讓書的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讓書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓書的作文1
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對(duì)老師說：“老師好！
“今天是開學(xué)第一天，能看見你們這些可愛的小調(diào)皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說：“好了，我們開始發(fā)新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語文書發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說過同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)�！崩蠋熉牶笳郎�(zhǔn)備把書給同桌時(shí)，同桌又說：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書�！蔽覀儍蓚�(gè)把語文書你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語文書就到了�！崩蠋熋鎺⑿�，贊許地對(duì)我們說：“這樣最好了�！边@時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說：好啊，好�。∥覀円黄鹂�。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
讓書的作文2
在周六周日里，我讀了一本名叫《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》的書。這本書告訴我們?cè)S多道理，其中，讓我最為深刻的一篇是換個(gè)角度看人生。在讀這本書中我和這又發(fā)生了許多幽默搞笑的事情。那么，就讓大家先開心開心，然后在聽故事吧！
在周日的上午，我正在家里津津有味的讀這本書，我的好朋友小婧說要和我一塊兒去公園，于是我就拿上了這本書陪她一起去了。我和她邊走邊看竟忘了看路，然后就砰地一下，我和她一塊兒撞上了電線桿。因?yàn)榭吹奶朊粤�，所以我和她也沒有看撞到的是什么，就異口同聲地對(duì)電線桿說了一句對(duì)不起就繼續(xù)邊走邊看了。于是我們周圍的人都禁不住笑了起來，這時(shí)我倆才明白過來剛才撞到的電線桿，也不好意思的笑了起來。
好了，笑話聽完了，該聽故事了。在我讀到這篇故事的時(shí)候，讓我知道了這篇故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理：也許我們換一個(gè)角度去思考，展現(xiàn)在我們面前的就是兩個(gè)完全不同的世界。如果換個(gè)角度看人生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活多姿多彩。只要換個(gè)角度去看人生，在悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。
這本書告訴我了許多道理，讓我知道了失敗是成功之母，只要你肯付出，就一定有收獲。
讓書的作文3
今天，我閑來無事。從書架上抽出了一本書---給心靈洗個(gè)澡。我一下子就被這本富有哲理的書吸引了。書里面有許多生活中的小故事，雖然看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的大道理。這本書讓我的心靈震撼不已，讓我對(duì)一些事情有了新的看法。
博格斯是美國(guó)NBA籃球明星，身高僅1.6米，是所在的夏洛特黃蜂隊(duì)最矮的球星。他常常遭到別人的嘲笑和質(zhì)疑，博格斯卻自信地說；’別人都說我矮，這反而成了我的動(dòng)力。我偏要證明，矮個(gè)子也能做成大事�！谑�，在賽場(chǎng)上，人們看到博格斯就像只’滾地虎‘，對(duì)手百分之九十的球都被他搶斷，個(gè)子矮成了他飛速運(yùn)球過人的有利條件，而他也成了世人皆知的大球星。
