【精華】書的作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
在這個紙醉金迷的時代，空氣中總充滿了誘惑和欲望的氣息。只有書是被沉淀過的，讓人四處奔波的心得以找到歸宿。讀書可以明志。書，是帶領(lǐng)我們駛向未來的舵。
在我大約兩歲的時候，媽媽就開始教我識字。聰明好學(xué)的我第一個認得的字是“熊”。并在初嘗了識字的趣味之后一發(fā)不可收拾。媽媽總在閑暇的時候教我認識幾個字。日積月累，我已經(jīng)可以初讀一些有趣的兒童圖書了。
七歲的時候我變得異常貪玩，常是太陽快落山了依舊在山坡徘徊。媽媽買了很多圖書來哄我呆在家里。我卻倔強的把書扔得老遠，捉迷藏這類游戲可比看小兒大字書有趣多了。曾經(jīng)那些盛開在腦海中的花朵已經(jīng)凋謝了。我渴求讀到的書像盛開在彼岸的花朵，看似觸手可及卻難以碰到。
有一天，我放學(xué)后回到家里，看到餐桌上放著一本裝幀精美的《愛的教育》。我急匆匆的跑上去捧起書，興致勃勃地看了起來。我干涸的腦海被甘甜的雨水澆灌著，開始重新變得生機盎然。那些優(yōu)美生動的句子一筆一劃地在我的腦海中刻下愛之音符組成的樂章。一個個富有教育意義的短篇小故事引著我讀這本書。我坐在餐廳里，手不釋卷的看著這本書。時間飛速地從我的指尖，書頁間流過，我卻絲毫沒有覺察。媽媽回到了家，走到我身旁詢問我：“嶺兒，《愛的教育》好看么？”我點點頭，“那現(xiàn)在出去玩捉迷藏吧�！边@次我狠狠地搖了搖頭。
從此以后，世界無論再喧囂，我也沒有被蠱惑，捧著一本書，我就感覺擁抱著整個天空。
書，是帶引我駛向遠方的舵。無論路再彎，風(fēng)再大，它也會執(zhí)著的帶領(lǐng)我向前沖。
書的作文 篇2
看了這個題目，你肯定會問：“為什么‘好朋友’要加引號？我的‘好朋友’是誰？”我做個提示吧，這句話是出自英國杰出文學(xué)、哲學(xué)家培根之口：“書籍是在時代的波濤中航行的思想船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。說到這，你也肯定猜出來他是誰了吧？對了！他就是書。
我從小就愛看書，只要有一本書在手，我就能忘了吃忘了睡，忘了一切，仿佛整個世界只有我和那本書。因此，我也沒少因為這個”壞習(xí)慣“做過壞事。
一次，我在看《海底兩萬里》中，尼摩船長遇到章魚那一章節(jié)。正當我看到精彩的地方時，媽媽卻對我說要看好鍋里的湯。我雖然嘴里答應(yīng)著；知道了！知道了！可眼睛還是盯在書上，頭也懶地抬一下。結(jié)果可想而知，湯溢得滿灶臺都是，肉和鍋底來了個親密接觸。湯居然燒干了。氣得媽媽直罵我”缺心眼“、”書呆子“我還被重度撫摸了一下，雖然挨了罵，但我早已忘記了這皮肉之苦滿腦子里仍然是尼摩船長與章魚搏斗勝利時的情景，臉上不禁掛上了微笑。
不要以為讀書只能帶給我麻煩，有時，它也有好處。
一次，我和媽媽去安徽旅游。半路上，導(dǎo)游給我們出了一個字�！摈稹安栁覀冊趺醋x。全車人都陷入沉默。我依稀記得我讀過一本書，（書名忘記了）書上寫了這個字讀YI，便舉手告訴導(dǎo)游，導(dǎo)游一聽，露出了驚喜得目光，他說：”這個字只有我們安徽人知道。你怎么知道的？“”我從書中看的！“”那你家長一定把你教育得很好！“全車的人都向我投來了贊賞的目光，媽媽也因為沾了我的光感到很高興，獎勵了我一個大漢堡。
書就像我人生中一盞指路明燈，為我照亮知識的大道；書也像一位朋友，分享它所知道的所有知識；書還像一位老師，教會我們在辭海里暢所遨游。
書的作文 篇3
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽易x過各種各樣的書，其中我最喜愛的要數(shù)《時代廣場的蟋蟀》這本書了。
《時代廣場的蟋蟀》這本書是美國作家喬治.賽爾登寫的，曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。
