關(guān)于書的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書的作文1
題記：讀未見書，如得良友;見己讀書，如逢故人。
“書中自有黃金屋”，書里的世界多姿多彩，書中的世界耐人尋味。書是人類思想的精髓，書是一把通往世界大門的鑰匙，書也是一個(gè)囊括四海的大寶箱。
書總是帶著我們領(lǐng)悟了不同時(shí)代的思想�！遏敒I遜漂流記》讓我們知道了那個(gè)時(shí)代資本主義躊躇滿志、志向遠(yuǎn)大的風(fēng)采;《紅星照耀中國(guó)》反映了中國(guó)近代的生活，也表現(xiàn)了革命雖小，但必成燎原之勢(shì)的情感;《太空移民》也使我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)朝氣蓬勃、前途高遠(yuǎn)的氣勢(shì)。讀書而知一代之興衰也。
“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)愛看書的人的氣質(zhì)必定是與眾不同的。當(dāng)你每讀完一本書，你就銳變了一點(diǎn)，最后，就從一個(gè)“書蟲”化身為振翅而飛，一飛沖天的“蝴蝶”了。
讀書可以讓一個(gè)人真正做到“秀才不出門，盡知天下事�！币粋�(gè)不讀書的人永遠(yuǎn)只是坐井觀天。世界真的很大，值得我們從書中去發(fā)現(xiàn)、去探究。只有吸收了各種營(yíng)養(yǎng)，才能融會(huì)貫通，產(chǎn)生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，作為一個(gè)新時(shí)代青少年，讓我們一起讀好書，好讀書，讓書香伴你身邊，讓書籍成為最好的朋友!
關(guān)于書的作文2
記得第一次見到它時(shí)，我還什么都不懂，我把它當(dāng)玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴里就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)好聽的故事。慢慢地，我開始認(rèn)字了，它又變成阿里巴巴的寶庫(kù)，里面有數(shù)不清的寶貝等著我！從那以后，我的生活中就再也離不開它——書籍！
一年級(jí)的時(shí)候，我看了《昆蟲記》，里面講了一只蟬的成長(zhǎng)歷程。我對(duì)蟬的“大變身”著了迷，拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾個(gè)晚上，雖然只看到幾個(gè)蛻掉的殼，我還是開心得又蹦又跳！我第一次體會(huì)到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學(xué)期，我們班流行《神寵傳說(shuō)》。那段時(shí)間，我們每天談?wù)摃锏闹鹘恰暗夏�。它長(zhǎng)得超級(jí)可愛，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險(xiǎn)，迪莫總會(huì)不顧一切地幫助洛奇。這套書現(xiàn)在已經(jīng)沒那么火了，但迪莫的勇敢、忠誠(chéng)深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。
今年暑假，我認(rèn)識(shí)了一位特別的朋友，他叫圣地亞哥，是一個(gè)古巴老漁夫。他運(yùn)氣不太好，曾經(jīng)連續(xù)八十四天沒捕到魚，最后好不容易捕到一條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚搏斗，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，圣地亞哥是《老人與�！返闹魅斯莻�(gè)真正的英雄。
你看，有書相伴，我從來(lái)不會(huì)孤單。書，是我最好的伙伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好！
關(guān)于書的作文3
我們城市叫做學(xué)習(xí)城市。在這個(gè)城市，大家的生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我凌晨3點(diǎn)鐘從使用睡眠減少儀的效果中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然比遲到時(shí)間還晚了30分鐘。沒辦法，我只好吃了一顆能量增強(qiáng)劑，坐上超高速飛船向?qū)W校駛?cè)�。但我晚�?5.01分鐘到校。因?yàn)樵S多睡眠減少儀會(huì)出毛病，使使用人晚一些醒來(lái)，但最久不超過(guò)30分鐘。所以學(xué)校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0.6秒鐘，但因?yàn)槲覀冞@里的人太愛學(xué)習(xí)了，科技發(fā)達(dá)的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0.6秒了。
雖然科技發(fā)達(dá)好是好但也有弊端。由于我們城市的領(lǐng)袖太愛讀書了，于是他規(guī)定每一個(gè)市民從3歲起每天必須有19個(gè)小時(shí)在讀書。本來(lái)我們可以少讀一點(diǎn)（因?yàn)槲覀儚?歲開始一直讀書，每天只有5個(gè)小時(shí)可以自由支配，而且還要5個(gè)小時(shí)睡覺，這樣我們就沒有1個(gè)小時(shí)自由了），但秘密監(jiān)控器隨時(shí)隨地都跟著你，讓你必須每時(shí)每刻都讀書。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時(shí)代去玩一下呢？就算1小時(shí)也好，我就是不想要這樣整天讀書�。�
關(guān)于書的作文4
書籍對(duì)全人類來(lái)說(shuō)非常重要，不能脫離生活的任何細(xì)節(jié)。書籍中涌現(xiàn)的是源源不斷的知識(shí).
