讀課外書(shū)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀課外書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀課外書(shū)作文1
對(duì)知識(shí)的追求，源于我們讀書(shū)時(shí)的勤奮，多讀課外書(shū)，會(huì)使我們得到許多好處！
冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！苯�(jīng)常讀課外書(shū)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，知道更多，懂得更多。一個(gè)人從小就要立下遠(yuǎn)大的志向，懂得積極進(jìn)取，而不是永遠(yuǎn)都在原地踏步，不努力，不追求，不渴望，這等于放棄了人生�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)的。會(huì)讀書(shū)的人，多讀書(shū)的人作文便會(huì)寫(xiě)的好。因?yàn)槎嘧x課外書(shū)，會(huì)增加你的詞匯量，能夠讓你暢所欲言，出口成章。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻x書(shū)是在登梯，那么，我相信這梯子永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭。讀書(shū)并不難，只在于你會(huì)不會(huì)認(rèn)真地讀好每一本書(shū)。讀書(shū)當(dāng)然也很講究：一，不挑書(shū)。有的人總是只喜歡一個(gè)類(lèi)型的書(shū)，其他類(lèi)型的書(shū)卻一概不看，這不就是等于魯迅先生說(shuō)的：“讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣，倘若總是叮在一處，所得的就非常有限，是釀不出什么蜜來(lái)的�！彼宰x書(shū)也是這樣，不然其他方面的重要點(diǎn)你也不會(huì)掌握。二，一本書(shū)中一定有許多精美的好詞好句，如果只是用眼睛一掃而過(guò)，可不一定能記住，寫(xiě)在讀書(shū)摘記本里想必是最好的方法。長(zhǎng)年積累和背誦，一定可以牢牢記住。三，知道精讀和略讀。書(shū)里有精彩地方，也會(huì)有比較平淡的地方，精彩地方一字不落地閱讀叫精讀，平淡的地方簡(jiǎn)單地掃過(guò)，做到一目十行即可，還可以省下很多時(shí)間。四，最重要的還是貴在堅(jiān)持，世上無(wú)難事，只怕有心人。正所謂水滴石穿——非一日之功，久久地堅(jiān)持，沒(méi)有做不成的事。
飯可以一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！加油吧，讓我們奔向知識(shí)的海洋！
讀課外書(shū)作文2
老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，我非常喜歡。那就是讀課外書(shū)。中外的都讀了一些，感覺(jué)外國(guó)的書(shū)雖然好，但總比不上中國(guó)的那些古典文學(xué)。
我爸爸在我出生前幾年買(mǎi)了一套《明代四大奇書(shū)》，分別是《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《金瓶梅》。每當(dāng)閑暇時(shí)，便會(huì)讀一讀，那些書(shū)很厚重，內(nèi)容比較全，不像現(xiàn)在市場(chǎng)上賣(mài)的，一本《三國(guó)演義》薄的還不夠翻。每當(dāng)讀爸爸買(mǎi)來(lái)的的書(shū)時(shí)，我總會(huì)放在桌子上，慢慢品味，前幾周剛把《三國(guó)演義》讀完了，是毛宗崗先生點(diǎn)評(píng)的，書(shū)中多處有他的評(píng)語(yǔ)，他還會(huì)給每一回作序，感覺(jué)他真的很厲害，讀幾遍評(píng)語(yǔ)，也會(huì)獲得一些知識(shí)，每次讀時(shí)，都會(huì)把他沒(méi)評(píng)的地方試著用他的風(fēng)格評(píng)一下，還高興地認(rèn)為自己可以當(dāng)評(píng)論家了。
在這幾周中，我在讀《水滸傳》，金圣嘆先生點(diǎn)評(píng)的，風(fēng)格有點(diǎn)像毛宗崗先生。聽(tīng)爸爸說(shuō)《水滸傳》只有七十回，后面的都是后人加上的。金圣嘆先生也只評(píng)了前七十回，后面的沒(méi)有評(píng)，我想：再過(guò)幾年，我要把后面的也評(píng)了。
在讀的同時(shí)，我證實(shí)了爸爸的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)后面的有些地方有漏洞，比如，一些描寫(xiě)景物的地方是抄寫(xiě)前七十回的。我還格外讀了一下描寫(xiě)宋江的片段，我感覺(jué)宋江是一個(gè)非常奸詐、虛情假意的人，金圣嘆先生點(diǎn)評(píng)時(shí)也多有諷刺宋江的句子。
我覺(jué)得書(shū)還是中國(guó)的好，中國(guó)這么多年只有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的原因是：中國(guó)的好書(shū)根本沒(méi)法用英文翻譯。