博格斯的故事告訴我們，命運(yùn)是操縱在自己手里的。我常常會(huì)因?yàn)閯e人的某句話二影響到自己的情緒，心情變得越來越糟糕，事情也就越來越做不好。正如媽媽說的，這是一種惡性循環(huán)�，F(xiàn)在我明白了，不能太在乎別人的看法，否則會(huì)背負(fù)沉重的心理壓力，時(shí)間久了，心里就會(huì)蒙上灰塵。我要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看事情，給心靈’洗個(gè)澡‘，學(xué)習(xí)博格斯的那種態(tài)度，把別人的不屑和歧視當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，那么我們所有黑色的絕望都轉(zhuǎn)化成綠色的希望。
讓書的作文4
說起課外書，真是讓我哭笑不得、又愛又恨�。�
那天，我正在房間寫作業(yè)，一看時(shí)間才七點(diǎn)半，心想還早，便開始津津有味的看課外書了。
直到老媽在門外喊了一聲：“寶貝，寫好作業(yè)了嗎？要睡覺了”。我漫不經(jīng)心的應(yīng)了一句：“馬上就好，我再看一會(huì)書”。又瞟了一眼手表，呀！九點(diǎn)半了！我馬上放下課外書，開始趕作業(yè)�？勺鳂I(yè)還沒有寫完。媽媽叫了：“寶貝，被看書了，睡覺吧”。我頭也不抬的：“哦”了一聲。便慢慢的把作業(yè)放到了書包底下，爬上了床。媽媽看我睡下了便走了。
見到媽媽離開，我從床上跳了下來。又摸出了作業(yè)，開始火急火燎的趕作業(yè)了。都說是趕的，字當(dāng)然不好看。害得我又要再抄一遍。現(xiàn)在好，作業(yè)要重做，昨晚覺也沒睡好，還苦了我的胳膊，都痛得抬不起來了。
課外書給我?guī)淼?好處也不少——周記總是拿一個(gè)a，還有在考試的時(shí)候的分是扣的最少的，這一塊從來不會(huì)給我拉分。
唉！課外書呀，課外書，你真是讓我又愛又恨，又哭又笑！
讓書的作文5
在四月到五月之間，老師向我們推薦了一本書，名叫《我們一起走，迪克》。這本書是著名動(dòng)物小說大王沈石溪寫的，讀了這本書，我知道了要做一個(gè)勇敢、聰明的人，同時(shí)也要不怕困難。
這本書主要講了一個(gè)盲童阿炯收留了一只被主人遺棄的丑狗，取名為迪克。阿炯有一段悲慘的身世，而就在這段身世中，阿炯向他的師傅老瞎學(xué)了拉胡琴，而且拉得特別好。他和迪克被迫離鄉(xiāng)背井，開始四處浪。他們最終找到了阿炯的阿媽，但他們并沒有相認(rèn)。直到最后，阿炯站了紅蕾劇場(chǎng)燈火輝煌的舞臺(tái)上，可迪克被判處了死刑，緩期一天執(zhí)行。阿炯為了不讓迪克受到傷害，又和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
這本書一共有十六個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)又分兩部分，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)的流浪》這一部分。雖然迪克被判處了死刑，但阿炯還是放棄了做城里人的機(jī)會(huì)，和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。讀了這部分，我深受感觸，因?yàn)榘⒕己涂说母星檎娴暮蒙詈蒙睢?/p>
我被阿炯的聰明、勇敢和迪克的忠勇、機(jī)智打動(dòng)了，我要向他們學(xué)習(xí)我要努力把字練好，以前總是口說無憑，現(xiàn)在，我要努力把字練好，讓我的字變得更漂亮。
這本書真是一本好書，我一定要多讀幾遍。同學(xué)們，你們讀這本書了嗎？
讓書的作文6
大家都知道，讀書是甜的，只有多讀書，我們的腦海里才會(huì)有特別豐富的知識(shí)。
我家里有一本書叫《我的野生動(dòng)物朋友》，當(dāng)我第一眼見到這本書的時(shí)候，非常好奇，頓時(shí)產(chǎn)生了很多疑問：野生動(dòng)物和誰有著親密的關(guān)系？野生動(dòng)物怎么和人類做好朋友呢？我想快點(diǎn)打開這本充滿神奇的書，早點(diǎn)了解野生動(dòng)物世界的奧妙。
