(精選)我與書(shū)作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我與書(shū)作文,歡迎大家分享。
我與書(shū)作文1
同學(xué)們,你們有多少本書(shū)呢?我只有二十幾本書(shū),盡管它們少了點(diǎn),卻也算不了什么,因?yàn)槲业哪切⿻?shū)全是對(duì)我個(gè)人有益處的書(shū);那些書(shū)大多也是我從小到大用自己的零花錢買來(lái)的,只有七八本是爸爸媽媽到城里去時(shí)順便給我買的。
其中我最愛(ài)看的書(shū)就是《虹貓藍(lán)兔七俠傳》《作文大全》,還有爸爸給我買的一些《童話故事》,而最不愛(ài)看的就是同學(xué)送我的。那本壞書(shū),名叫《周公解夢(mèng)》。
我還記得在我上三年級(jí)時(shí),有一次,我在班上的圖書(shū)柜里借了一本作文書(shū),拿回家去看。一看,才知道它里面有故事篇、日記篇、人物篇、植物篇、書(shū)信篇,把我看得入了迷,簡(jiǎn)直就像身臨其境一般。
第二天早上該起來(lái)了,可無(wú)論媽媽怎么叫我,我都不起來(lái),那是因?yàn)樽蛱煲估镂铱戳四潜緯?shū)很久,連我自己也不知道是什么時(shí)候睡著的。于是,媽媽就再?zèng)]叫我,自己去地里干活了。
我一直睡到十點(diǎn)才起床,起來(lái)后又接著看書(shū)。大約十一點(diǎn),媽媽從地里回來(lái)了,我卻連臉都沒(méi)洗,一直坐在椅子上看書(shū)。媽媽看見(jiàn)了,一把把書(shū)從我手里奪了過(guò)去,大聲吼了起來(lái):“讓你看時(shí)你不看,不該看時(shí)你倒看。你怎么想的。俊闭f(shuō)完她就把書(shū)藏起來(lái)了,而讓我去寫(xiě)作業(yè),她自己給我倆做飯。飯吃了后,媽媽讓我跟她到地里去干了四個(gè)小時(shí)的活,回家來(lái)才讓我看書(shū)。
到晚上,我看了兩個(gè)小時(shí)后,媽媽又把書(shū)奪去藏了起來(lái),讓我睡覺(jué)。
第二天,我醒得很早,六點(diǎn)鐘就起來(lái)找書(shū)。我找了十幾分鐘,怎么也找不到,但我還是不死心,就耐著性子繼續(xù)找。終于,我找到了,原來(lái)它在我寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里放著。不幸的'是,我又看到媽媽醒了。媽媽這次可發(fā)火了,穿上衣服就來(lái)從我手里奪走了書(shū)。然后,她裝了些干糧,就領(lǐng)著我下地干活去了;氐郊視r(shí)已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了,我連忙拿起筆把全部作業(yè)往完寫(xiě)。寫(xiě)完后,已經(jīng)接近五點(diǎn)了,媽媽飯也做熟了。吃完飯后,我問(wèn)媽媽把書(shū)要了回來(lái),一直看到了晚上九點(diǎn)多,我才開(kāi)始準(zhǔn)備睡覺(jué)。
就這樣,通過(guò)我堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)期看書(shū),我的作文水平提高了很多。每次作文老師都評(píng)的是“優(yōu)甲”或“良甲”什么的。我知道,就是書(shū)這位偉大的靈魂師幫助了我。因此上,我打心底里深深地感謝我的這些書(shū)。
我與書(shū)作文2
我現(xiàn)在知道書(shū)比人還慘,太可憐了!被有些人給我折磨的!
上周五,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),把《神奇的書(shū)》背下來(lái),哈哈,我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了!我伸手從書(shū)包里掏出了語(yǔ)文書(shū),剛放在左上角,正開(kāi)心呢,一眨眼,它卻跑偏的“軌道”,被周文迪搶過(guò)去,她笑嘻嘻地說(shuō):“胡梔夏,我們一起來(lái)背書(shū)吧!”