書籍中涌動(dòng)的是源源不斷的知識(shí)甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說(shuō)三三三六零書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識(shí)，給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當(dāng)你努力工作，耐心品嘗時(shí)，它自然會(huì)表現(xiàn)出它的慷慨，給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富禮物。如果你認(rèn)為這只是一些文字，那你就錯(cuò)了，因?yàn)楫?dāng)這些文字有計(jì)劃地排列時(shí)，它會(huì)給你展示獨(dú)特而精美的圖片，你會(huì)獲得獨(dú)特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢(mèng)中的客人》中說(shuō)過(guò)，多讀書后，外貌自然會(huì)改變。在很多情況下，我可能會(huì)認(rèn)為我讀過(guò)的很多書都已經(jīng)逝去，不再被人記得。事實(shí)上，他們?nèi)匀挥袧摿ΑＴ跉赓|(zhì)上，在言語(yǔ)上，在無(wú)邊無(wú)際的心中，當(dāng)然，它們也可能在生活和言語(yǔ)中顯露出來(lái)。是的，這些話會(huì)帶給你情感、心痛、陽(yáng)光和溫暖。它們會(huì)無(wú)意識(shí)地潛入你的大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當(dāng)然，這不是暫時(shí)的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲(chǔ)存它的空間。此外，書可以讓每個(gè)人的心平靜下來(lái)。它能讓每個(gè)讀者意識(shí)到它所表達(dá)的情感和它所包含的豐富知識(shí)。有時(shí)候，它會(huì)像我們的好老師和好朋友：當(dāng)我們悲傷時(shí)，它會(huì)用溫暖的話語(yǔ)安慰我們受傷的心；當(dāng)我們對(duì)未知的旅程感到困惑時(shí)，它會(huì)用知識(shí)的力量來(lái)清除我們面前的迷霧。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)像一個(gè)嚴(yán)格的老師一樣教我們
真的，我們就像海里的魚。書就像海水。沒有他們我們無(wú)法生存。
關(guān)于書的作文5
理想的書籍是智慧的鑰匙。
——題記
我還小的時(shí)候，并不知道什么是理想？直到我遇見了它——書籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰(zhàn)士們做手術(shù)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，無(wú)數(shù)革命英雄為了人類的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，我被他們的這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫(yī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“書”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類智慧的結(jié)晶，它的每一滴都使我們充實(shí)豐富。上了小學(xué)老師給我講，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我印象中最深的還是吳承恩的《西游記》，當(dāng)我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時(shí)，我為孫悟空而感到開心；當(dāng)我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經(jīng)行列的隊(duì)伍時(shí)，我為孫悟空的不幸而感到同情；當(dāng)我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經(jīng)時(shí)，我被他們的堅(jiān)持與智慧而震撼�！段饔斡洝愤@本書采用了豐富的想象，它讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，它是我愛上閱讀的一把鑰匙。
上了初中后讀的書就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對(duì)兒童的毒害，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)惡勢(shì)力的批判。還比如外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)的各種困難�！都偃缃o我三天光明》寫出了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗的憎恨。
每一本書都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書是文學(xué)的一種載體，是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增長(zhǎng)知識(shí)、通向未來(lái)的橋梁。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書是我最大的伴侶，也是開啟成功大門的一把鑰匙，我愛這把鑰匙。
關(guān)于書的作文6
俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自見”。讀書不僅能提升我們的文化底蘊(yùn)，還有利于修身養(yǎng)性。從小我就喜歡讀書，當(dāng)別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書的世界里，在書的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛讀《幼兒畫報(bào)》，依然清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì)給我買好多本畫報(bào)，我從媽媽手中接過(guò)畫報(bào)，如獲至寶，小跑著進(jìn)屋打開小臺(tái)燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著畫報(bào)，一晚上我就能讀完兩本。沒幾天就把一個(gè)月的畫報(bào)都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著：“媽媽給我買的太少了，以后一定要讓她多買幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買了許多古詩(shī)詞的閱讀書，開啟了我的古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認(rèn)識(shí)了。學(xué)習(xí)生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我。讀書讓我認(rèn)識(shí)了更多的生字詞，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在，讀書這件事并沒有隨著我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書架的書了。我讀的書的類型也越來(lái)越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國(guó)演義》等等。讀書使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識(shí)，我卻知道。因?yàn)橄矏圩x書，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說(shuō)過(guò)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢娮x書對(duì)我們少年兒童的重要性。書籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(zhǎng)。到現(xiàn)在，我就要成為五年級(jí)的大同學(xué)了，讀書更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過(guò)書籍的橋梁到達(dá)人生更高的彼岸吧！
關(guān)于書的作文7
書就像是一杯茶，只有我們慢慢地品味，才能嘗出它們里面濃濃的，香味撲人的味道；書是我們的朋友，它陪伴我到天涯海角，各國(guó)各地，永不分離的伙伴兒！
為中華崛起而讀書！這是周總理說(shuō)的一句話。
《人生哲理》這本書多姿多彩，它引導(dǎo)我在人生的道路上應(yīng)該怎么樣做，因?yàn)槿说囊簧豢赡苁且恢憋L(fēng)平浪靜的，只有讓我們歷經(jīng)困苦、艱辛，才可以讓我們變得更加的強(qiáng)大，更加的堅(jiān)強(qiáng)。
我曾經(jīng)記得有一次我為了看書，差點(diǎn)給命都丟了！媽媽出去前叫我看著廚房上的開水，我就一股勁兒的“嗯嗯嗯”聲，把媽媽絮絮叨叨的話拋在了腦后。
“十分鐘”、“十分一刻”，火爐上的水早已燒開了，而這邊正在看書傻乎乎的我還在笑著呢！水壺仿佛在說(shuō)：“主人的孩子��！你怎么還不來(lái)解救我呢？我快被火“消滅”了！”二十分鐘后，我終于看完一章的故事了！我興高采烈的走出了房門，我突然間聞到一股燒焦的味道。“啊”，糟了！一定是媽媽叫我看著的水燒到?jīng)]有了！我跑過(guò)去一看，真的是�。〈藭r(shí)此刻的我心里是多么的慚愧與后悔，心想：不聽媽媽言，吃虧在眼前！媽媽回來(lái)了，我在廚房里忙手忙腳的收拾好我自己鬧出來(lái)的殘局，，我收拾好后，和媽媽把發(fā)生的事情一五一十的和媽媽說(shuō)了，媽媽火冒三丈的說(shuō)：“你看你，看個(gè)書都差點(diǎn)要把房子給燒了！我連聲說(shuō)“對(duì)不起”
《人生哲理》這本書告訴了我：不論做什么，誰(shuí)都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。這本書學(xué)會(huì)從容面對(duì)生活的各種問(wèn)題，更深刻地理解和把握人生，在未來(lái)的人生旅途中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。生活是自己創(chuàng)造的，每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題。我們的處事方式，工作態(tài)度，努力程度，思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。
書帶給我們快樂，帶給我們思考，是我們成長(zhǎng)的階梯，我們應(yīng)該和書做好朋友！
關(guān)于書的作文8
“我們書國(guó)將會(huì)禁止向人類提供任何書，并且收回地球上全部的書！”沉重有力的聲音響徹整個(gè)議會(huì)大廳。