在一個(gè)雙休日，爸爸媽媽陪伴著我打開了這本神秘的書，在打開的一瞬間，我嚇了一大跳，書上的圖畫里畫著一個(gè)小女孩手里抱著個(gè)漂亮的布娃娃和一頭大象在嬉戲。一開始，我莫名其妙，不知道這張圖是什么意思，我?guī)е蓡柾驴矗�！原來是這樣的，我看懂了，圖畫上的小女孩就是這本書的主人公蒂皮，而那頭大象正是蒂皮的第一個(gè)朋友——非洲象。你瞧！大象正和蒂皮聊著天呢！更奇的是，這頭大象不但能聽懂普通話，還能聽懂英語呢！
看完這篇文章的內(nèi)容后，我知道了許許多多關(guān)于野生動(dòng)物的習(xí)性，還明白了可以用英語跟野生動(dòng)物交流。
看完非洲象和蒂皮的故事之后，我就像中毒上癮似的，止不住的往下看，一頁又一頁，一篇又一篇。我津津有味地讀著，越往后面我就覺得越新奇，有小獅子與蒂皮睡覺的故事，有變色龍的故事……我喜歡這本《我的野生動(dòng)物朋友》，它讓我大開眼界，大家一定要去看看哦！
讓書的作文7
爺爺和爸爸很喜歡讀書，五顏六色的書密密麻麻擺滿了幾個(gè)書柜。受他們的影響，我也很喜歡讀書，大部分課余時(shí)間我都遨游在書的海洋里，每本書都帶給我不一樣的快樂和啟迪。《一千零一夜》讓我體會(huì)了智慧與神秘，《三國(guó)演義》讓我理解了忠誠和勇敢。但是，要說最讓我愛不釋手、回味無窮的就是《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納的作品。故事講述了“我”——阿龍納斯教授在一次追捕獨(dú)角鯨的活動(dòng)中不幸落水，意外登上了奇妙的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，結(jié)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)。教授和船長(zhǎng)一起經(jīng)過了太平洋、珊瑚島、印度洋、大西洋，看到了海中無數(shù)罕見的動(dòng)植物和景象，經(jīng)歷了擱淺、與鯊魚搏斗、冰山封路、大章魚襲擊等險(xiǎn)情，最后，教授平安抵達(dá)家鄉(xiāng)挪威。
書里描述的奇幻景象充滿了我的大腦，讓我不停地想看下一頁，欲罷不能。好不容易在爸爸媽媽的提醒下合上了書本，這些故事又在我的腦海里不斷地回味，仿佛尼摩船長(zhǎng)親自帶著我探險(xiǎn)一樣。
每一本書都有自己精彩的一面，但我永遠(yuǎn)都忘不了《海底兩萬里》。它不僅豐富了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，還帶給我無邊無際的遐想。我希望自己將來也能搭乘我的“鸚鵡螺”號(hào)，探索廣闊而美好的未知世界。
讓書的作文8
《我們愛科學(xué)》是我一直以來最喜歡的雜志之一，每逢新的雜志拿到手，我就迫不及待地讀了起來，思緒也隨之飛到了妙趣橫生的野外，飛到了遙遠(yuǎn)的北極和南極，甚至神奇的太空中去了。
本冊(cè)書中講了聲、光、電、磁、熱脹冷縮等物理常識(shí)，其中《為什么會(huì)有閃電和打雷》這篇故事時(shí)給我的印象很深。故事講的是：天上為什么會(huì)出閃電呢？書上說：在一種叫積雨云的云層中，內(nèi)部有著不同的電荷。當(dāng)云中帶正電的云和帶負(fù)電的云力量變強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生一種很大的力量互相拉扯、碰撞，產(chǎn)生強(qiáng)烈火花，使空氣變得特別熱，然后爆炸，這時(shí)產(chǎn)生的光叫做“閃電”，而空氣中爆炸的聲響就是雷聲。因此，雷聲和閃電是因?yàn)椴煌再|(zhì)的云，互相碰撞而產(chǎn)生的。
同學(xué)們，科學(xué)真的很神奇。遠(yuǎn)在人類的童年時(shí)期，人們不了解科學(xué)，遇到自己無法解釋的現(xiàn)象時(shí)，例如風(fēng)雨雪暴、電閃雷鳴，就會(huì)認(rèn)為與上帝有關(guān)，為了尋求內(nèi)心的安寧，會(huì)祈求上帝保佑自己。后來，人們漸漸對(duì)大自然的一些現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋，變得強(qiáng)大和自信了，人類也慢慢走出了自己的童年。再后來，人們了解科學(xué)后，還學(xué)會(huì)了用科學(xué)改變自己的生活，生活慢慢變得好起來，社會(huì)也慢慢進(jìn)步了。