“呃——”我想了一下,“可以是可以,那可以把我的語(yǔ)文書(shū)還給我嗎?”只見(jiàn)她用一種非常琢磨不透的眼神看著我,她是要打我嗎?我只好妥協(xié)說(shuō):“好吧!背書(shū)!”
我抬起頭,望著天花板,開(kāi)始了背誦“神奇的書(shū)——啪——沒(méi)有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰(zhàn)艦——啪!”
什么聲音?
我低頭一看,!我的書(shū)!
“周文迪!把我的書(shū)放下!”我大聲叫喊道。
可她假裝什么都沒(méi)聽(tīng)到,我一直叫喊,最終她還是撇撇嘴,繼續(xù)“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見(jiàn)了,覺(jué)得非常好玩,就和周文迪小朋友一起來(lái)“打鼓”,氣得我直跺腳。
她們倆就像兩只竄天猴,上蹦下跳,不是往左打,就是往右拍,不是往天拋,就是往地砸。兩個(gè)人把我的書(shū),打不“死”,就往“死”里打,我看著那可憐兮兮的語(yǔ)文書(shū),心疼極了,急忙跑過(guò)去“拯救”我的書(shū)。小周扯我拉,小王拋我接,書(shū)從我們靠墻邊的.位置,飛向了對(duì)面靠窗邊的位置,“!”我擔(dān)心地叫道:“我的書(shū)——飛了!”如果窗子不是關(guān)著的,那后果可就不堪設(shè)想了!那頭的小蔡抱著我的書(shū)走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你們?cè)诟陕??/p>
只見(jiàn)小蔡把書(shū)從懷里輕輕拿出來(lái),看了看,說(shuō):“你的書(shū),碎了!卑?哦不,壞了!我一把奪過(guò)書(shū)一看,小蔡說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我的語(yǔ)文書(shū)“碎”了,有十幾頁(yè)都裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子,像被小刀子,一滑,切壞了。
我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說(shuō):“對(duì)不起!”“幸好可以用”,周文迪嬉皮笑臉地說(shuō)。
“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側(cè)過(guò)身來(lái),瞇著眼,帶著一臉邪惡地說(shuō):“剛才真好玩,我還要玩!”
書(shū)啊,我可憐的書(shū)啊!身為你的主人,我卻沒(méi)能保護(hù)好你,我對(duì)不起你呀!不行,我不能再讓人傷害你,哼!就這樣,下課后你們就可以看見(jiàn)一個(gè)整天抱著書(shū)包的人,那個(gè)人就是我!
我與書(shū)作文3
夕陽(yáng)西下,一點(diǎn)點(diǎn)余輝留在地球上,讓整個(gè)世界如此美麗。像是集了一層紗衣,好像是名家的水墨畫(huà)。我靜靜地靠在窗戶上,手里拿著一本書(shū)看著。
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也贊同這句話,因?yàn)闀?shū)讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。
我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上,我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。如果我媽不給我講故事,我會(huì)鬧上幾個(gè)小時(shí),直到我媽愿意講。漸漸地,我在幼兒園學(xué)會(huì)了一些漢語(yǔ)拼音,也能看一些帶拼音的書(shū),而不是纏著媽媽給我讀故事。
上小學(xué)的時(shí)候,我從小就愛(ài)看書(shū)。喜歡寫(xiě)日記,寫(xiě)作文,可謂二奶,往往一氣呵成,經(jīng)常被老師朗讀為范文。當(dāng)然,隨著年齡的增長(zhǎng),我并不局限于閱讀普通的故事書(shū)。《百科全書(shū)》讓我探索這個(gè)世界的美好;《安徒生童話》,《格林童話》讓我在童話王國(guó)里飛翔;《伊索寓言》讓我在閱讀的過(guò)程中體會(huì)到真理。