這本書主要講了一只小蟋蟀，名叫柴斯特由于貪吃跳進了一個野菜籃，被帶到了紐約時代廣場地鐵站。在那里，柴斯特和忠厚的亨利貓、聰明的塔克老鼠成為了好朋友，還有一個小主人——瑪利歐。柴斯特后來竟成了震驚全紐約的演奏家！可是柴斯特卻不喜歡成名后的生活，在朋友的幫助、理解下，終于回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
小小的柴斯特為什么成名后卻不快樂呢？因為柴斯特向往自由自在的生活。再好的地再好的朋友；也比不上生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)。雖然柴斯特非常喜歡自己的朋友和主人，但是它更喜歡空氣清新，能讓它自由自在生活的故鄉(xiāng)——康涅格州鄉(xiāng)下的`草場。它不像我們中的一些人，渴望功名、錢財、地位……它渴望的是“自由”
這本書的最后一章中亨利貓說的那句話最令我記憶深刻：“既然它的人生是它自己的，它就該去做自己想做的事。如果成名不讓它快樂的話，那成名還有什么意義呢？”
自由和快樂是比名譽、金錢更重要、珍貴的！這本《時代廣場的蟋蟀》告訴我這樣一個深刻的道理。
書的作文 篇4
沒有一艘船能像書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。 ——題記
讀中學(xué)前，小小的我總覺得世界很小，很枯燥，索然無味�？涩F(xiàn)在我卻不這么想了，是因為小學(xué)時我只會去玩兒，現(xiàn)在會讀書了。幸運，我竟能與書結(jié)為好友，書，改變了我的人生軌跡。
與書的閑聊中，我重新認識了世界，上“下五千年，縱橫八萬年”竟在一本小小的書中，還有那么多的事，是我不曾知曉的。我猶如書中的“井底之蛙”才跳出井外看到世界原來的面貌。當知曉了一切，我很開心，興奮不已，卻又不知所措。這時，書勉勵我:“不要悲觀，從現(xiàn)在開始還不晚”。書的勉勵，是我在沙漠中突遇的綠洲，讓我更有勇氣前進。
書還告訴我，世界有很多，不止有我的那個世界，還有其它的豐富多彩，耐人尋味的美好世界。我將與書結(jié)伴，在不同的世界中遨游，一起欣賞，一起贊嘆，一起回味，真好呀！
我們首先來到了詩的世界里，一起賞詩詞，悠哉。我品味到了唐詩宋詞的味道:這里有人“閑桂花落，夜靜春山空”的清新風(fēng)景，這里有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的思鄉(xiāng)之情，這里有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些感情，讓我無限回味。
隨后，我們來到了名著的世界里，一起領(lǐng)悟著你。從特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾身上，我學(xué)會了堅強的毅力和懂得生命的可貴;從笛福的《魯濱孫漂流記》中，我應(yīng)該充滿信心，頑強生存;從羅貫中的《三國演義》中，我懂得了不可驕傲，驕兵必敗。這些名著，這些哲理，讓我受益匪淺。
我們還來到了科技的世界里，一起贊嘆。科技給人們帶來了很大的變化。指南針的發(fā)明促進了航海貿(mào)易的發(fā)展，推動了地理大發(fā)現(xiàn)，使人類認識了地球;雜交水稻的培育，提高了糧食產(chǎn)量，解決了世界上十幾億人口的溫飽問題;人造衛(wèi)星的發(fā)射，為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報。這些發(fā)明，這些成就，讓我贊嘆不已。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，我的朋友，你即拯救了我，又改變了我。 ——后記
書的作文 篇5
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！笔前。瑫俏覀冏詈玫幕锇�，它是知識世界的鑰匙，讓我們在知識世界里飛翔。其實我以前是不喜歡讀書的，但因為一件事情讓我喜歡上了讀書。
早晨，我還在睡夢中，太陽公公不知不覺就爬上了山頭，當溫暖的陽光撫摸著我的臉頰時，我醒了。今天是星期六，爸爸媽媽說要帶我去中心書城看書。哎！書有什么好看的，枯燥又無趣。