讀課外書(shū)作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)過(guò)；“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。我在一本叫《非常女生》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的秋天：美麗的秋天，銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)，呼喚著活潑的年輕心靈。又在另一篇叫《非常事件》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的圣誕化妝舞會(huì)：六三班的化妝舞會(huì)開(kāi)始啦！高大的圣誕樹(shù)上掛滿了彩燈，溫馨的小禮物堆成了一座五彩繽紛的小山。楊紅櫻老師在《瞧，這群俏丫頭》中寫(xiě)了一群小女生與淘氣包馬小跳的美妙故事。楊紅櫻老師還寫(xiě)了這樣一段字；“一本魔法書(shū)，記錄童年的歡樂(lè)與委屈。一座文字，通向童心世界”。
除了楊紅櫻老師的書(shū)，我還喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等……其它的書(shū)。
我最近迷上了一本叫《瑪洛麗成長(zhǎng)記》的書(shū)，我用了不到一個(gè)月的時(shí)間就把十八本《瑪洛麗成長(zhǎng)記》給看完啦，這本書(shū)主要講了，天真活潑的馬洛麗搬家來(lái)到了蕨落鎮(zhèn)，和最好的朋友分離、在陌生的環(huán)境里生活，但是鄰居卻是一個(gè)很好的男孩叫喬伊，瑪洛麗和喬伊在一起玩的很開(kāi)心，過(guò)了一段時(shí)間，馬麗安來(lái)看望馬洛麗了，馬麗安卻叫馬洛麗不要和喬伊玩……最后馬洛麗經(jīng)歷了許多事情終于長(zhǎng)大了。
從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現(xiàn)在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識(shí)。同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)更加充實(shí)我們的頭腦；同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)讓我們的人生更加輝煌！
讀課外書(shū)作文4
我愛(ài)讀課外書(shū)。家中客廳的茶幾上、書(shū)桌上、我的床頭上，都放著我心愛(ài)的課外書(shū)，甚至連衛(wèi)生間最不顯眼的地方，也能見(jiàn)到一兩本我的書(shū)。
我喜歡看童話書(shū)。在學(xué)校里下課時(shí)，我拿出《安徒生童話》津津有味地看著。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引住了，連上課鈴聲響了我都沒(méi)有聽(tīng)到。老師拿著書(shū)走進(jìn)教室。班上的同學(xué)都坐得整整齊齊準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。而我還一頭埋著扮演故事書(shū)中的角色，就連老師喊我的名字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師走到我旁邊敲了幾下桌子。我被突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，抬頭一看原來(lái)是數(shù)學(xué)雷老師。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我的臉一下子羞得像紅蘋(píng)果般紅。我連忙把《安徒生童話》放進(jìn)抽屜里，認(rèn)真地上課。
我喜歡看科技書(shū)。晚上，我做完老師布置的作業(yè)，就抱著心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》看起來(lái)。不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。媽媽催我快去睡覺(jué)，我依依不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，上床睡覺(jué)。等媽媽走后，我還惦記著書(shū)中講的“花兒為什么這樣紅”的道理，又躡手躡腳地拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》躲在被子里，拿著手電筒偷偷接著看。知道弄明白了，我踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)了。
我喜歡看漫畫(huà)書(shū)。在學(xué)校里，課間十分鐘我也會(huì)捧著《爆笑校園》認(rèn)真地看著。我經(jīng)常被漫畫(huà)中搞笑、幽默的畫(huà)面逗得哈哈大笑。不時(shí)引來(lái)周?chē)瑢W(xué)詫異的目光。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)的`基礎(chǔ)上，閱讀課外書(shū)能給我?guī)?lái)快樂(lè)、能使我學(xué)到課外知識(shí)、能讓我明白許多做人的道理。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水、鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，我深深地喜歡上讀課外書(shū)！
讀課外書(shū)作文5
我最喜歡讀課外書(shū)啦！我有許多的課外書(shū)。有故事書(shū)、童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……每天我都堅(jiān)持讀二十分鐘�？凑n外書(shū)能讓我更加的有見(jiàn)識(shí)，就好像他會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙生動(dòng)的童話世界，我每次看課外書(shū)的時(shí)候心情都非常地愉快，也能從中學(xué)到許多。
