實用的送書作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的送書作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
送書作文 篇1
那是我讀四年級的時候,老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次,我放學(xué)回家做作業(yè),把語文書忘在家里了。
第二天到學(xué)校的.時候,我去玩沒發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語文課,我從書包里開始找書,但是怎么也找不到。突然我想起來了:書昨天放在家里了!我該怎么辦呢?那天正下大雨,再回家拿書肯定是來不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時,一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒有書來問我了,抬頭一看,不是老師,是我爸爸。
原來爸爸看見我的書在桌上,他就想我沒書怎么上學(xué)呢?于是趕緊給我送書來了。
我拿著書看著爸爸,他身上很多地方都濕了,但是我這本書沒有濕。爸爸對我說:“好好讀書”,說完就走了。我看著他的背影,心里在想些什么這時,同學(xué)對我說:“你這么幸福。 蹦菚r,我很開心,因為
今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽懂了。放學(xué)回到家,我看見爸爸,他就問:“有沒有好好學(xué)習(xí)?”我和他開了個玩笑:“今天有個人給我送書,我很感謝他,所以今天我很認(rèn)真!”他聽完,笑了,我也笑了。
送書作文 篇2
友情,是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄,是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時的.一把攙扶。但在我看來。友誼,現(xiàn)在你要幫助時送來一本書。
記得那是一個上午。我匆匆忙忙的吃完飯,換完鞋,戴上紅領(lǐng)巾胸卡,背上書包,邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞:“啊,要遲到了,要遲到了!蹦撬俣,就算劉翔來了,也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說:“哈哈,吃飯吃的這么慢,吃虧了吧?”知了卻像在安慰著我:“沒事沒事,只要快點就沒事了!惫,我不負(fù)眾望。,準(zhǔn)時到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后,我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語文書。”但是語文書就像一位調(diào)皮的小精靈,跟我玩起了“捉迷藏!。怎么找?也找不到。這時我終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密—今天我沒有帶語文書。這時,我的心像一只受驚的小鹿一樣,撲通撲通的跳個不停,我不禁想到:怎么辦啊,怎么辦啊。今天沒有帶語文書。老師說過,沒有帶語文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不,我回家拿一下吧。算了吧,回家再去拿時間肯定不夠。要不,我向別人借一下吧。不可能,怎么可能會有人帶兩本語文書。怎么辦?我要罰抄課文了,no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時,我看到了,一個熟悉的面影。只見孔濤拿著一本語文書,緩緩地向我走來,說:“老毛,你走的也太急了吧,我叫你都沒聽到,以后注意點不要老讓我給你捎書!贝藭r我已經(jīng)熱淚盈眶,又想到了他幫助過我的點點滴滴:在我受傷的時候,是他一步步地幫我扶回家;在我沒帶筆盒時,是他總是仗義的借給我筆;當(dāng)我沒帶雨傘時,又是他,伸出援手,和我一起遮。
一說到這,我就想到了那首歌:“朋友一生一起走,那些回憶不再有!贝藭r,我覺得天空更藍(lán)了,花兒開得更艷了,知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空,喚出了孔濤的面影。
送書作文 篇3
烈陽將大地照的滾燙。來來往往的人都朝著一個方向走去——書店。
我也朝著那兒跑去。沉重的步伐踩在地上,更像踩在我的心上。豆大的汗珠在我的面頰上滑過......我心里想著:“《閱讀與欣賞》可是朋友向我推薦的,我一定要買來看看!”我來到新華書店的門口,望著門前一小塊的地方,竟能容下這一片海洋!我贊嘆道!“哎呀呀,擠什么擠,書都快賣完了!”人群中一位胖嬸叫到!鞍⊙剑瑡寢,書馬上就要賣完了,這可是老師叫買來看的啊!”一個小男孩的淚花在眼眶里徘徊著。這嘈雜的聲音迫使我擠進了人群。經(jīng)過艱難的前進,我終于拿到了書,付完賬。雖然擠出一身人肉味,但我的心里樂開了花,這可是我最喜歡的一本書啊!
正在我高興之際,望著人群外有一位張得非常清秀的人,我一眼便認(rèn)了出來,他是少先隊員,因為他的脖子上佩戴著一條光鮮而亮麗的紅領(lǐng)巾,我站在門口許久,我望著他,他并沒有進店,而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.站在門前,陽光把他的頭發(fā)曬得直冒煙,好似要把他體內(nèi)所有的水分全吸干一般。那一張通紅的臉被焦急所覆蓋,汗珠順著他的發(fā)絲往下落,“滴答——”他的眼死死盯著什么,我便隨著他的目光找到了那樣?xùn)|西——我手上的《作文與欣賞》
我大概猜到他的目的了,可是我到底要不要把書給他呢?這可是我最喜歡的一本!這是我攢了一個月零花錢買的。哎,可是老師教導(dǎo)我們要樂于助人......我沉思著。在我艱難的抉擇時,看著他轉(zhuǎn)身離去,我便猛得不受控制地把他叫住了。
他轉(zhuǎn)過來身,朝我這邊走來!罢垎柲闶窍胍业倪@本書嗎?”我問道。“嗯”他看向我。我看著他那渴望的眼神,便涌起了樂于助人的欲望,我以迅雷不及掩耳之勢的速度把書塞到他的手上!爸Z,給你,看你如此著急,這本書一定對你很重要吧,今天我把這本書送給你,你可得好好珍惜哦!”“嗯!謝謝你,太感謝了”紅的如火的臉也漸漸消散......我為我送了一本書而感到高興!
我也不知道他說了多少聲謝謝,那時我都聽力模糊了。毒辣的陽光不再毒辣,樹上的綠葉隨風(fēng)搖曳,送給我們一席清涼。
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