一進中心書城，便看到一排排書整整齊齊地擺在書架上，現(xiàn)在的人還不多，我百無聊賴地晃悠在書架旁。突然，一本書吸引住了我的眼球，那就是——《西游記》，我看了幾章，知道唐僧要去西天取經(jīng)，這極大地引起了我興趣，我好想知道他會遇到什么困難，又會如何克服。我貪婪地讀著每一章、每一句，看得津津有味，如癡如醉。不知不覺中，我竟一口氣讀完了《西游記》，原來唐僧有三個徒弟，分別是：孫行者，豬悟能和沙悟凈。他們一共經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。這堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
最后，我把這本書買回了家，回到家再看的時候，我依然像一匹餓狼，如饑似渴地讀著，我感覺自己就像個“小書癡”，我心想：書果然是知識寶庫��！我從書中收獲了許多好詞好句，《西游記》這本書讓我百看不厭。
從那以后，我愛上了讀書。我也知道了讀書的重要性，我會買更多的書，多問些問題，但我想，如果我問太多的問題，那我會不會被叫做“十萬個為什么”呢？哈哈！書是我們的營養(yǎng)，讓我們快樂成長，讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識！
鳥都想展翅高飛，我們也要奮發(fā)努力呀！
書的作文 篇6
詩歌，自幼書中見；詩人，耳邊常聽聞。今朝，思緒起于你——杜甫，你依然風(fēng)采卓卓，韻味悠悠。你就是我的一本書，是我要用盡一生去細細品讀的書。
你是我的一本書，我從書中讀到了你的豪情壯志。青年的你，正值“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的游子，歷時數(shù)年漫游吳越、齊趙，臉上掛滿堅定而自豪的微笑，你面對著祖國的大好河山，巍峨秀麗的五岳之一——泰山，發(fā)出了：“會當凌絕頂，一覽眾山��！”的誓言。你就是我的一本書，你不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，讓我佩服，讓我贊嘆：千古有志之士，你于幾人之下？
你是我的一本書，我從書中讀到了你積極的人生態(tài)度。中年的你，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的屈辱生活。在饑寒的煎熬下，你也曾想到退隱，做一個“瀟灑送日月”的巢父、許由。但你沒有回避艱苦，還是堅決走上積極的入世的道路。為實現(xiàn)自己的政治理想，奔走獻賦。你的這種積極進取的精神令我折服，讓我贊嘆：千古有志之士，你于幾人之下？
你是我的一本書，我從書中讀到了你體察人間冷暖，憂國憂民的濟世情懷。你從小就立下“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的志向，但你卻生不逢時，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，仕途不順，生活窘迫，使你有更多的機會接近下層社會，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是你關(guān)心民生疾苦的悲憤之語，《兵車行》“三吏”“三別”更是你見到戰(zhàn)亂給老百姓帶來無窮災(zāi)難和人民忍辱負重參軍參戰(zhàn)的愛國行為，而寫下的不朽史詩�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！吟唱這足以影響我一生的詩句，我熱血沸騰，仿佛看到了一位形單影只的衰老的老人那深陷的眼眶、枯黃的面龐。
仿佛感受到了他，兼濟天下，心系蒼生的憂悶苦痛……這一切不正是你儒家知識分子身上所具有的以天下為己任的社會責(zé)任感和憂患意識嗎？不正是你那顆赤誠愛國心的最好寫照嗎？你是我的一本書，一本烙印著你那顆赤誠的憂國憂民之心的書，你對祖國的熱愛更烙印進我的心中，讓我感動，為之動容：千古愛國之士，幾人于你之上？
