【精選】書(shū)的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯(cuò)，只有多看書(shū)、多讀書(shū)，作文才能寫(xiě)的更好、更棒。我喜歡看書(shū)，但有時(shí)，我和書(shū)也是一對(duì)冤家。
記得有一次，我躺在沙發(fā)上津津有味的看楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我被故事深深的吸引了。這時(shí)，媽媽急匆匆的跑到我面前，拋下一句：“十一點(diǎn)之前，要把飯煮好，自己再炒一個(gè)雞蛋、小白菜、筍炒肉�！闭f(shuō)完，便急匆匆的走了�！芭�，知道了�！蔽液敛磺樵傅恼f(shuō)。說(shuō)完便繼續(xù)認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)：這是一個(gè)令人激的冬天！伴隨著沁人心脾的梅花清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界上。四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)各外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠，都精心呵護(hù)著小貓們期盼他們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了……我就這樣像匹餓狼似的翻著書(shū)，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)。唉！終于把這本書(shū)看完了。我伸了個(gè)懶腰，雖然感覺(jué)很累，卻渾身輕松。
我看了看表，十一點(diǎn)，完了。我想起媽媽上班前囑咐我，十一點(diǎn)之前要把飯煮好。于是我以最快的速度將米舀出來(lái)，放入裝有水的碗里洗。緊接著，我把米倒入鍋中煮。我剛做完，媽媽便回來(lái)了，我心驚膽戰(zhàn)。心想：我必死無(wú)疑了，唉！誰(shuí)讓你要看書(shū)呢！可怕的還是來(lái)了！
“飯煮好了嗎？”媽媽急切地問(wèn)�！斑�……還……還沒(méi)，”我小聲的說(shuō)“不過(guò)已經(jīng)放在鍋里煮了�！眿寢尩拿碱^皺了起來(lái)，又大聲的問(wèn)：“那菜呢？”“沒(méi)……沒(méi)燒�！蔽覙O為小聲的說(shuō)�？蛇�是被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是她破口大罵，嚇得我大氣也不敢出，心里不停的埋怨。
雖然我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，但這有什么關(guān)系呢？書(shū)，它是一位良師，教導(dǎo)了我們?cè)S多知識(shí)：書(shū)，它是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓我們走進(jìn)書(shū)的王國(guó)；書(shū)，它是我們的營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我們的身體……我非常愛(ài)看書(shū)，盡管看書(shū)惹了禍。
書(shū)的作文 篇2
在我家的藏書(shū)角里的書(shū)可多了，當(dāng)然種類也非常多，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、童話書(shū)……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。
我絕大多數(shù)的書(shū)是我和媽媽從文海書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)的。
有一天，我有一本書(shū)下課沒(méi)看完，上課時(shí)又看了起來(lái)。我正看得入迷時(shí)，突然，老師對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是很好，但不能在上課時(shí)看。”從此，我記住了老師的教誨，上課時(shí)，我就再也沒(méi)有看書(shū)了。下課時(shí)，我和同學(xué)一起看，并跟他們說(shuō)：“你們的以后也帶書(shū)來(lái)，我們可以借著看�！贝蚰菚r(shí)起，大家總是看書(shū)，知道了很多以前不知道的知識(shí)。
我現(xiàn)在的書(shū)已經(jīng)有60多本了。雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅(jiān)持看書(shū)，重復(fù)看書(shū)，幾乎我每天晚上都要看書(shū)，除了我到外面旅行和時(shí)間太晚了不看書(shū)，不然我天天看書(shū)。書(shū)是無(wú)聲的老師，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，只有看書(shū)才能學(xué)到的知識(shí)。
大家一定要像我一樣做一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)借書(shū)的好孩子。記住，只有書(shū)才能讓現(xiàn)在的人類世界走向光明大道，只有書(shū)才能讓百姓幸福美滿，書(shū)是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。
書(shū)的作文 篇3
一天夜里，書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。參考書(shū)對(duì)課外書(shū)吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“這是我們的位置。”參考書(shū)傲慢地說(shuō)：“你們對(duì)小主人一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，還敢跟我們頂嘴？”課外書(shū)反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂(lè)趣、開(kāi)拓(tuò)視野，你瞧，小主人因?yàn)橛辛宋覀兌嚅_(kāi)心啊！”參考書(shū)埋怨道：“你們不知道，都是因?yàn)橛心銈儯抛屝≈魅瞬徽J(rèn)真學(xué)習(xí)文化了！”課外書(shū)不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因?yàn)槟銈兒Φ眯≈魅损B(yǎng)成搬抄答案，不肯動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣�！眳⒖紩�(shū)聽(tīng)了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書(shū)都嚇了一跳。《安徒生童話》嚇得掉到了地上，《哈利·波特》嚇得忘了魔法，《皮諾曹》躲在書(shū)架的角落里害怕地哭了起來(lái)。
參考書(shū)呢？也累得散亂地癱倒在書(shū)架上。
書(shū)的作文 篇4
泛黃的紙頁(yè)，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書(shū)隨時(shí)代的更迭被保存下來(lái)。閑時(shí)翻開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容對(duì)于生活在現(xiàn)代的人們來(lái)說(shuō)仍具有重要意義。而在我看來(lái)，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書(shū)。