現(xiàn)今人類都用電子產(chǎn)品代替了書本，導(dǎo)致書本在人類眼中一文不值，肆意破壞，有些人甚至用毀書，燒書來(lái)發(fā)泄自己的不愉快。世界上的書成了任人踐踏，毫無(wú)價(jià)值的廢物。人類不再像以前一樣愛書如命了，一切都有電子產(chǎn)品代替了，致使人類都沉浸在虛擬世界中無(wú)法自拔，找不到真實(shí)的自我，生活。大部分人幾乎天天呆在電腦前，什么事幾乎都在電腦上完成，書自然被人們遺棄在一旁，無(wú)人打理，落滿了灰塵。 書國(guó)的子民們?nèi)萑滩涣巳祟惖娜绱藷o(wú)視，頓時(shí)怨言四起，書們紛紛回國(guó)向自己的國(guó)王訴苦，書國(guó)國(guó)王聽到自己的子民在地球上受到虐待，氣憤不已。想自己的其他子民在其他國(guó)家受到高等待遇，人人珍視，而地球的人類竟如此行為。立即向星際愛書聯(lián)合協(xié)會(huì)投訴，要求和人類談判。星際愛書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)聽了也氣憤不已，召開星際愛書大會(huì)——批判人類毀書行為。 狂傲的人類不屑一顧，以受批判者的身份前去。 會(huì)議開始。各國(guó)代表都為整個(gè)星際感到不幸，都憤怒于地球人的行為。人類不以為然。 書國(guó)國(guó)王憤然起立，壓抑著怒火對(duì)人類說(shuō)道：“貴國(guó)現(xiàn)今有什么表態(tài)？”“我能有什么表態(tài)，不管我的事，聯(lián)合國(guó)能派我來(lái)已經(jīng)給足了你們臉了，不要敬酒不吃吃罰酒！”聯(lián)合國(guó)代表狂傲說(shuō)道�！澳銅~~你~~~~！”書國(guó)國(guó)王被氣得無(wú)話可說(shuō)，漲紅了臉。愛書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)向書國(guó)國(guó)王招招手，示意他坐下。國(guó)王無(wú)奈只好坐下。大廳中一片寂靜。這時(shí)聯(lián)合國(guó)代表發(fā)話了：“反正現(xiàn)在地球人也不需要那些破書，隨你怎么辦吧！”再次聽到如此狂傲的口吻，書國(guó)國(guó)王又被激怒了，向著各位宣布道：“我們書國(guó)將會(huì)禁止向人類提供任何書，并且收回地球上全部的書！沉重有力的聲音響徹整個(gè)議會(huì)大廳。 聯(lián)合國(guó)代表合上電腦，轉(zhuǎn)身離開：“人類也不是缺了書救活不成的，看，不照樣活得好好的！再見！”
關(guān)于書的作文9
古人有一句話叫做：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書，是精神食糧。因此，我們都離不開書。
試想：如果不讀書，我們能知道世界之事嗎？如果不讀書，我們能知道大自然的奧秘嗎？如果不讀書，我們能知道商鞅變法以及鄧小平的改革開發(fā)等等壯舉嗎？所以，只要讀書，才能上知天文，下曉地理。
如果我們不讀書，社會(huì)也就不會(huì)進(jìn)步，過(guò)去的原始社會(huì)、封建社會(huì)怎么會(huì)成為現(xiàn)在民主、平等的社會(huì)呢？過(guò)去外國(guó)人眼中的“東亞病夫”怎能變成“東方的雄師”、“騰飛的中國(guó)龍”呢？如果我們不讀書，那么我們與飛禽走獸有什么區(qū)別呢？
書，讓我們了解過(guò)去，懂得現(xiàn)在，展望未來(lái)。書，描繪了綺麗的自然景觀與人文景觀。我現(xiàn)在越來(lái)越體味到“布衣暖、菜根香、不如讀書滋味長(zhǎng)�！钡囊馑肌�
書，是我們進(jìn)步的源泉，我們是炎黃子孫，理應(yīng)繼承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，不斷努力鉆研，破解許許多多的未解之謎。
所以說(shuō)：讀書是根本。
關(guān)于書的作文10
有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書就是回家�！蔽液芟矚g這句話，沒錯(cuò)，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。
小時(shí)候，我愛看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。
記得第一次在書城看到《三國(guó)演義》的時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。
還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀F而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。
回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧九櫫�，我還給《三國(guó)演義》包了書皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺到無(wú)聊時(shí)，我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。
好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。
關(guān)于書的作文11
《書到用時(shí)方恨少》
“書到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠(yuǎn)。
書到用時(shí)方恨少，是一種閱讀精神的詮釋。我向來(lái)認(rèn)為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時(shí)間空間的限制，沒有遣詞造句的拘謹(jǐn)，只剩下單純的、靈魂的交流。認(rèn)同一個(gè)作者，你會(huì)沉浸于他的作品，陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個(gè)作者，你會(huì)對(duì)他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么，不需要交談什么，這是精神上的直接溝通。書到用時(shí)方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?
