關(guān)于書作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書作文1
書，這個名詞對大家來說已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見，但是書中的知識卻是至高無上的瑰寶！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺的，于是我查了關(guān)于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺的，我還知道了根據(jù)魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識得到了大幅度的提升。
書是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺得天天寫作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會，他繼續(xù)樂觀、開心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識卻買不到。你學(xué)會書中的技巧，或者學(xué)會、理解了書中的知識，那么它會永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書就是無價之寶，我喜歡書！
關(guān)于書作文2
書 , 就像一幅畫 , 開闊了我的視野 ; 書 , 就像一葉小舟 , 載著我在知識的海洋里遨游 ; 書 , 就像一位無聲的老師 , 告訴我一個個人生道理 ……從小，我不識字 , 但看到一幅幅連環(huán)畫 , 我開心的笑了 , 因?yàn)闀械膰鹾蛻?zhàn)士們熱情地告訴我用什么計(jì)策打敗了其他國家 . 就這樣 , 我就和書有了不解之緣 .
現(xiàn)在 , 我每天都看書 , 毛主席曾經(jīng)不是說過 :“ 飯可以一天不吃 , 覺可以一天不睡 , 書不可以一天不讀 .'
記得有一次 , 我買了四本 《 中國少年百科全書 》, 看得如癡如醉 , 走火入魔 . 快吃飯了 , 媽媽喊了我?guī)茁?, 我都沒聽見 , 直到媽媽吃完了 , 我都沒有合上書 , 最后被打了一頓 .
中國的武術(shù)博大精深 , 世界的書多不計(jì)數(shù) , 是不可能全都讀完的 , 所以我要教你一種讀書方法 , 就是精讀和略讀 , 面對大量讀物 , 我們可以將每本書大略的讀一下 , 重要的內(nèi)容多讀幾遍 .
我愛看書 , 就像老鼠愛大米 .
關(guān)于書作文3
書，帶著淡淡的清香，搖著風(fēng)，給我多彩的知識，書幫我推開粉絲的回答；書籍幫我搭起梯子，度過許多難關(guān)；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的書��！
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍(lán)邊。當(dāng)我翻開書時，一個關(guān)于神話的精彩故事緊緊地?fù)肀е�，一個又一個英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過。我立馬買了這本書回家細(xì)細(xì)品味。
書香書在哪里？學(xué)術(shù)書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實(shí)習(xí)作業(yè)，作業(yè)里有一個問題讓我很困惑�！坝袔讖埣垼B起來從樓上扔過來，問：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來想；這個問題一定是打印錯了。怎么會是這種事？我去問我爸，他說，查：十萬個理由。我在十萬個為什么中找到了答案。原來不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動。
書引領(lǐng)我們進(jìn)步，每次都會有新的發(fā)現(xiàn)。知識隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個偶然的事件會給我們帶來無盡的謎團(tuán)。好好聞聞《書香》吧！
關(guān)于書作文4
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長的好伙伴。
我是一個愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說要開設(shè)一個讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來看，只怪我沒看清，借了一本1~2年級小朋友看的書，不過我沒有還回去，而是專心致志的看了起來。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時間看更多好書。我的《四年級》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長尾巴兔子和短尾巴貓》來看，那本書非常的好看，后面還會有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的營養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說過這句話�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書作文5
書籍豐富了我的知識；書開闊了我的眼界；書給了我人生的啟示。有了書，生活會大不一樣。你可以生活在貧困中，但你不能沒有書。讀書的人往往知識豐富。
老師說：“書自有金屋，書自有顏如玉�！敝钡浆F(xiàn)在我才明白這句話的意思。我覺得書是眺望的窗口；書籍是知識的海洋。四年級的時候，我看了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。在書中，我意識到保羅的精神就像寒風(fēng)中的松樹一樣堅(jiān)強(qiáng)。上周買了一本書《魯兵遜漂流記》，給了我很多感觸。魯迅以智慧、勇氣和毅力，在荒島上生活，克服困難，生存下來。