我就是讀了《我們愛科學(xué)》以后，才開始了解什么是科學(xué)，認(rèn)識(shí)到了科學(xué)發(fā)明的神奇。同學(xué)們，讀一讀這本雜志吧，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么神奇！
讓書的作文9
歌德曾說："讀一本好書，就是和高尚的人談話。久而久之，讀書人就擺脫了平庸，逐漸變得高尚起來，自己的人生也會(huì)精彩起來。"
我愛讀書，因?yàn)闀俏业幕锇�。在我一次次感到氣餒和灰心時(shí)，書，總會(huì)把我從困惑的沼潭中拉出來，是我有勇氣繼續(xù)前行。我愛讀書，因?yàn)闀且晃涣紟�。�?dāng)我和朋友吵架時(shí)，不經(jīng)意捧起一本書，就像遇到了一位老師，看到偉人關(guān)于友誼的名言，我感慨萬千，純潔的友誼多么美好，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。我愛讀書，因?yàn)闀俏业呐笥�。讀一本好書，就像與朋友談心。當(dāng)我傷心時(shí)，朋友——書，會(huì)安慰我；當(dāng)我成功時(shí)，朋友——書，又會(huì)為我喝彩；當(dāng)我快樂時(shí)，朋友——書，會(huì)與我共享。我愛讀書，因?yàn)闀且幻麑?dǎo)游。每當(dāng)我捧起它時(shí)，它總會(huì)帶我來到知識(shí)的樂園，我總是沉浸在知識(shí)的海洋中不能自拔。
正如莎士比亞說："書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"書也是精神的糧食，書也是凈化人類靈魂的東西。也像冰心所說："讀書好，多讀書，讀好書。"人生需要充實(shí)，所謂的充實(shí)就是讀書。
每一本名著里都隱藏著人生的真諦。書中感人至深的美麗故事，感化著我的內(nèi)心，凈化著我的靈魂。書，為我的生命增添了光彩。它是我無話不談的朋友，是我永遠(yuǎn)的伙伴！
讓書的作文10
夏洛的網(wǎng)在美國(guó)作家 e.b. 懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng) . 這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
在朱克曼家的谷倉 , 快樂的生活著一群動(dòng)物 , 其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼 , 然而 , 一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的寧靜，威爾伯的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿，作為一只豬它只能接受任人宰割的命運(yùn)，然而，看似渺小的夏洛卻說 :" 我救你， " 于是，夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市大賽中嬴得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享晚年的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命走到盡頭 ......
當(dāng)一只小蜘蛛許下諾言，我想它太不自量力了，它用什么來救威爾伯，可是后來，夏洛用事實(shí)告訴我，它用機(jī)智、誠實(shí)守信來救威爾伯，我佩服的五體投入。
夏洛為什么心甘情愿付出了生命，因?yàn)檎\信。你許下一個(gè)諾言時(shí)，你去完成了嗎 ? 你有沒有不顧一切的去完成，你有沒有不考慮自己的去完成 ? 我想儒像夏這樣的人很少。當(dāng)好時(shí)刻銘記誠信為榮，失信為恥時(shí)誠信之花就會(huì)為你綻放。
夏洛的網(wǎng)上寫出了什么 ? 寫出了他的誠信，如果想獲得更多的友誼，那么現(xiàn)在從散播誠信開始。
讓書的作文11
