關(guān)于撕書(shū)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于撕書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于撕書(shū)作文1
高考撕書(shū)大戰(zhàn)早已成了高考前的慣例，甚至衍生出了高考撕書(shū)節(jié)等一系列考前學(xué)生解壓活動(dòng)，有網(wǎng)友對(duì)學(xué)生們這一行為做了評(píng)論：“高考前夕12年的青春，父母的心血，老師的耕耘，同學(xué)的友誼，所有的一切就這樣輕輕撕碎，奪窗而出，滿園飛花�！�
實(shí)際上有很多網(wǎng)友和家長(zhǎng)并不認(rèn)同甚至批判這一行為，認(rèn)為撕書(shū)大戰(zhàn)“有辱斯文”過(guò)于極端，也有人覺(jué)得這是一種畸形的解壓方式，不利于教育的文明與開(kāi)化功能。的確，不能說(shuō)此番話毫無(wú)道理，但在高考前夕，太過(guò)激烈的言辭批評(píng)未免有些不合時(shí)宜，為即將高考的考生營(yíng)造一個(gè)良好，穩(wěn)定的社會(huì)和心理環(huán)境才是當(dāng)下最重要的，也應(yīng)該對(duì)所謂的撕書(shū)大戰(zhàn)多些理解，少些過(guò)分解讀。
高考前夕，考生壓力大是很正常的，而加重一些學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的“炒狀元”“黑馬黃袍加身”等社會(huì)行為，都是教育工作者人為“造”出來(lái)的，為的就是提升自己學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力和地區(qū)的升學(xué)率，而學(xué)生對(duì)此并沒(méi)有選擇權(quán)，只有遵從的份。
只有高考前夕，臨近畢業(yè)學(xué)生們才能自我選擇以撕書(shū)的方式為情緒的抒解，釋放壓力。那么這種發(fā)泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面，卻也都是基于人的本性，試問(wèn)如果沒(méi)有那么多的“被學(xué)習(xí)”“被考試”，學(xué)生們又哪里有那么多的“被反抗”。
關(guān)于撕書(shū)作文2
高考斯書(shū)，是臨近高考時(shí)，學(xué)生自己組織扔卷子撕書(shū)的活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)為這是學(xué)生在釋放壓力，“不鼓勵(lì)”也“沒(méi)有過(guò)多地制止”，其實(shí)我看著也蠻開(kāi)心的，那么多的書(shū)被斯了，往天上一丟，肯定是一片壯麗的“景觀”，但是你們有沒(méi)有想過(guò)斯完書(shū)之后呢？你們是開(kāi)心了，也可能減壓了，但是不覺(jué)得很浪費(fèi)嗎？你們斯的書(shū)，是用多少樹(shù)木，換來(lái)的?你們斯的不只是書(shū)，還是地球的資源啊！而且現(xiàn)在還有很多地方的孩子沒(méi)有書(shū)看，你們既然把書(shū)撕了，為什么不捐出去呢？就算你不想捐出去，你可以留著啊，這可是你以后的回憶��！不管怎么樣都比把書(shū)斯了強(qiáng)，先不講這些，光是你們斯完的書(shū)，把它往天上一扔，是挺壯觀的，也看著很開(kāi)心，可是這些書(shū)，卷子落下來(lái)之后呢？你們有沒(méi)有想過(guò)？落下來(lái)就是垃圾了，那么多的碎片，這不是給環(huán)衛(wèi)工人找麻煩嗎?平白無(wú)故的增加別人的工作量，你們有想過(guò)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)這滿天飄落的碎片，臉上露出的無(wú)奈的樣子嗎？可能有些同學(xué)，斯完書(shū)，扔完之后會(huì)幫忙把碎片掃掉，可是這樣的同學(xué)有多少個(gè)呢？肯定不多吧?至少和斯書(shū)，扔書(shū)的人數(shù)比，那是少的可憐。這些問(wèn)題你們有沒(méi)有想過(guò)？減壓的方法有很多種，不一定要斯書(shū)啊，其實(shí)如果是我，我也會(huì)覺(jué)得斯書(shū)是很解壓的，這些課本“壓了”自己幾年，在畢業(yè)之季，親手把它”葬送”在校園里,這種感覺(jué)一定很好，雖然這種感覺(jué)很好，但是我絕對(duì)不會(huì)用這種方法去減壓，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)，也增加了別人的工作量，我會(huì)選擇一些別的方法，比如在公園里聽(tīng)著歌散著步，在黃昏的時(shí)候，在夕陽(yáng)下奔跑，這種減壓的方法不管怎么樣，都比斯書(shū)強(qiáng)。
高考斯書(shū)，我并不反對(duì)，但是我希望你們可以換一種方法，換一種不增加別人工作量，不浪費(fèi)的方法，再說(shuō)了，你斯的是自己以后的回憶啊，是這幾年努力地過(guò)程啊，你舍得嗎？
關(guān)于撕書(shū)作文3
在寧?kù)o的校園中，初三的正緊張地面臨中考。初二的也在努力地復(fù)習(xí)生地，努力拿下第一個(gè)A。初一的也被新開(kāi)始的周考制折磨地沒(méi)有生氣。也許是看我們學(xué)習(xí)太緊張，校領(lǐng)導(dǎo)也故意與我們開(kāi)了一些玩笑。