記得就在暑期的時(shí)候，我看過(guò)一本父與子全集的書(shū)，它以漫畫(huà)加文字的形式講述了父親與兒子的故事，這樣顯得這本書(shū)更加的生動(dòng)有趣，這樣的方式也能吸引更多的小朋友。其中最為有趣的一個(gè)故事讓我印象深刻。
書(shū)中講到了《踢錯(cuò)球》故事是這樣寫(xiě)的，父親與兒子在一起開(kāi)心地玩球，結(jié)果兒子一個(gè)不小心把球踢到了下水道，于是父親就爬進(jìn)下水道去撿球，兒子就在上面等待著父親把球撿回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒子看見(jiàn)一個(gè)球冒了出來(lái)，兒子就上前踢了一腳，這球不但沒(méi)踢走頂上還多了一個(gè)小紅球，父親從下水道上來(lái)，指著自己頭上的包對(duì)兒子吼：“你踢錯(cuò)球了！那是我的頭，你能看清楚點(diǎn)在踢嗎？”兒子聽(tīng)了大聲地哭了起來(lái)，父親看了立刻上前安慰?jī)鹤�，一把抱住兒子和球走回了家，兒子和父親都笑了。
從這個(gè)故事中我感受到了父親的寬容與慈愛(ài)。在這本書(shū)中還有許多故事讓我明白了許多道理。比如：《假裝生病》告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。《兩對(duì)父子》告訴我們要對(duì)動(dòng)物友善，動(dòng)物才會(huì)對(duì)我們友善……看完這本書(shū)這對(duì)父子給我留下了深刻的印象，在我們的心里留下了一份愛(ài)的溫暖。
讀課外書(shū)作文6
在上三年級(jí)的時(shí)候，我還是不喜歡讀課外書(shū)的，因?yàn)樽x課外書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么興趣，沒(méi)有意思，讀來(lái)讀去全都是一些字。當(dāng)看到別人正津津有味的讀著自己的課外書(shū)時(shí)，我很疑惑，為什么他們那么喜歡讀書(shū)，讀書(shū)有什么好處嗎？
當(dāng)邢老師發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)讀得很慢時(shí)，就在評(píng)價(jià)手冊(cè)上記錄下了這些現(xiàn)象，我看了之后，并沒(méi)有感到奇怪，反而開(kāi)始努力地讀書(shū)。日積月累，眼看一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我讀了好幾本書(shū)。
但是，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)排名榜上，我讀的書(shū)還是不多，我不由得有些發(fā)愁。邢老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)讀書(shū)有多少好處，可以大大的提高寫(xiě)作的水平，提高質(zhì)量，我聽(tīng)得摸不著頭腦，感到很不解，讀書(shū)為什么能夠提高寫(xiě)作水平呢？
在一節(jié)課上，我無(wú)意中聽(tīng)到了老師說(shuō)的一句話，說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候一定要拿一支筆，因?yàn)樽x書(shū)要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，這樣才能積累好詞好句，使我們的頭腦里邊裝滿了東西，寫(xiě)作時(shí)我們才能有東西寫(xiě)，不會(huì)像有的同學(xué)似的，不喜歡日志，只標(biāo)明了他的腦子里沒(méi)有東西，寫(xiě)不出來(lái)，要是他看書(shū)的話，一定不會(huì)這個(gè)樣子�！蔽揖桶凑绽蠋熣f(shuō)的做了，我不僅讀書(shū)時(shí)拿著筆，畫(huà)出文章中的好詞好句來(lái)，我還喜歡邊讀，邊查字典，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我有時(shí)問(wèn)別人，有時(shí)候自己查字典。遇到好的成語(yǔ)，我還會(huì)記下來(lái)，當(dāng)我再寫(xiě)作文時(shí)，將它從我的腦子里搬出來(lái)，把它運(yùn)用上去，我的作文水平這才有了明顯的提高，在我有一次看評(píng)價(jià)手冊(cè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，邢老師在我的評(píng)價(jià)手冊(cè)上寫(xiě)了：你的作文水平有了明顯的提高！當(dāng)時(shí)我看了老師給我寫(xiě)的，我的心里很高興，心想，這真是一分耕耘，一分收獲呀！
讀課外書(shū)作文7
11月15日，我們深圳晚報(bào)小記者來(lái)到了深圳書(shū)城。采訪書(shū)城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。
剛到現(xiàn)場(chǎng)，我激動(dòng)的心情無(wú)以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽(tīng) “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個(gè)組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯(cuò)的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復(fù)賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書(shū)館參加電視爭(zhēng)霸賽，通過(guò)深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像�！�
我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。Ta們?cè)诒荣�，我們期待著比賽的結(jié)果，在這同時(shí)，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō)：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀�？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)�？焖匍喿x主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時(shí)閱讀的速度�！�
成績(jī)已貼出來(lái)，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過(guò)來(lái)看自己的成績(jī)。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無(wú)法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。
第一名：濱河小學(xué) 六年級(jí) 尤心儀 56分
我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為T(mén)a試問(wèn)”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒(méi)想到自己會(huì)考的這么好！”
她興奮的回答道。
……
隨后，我們來(lái)到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來(lái)Ta們是有備而來(lái)。在Ta們進(jìn)行考試的過(guò)程中，我們與專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)快速閱讀的專(zhuān)家進(jìn)行了提問(wèn)：“快速閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？”我迫不及待的問(wèn)。“快速閱讀不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開(kāi)發(fā)、記憶的信息比較多！”周專(zhuān)家認(rèn)真的解說(shuō)。……
時(shí)間不等人，一晃采訪的時(shí)間到了，我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門(mén)，走進(jìn)了……
……
讀課外書(shū)作文8
課外讀物，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決很多問(wèn)題。
一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí)：
冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識(shí)：
學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。
三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：
閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子
讀課外書(shū)作文9
我喜歡讀書(shū)，特別是課外書(shū)，它點(diǎn)綴了我的大腦，也豐富了我的知識(shí)，里面還有有趣的細(xì)節(jié)。讓你哈哈大笑。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的無(wú)精打采，我想到了課外書(shū)，我很想看，就拿起了我還沒(méi)看完的那本書(shū)，我心里想：就看一會(huì)兒，十分鐘也可以，于是我就津津有味的看了起來(lái)。一分鐘、半小時(shí)一小時(shí)“作業(yè)做完了嗎？”爸爸問(wèn)，這打斷了我的思緒，我磕磕絆絆的說(shuō)：“快......快做......快做完了”還沒(méi)有說(shuō)完，我就馬上那個(gè)開(kāi)始做作業(yè)了，我很害怕，要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，該怎么辦呢！我一筆一畫(huà)的寫(xiě)了五個(gè)字，就有瞄準(zhǔn)到了那本書(shū)上，我想：剛才太入迷了，要不，我定上表。就十分鐘。短短的十分鐘過(guò)去了，鬧鐘叮鈴叮鈴的響起來(lái)了，我想：就這么短，這肯定是幻覺(jué)。我又看了一會(huì)兒。一直中性筆掉到了地下，我看了看表，啊，已經(jīng)八點(diǎn)了，我急忙寫(xiě)作業(yè)了。我也不知寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)。
有一次，課間了，我就拿起了課外書(shū)，看了起來(lái)，竟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，下一節(jié)課是科學(xué)，我由于看書(shū)，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師的到來(lái)。我高興地看著，有人碰碰我，我就看了一眼，沒(méi)想到科學(xué)老師在上課，我心里暗暗高興起來(lái)，幸好不是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我太幸運(yùn)了。我忍不住笑了起來(lái)。