當(dāng)你在黑暗中時(shí)，你有沒有感到恐懼？
當(dāng)你受到傷害而孤立無援的時(shí)候，你是否在內(nèi)心深處渴望得到一個(gè)能力超群的人向你伸出援助之手？
當(dāng)你站在人生的十字路口躊躇不前的時(shí)候，是否期待有那樣一位智者給你指明正確的人生之路？
福爾摩斯這樣說：“如果我生命的旅程至今夜為止，我也可以問心無愧地視死如歸。由于我的存在，倫敦的空氣得以清新。在我辦的一千多件案子里，我相信，我從末把我的力量用錯(cuò)了地方。”
《福爾摩斯探案集》里面有很多經(jīng)典的故事，比如《吸血鬼迷案》、《魔鬼腳根》、《四簽名》、《獅鬢毛》、《五個(gè)桔核》、《斑點(diǎn)帶子案》、《駝背人》……其中我印象最深的還是《單身貴族案》。
《單身貴族案》是一個(gè)神秘而又驚險(xiǎn)的故事。故事從被害人的姐姐在貝克街221號(hào)門口徘徊，猶豫著是不是進(jìn)去？故事從這里揭開序幕。在其中有一個(gè)嗜賭成性的勛爵，他的心靈十分險(xiǎn)惡，用了美洲豹來傷害被害人姐姐，而被害人姐姐樂于助人，并且心地十分善良，她為了幫助妹妹所以請(qǐng)福爾摩斯來幫忙，福爾摩斯不畏強(qiáng)權(quán)、同情弱者、不懼艱險(xiǎn)、深入虎穴的去觀察，最后破出了迷案……
這是一次福爾摩斯最深入的破案，讓我知道要勇敢、善良、同情弱者，這一次冒險(xiǎn)使我受益匪淺。
讓書的作文12
書，是精神的糧食，沒有它，很多日子就會(huì)變得蒼白無力。而書的陪伴，讓歲月多了一份詩意。
為什么書在歷史上經(jīng)久不衰，流芳百世呢？因?yàn)闀帽纫幻骁R子吧，讀書可以使人明智，讀書多的人，讀書精的人，他在鏡子中是閃閃發(fā)光的，而那些飽食終日的人，即使再漂亮站在鏡子前，心靈也是丑陋的。我發(fā)現(xiàn)，我讀的書越多，我整個(gè)人都變了，包括但不限于性格，修養(yǎng)，氣質(zhì)。原來，讀書真的可以使一個(gè)人容光煥發(fā)。
我敬佩董卿，她的腹有詩書氣自華，她的一顰一笑，舉手投足之間都充滿著優(yōu)雅，高貴，自信，我也曾像她一樣品嘗、咀嚼詩歌，卻發(fā)現(xiàn)我是學(xué)不來的。沒有從小的鍛煉，也沒有很早的培養(yǎng)起這一方面的興趣。但是我卻可以從她身上感受到，讀詩，真的可以讓一個(gè)人變得從容優(yōu)雅，自信，海納百川。
沒讀書之前，覺得一切事物就是一是一，二是二，讀書以后，才發(fā)現(xiàn)自然有很多事物是有規(guī)律可循的，一些生活看起來很普遍的東西在書里則會(huì)呈現(xiàn)出生動(dòng)有趣的一面。
讀得書越來，才會(huì)感覺到書已經(jīng)是每天必要的一件東西，沒了它，便會(huì)覺得“求之不得，寤寐思服”。其實(shí)書已經(jīng)成為了我身體的一部分，我從書里窺見了生活的詩意，有了書，生活不再普通，而是五顏六色的。
書的陪伴，點(diǎn)燃了四面風(fēng)，書香在春的光艷中交舞著變，讓歲月充滿了詩意，填滿了空虛。
讓書的作文13
愛讀書的大概也算是求知者的天性吧。圖書的種類很多，有童話書、文學(xué)書、科普書……讀書的方法很多，大家互相換著看在閱讀中占重要地位。
我們自己買的書讀完后往往就扔在了一邊，而這時(shí)卻又羨慕別人手中的圖書，自己又不能把所有的書都買來看，并不能廣泛閱讀，怎么辦呢？
這個(gè)問題在我們學(xué)校早已得到了解決。在一至五年級(jí)的每條走廊中間，都有一個(gè)流動(dòng)圖書角 。這個(gè)圖書角不但解決了買書浪費(fèi)的問題，還大大拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍。原來在家里，自己的書看完后，有的當(dāng)廢品賣掉，有的扔下再也不管了。然而現(xiàn)在有了圖書角，同學(xué)們紛紛把自己原來看過的書捐獻(xiàn)到了圖書角，供其他同學(xué)翻閱；而自己下課后，就抽空兒到圖書角去分享他人的圖書。這樣，僅僅捐出自己平時(shí)不想看的舊書，就可以閱讀多個(gè)種類的圖書，是多么大的好事啊！