我也有很多有趣的書(shū)故事。記得那是五年級(jí)期末考試前夕,各方面翻課本,一個(gè)字都看不懂。我一眼就看到了書(shū)架,上面有幾本新買的`書(shū),我和媽媽答應(yīng)等到期末考試后再看。這個(gè)時(shí)候盯著那些書(shū)看,心里癢癢的,對(duì)自己很感興趣,這個(gè)時(shí)候不想再?gòu)?fù)習(xí)了。我看了看門(mén),確定媽媽不在。我躡手躡腳地走到書(shū)架前,拿出一本《偵探故事》,走到書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。看完第一頁(yè),就被吸引住了。這是一本偵探小說(shuō)集。我欽佩福爾摩斯的靈巧、柯南的勇敢和金田一的才華。這時(shí),我完全沉浸在其中。突然聽(tīng)到腳步聲,嚇得我把書(shū)推到一邊回頭看,但什么也沒(méi)發(fā)生。我拍拍胸口,安慰自己,抬頭看看表,已經(jīng)八點(diǎn)半了,但我又看了看旁邊的書(shū),心想:就看一會(huì)兒,就一會(huì)兒。這樣想著,我拿起書(shū)看了看。過(guò)了一會(huì),嘴這么說(shuō),又看了一個(gè)小時(shí)。突然,一個(gè)聲音在我身后響起:“你在看什么?”有沒(méi)有復(fù)習(xí)!”聽(tīng)到這里,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看到母親嚴(yán)肅的臉,羞愧地低下了頭。在媽媽的注視下,我仔細(xì)復(fù)習(xí),心想:《偵探故事》明天見(jiàn)!
夜晚,幾顆星星調(diào)皮地閃爍著,皎潔的月光灑滿了大地,F(xiàn)在,放下書(shū),想想有趣的過(guò)去,想想和書(shū)在一起的經(jīng)歷,想想這幾年
我與書(shū)作文4
我是聽(tīng)著各類故事長(zhǎng)大的,友善的灰姑娘、美麗的小美人魚(yú)、善良的貝爾都是我夢(mèng)里的常客。
小時(shí)候我是由外婆帶大的,每天睡前不聽(tīng)三個(gè)故事,我可睡不著!可有時(shí)外婆比較辛苦,我常常聽(tīng)著聽(tīng)著,她講故事的聲音就戛然而止了,取而代之的是外婆的呼嚕聲,我只能閉上眼睛想象接下來(lái)的畫(huà)面:王子認(rèn)出小美人魚(yú)了嗎?小美人魚(yú)的結(jié)局會(huì)是怎樣呢?然后帶著遺憾睡著了。
上小學(xué)一年級(jí)以后,我下定決心要識(shí)字,自己看故事書(shū)。于是我央求媽媽給我買了一本《新華字典》,并要媽媽教我怎樣查字典,從此我開(kāi)啟了自己識(shí)字看書(shū)的模式。每次看書(shū),碰到有不認(rèn)識(shí)的字,就自己查字典。幾個(gè)月過(guò)去了,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀書(shū)的速度也越來(lái)越快,讀的故事書(shū)也越來(lái)越多,從此再也不用別人來(lái)給我講故事了。
小學(xué)三年級(jí)后,我看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà),歷史、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了,而且我對(duì)讀書(shū)達(dá)到了癡迷的程度。
記得十歲那年,媽媽給我買了一本《水滸傳》,只要一拿起這本書(shū),我就像著了魔一樣。只是到了高年級(jí),在作業(yè)都做不完的情況下,我還沉浸在書(shū)中的世界,爸爸媽媽看到了也是多次勸我,可都被我當(dāng)做了耳旁風(fēng)。終于有一天,在我邊吃飯邊看書(shū)花了一個(gè)半小時(shí)的`情況下,爸爸媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍,把我的書(shū)藏了起來(lái)。第二天放學(xué)回家,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的寶貝《水滸傳》不見(jiàn)了,我急得就像熱鍋上的螞蟻,把家里翻了個(gè)遍,不放過(guò)每一個(gè)角落,可哪兒都沒(méi)有,我的心情一下子跌入了谷底。我一氣之下,跑到媽媽的臥室里拿衣櫥里的衣服出氣,一件件衣服被我摔在地上,突然,只聽(tīng)啪的一聲,我猛然回頭一看,竟是那本熟悉的《水滸傳》。我欣喜若狂地拿著書(shū)跑到自己的房間,趕緊關(guān)上房門(mén),如饑似渴地看了起來(lái),快樂(lè)頓時(shí)在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
書(shū),是我們的親密朋友,是我們最好的老師,它幫助我們解決生活與學(xué)習(xí)上的難題,也給我知識(shí),給我力量,F(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了11個(gè)春秋,但是,我對(duì)書(shū)的深厚感情是永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上休止符的,看書(shū)會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)越走越遠(yuǎn)。
我與書(shū)作文5
冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!毕裎疫@樣的小書(shū)迷,面對(duì)讀書(shū),由衷感嘆道:“書(shū)啊,我心中,你最重,你是我的摯愛(ài)!”
