與書作伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的與書作伴作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與書作伴作文1
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!蔽蚁爰热皇菭I養(yǎng)品,當(dāng)然是世界上的人都很需要它嘍!可我也想過:如果全世界都需要它的“營養(yǎng)”,那為什么我并不需要呢?
記得從我八歲起,我還一直不喜歡看課外書,覺得里面的東西也怪無聊的,又浪費時間,如果我用這些看書的時間全部用來玩該有多好!那可以多么快樂、自由自在啊!
可是,小時候的理由和長大一點就完全不一樣了。
又過了兩年,我三年級。一次回家作業(yè),當(dāng)老師說這星期有布置讀書作業(yè)時,我急了。老師說:“同學(xué)們,我推薦你們看一本書,書名是《格林童話》。”放學(xué)了,我垂頭喪氣地去新華書店買了《格林童話》,放在家里慢慢地看?粗粗冶闳朊粤,于是,我便把《格林童話》看了好多遍。過了一星期后,我已經(jīng)對那本小小的《格林童話》不感興趣了。沒辦法,我只能央求媽媽多給我買些課外書,媽媽欣然允許了。
又一年過去了,我開始有些不滿足原來那些我看的書了,那個時候,我還沒有找到自己喜歡的書,可是忽然碰到了新華書店的人來我們學(xué)校賣王一梅的書。我買了一本《圖書館里的狗熊》,真是好看極了,讓我都停不下來,一本書很快就看完了,我又去新華書店多買了5、6本王一梅的書,就津津有味地看了起來。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,以前我熱衷的那些書已經(jīng)根本不能使自己滿足了。直到今天,我才發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲-----沈石溪寫的動物小說。沈石溪寫的《野犬女皇》我從早上看起,一直看到晚上,還有大半本沒看,可我又非常想把故事看完,沒辦法,所以我只能晚上趁老師不在,偷偷的看書。到了晚上,我把書藏在棉被里,那書被我捂得熱呼呼的`。很遲了,我又躡手躡腳的走到廁所里,借著廁所燈的亮光偷偷看書。
愿我們身身世世與書相伴!
與書作伴作文2
青春,一個看似華美而絢麗的詞,背后卻隱藏著許多的落寞與無奈。對于我們,這些剛剛步入青春年華的少男少女,面對青春,我們有欣喜,有煩惱,也有激動,但更多的或許是懵懂甚至不知所措,心情煩煩躁躁,甚至無所適從……
每當(dāng)這時,我就會走進(jìn)書房,輕輕地捧起一本書,細(xì)細(xì)地品讀。將詩詞擁入懷中,我邀明月之滿懷,看黃河之東流,嘆東籬之采菊,舉酒觥之高遠(yuǎn)!久久沉浸其中,回味、感受……與名著徘徊,我心潮澎湃,嘆大觀園里的人情分離,桃園里的三結(jié)之義,西經(jīng)路上的艱難險阻,聚義廳里的壯志豪情。零落般的花瓣就隨它去吧,葬!給它一個完整的家;天下就隨它分吧,戰(zhàn)!給它一個美好的涅槃;妖怪就隨它來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋;安就隨它招吧,死!給它一個充實的輝煌。正因為讀這些書,這些經(jīng)典的書,點燃我青春的夢想,豐富了我的青春生活,讓我從青春的懵懂中漸漸長大明理。
有時,輕輕地把頭一抬,書柜上的其它幾本也吸引了我的注意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義,讓我明白了何為堅強(qiáng);讀《夏洛的網(wǎng)》,夏洛用畢生的心血幫助威爾伯,讓我懂得了何為友誼;讀《魯濱遜漂流記》,魯濱遜即使在一無所有的荒島也不放棄一絲一毫的希望,頑強(qiáng)地生活下去,讓我知曉了何為熱愛生活,珍惜生命。正是因為讀這些書,這些經(jīng)久不衰的書,才給了我青春的閱歷與啟迪,才讓我在青春面前不煩躁、不怯懦,昂然前進(jìn)。
我選擇與書為伴,我的青春多了份寧靜與喜悅。親愛的同學(xué)們,為自己的青春做主吧,讓我們與書為伴,去書中尋求青春的意義,書會讓我們的青春更充實、更陽光、更美好!
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