看課外書(shū)就是好玩，也很有趣。我很喜歡課外書(shū)，也不知道你們喜歡嗎？
讀課外書(shū)作文10
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
《老鼠記者之玩轉(zhuǎn)瘋鼠馬拉松》講述了體弱的杰羅尼摩竟然要參加馬拉松比賽，賽程足有四萬(wàn)米，沿途遭遇重重險(xiǎn)境:威力巨大的風(fēng)暴、寒冷無(wú)比的冰雪、搖搖欲墜的地震、漫天卷地的洪水，甚至闖出一只殺氣騰騰的惡貓，可杰羅尼摩勇敢的向前沖，獲得了最后的勝利。
體弱的杰羅尼摩獲得勝利，離不開(kāi)堅(jiān)持和勇敢。教練每天都讓它繞城跑100圈、游泳50回合、踢足球50回合、舉重一個(gè)小時(shí)，它每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，它那堅(jiān)持不放棄的精神還在比賽中出現(xiàn)，在比賽途中發(fā)生了許多讓人吃驚的災(zāi)難，可它還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，它勇敢在于被巨大的雪貓追逐的時(shí)候，還救了參賽的隊(duì)員，為了讓他們快速撤離到安全的地方，自己卻冒著被巨貓吃的危險(xiǎn)把它引開(kāi)，想辦法讓捕貓隊(duì)抓住大貓。它還有一種精神使它成為了馬拉松大賽上的紳士——熱心腸，它冒著被火燒的危險(xiǎn)救了一名學(xué)生，幫助了一個(gè)小女孩找到了手表，攙扶著一位腿受傷的少女去了醫(yī)院，幫助一個(gè)迷路的小男孩找到了媽媽?zhuān)�跳進(jìn)水勢(shì)兇猛的大海里救了參賽的隊(duì)員。這三種精神讓它成了賽場(chǎng)上的大明星。
我從此書(shū)中學(xué)會(huì)了熱心腸、堅(jiān)持和勇敢的精神，這三種精神是通往成功的道路。只有你幫助了別人，當(dāng)自己遇到困難時(shí)別人才會(huì)幫助你；當(dāng)你想實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，必須要膽量；當(dāng)你在成功的道路上奔跑時(shí)遇到了困難，不可以放棄。
讀課外書(shū)作文11
不久前，中央新聞聯(lián)播播放了一個(gè)小短片，短片中講述了一個(gè)男孩，十分喜歡閱讀課外書(shū)。早上8：00醒來(lái)就開(kāi)始看書(shū)，就這樣躺在床上看到11：00，直到父母叫他起床。
他的父母感到十分的著急，怕讀課外書(shū)影響男孩的學(xué)習(xí)，于是就不準(zhǔn)孩子看課外書(shū)了。這反映了當(dāng)前社會(huì)上普遍存在的一個(gè)問(wèn)題：怕孩子讀課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。那么，孩子究竟該不該讀課外書(shū)？
有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)教科書(shū)上的內(nèi)容，學(xué)好教科書(shū)上的課文就可以了。家長(zhǎng)們生怕孩子看課外書(shū)，分散了對(duì)教科書(shū)的專(zhuān)注度。所以，家長(zhǎng)們就不讓學(xué)生看課外書(shū)，而大多學(xué)生也自然的不看。
這樣的學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再優(yōu)異，也只能知道教科書(shū)上的知識(shí)，知識(shí)面狹窄，思路不開(kāi)闊。
還記得看到過(guò)這樣一則新聞：一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，卻在一次考試中，只考了52分；究其原因是，在他小時(shí)候，父母就不讓他看課外書(shū)，只要發(fā)現(xiàn)他看課外書(shū)就吼他。
在他上初中考試時(shí)，有一道關(guān)于課外書(shū)的題目，使他遭到嚴(yán)重的扣分，沒(méi)有考上自己心儀的學(xué)校。
活生生的事實(shí)表明，那種只認(rèn)為教科書(shū)的知識(shí)才學(xué)、才看的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，以及孩子的學(xué)習(xí)是無(wú)益的。
其實(shí)，學(xué)生適當(dāng)?shù)刈x一些課外書(shū)是有益的。一是可以學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；二是可以增強(qiáng)課外閱讀的能力；三是，對(duì)以后學(xué)生生活中有著巨大的啟蒙作用。
希望全社會(huì)的人們，都要重視孩子讀課外書(shū)的問(wèn)題，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊思路，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，對(duì)人類(lèi)的啟迪和幫助，正如高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”
讀課外書(shū)作文12
課外書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋闹R(shí)海洋；課外書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，帶我馳騁草原，領(lǐng)略人生的真諦。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，也帶給了我知識(shí)。在書(shū)的王國(guó)里，當(dāng)然也出了不少有趣的故事。