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我兩歲左右的時(shí)候,就喜歡拿著書(shū)亂翻,也不知道是天生對(duì)書(shū)充滿好奇,還是被那精美的圖畫(huà)深深地吸引。媽媽看我那么喜歡書(shū),就給我定了《幼兒畫(huà)報(bào)》,從此,我的讀書(shū)之路就敞開(kāi)了。
讀書(shū)之路一敞開(kāi),我便全力奔跑。二年級(jí)時(shí),姑姑給我買了一本《窗邊的小豆豆》,我見(jiàn)到有書(shū)看了,開(kāi)心得不得了。一個(gè)健步上去,手如鷹爪似的快速一揮,把書(shū)拿過(guò)來(lái)就回到自己的房間里,埋頭讀起來(lái)。媽媽中午喊我吃飯都不愿意放下。讀到巴學(xué)園的快樂(lè)生活,我不禁笑出聲來(lái);讀到泰明去世,我異常難過(guò)。我深深地陷入小豆豆的世界,無(wú)法自拔。直到媽媽強(qiáng)行把書(shū)拿走,我才戀戀不舍地走出房間。吃飯的時(shí)候還在想小豆豆爬樹(shù)的情景呢!
書(shū)除了讓我獲得快樂(lè),還可以讓我養(yǎng)成好習(xí)慣?吹綍(shū)中優(yōu)美的句子,總想留住她它,于是我認(rèn)真地抄寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。幾年下來(lái)積累了好幾本“書(shū)中佳品”。隨著我買的`書(shū)越來(lái)越多,為了能快速找到想看的書(shū),我學(xué)會(huì)了整理書(shū)架、做書(shū)簽。班里的。圖書(shū)角也被我打理得井井有條,同學(xué)們都叫我“圖書(shū)館長(zhǎng)”。媽媽說(shuō)我越來(lái)越有文人氣息了,這都是讀書(shū)給我的好習(xí)慣。
在學(xué)校我也有很多喜歡看書(shū)的朋友。我們從《稻草人》聊到《一千零一夜》,從《小王子》聊到《三國(guó)演義》,真是熱火朝天。一次上課,老師給我們出題:“被稱為‘亂世之奸雄’的曹操,‘亂世之奸雄’的上一句是什么?”全班只有我脫口而出:“治世之能臣。”同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)了欽佩的目光。下課后,有的同學(xué)就和我談?wù)摬懿,我的“?shū)友”越來(lái)越多了。
讀書(shū)還給了我意外收獲。一次語(yǔ)文考試,有一題是讓分析林黛玉和晴雯的性格相同點(diǎn)。同學(xué)們都讀過(guò)這本書(shū),只知道人物,哪里分析過(guò)。我一想曾經(jīng)看過(guò)周思源老師的《論紅樓夢(mèng)》,里邊有類似的分析。這道讓大家一籌莫展的題被我輕而易舉的破解,連老師都對(duì)我另眼相看。真沒(méi)想到,平時(shí)廣博群書(shū),意外使我考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將。
讀書(shū)給了我知識(shí),給了我智慧,給了我友情,給了我好習(xí)慣。書(shū),我一生中永遠(yuǎn)不可缺少的伙伴。
我與書(shū)作文6
書(shū),一種令人陶醉的東西,書(shū),一種令人輕松的東西,書(shū),是海洋中的小小的波濤,書(shū),是花兒中最開(kāi)得最燦爛的一朵。書(shū),還是我形影不離的好伙伴,更是我每天不可遺忘的東西。
還記得以前我比較小的時(shí)候,不怎么識(shí)字,爸爸就會(huì)講給我聽(tīng)。故事聽(tīng)多了,字也識(shí)得多了,我便漸漸有了自己讀書(shū)的興趣,看書(shū)的習(xí)慣,我經(jīng)常看動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《殘狼灰滿》、《象母怨》、《白象家族》等等,楊紅櫻的《男生日記》、《女生日記》、《非常老師》等等,還有陽(yáng)光姐姐伍美珍的《依蘭花女生》、《閃閃惹人愛(ài)》、《三色堇一直在思念》等等。這些令我回味無(wú)窮。我最喜歡看沈石溪的書(shū)了,看的時(shí)候,不時(shí)為正義的一方加油、鼓勵(lì);不時(shí)因?yàn)槭《吐、悲傷;不時(shí)因?yàn)閮煞酱蚨返秒y解難分而緊張、害怕;不時(shí)因?yàn)閯倮鞓?lè)、興奮……看完后我都會(huì)把自己看過(guò)的故事與朋友說(shuō)說(shuō)、聊聊,和他們一起分享讀書(shū)的快樂(lè),看書(shū)的趣味。