書讓我明白了如何面對挫折，戰(zhàn)勝挫折。從那以后，我愛上了閱讀，同時我對書籍有一種特殊的感覺，雖然我不知道那是什么感覺。
讓我們珍惜和利用美好的時光，讓閱讀成為人生的一段美好旋律。多讀名著，勤記筆記，觀察豐富多彩的生活，豐富閱歷，讀書樂趣無窮。
關(guān)于書作文6
今天早上，我拿起書，什么也沒有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對我說：“這書有什么好看的？”我沒有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書。媽媽也看見了我這么勤奮，信了偷著樂呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書。
我在那本書里看到一篇很能打動我的文章，叫《那個身影打動了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹下認(rèn)真看見來的書，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫出如此好的來該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動證明自己的好。
我把那本書作為了能鼓勵我的物品，如果遇到寫作上的挫折，就看看別人寫的文章——讓自己重新振作起來！
關(guān)于書作文7
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶蔷竦募Z食�！边@些名人名言我早就聽過了，的的確確，書是人類必須要的東西。
我平時不太愛讀書，因?yàn)槲矣X得讀書不但浪費(fèi)時間還沒什么大用，但自從一次游戲過后，我徹徹底底的改變了這個想法。有一天，我和十幾個同學(xué)聚會，小東突然對我們說：“不如我們玩成語接龍的游戲吧？”話音剛落，大家都雙手贊成。剛開始，小東說：“合情達(dá)理。”小李毫不猶豫的回答：“理萬詞千�！毙〖t又說：“千山萬水�！闭f了幾個回合，只有我一個也對不上來，悶悶不樂。小東看到后，對大家說：“我們降低難度，只要選擇詞語里面的一個字組成一個成語就行�！�
第二個回合開始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭虎斗……”小伙伴們接二連三的說下去，可是只有我一個也接不上，真慚愧��！這就是少讀書的緣故。
現(xiàn)在，我讀書在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的.書，好的作文，都把它再抄下來，經(jīng)常去閱讀。讀的書多了，肚子里的詞也多了，寫作文再也不會犯難了。我喜歡讀書，讀書可以讓我的學(xué)習(xí)上升。
關(guān)于書作文8
我是一個文靜的女生，今年12歲，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。我有一個最大的特點(diǎn)：愛看書。
有一次家里鹽用完了，我媽叫我去超市買鹽。當(dāng)我聽說我要去買鹽時，我不情愿地放下了書。因?yàn)橄肟禳c(diǎn)回來，我拿著錢，匆匆下樓去商場。
突然，我發(fā)現(xiàn)購物中心旁邊有一家新書店。我忍不住走進(jìn)書店一看，嘿！這不是我一直想買的百科全書嗎？我迅速拿起書，坐在椅子上，如饑似渴地讀著.我把我媽叫我去云外買鹽扔了，直到我看的時候脖子有點(diǎn)酸，我才抬頭看看表。哇！12點(diǎn)了，該回家吃飯了！我沖到收銀臺交錢，抱著書跑回家。我媽見我回來了，就問我：“你去哪兒了？買一包鹽要這么久嗎？”我媽這么一說，我才想起買鹽。我低下頭，臉紅了，說：“我去買書了。”我媽聽了，生氣地說：“好小的書迷�！�
這就是我。我愛看書。你愿意和我交朋友嗎？
關(guān)于書作文9
一次偶然的機(jī)會，我看到了沈石溪的書，從那次開始我就喜歡上了沈石溪的動物小說。為此，我還和弟弟打了一架呢，下面我就來說一說吧！
那次，我和弟弟一起看到了沈石溪寫的七條獵狗，于是我和弟弟一起跑了過去，一人拿到了一半，這不，開始爭了起來，“是我先看見的。”我飛快地說，“應(yīng)該我先看�！薄澳銊e吹牛了，明明是我先看見的。”弟弟也不甘示弱。“是我先。”“我先……”我們吵了起來，沒多久，我就和弟弟打了起來。我們一邊打，一邊吵，我大聲說：“你別爭了，你是打不過我的�！薄澳强刹灰欢ㄅ叮 钡艿荞R上回答。最后，我還是贏了這場“戰(zhàn)爭”。我心里十分高興，因?yàn)槲夷玫搅恕镀邨l獵狗》。可是，弟弟卻在一旁哭了起來，我看了看可憐的弟弟，連忙說：“王子墨，別哭，過一會我就給你看�！钡艿荞R上高興了起來，喊道：“哥哥真好，哥哥萬歲。”
哈哈，這場搶書大賽，我以勝利告終。
關(guān)于書作文10
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個書簽。但是做什么樣的書簽?zāi)�？不禁�?xì)細(xì)回憶起來。
在二年級的一次午睡課上，突然感覺肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問我怎么回事。當(dāng)她知道我肚子疼的時候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個因?yàn)槌Ｄ昴c胃不好而離不開熱水瓶的老師，生病了。
對了，要不我給老師做個熱水瓶書簽？開始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書簽的主題形狀。然后我在紙上畫了一個略大的長方形，中間畫了一個熱水瓶，上面寫著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書簽上畫了一只小兔子，在背面寫了“9.10”。熱水瓶還是之前的——黃色，外面的長方形涂了我喜歡的紅色。當(dāng)然，我不忘寫“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個書簽就有了一個“大嘴巴”，可以咬很多頁書，“永不離開”。
同時，我想對世界上所有的老師說：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！”
關(guān)于書作文11
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛閱讀，天天以書為伴。
