從上到下，生機(jī)盎然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像老樹(shù)身上一條條的裝飾帶，令老樹(shù)增色不少。而青藤爬得極高，自豪地展示著自己的活力與歡悅。
我在旁邊看得呆了。這樣一棵原來(lái)丑陋而無(wú)生機(jī)的樹(shù)已經(jīng)枯黃的枝葉，竟能變得如此獨(dú)特而別有風(fēng)味。這樣一株雖青翠卻毫無(wú)美感可言的藤，一般的藤，竟能攀上高處，在金黃葉片的點(diǎn)綴下，驕傲地?zé)òl(fā)生機(jī)，以星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，替老樹(shù)和自己打扮得如此靚麗。
我上前輕撫著這一對(duì)伙伴感慨萬(wàn)千。周邊的居民告訴我：因?yàn)檫@株青藤?gòu)?qiáng)有力的手臂，像安全網(wǎng)似的保護(hù)著老樹(shù)，它已在兩次臺(tái)風(fēng)中幸免于難。我十分感動(dòng)：如果老樹(shù)當(dāng)初不愿向青藤伸出援手，只擔(dān)心青藤壓斷她的腰肢；如果青藤在狂風(fēng)暴雨中不愿以堅(jiān)韌粗壯的身軀保護(hù)老樹(shù)，只擔(dān)心風(fēng)雨摧殘自己美麗的花兒，如果……那他們還能一起挺到今天，成為村莊的一道風(fēng)景線嗎？
植物尚且懂得這個(gè)道理，那人呢？作為萬(wàn)物之靈，更應(yīng)該知道這樣做吧？“人”字，本就是由一撇一捺構(gòu)成的，你是那一撇，我是那一捺，人才能寫(xiě)成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
就像那棵樹(shù)，那株藤一樣生活吧。它們教給我的，遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)來(lái)得重要。它們將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的.口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10
一位農(nóng)民種了兩棵一樣的樹(shù)，第一棵樹(shù)準(zhǔn)備使勁長(zhǎng)，爭(zhēng)取馬上就發(fā)出芽來(lái)，第二棵樹(shù)準(zhǔn)備慢慢長(zhǎng)，準(zhǔn)備結(jié)出又香又甜的果子。
一年后，第一棵樹(shù)就結(jié)出了果子，第二棵樹(shù)才剛發(fā)芽，先開(kāi)始，農(nóng)民還非常佩服他，可后來(lái)，才知道第一棵樹(shù)的'果實(shí)又酸又苦，還常常被小孩子用石頭打，很不受人們的歡迎。幾年過(guò)后，第二棵樹(shù)也結(jié)出了果實(shí)，它的果實(shí)又甜又香，很受人們的歡迎。
后來(lái)，人們開(kāi)始厭倦第一棵樹(shù)，農(nóng)民只好把第一棵樹(shù)砍了，做成了柴……
【描寫(xiě)樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04
描寫(xiě)樹(shù)作文11-03
描寫(xiě)樹(shù)的作文(經(jīng)典)10-02
（精選）描寫(xiě)樹(shù)的作文11-14
[精選]描寫(xiě)樹(shù)的作文11-07
（經(jīng)典）描寫(xiě)樹(shù)的作文08-15
描寫(xiě)樹(shù)的作文（精選）08-14
[經(jīng)典]描寫(xiě)樹(shù)的作文10-06
描寫(xiě)樹(shù)的作文11-04
描寫(xiě)樹(shù)作文11-05