記得有一次,我在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著,唉,還不是因?yàn)槟潜疚页寄合氲臅?shū)沒(méi)看成嗎!我的心愿難道就此絕望了嗎?不,為了能讀到那本書(shū),我要奮戰(zhàn)到底!可是,媽媽對(duì)我下達(dá)了命令——在睡覺(jué)時(shí)不準(zhǔn)看書(shū),我又不能違背命令,不不不!為了我的愿望,為了我與書(shū)的.友誼,我終于忍不住了,拿起手電筒和書(shū),如愿以償?shù)劂@進(jìn)被窩中津津有味地看了起來(lái),把媽媽的命令拋在九霄云外,把一開(kāi)始的糾結(jié)也一同拋在九霄云外,誰(shuí)知,狡詐的媽媽以到我房間里拿個(gè)什么東西作為借口,偷偷來(lái)看我在干什么,終于,在門(mén)打開(kāi)的一瞬間,我還是被像狐貍一樣的媽媽捉住了并且抓了個(gè)現(xiàn)行?墒,在媽媽的“口水進(jìn)攻”“嘮叨風(fēng)暴”以后,我不顧一切,我行我素,照看不誤。不久,我深深地陶醉在書(shū)的海洋之中,陶醉在書(shū)的花園里。過(guò)了一兩個(gè)鐘頭,我把書(shū)看完了。我伸個(gè)懶腰,對(duì)著鐘定睛一看,!我嚇得差點(diǎn)叫出聲——凌晨一點(diǎn)半了!我急忙翻身就睡……
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像是個(gè)真誠(chéng)的朋友,隨時(shí)隨地陪伴著我。書(shū)是必不可少的,它化身為小舟,載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海洋駛?cè)ィ?/p>
我與書(shū)作文7
莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō),特別親切。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《讀者》、《意林》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志,我都吸收了不少的營(yíng)養(yǎng)。
初中的時(shí)候,我除了對(duì)故事書(shū)和啟示類,感人類型的書(shū)感興趣之外,其余一律不能接受,因?yàn)槲艺J(rèn)為,啟示類的書(shū)能夠冶煉我的情操,豐富了我的知識(shí),讓我更加懂事,更加明白事理。所以我的寫(xiě)作水平不斷地提高。每每沉浸在書(shū)海之中,總會(huì)有太多的感慨。我喜歡讀書(shū)的那種程度可以達(dá)到忘我的境界,然而鬧出不少笑話。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候,會(huì)拿幾本書(shū)籍來(lái)讀一讀。這樣子,“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺(jué)中悄悄地離我而去。