你——杜甫，是我心中亙古不變的明珠，更是中華歷史上一顆最耀眼的繁星。無論歷史的塵埃在你身上落下了多少灰，你永遠都會散發(fā)出最亮的光。你是我的一本書，是我要用盡一生去細細品味的書，越品滋味越彌久醇香。
書的作文 篇7
“書是人類進步的階梯�！边@是著名學(xué)者高爾基所說的話。是啊！沒有書的知識，人類就無法進步，但我認為把書叫“營養(yǎng)品”更為貼切。
我每天都會吃這個“營養(yǎng)品”，它不僅可以讓我開拓眼界，而且還可以讓我積累字詞、提升我寫作的水平，可算是再好不過了。
我喜歡的書有很多，中國古代四大名著、《三字經(jīng)》、《百家道》、《假如給我三天光明》……但要說最喜歡，就一定非世界著名生物學(xué)家——法布爾所著的《昆蟲記》莫屬了。
這本書講述了一位窮人家的孩子在放羊時對生物感興趣，然后開始慢慢研究昆蟲的故事。這一本書讓我學(xué)到了很多課本上根本沒有的知識。如：螳螂的生活習(xí)性、蜜蜂修巢的科學(xué)性、螞蟻的王室制……這可比背那些資料有趣多了，看這本書仿佛就可以親身體驗與大自然貼近。看著那本書上的文學(xué)，它們仿佛在跳動著向我問好。于是，我深深看上了這本書。
在這當中我最喜歡的情節(jié)就是蟬了。蟬的生命很短暫，它們的一生要經(jīng)歷三次蛻皮。成蟬繁殖后就會將卵排入地下，然后等待著死亡。卵孵出小蟬，小蟬就會吃植物的根來保持自己的能量，不久后小蟬就會經(jīng)歷第一次蛻皮。然后小蟬就會向上一些，以保證自己第二次可以成功的蛻皮。在第二次蛻皮后蟬是綠的，身上也有了翅膀，可是這時蟬卻無法使用翅膀。在快第三次蛻皮時，蟬會變成褐色，并且在離地面五六厘米處。到了小暑時，蟬就會在傍晚和晚上爬到樹上進行第三次蛻皮，若蛻皮完成蟬就可以在空中飛翔了�？擅康竭@時，人們都會趁著晚上開始捉蟬，蟬可以捉回家后用清水反復(fù)清洗后放入鍋中用油炸，炸出后可食用。所以蟬一上樹就會奮力向上爬，完成它最后的蛻變。成為蟬后，蟬就會在樹上咬一個口來吸食樹中的水分，并且開始用叫聲來吸引異性。看了這些，你是不是再也不嫌蟬吵了，畢竟它們生命短暫，而喊叫是唯一讓其它成蟬和人們注意到它的方法。
書是一個好東西，它傳承了老祖先和名人們的知識，所以我也希望大家可以每天都吃這個“營養(yǎng)品”。
書的作文 篇8
人人都應(yīng)該愛讀書，因為讀書會讓你覺得快樂。
高爾基說：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣。”雖然讀書不能填飽肚子，但我們卻在精神上得到了滿足。書是人類文明的源泉，書是開啟之門智慧的鑰匙，是我們進步的階梯。書是一間五彩繽紛的展覽廳；是一個碩大無比的寶庫；是一件風(fēng)光旖旎的百花園。書是我們成長中必不可少的小伙伴，是我們前進道路上的小幫手。古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！笔且驗樽x書可以開拓我們的視野。
讀了夏洛蒂勃朗特的故事我們明白了：只有在求索道路上不屈不撓地努力，才能成功�！遏敒I遜漂流記》啟迪我們：一個具有大無畏冒險進取精神的人即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。《青海高原一株柳》告訴我們：即使命運給予我們的是99條死亡之路，我們也要憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，這樣生活才會產(chǎn)生奇跡。
書能陶冶你的情操，啟迪你的智慧，增長你的知識，開拓你的視野，為你在生活道路上披荊斬棘，成為你終生的伴侶。書，我的最愛！
書的作文 篇9
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。 我很想進步，所以我和書交上了朋友。
以前，我總是和朋友們一起玩耍，沒有和我們需要的朋友——書——在一起。
那是在我六歲的一天晚上，小伙伴們都沒有出來玩，我和爸爸兩個人在家。爸爸躺在床上看書。我呢，一個人坐在沙發(fā)上，不知道做點什么好，我感到很孤獨。
突然，我想到了我的連環(huán)畫，有《白雪公主和七個小矮人》，有《長發(fā)公主》，于是，我就拿起書來讀，這一讀，我就入了迷。