書到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財(cái)富永遠(yuǎn)無(wú)法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧?筆墨間的探索與荷槍實(shí)彈的冒險(xiǎn)相去甚遠(yuǎn)，前者雖沒有后者的性命之憂，有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng)，終究會(huì)讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。
書到用時(shí)方恨少，是一種感性精神的表述。一個(gè)能把書本真正“讀進(jìn)去”的人永遠(yuǎn)不會(huì)感到生命枯燥，因?yàn)樗肋@片蒼穹下最美好的景致已然執(zhí)在指掌之間。而一個(gè)冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過(guò)墨字，被某一個(gè)不經(jīng)意的語(yǔ)句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達(dá)。然而它的存在，卻顯得那么理所當(dāng)然。
讀書千遍其義自現(xiàn)，目中見義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書到用時(shí)方恨少”，興許就是在這樣珍貴過(guò)程中的感悟吧。
關(guān)于書的作文12
我喜歡的書是故事。因?yàn)楣适掠杏腥じ袆?dòng)。所以我喜歡看書故事書，小時(shí)候我不懂字，看電影的故事，可我特別想看書。
所以我加倍努力懂字。我特別去的地方是圖書館。放學(xué)后，我總是急匆匆地學(xué)校趕到圖書館。媽媽每天生氣了我�？伤牢胰D書館。
媽媽說(shuō)：圖書館是好地方可我不說(shuō)你不去，你不早點(diǎn)回家。星期六可以去。要不然我陪你去啊。可我不在等星期六媽……我希望每天去圖書館可我每天不早回家媽媽一定會(huì)生氣我。我不聽媽媽的話我不是好孩子啊。
五、《關(guān)于書的作文》
每個(gè)人都有自己喜歡的東西，可能是畫畫，可能是唱歌，還可能是探險(xiǎn)，而我卻喜歡讀書。
大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯�！笨刹皇锹铮瑫屛颐靼琢撕芏�。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書中的世界如此多嬌，我們何樂而不為呢?
當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，保爾讓我充滿力量去克服困難，當(dāng)我考好成績(jī)而驕傲自大的時(shí)候，孔子又讓我變得謙虛。
我愛讀書，好書給了我力量，教會(huì)了我做人的道理。
關(guān)于書的作文13
我家就是一個(gè)大書庫(kù)!里面有風(fēng)趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發(fā)生過(guò)的故事讓人很難忘。
記得有一次英語(yǔ)課上，我正和同學(xué)們大聲地讀英語(yǔ)，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來(lái)越想看那邊有意思的書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書�？晌矣窒耄翰豢梢�!要是被老師發(fā)現(xiàn)我的課外書，不僅沒收課外書還會(huì)被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁(yè)，開始津津有味地讀起來(lái)。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節(jié)，時(shí)而悲傷，時(shí)而開心。
正看得入迷時(shí)，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師看著我一言不發(fā)，接著繼續(xù)講課了。我的心砰砰直跳，我回過(guò)頭來(lái)一看，全班同學(xué)都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長(zhǎng)得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。
為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對(duì)我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過(guò)春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長(zhǎng)的煩惱。我愛書!
馮老師說(shuō)：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習(xí)作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動(dòng)形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無(wú)法放棄這位最好的“朋友”。
關(guān)于書的作文14
一些書看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書看過(guò)后還意猶未盡，一些書看過(guò)后令人著迷，一些書看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)······書是看不完的，遇到好書時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著時(shí)食之無(wú)味，書中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書的世界再也出不來(lái)了。
我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習(xí)，害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什么，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書，很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。
寫書的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳，我對(duì)此沒有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內(nèi)涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì)，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來(lái)，聽著世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì)有未來(lái)。
書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄锕猓m然我看不見，但我就是相信，這是心的執(zhí)念。
路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書蟲的執(zhí)著。
關(guān)于書的作文15
書，是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。 那天夜里九點(diǎn)了，奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了，要睡覺了”此時(shí)此刻，我正手拿著愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計(jì)劃》。我很不想放下書，可出于對(duì)奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關(guān)燈上床睡覺，我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí)，我想到了一個(gè)計(jì)劃，有三部，第一部關(guān)好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來(lái)。第三部看書，我想心動(dòng)不如行動(dòng)，于是說(shuō)干就干，于是我一轱轆的從床上下來(lái)，把門關(guān)上，這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈，我頓時(shí)呆住了，心不動(dòng)不動(dòng)的跳，腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的小燈泡亮了，我說(shuō)“太亮了，所以要關(guān)門”“哦”奶奶回應(yīng)我，并起身關(guān)門，幫我開空調(diào)。便關(guān)了門出去了。
我很高興，不進(jìn)手舞足蹈，可這時(shí)手就碰到了木板，我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái)，這應(yīng)該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對(duì)書說(shuō)“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我，把書沒收!所以我沒看一會(huì)就要看看奶奶有沒有過(guò)來(lái)，不時(shí)側(cè)耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書時(shí)都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會(huì)出賣我。
這時(shí)瞌睡蟲起來(lái)，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書長(zhǎng)大的，你是看到12點(diǎn)我想睡了，我看看時(shí)間，12點(diǎn)了，于是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進(jìn)入書的天地，沒有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎�？墒撬b載著，人類靈魂到全部美麗。
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