每一個(gè)年級(jí)都是這樣，無論是高年級(jí)還是低年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都設(shè)立了圖書角。但是我更希望每個(gè)學(xué)校都有圖書角，讓每個(gè)孩子都享受到讀書的快樂。
人人為我，我為人人，我認(rèn)為這種讀書方式是頗耐人尋味的。
讓書的作文14
《那個(gè)黑色的下午》里的每一個(gè)故事都很感人。這里講了在2008年5月22日下午2點(diǎn)15分發(fā)生了一場(chǎng)震驚世界的大地震。但在這場(chǎng)地震中發(fā)生了許許多多的事情�？赐赀@本書，我一共流了三次眼淚。
第一次流淚是因?yàn)檫@件事，一位從城里來的女老師在山里任教。那場(chǎng)地震發(fā)生時(shí)，她正在上課，女老師為了保護(hù)學(xué)生被門和磚死死地壓在下面，直到學(xué)生全都逃走了，她也耗盡了最后的力氣，她的生命也就被這場(chǎng)地震中奪走了。
第二次流淚是因?yàn)榭吹剿丫热艟攘?0多個(gè)有生命氣息的人，最后為了救一個(gè)人而被鋼筋劃破了肚皮。它的指揮官不想再讓它痛苦，于是忍痛開槍打死了伯爵。
第三次是一位母親為了保護(hù)自己的孩子，把自己的身軀彎成半圓形，把孩子放在有空氣的地方。孩子在熟睡著，可母親身上卻壓著無數(shù)的石頭。孩子的旁邊還有個(gè)手機(jī)，上面寫著：孩子，母親永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)搜救員來時(shí)，他們看到這個(gè)情景淚流滿面，把孩子抱了出來，但那位偉大的母親已經(jīng)沒有了生命氣息。這正如笑貓說的一句話：有一種愛是永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的！
讀了這本書，我很受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理：地震并不可怕，可怕的是你沒有頑強(qiáng)不屈的精神！
讓書的作文15
我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書猶藥也善，讀可以醫(yī)愚�！边@句話我?guī)缀跄亩寄芸吹靡�。你瞧，這廣告上不是，說一句真心話：我讀過的有用書不多，也就五六十本，不過要是相比其他人我就是“人上人”了。
現(xiàn)在人也倒都讀過許多書。不過都是：語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、生物書、地理書……倒也蠻多。每次作業(yè)完成也就是個(gè)十點(diǎn)左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書，瞬間就進(jìn)入了神仙們修煉時(shí)的狀態(tài)是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動(dòng)。我敢保證，那個(gè)時(shí)候誰要是打上我一拳，只要不死，便無動(dòng)于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進(jìn)腦里。再打個(gè)飽嗝。呵，十二點(diǎn)了。爸媽正在兩邊怒視著我�！澳銝|西還沒背呢，你還沒預(yù)習(xí)呢，快去背去！
我想，今天必為一個(gè)不眠之夜吧！
結(jié)果大家都差不多知道了，但書可不是想買就買的否則買回去的書就是《看圖寫話》《喜羊羊與灰太狼》之類的書了。畢竟那種書還是比較便宜的。我論買書有三買、三不買。三不買就指：不買低俗作品、不滿不合理的書，不買太高深的書。我一般只買文學(xué)、科技讀物、外國(guó)名著（像地心游記等）還有就是古代文學(xué)，如：《論語》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書沒有正確的閱讀方法，大概也不會(huì)讓我陶醉吧！萬氏讀書有三到：手到、眼到、書到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛書，我愛書帶給我的美妙，書使我陶醉，它使我整日在書香里度過。
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