記得有一次，我睡覺(jué)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，媽媽不讓我再讀書(shū)了，可我一想起書(shū)里那精彩的內(nèi)容，心里邊就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著了的時(shí)候，便悄悄地跳下床，躡手躡腳來(lái)到書(shū)櫥前，小心翼翼地拿起一本書(shū)，慢慢地爬上床，坐到床上有滋有味地看起來(lái)。不一會(huì)，我看到了一個(gè)精彩的地方，“好！”我無(wú)意識(shí)地大叫了一聲。這時(shí)，從屋外傳來(lái)了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。腳步聲越來(lái)越近，突然，我急中生智，急忙關(guān)上燈，拿著書(shū)，等媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我閉著眼，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書(shū)啃了起來(lái)。媽媽拉開(kāi)燈，見(jiàn)此，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的孩子呀，做夢(mèng)都想著吃�！闭f(shuō)著便過(guò)來(lái)把書(shū)拿下來(lái)，給我蓋上被子，離開(kāi)了。
媽媽走了之后，我便又拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀到一件不公平的事情時(shí)，我大叫：“豈……”還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽突然出現(xiàn)在門(mén)口，我一下子呆了！馬上靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，好多蘋(píng)果呀，我要吃。”媽媽見(jiàn)了，認(rèn)為我還在做夢(mèng)吃什么，便走了。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，便先看著媽媽真正離開(kāi)了，再接著往下讀。我讀著讀著，上下眼皮慢慢打起架來(lái)，不知不覺(jué)睡著了。
這次竊讀，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！也挺有意思吧。
讀課外書(shū)作文13
生活中有許多樂(lè)趣，如：養(yǎng)金魚(yú)、集郵、學(xué)畫(huà)畫(huà)、種花草、讀課外書(shū)、踢球……其中我的生活樂(lè)趣便是讀課外書(shū)。
我之所以喜歡讀課外書(shū)，是因?yàn)闀?shū)中講得故事都很新奇，而且都十分有趣。就是這些原因才讓我對(duì)課外書(shū)愛(ài)不釋手，讓課外書(shū)成了我生活中的一大樂(lè)趣。
記得有一天，我正在屋中津津有味地讀著一本書(shū)《神奇的太陽(yáng)花女孩》原于我看得太入迷了，心情隨著故事地發(fā)展一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒又不出聲了……媽媽知道我看得太入迷了，送她叫我去買(mǎi)鹽都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，甚至連她在門(mén)口我也不知道�？墒�，媽媽好像就是想要挖苦我一樣叫來(lái)了我妹妹來(lái)欣賞我的"表演"。我正 在"哭"時(shí)，小妹突然拍起手來(lái)連聲說(shuō)"姐姐表演得好棒，我還要看，我還要看！"我一下子回過(guò)神來(lái)了，我感到我被耍了，于是我氣沖沖地走到媽媽面前說(shuō)："媽媽?zhuān)?qǐng)您以后不要再帶小妹進(jìn)我房間，特別是在我看書(shū)的時(shí)候……。"接著我又說(shuō)了一大堆歪理。媽媽十分義正言辭地說(shuō)："誰(shuí)叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，還不去買(mǎi)鹽，哼！"……
算了反正斗嘴皮子我也斗不過(guò)媽媽?zhuān)晕抑缓孟聵侨ベI(mǎi)鹽了，但在下樓前我把書(shū)也順便拿走了。但下了樓后我又忍不住想看書(shū)了，連買(mǎi)鹽的事也忘的一干二凈了。過(guò)了一會(huì)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“林嵐，你要不要去這里新開(kāi)張的一家書(shū)店里買(mǎi)書(shū)��？”我一聽(tīng)是書(shū)便毫不猶豫地答應(yīng)了，還不停地催促她快走��！快走��！早把買(mǎi)鹽的事都拋到九霄云外了。
到了書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)十分多，千奇百怪，看得我的眼睛應(yīng)接不暇，最后我下了很大的決心才挑了兩本書(shū)，因?yàn)殄X(qián)快不夠了�；氐郊遥瑡寢尶匆�(jiàn)我沒(méi)有賣(mài)鹽回來(lái)反而帶了兩本書(shū)回來(lái)，便問(wèn)我鹽呢？我說(shuō)：“什么鹽？”這話一出口，媽媽便知道是怎么回事了，無(wú)奈地指著我的腦門(mén)說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子�。〗淮愕氖裁词露加洸蛔。 �
這就是我的生活一個(gè)樂(lè)趣一一讀課外書(shū)。
讀課外書(shū)作文14