生地會(huì)考來(lái)臨，壓著人民喘不過(guò)氣來(lái)。而在這個(gè)時(shí)候，大學(xué)生們可畢業(yè)了，于是網(wǎng)上又開(kāi)始瘋傳大學(xué)生的畢業(yè)照等等。其中最吸引我們的當(dāng)然是撕書(shū)。于是在生地會(huì)考前幾天，幾位成績(jī)優(yōu)異的，但是討厭地理老師的同學(xué)就開(kāi)始撕地理書(shū)和復(fù)習(xí)資料，然后往窗外一扔，那簡(jiǎn)直太壯觀了。雖然那時(shí)他們放松了，開(kāi)心了。但是，第二天教育處的人就開(kāi)始找他們問(wèn)話。到了星期五的廣播會(huì)，他們的光榮事跡終于讓全校人都知道了。他們幾位的大名也在全校人的心中留下了印象，但是在印象不是因?yàn)樗簳?shū)這個(gè)惡劣的事，而是因?yàn)榻逃幹魅蔚膸拙湓捵屓擞洃浬羁�。他一開(kāi)始就說(shuō)這幾位同學(xué)的.名字，但是他們的姓卻搞錯(cuò)了，弄地全班大笑。連班主任也壓不住，接下來(lái)他開(kāi)始說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，幾句話下了，同學(xué)們又忍不住大笑，班主任也忍不住，假裝在擦黑板。
俗話說(shuō)福無(wú)雙至，禍不單行生地會(huì)考后生物課上就對(duì)答案，其實(shí)也沒(méi)有生地好對(duì)的，因?yàn)閱?wèn)卷都收了，誰(shuí)還記得答案。這不，一位同學(xué)的故事會(huì)變成了碎片。下課了，那位同學(xué)正想扔垃圾，看見(jiàn)他的好友正坐在窗臺(tái)上與別人聊天。于是他自作聰明得拍了一下那個(gè)人的頭。那家伙一個(gè)箭步，上來(lái)就是一腳，但是沒(méi)有踢到，可是手中的碎片可不受控制，又一次飛下了樓。這可是一個(gè)月內(nèi)，一個(gè)班級(jí)，兩起相同的事件.這次教育處覺(jué)得廣播會(huì)沒(méi)有用。于是，放學(xué)后主任親自到我們班上來(lái)教育我們。我一直認(rèn)為他的前半段很有道理，但是后半段他竟然把我們帶進(jìn)了人生理想的話題，談到了父母供我們上學(xué)很不容易。當(dāng)時(shí)沒(méi)有敢笑，但是課后，同學(xué)們就笑聲一片。
校園，一個(gè)充滿緊張感的地方，同時(shí)也不會(huì)失去青春的活力。
關(guān)于撕書(shū)作文4
“撕書(shū)啦！”
“書(shū)被撕了�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，表達(dá)的意思一模一樣，但說(shuō)話的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來(lái)為大家細(xì)細(xì)講解。
如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無(wú)法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導(dǎo)書(shū)，一打又一打的考試試卷，我敢肯定地說(shuō)，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來(lái)了一場(chǎng)萬(wàn)眾群環(huán)的”撕書(shū)節(jié)。”
20xx年高考結(jié)束前夕，在四川某高中，伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬(wàn)張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書(shū)啦！”從語(yǔ)氣中我們可以感覺(jué)到他們是多么的開(kāi)心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)宣泄自己的不滿了！
對(duì)于此事，我保持中立，因?yàn)榇耸掠泻靡灿袎摹?/p>
好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來(lái)，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當(dāng)年新中國(guó)成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著自己的課本，但并非痛恨學(xué)習(xí)，他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦？把書(shū)撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！
不過(guò)，撕書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不道德的行為，那些書(shū)是編者為了我們?cè)摽家蛔忠蛔志帉?xiě)的，我們不但沒(méi)有感激過(guò)，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對(duì)別人的勞動(dòng)成果的不尊重？再說(shuō)了上千名同學(xué)撕書(shū)，會(huì)不會(huì)給校園清潔帶來(lái)極大的障礙？
最后，我想總結(jié)一下我對(duì)“撕書(shū)”的總體看法：
對(duì)于放松心情，我相信撕書(shū)不一定是最好的方法，假如執(zhí)意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！
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