從那以后，我就再也沒有感到孤獨過。沒有新書看了，我就常常吵著爸爸要買書，爸爸真好，只要我喜歡看的書，他都會買回來給我看，有《格林童話》呀，有《走進科學(xué)》，有《電閃雷鳴波爾卡》，有《小學(xué)生閱讀》，有《開心辭典》……這些書一買回來，我就會拿著不放，高興得在家里亂蹦亂跳，就像自己又有了一個新朋友一樣。
我看書容易入迷，爸爸經(jīng)常說要我早點睡，說小朋友要保持充足的睡眠，可我卻把他的話當作耳邊風(fēng)，有時一看就看到晚上十一點。
有一次，我把我的好朋友帶到學(xué)校里，很多同學(xué)都圍過來看，但也有幾個調(diào)皮的同學(xué)說風(fēng)涼話，說我是書呆子。我才不去管他們呢，他們哪里知道看書的樂趣呀！到了下午，有幾個同學(xué)打起架來，而另一個同學(xué)竟然拿著我的書做起了擋箭牌，對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上，我生氣極了，如果現(xiàn)在沒有爸爸媽媽，沒有公安局，我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他，但還是不解恨，結(jié)果搞得自己一天都不愉快。
讀了很多書以后，我的表達能力漸漸強了。有天晚上，我吃飯吃得慢了些，媽媽就說我是一只笨鳥。我說：“笨鳥好啊，笨鳥先飛” 。媽媽就說：“先飛也好，后飛也好，把這碗飯吃完就是好鳥！”我看到媽媽也只吃了一小碗，就說：“你也只吃一小碗，怎么叫我吃這么多呢？己所不欲，勿施于人！”媽媽只好說：“我說不過你，快吃，快吃，吃完好走”�？吹綃寢屨J輸了，我就快吃幾口，一下子就吃完了。
我的作文也漸漸好了起來，平時的小作文經(jīng)常能得到老師的表揚，有時候還會作為范文拿在班上讀。有一次，學(xué)校組織創(chuàng)新作文大賽，老師要我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。第二天是星期六，我一個人躲在家里，想啊想啊，我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事，就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文，我先擬好故事情節(jié)，再邊想邊寫，寫了一個上午，寫滿了六頁材料紙，那時候我才讀三年級，爸爸看了后，驚訝地說：“你怎么寫這么多，寫這么好，只怕初三的學(xué)生都沒你這個樣子。”我聽了很高興。作文交給老師，果然獲得了好評。我想，這都是我看書多的功勞。
周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書�！蔽乙惨嘧x書，讀好書，為中華之崛起而奮斗。
書的作文 篇10
我喜歡趣味無窮的語文書，喜歡開發(fā)智力的數(shù)學(xué)書，喜歡有趣的故事書，但令我印象最深刻的還是爸爸媽媽送給我的生日禮物——作文書。
這本作文書里面有寫人篇，寫景片，記事篇，抒情篇，校園篇，看圖寫話，日記等等豐富多彩，應(yīng)有盡有。我最喜歡看的是抒情篇，有一篇作文《媽媽的愛》中，作者介紹：小女兒感冒了病情很重，媽媽二話沒說，匆匆忙忙向鄰居借了一輛自行車，帶著他就去醫(yī)院。外面下著鵝毛般的大雪，媽媽不畏嚴寒，還是吃力地騎著車，終于到了醫(yī)院，這件事使我很感動。我還喜歡看記事篇，比如有一篇作文《校園的“跳蚤市場”》講的是：四年級和五年級的學(xué)生在六一兒童節(jié)賣小食品，他們和小販一樣叫賣，賣不出去就減價，最后小作者一算，虧本了！這篇作文我讀著倒別有一番“風(fēng)味”。我也喜歡寫人篇，作文《賀光頭》里面，作者為了打扮，把頭發(fā)剪成時尚型，回到家里，媽媽看著他又好氣又好笑，都說不出話來了！這個故事很有趣，每次我翻開這本書時，都迫不及待地打開這一頁，津津有味地讀起來。
這本書很有趣，至今我還在看。要是你也想看，就一起來吧!
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