到了初中,《讀者》便成了一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí),我在完成緊張的學(xué)習(xí)后,就會(huì)拿出它,開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走,沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里,忘情于紙頁(yè)之間,陶醉于佳作之中,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地,我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái),寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的老師,不斷地啟迪我,教導(dǎo)我做人的道理,更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的。弱項(xiàng),在我絞盡腦汁都想不出一點(diǎn)頭緒的時(shí)候,我忽然想到了它,并在腦子里回味著那些令人陶醉的句子。不久,我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停,終于寫(xiě)完了。得到了它的'幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的震撼太大了,使我每讀一次,精神都會(huì)感到很愉悅,都會(huì)有新的收獲。
書(shū)陪伴我走過(guò)了10年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了想象飛得更高的勇氣,讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富,越來(lái)越充實(shí)我的人生。
我與書(shū)作文8
讀了一本書(shū),就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶。自從沉迷上了書(shū),我的世界就充滿了書(shū)的景色,無(wú)法自拔。
還得說(shuō)到那次伯母偶然在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本適合當(dāng)時(shí)的我看的一本《格林童話》,于是就買了回來(lái)。當(dāng)我看了一個(gè)故事之后,就迷上了它,從此就一發(fā)不可自拔了。早晨睡醒時(shí)第一時(shí)間就是拿出枕邊的《格林童話》來(lái)看,到了夜晚伴我入睡的還是它。
漸漸地我長(zhǎng)大了,看過(guò)的書(shū)籍也越來(lái)越多了:四大名著、外國(guó)名著、作文書(shū)、科普讀物……這些書(shū)與我形影不?而家人們也很支持我閱讀,只要發(fā)現(xiàn)有什么好書(shū),就買回來(lái)給我看,收到書(shū)的那一瞬間我真是無(wú)與倫比的高興。
到了高年級(jí),要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文也是必不可少的本領(lǐng),而我慶幸的是,因之前看了大量的`書(shū)籍,使我的腦袋里都裝滿了優(yōu)美的句子、故事及詞語(yǔ),也讓我的寫(xiě)作水平提高了。書(shū)籍真是我的良師益友。
而轉(zhuǎn)眼間就到了暑假,在2個(gè)月的時(shí)間里,我該怎樣度過(guò)呢?毫無(wú)疑問(wèn)——與書(shū)相伴。家里還有許多本我曾未看過(guò)的書(shū)。于是,我手捧著一本《悲慘世界》津津有味地看了起來(lái),到了吃飯時(shí),媽媽喊去吃飯,我也充耳不聞,書(shū)籍已經(jīng)讓我品嘗到了絕世佳肴。
《悲慘世界》這本書(shū)是法國(guó)雨果寫(xiě)的,真實(shí)再現(xiàn)了法國(guó)人民的悲慘生活。看著這本書(shū),我仿佛也融入了書(shū)中的場(chǎng)景。主人公冉阿讓雖是刑犯,但是因?yàn)橛龅搅他溊锇е鹘蹋钌罡械搅怂,從此,他決心棄惡從善。經(jīng)過(guò)不斷的努力,冉阿讓繁榮了濱海市的地方工業(yè),看到這里我不禁為冉阿讓而高興,他的人生應(yīng)該徹底的脫胎換骨了吧?