中華文化這本舊書(shū)教會(huì)你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對(duì)毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的她仍然積極面對(duì)生活。北方匈奴請(qǐng)求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國(guó)泰民安。昭君幸福的笑容永遠(yuǎn)留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計(jì)較的少。也許我們?cè)?jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當(dāng)笑容重新回到我們臉上，幸福就會(huì)來(lái)到我們的心中。
中華文化這本舊書(shū)告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說(shuō)過(guò)："吾生也有涯，而知也無(wú)涯。"相對(duì)于人類有限的'知識(shí)而言，總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時(shí)聰明過(guò)人，常得到他人的稱贊。久之他便驕傲起來(lái)，在書(shū)房前自題這樣一副對(duì)聯(lián)："識(shí)遍天下字，讀盡天下書(shū)"�？墒请S著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，他愈發(fā)覺(jué)得這幅對(duì)聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)"。只有我們不斷探索未知世界，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書(shū)時(shí)刻提醒我們：滿足是進(jìn)步的敵人，自大是無(wú)知的表現(xiàn)。
中華文化這本舊書(shū)讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當(dāng)我們無(wú)路可進(jìn)時(shí)要學(xué)會(huì)后退。李白滿腹才華無(wú)處施展時(shí)，他高唱著"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"瀟灑離開(kāi)；陶淵明無(wú)法改變污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，他吟頌著"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"隱居自樂(lè)；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關(guān)心仕途，只寄懷明月，寫(xiě)下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書(shū)為我們提供另一種前進(jìn)方式：以退為進(jìn)，游刃有余。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，中華文化這本舊書(shū)殘存的內(nèi)容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應(yīng)該做這本舊書(shū)的傳承者和發(fā)揚(yáng)著呢？
書(shū)的作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我了快樂(lè)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我需要營(yíng)養(yǎng)品時(shí)的最佳營(yíng)養(yǎng)品。我記得蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我造就了書(shū)，而是書(shū)造就了我�！边@句話難以忘懷。
這是一個(gè)晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，拿出新買(mǎi)的書(shū)，津津有味地看著，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書(shū)里那誘人的故事好像手指抓著我的心，癢癢的。
突然，我的視野中出現(xiàn)了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書(shū)，不停地念叨著“第139頁(yè)第5行，第139頁(yè)第……千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)要記住。”我趕緊跑出家門(mén)，連外套都來(lái)不及拿，鞋也忘了穿，我穿著短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對(duì)面的一盞路燈，過(guò)馬路，我也不管三七二十一了，快速地沖過(guò)去。這時(shí)，一輛車(chē)正好開(kāi)了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我，猛地踩了一下剎車(chē)，“吱”，我嚇了一跳，回過(guò)頭，只見(jiàn)車(chē)離我只相隔二三米，好險(xiǎn)！我顧不上和司機(jī)說(shuō)對(duì)不起了，馬上跑到路燈下，看起了書(shū)。
這時(shí)，我的心靈得到了滿足，我看了不大一會(huì)兒，風(fēng)呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書(shū)，為了補(bǔ)充到“營(yíng)養(yǎng)”，為了滿足我求知的欲望，為了……我蹲下身，身體縮起來(lái)，連忙打開(kāi)書(shū)，迫不及待地讀起來(lái)。我投入進(jìn)去了，書(shū)寫(xiě)得感人時(shí)我流淚，寫(xiě)到快樂(lè)時(shí)我高興。我感到來(lái)到了另一個(gè)世界，似乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界！讀書(shū)的時(shí)間仿佛是有限的，我覺(jué)得只看了一會(huì)兒，書(shū)就看完了。我站起身，�。∧_好麻呀，我雙腳交替著站著，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識(shí)卻得到了充實(shí)！我踏著愉悅的腳步走回了家！第二天上學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發(fā)出來(lái)，老師講作文稿時(shí)還表?yè)P(yáng)了我。
我現(xiàn)在終于懂了郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人是活的，書(shū)是死的，活人讀死書(shū)可以把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！毖�！書(shū)呀！你真是我的營(yíng)養(yǎng)品。
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