從幼兒園開始，我就很愛看書， 不過只看那些連環(huán)畫、漫畫之類的書。上小學(xué)， 我識字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長，我的學(xué)習(xí)越來越緊張。六年級快畢業(yè)的我更是沾不到書的邊。原來支持我看書的媽媽也反對我起來。可視書如命的我不讓看書簡直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時，偷偷看。有時，我把書壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說：“都什么時候了，還看閑書�！庇谑�，把我所有愛看的書全藏了起來。原來放滿文學(xué)名著的書櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績。這樣，我才能快快樂樂地過暑假，痛痛快快地在書海里遨游。我就是一個大書蟲。
關(guān)于書作文12
書是一本非常好的生活用品，為什么這么說呢？因?yàn)闀茏屇汩_闊視野，讓我們學(xué)到很多知識，書到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會發(fā)現(xiàn)這個世界就是一本美妙的書。
文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過程中，我們會不知不覺的感受到書中的美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識，走進(jìn)書中，走進(jìn)大自然，聽大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒有學(xué)到的知識，認(rèn)識花花草草，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會聆聽大自然的心聲。
不過，僅僅被動地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會更主動，更積極的讀書，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
關(guān)于書作文13
書，是知識的海洋，知識的寶庫，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識。
記得剛上幼兒園，老師把書發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書本里的知識，還以為是老師發(fā)畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級，我愛整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識。六年級，我在書本中學(xué)到了古詩、成語、文言文、對聯(lián)、歇后語……這一些知識都是從書本中學(xué)到的。
書本中的知識也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據(jù)這一幅畫寫出一首古詩、一副對聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個成語就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來的嗎？
書本中的知識從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級。六年學(xué)來的知識學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時刻終于派上了用場，考得了96.5分和95分，這就是六年來所換來的分?jǐn)?shù)。
高爾基對我們曾經(jīng)說過一句話：“書是類進(jìn)步的階梯�！�
沒錯，如果沒有書本里的知識，就不會有今天這幸福的生活。
關(guān)于書作文14
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫。每當(dāng)回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說：“今天我們班一個同學(xué)在一本書和一個玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表揚(yáng)他！”
我是一個很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說：“那你應(yīng)該多讀書。”于是，我沖進(jìn)書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書開始看。
半個小時后，媽媽生氣地說：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國的大好河山！
關(guān)于書作文15
我記得有一次，我很晚才完成作業(yè)，快十二點(diǎn)了。
突然看到一個很吸引人的書名，好奇心驅(qū)使我拿起書，鉆進(jìn)被窩看。我看的津津有味，一頁兩頁。我像一只餓了十幾八年的烏龜一樣貪婪地讀著。突然，天黑了。原來爸爸已經(jīng)關(guān)燈了。
我很擔(dān)心，但當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向時，我想到了另一種方法。父親不在的時候，我躡手躡腳地去客廳拿手電筒，往回走。打開手電，把頭埋進(jìn)被子里，把手電放好角度，重新開始看書。突然，我“跳”了一下，趴在書上睡著了。
第二天早上，我做了一個夢：我在看書，然后我關(guān)了手電筒，但我還是能清楚地看到，原來是火眼，早上六點(diǎn)我又看了一遍，剛要起床……我突然坐起來，像做夢一樣打了——！我又覺得可笑了。手電筒關(guān)了，但書是共享的。我忘了在哪里見過他們，差點(diǎn)哭出來。
書，真的是我的伴侶，不僅能給我知識，還能給我一個美麗的夢想，一個特別的驚喜！
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