但是,看到這里,我不禁為冉阿讓而感到悲哀,因?yàn)樗约旱牧夹模辉缸寗e人當(dāng)他的替罪羊,于是他放棄了現(xiàn)在所擁有的一切。他又因救助了別人而又遭到了通緝,無(wú)家可歸,四處漂泊,直至遇到了珂賽特這位善良可愛(ài)的小女孩后,生活才又見(jiàn)了光明。
最后,冉阿讓直到臨終時(shí)才被他人理解,就這樣,一位偉人就這樣去世了。
轉(zhuǎn)眼間,我看完了這本書(shū),這本書(shū)也讓我有了深刻的體會(huì),感悟。我還希望以后能看更多的好書(shū),收獲樂(lè)趣,收獲知識(shí),收獲快樂(lè)。
書(shū)永遠(yuǎn)是我的良師益友。
我與書(shū)作文9
書(shū)是一扇可以讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈的窗戶,書(shū)是任人翱翔的海洋,是鳥(niǎo)兒的天空,是饑餓者的面包。人人都可以讀書(shū),但是書(shū)的陽(yáng)光不一定能照進(jìn)每個(gè)人的心里。如果書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了你的心里,那么書(shū)對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不僅僅是一本沒(méi)有生命的讀物了,而是一個(gè)真摯的朋友,一個(gè)生命的指向標(biāo)。
近來(lái)就有一本書(shū)的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里,那就是《斐濟(jì)的陽(yáng)光》。
《斐濟(jì)的陽(yáng)光》詮釋著童年與快樂(lè)、真情與淚水、理想與現(xiàn)實(shí),其中的每個(gè)故事都令人回味和深思,“從前和現(xiàn)在”里的兩則故事最令我沉思和回味,也對(duì)從前和現(xiàn)在的種種變化產(chǎn)生了深刻的反思。
古代建筑是中國(guó)文化的瑰寶,是中華上下五千年人類智慧的象征,也是古人給我們留下的巨大財(cái)富?墒乾F(xiàn)在呢,早日輝煌雄偉的建筑,漸漸消失在我們的。視野,取而代之的則是現(xiàn)代化的大樓、工廠、商品房。誰(shuí)又會(huì)知道他們腳下踩著的是古人幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶,誰(shuí)又會(huì)為此感到惋惜和悲痛,誰(shuí)又能讓這些古建筑不要在懸崖邊上徘徊,誰(shuí)又能拯救它們?
現(xiàn)在有許多人在建立所謂的古城等古代建筑。先不說(shuō)它的意義,單從它的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)的——為獲得更多的利益而建立起,只不過(guò)是一副自欺欺人假象罷了,又有什么實(shí)在意義呢?失去的是永遠(yuǎn)都找不回來(lái)的`,雖然也有許多出于還原過(guò)去、讓人們了解歷史的建筑,但是我認(rèn)為即使那樣,效果也不會(huì)太好。這樣甚至?xí)䦟?duì)一些人造成古建筑拆了還可以再建的不好想法,適得其反。
而對(duì)于現(xiàn)存的古建筑來(lái)說(shuō),不是人人抱著拆之而后快的思想,而是讓人們都有一種對(duì)于古建筑敬畏的感情來(lái)對(duì)待它,善待它,保護(hù)它。它們已經(jīng)在風(fēng)雨中站立了上千年,它們見(jiàn)證了古代王朝一個(gè)個(gè)由小到大,由昌盛走向衰弱的過(guò)程,經(jīng)歷了國(guó)家由被動(dòng)挨打到一步步走上正軌的艱苦歷程。它們也是有生命的,只要你認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn),它就會(huì)像一本無(wú)聲的書(shū)告訴你想知道的一切。
因此我們不僅要保護(hù)它,更要尊重它,不要再讓古建筑在哭泣,不要讓歷史成為永遠(yuǎn)的歷史,而成為人們心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光!
