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水的作文(錦集3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的水的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
水,無(wú)聲、無(wú)形、無(wú)色,正因?yàn)槿绱,水更是有聲、有形、有色的,《孔子論水》也向我們闡明了道理。
中國(guó)的文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),長(zhǎng)江、黃河這是中國(guó)的兩脈源泉——兩脈血液,在孔子眼里,水是仁愛(ài),正義,堅(jiān)定的化身,在現(xiàn)代人心中可能受水災(zāi),洪水的影響,它是無(wú)情的,可怕的,但我們應(yīng)該看到它雄偉渾厚,堅(jiān)定執(zhí)著的一面。
家鄉(xiāng)蕪湖,坐落長(zhǎng)江畔,被稱為“魚米之鄉(xiāng)”,它養(yǎng)育了蕪湖人民,同時(shí)也養(yǎng)育了中國(guó)人,因?yàn)榕R近江邊,我閑暇時(shí)分,會(huì)以長(zhǎng)江的岸邊走走!鞍俅|到海,何時(shí)復(fù)西歸”是長(zhǎng)江在我心中的.寫照,夕陽(yáng)下的城鄉(xiāng)微波粼粼,但無(wú)論何時(shí),他都是堅(jiān)定執(zhí)著,毫無(wú)動(dòng)搖之心的,這不正象征著中國(guó)人民精神涵養(yǎng)嗎?它不僅是養(yǎng)育了我們,更是滋潤(rùn)了我們的靈魂。
“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。同樣的意志,同樣的信念,在我去黃河最雄偉的地方之一——壺口瀑布時(shí),親眼目睹了汛期的黃河,他向我詮釋了一切,瀑布口奔騰涌出,放蕩不羈的河水在落差近二十米的瀑布上咆哮,嘶咧,象征著中華民族的中國(guó)魂!它毫無(wú)拖泥帶水之感,真是“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”。
這就是我眼中的“水”——勇敢,灑脫,堅(jiān)定,執(zhí)著。中華民族是多么偉大!此刻我心里猶如黃河之水,奔騰咆哮;猶如長(zhǎng)江之流,信念堅(jiān)定。只有曹操《觀滄海》中一句,能詮釋出我的心境——“幸甚至哉,歌以詠志”。
水的作文 篇2
今天,是我校第34屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。遺憾的是我沒(méi)能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員,就不能為班級(jí)爭(zhēng)光了。
雖然,今天天氣陰沉沉的。但運(yùn)動(dòng)員們的心卻火辣的!
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是四年級(jí)女子60米短跑。 裁判員扳信號(hào)槍“砰”的一聲比賽開(kāi)始。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛快的沖出了起點(diǎn)。各班的拉拉隊(duì)員立刻將圍欄圍滿,大聲說(shuō):“加油!加油!”
第二個(gè)項(xiàng)目是,小學(xué)四年級(jí)女子一百米跑 。張弛,陳安琪,都盡自己最大的努力,一個(gè)一個(gè)的.超越。
自古以來(lái),都是友誼第一,比賽第二。我們班的運(yùn)動(dòng)員們的精神都是:持之以恒,堅(jiān)持不懈!讓我為我們班加上一個(gè)口號(hào):四班四班,能文能武。第一第一,非我莫屬!
水的作文 篇3
“五一”期間,爸爸旅游回來(lái)給我?guī)Щ亓巳龡l水蜥蜴,水蜥蜴。
水蜥蜴?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),先來(lái)看看它的尊容。瞧,條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部,身體的左右是它的四肢,還有腳爪子,只有四個(gè)趾頭,披著一身黑黑的棉游泳衣。不過(guò),它的肚皮是黃底黑點(diǎn)的,真象精美的圖案。
乍一看,跟平常的蜥蜴沒(méi)有什么不同嘛。不,它們最。不,它們最大的區(qū)別就是水蜥蜴會(huì)游泳。那柔軟的四肢成了槳,架著身體在水里游來(lái)游去,自由自在的,它們?cè)谒镆黄鹜嫠、休息?/p>
若是它們玩累了,定會(huì)躺在它們的“臥室”里休息,靜靜地躺在水底 ,作為它的小睡?此烧媸娣。不過(guò),它那樣子怪可怕的',我差點(diǎn)以為它們死了呢,用手摸一下,它又歡快的游來(lái)游去。挺會(huì)捉弄人吧!
我還把它放在地上,它照樣很活躍,爬來(lái)爬去,沒(méi)什么問(wèn)題。我從朋友那兒得知,蜥蜴就是水蜥蜴,因?yàn)樗莾蓷珓?dòng)物,既可在水里生活,又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴啊!
我一直不知道水蜥蜴吃什么,所以沒(méi)有喂食物,一連五天過(guò)去了,它還好好的活著,照;钪,它的生命力是多么頑強(qiáng)啊!
我喜歡這三條水蜥蜴。
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