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女生，因?yàn)槎嗫凑n外書(shū)可以擴(kuò)大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著類(lèi)的書(shū)，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著和我同樣的愛(ài)好呢？于是，我決定進(jìn)行一次課外閱讀的調(diào)查活動(dòng)。
我首先找到了最好的朋友——費(fèi)嘉玲，我笑瞇瞇的問(wèn)她：“費(fèi)嘉玲，你喜歡看課外書(shū)嗎？”只見(jiàn)費(fèi)嘉玲想了一會(huì)兒，然后慢慢的說(shuō)：“嗯，應(yīng)該還好吧！”（這叫做什么回答呀�。┯谑俏矣謫�(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“那你喜歡看什么類(lèi)型的課外書(shū)，比如什么書(shū)？”“嗯，我喜歡看名著類(lèi)的書(shū)籍，最喜歡的應(yīng)該是《柳林風(fēng)聲》�！彼d高采烈的向我訴說(shuō)著柳林風(fēng)聲有多么的好看，講了一個(gè)什么故事……。接下來(lái)我有對(duì)17個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話，許多人在我問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)都十分樂(lè)意于我訴說(shuō)，也許是因?yàn)槲乙蚕矚g看課外書(shū)吧！
調(diào)查下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有4個(gè)人喜歡看名著類(lèi)的書(shū)籍，大約占23.5%。有3個(gè)人喜歡看漫畫(huà)書(shū)，占17.6%。有9個(gè)人喜歡看科普書(shū)，占52.9%。最后有一個(gè)人喜歡看童話書(shū)，占5.9%。
看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，我想，其實(shí)我們班上大多數(shù)同學(xué)都喜歡看科普類(lèi)的讀物，這一點(diǎn)是非常好的，但是其次我認(rèn)為，童話書(shū)和名著類(lèi)的書(shū)籍我們也應(yīng)該多讀一些。因?yàn)槊?lèi)的書(shū)可以讓我們了解各種大作家寫(xiě)的文章，學(xué)習(xí)他們好的寫(xiě)作技巧與方法，以及了解各種社會(huì)上人的真，善，美，丑。而童話書(shū)則可以開(kāi)發(fā)我們的想象力，這對(duì)我們的寫(xiě)作也是非常有幫助的。
讀課外書(shū)作文15
最近，我忽然迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，只要我一拿起，就如癡如醉地陶醉在書(shū)中了！讀他的書(shū)，就是我生活的一大樂(lè)趣！
我讀了他寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《雙面獵犬》和《混血豺王》等。每當(dāng)我津津有味地讀起他的書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)到無(wú)比的幸福，無(wú)比的快樂(lè)，所有的憂愁都會(huì)煙消云散，跟隨著沈石溪一起進(jìn)入奇妙的動(dòng)物王國(guó)。
我看起他的書(shū)來(lái)，簡(jiǎn)直就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪的汲取著書(shū)中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的動(dòng)物故事。我看他的書(shū)簡(jiǎn)直是達(dá)到了入迷的程度！有一次，爸爸和媽媽出去逛街，順便出去游玩，想帶上我一起去，我卻神神秘秘地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要在家里游玩！”爸爸媽媽奇怪的問(wèn)：“你在家里怎么游玩？”我“刷”的一聲把手中剛剛看了一小半的《狼王夢(mèng)》拿了出來(lái)，說(shuō)：“嘻嘻，我在書(shū)里尋找快樂(lè)！”爸爸媽媽走了，臨走前叮囑我：“兒子，千萬(wàn)不要忘了兩點(diǎn)的奧數(shù)課哦！”我略微思考了一下，便坐在沙發(fā)上看起了我的“掌上明珠”——《狼王夢(mèng)》。
我貪婪地汲取著書(shū)中的每一句話，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)段落！當(dāng)我讀到母狼紫嵐生下一窩小狼崽而興慶；又為紫嵐和金雕同歸于盡而悲哀，我的心隨著故事情節(jié)一上一下，根本顧不了其他事情。一小時(shí)，兩小時(shí)，四小時(shí)......直到我看完了我的《狼王夢(mèng)》時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我猛然想起兩點(diǎn)的奧數(shù)課，我急急忙忙穿好衣服，向?qū)W校奔去。到了學(xué)校 ，已經(jīng)2點(diǎn)10分了，我不好意思地進(jìn)了教室，面對(duì)老師和同學(xué)，我的臉“刷”的一下子紅了。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，讓我吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使我變得更加聰明。讀書(shū)是我最大的生活樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
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