我與書(shū)作文10
我從小就養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣,美妙的詩(shī)歌,感人的童話,精美的散文,動(dòng)人的小說(shuō),都讓我著迷。要說(shuō)我與書(shū)的故事啊,那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書(shū)動(dòng)
還記得那是寒假的一天,我的作業(yè)都做得差不多了,于是,我便從旁邊的“書(shū)!敝心贸鲆槐静痪们皠傎I的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì)兒,我便被書(shū)中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干,熱心善良;艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢;黑人保姆的慈愛(ài)善良;黑人小孩的調(diào)皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后,悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的身上,當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心,心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨,帶著微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的.時(shí)候,眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿了仁愛(ài)的心讓我震撼,而同時(shí)我也為他最后的命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書(shū)的情節(jié)中,難以自拔。
我看書(shū)就是這樣,心情常常隨著書(shū)中的人物而變化。主人公感到高興時(shí),我也會(huì)不禁露出笑容;主人公感到難過(guò)時(shí),我也會(huì)在不知不覺(jué)中流下眼淚;主人公感到疑惑不解時(shí),也會(huì)禁不住皺起眉頭……
二、思隨書(shū)動(dòng)
我看書(shū)時(shí)不僅心隨書(shū)動(dòng),思也隨書(shū)動(dòng),整個(gè)人都會(huì)和書(shū)融為一體,常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn),而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書(shū)就成了“聾啞人”。
有一次下課,我像往常一樣,不顧著旁邊的喧鬧,在座位上捧著一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天,而我卻全然不覺(jué),直到上課鈴響了,我才回過(guò)神來(lái),看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們,沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句:“咦,你們?cè)趺丛谶@?”結(jié)果她們瞪了我一眼,便回到了座位。
第二節(jié)課下課后,我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我,我剛才看書(shū)的時(shí)候,儼然成了一個(gè)“表情帝”,一會(huì)兒愁眉苦臉,一會(huì)兒又笑容滿面。
在我眼中,書(shū)是我最好的朋友,它陪伴我度過(guò)了一天又一天,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和蛻變!
我與書(shū)作文11
我喜歡的書(shū)可多了,五花八門(mén)?蓪傥易钕矚g的書(shū),那就是《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》。
當(dāng)我剛看《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》這本書(shū)時(shí),還不懂里面所要告訴我們的含義。覺(jué)得這本書(shū)一點(diǎn)兒也不新奇?晌矣窒肫饗寢屧鴮(duì)我說(shuō),讀書(shū)不能囫圇吞棗,一定要精讀,讀懂里面每一句話的意思才行。我又下定決心,打算再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍。
我津津有味地讀了起來(lái)。讀啊讀,我越讀越起勁。我讀到第五篇時(shí),仿佛進(jìn)入了這本書(shū)中,吸取著這本書(shū)的知識(shí),分享著快樂(lè)。與作者在溝通似的。我感到無(wú)比的幸福,我讀了好一會(huì)兒,終于再一次把這本書(shū)讀完了。我好像重新認(rèn)識(shí)了這本書(shū)。因?yàn)槲以谶@本書(shū)身上找到了許許多多的知識(shí),與他的心靈溝通了一下。
讀了這本書(shū),我的心情變得輕松了。身上那塊有著壓力的石頭徹底不見(jiàn)了。讀了這本書(shū),仿佛身邊的東西都是嶄新的。讀了這本書(shū),我像是重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,感到這個(gè)世界非常的美好。這就是我讀完這本書(shū)之后的感受。
這就是我喜歡的書(shū),因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀書(shū)是一種詩(shī)意的`生存狀態(tài),一種幸福的生活方式,而我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
88年的人生傳奇,有87年都在無(wú)聲、無(wú)話、無(wú)光的歲月里度過(guò),海倫·凱勒,一位美國(guó)的傳奇女性。
書(shū)中講述了海倫·凱勒在自己17個(gè)月的時(shí)候,患上了一場(chǎng)大病,所以原本光明的世界,就變成了一片黑暗。原本在出生不久就可以說(shuō)出water——水,這個(gè)單詞的聰明女孩卻無(wú)聲了。但不久之后,她的父母請(qǐng)了莎莉文老師,凱勒仿佛抓住了生命稻草一樣,海倫·凱勒像變成了天才,竟可以說(shuō)出:吃、喝、說(shuō)、讀幾個(gè)單詞,這對(duì)一個(gè)聾啞人是很難的,但是她做到了!
長(zhǎng)大以后,做了慈善家,而她最后的愿望只是想給自己三天光明,然后讓這個(gè)世界更和平,這與著名歌手薛之謙的心愿一樣。
但如果給我三天光明,原本是一位聾啞人,我會(huì)怎么辦?可能會(huì)瘋吧,真不知道她是怎么做到的。最后在美國(guó)最偉大的榜上,有了她的名字——海倫·凱勒。
我愛(ài)這本書(shū),它讓我學(xué)會(huì)了即使困難重重,也能微笑面對(duì)一切!
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