【精華】書小學(xué)生作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的書小學(xué)生作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
書小學(xué)生作文400字 篇1
你靜處山間,做遁世的隱者,白云為伴,山水為鄰;你獨姿庭院,做紅塵的雅客,清風(fēng)明月,淡雅出塵。
你在風(fēng)起的綠煙里,琴聲婉轉(zhuǎn),唱其清韻;你在沉香的水墨間,淋漓瘦葉,舞盡風(fēng)骨。
你是我的一本書,你的身軀雖不高大,卻挺挺直立,縱使被狂風(fēng)吹折了,也不肯向誰彎上一彎。
透過你,我似乎穿過了歷史的長河,來到了風(fēng)起云涌的大唐。我聽到了李白高唱著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,瀟灑離去,不帶走一片云彩。又似乎來到了東晉,看到了不肯為五斗米折腰的陶淵明,高掛官印,歸隱田園……
輕風(fēng)悠悠然的翻開了碧色的書頁,每一頁都流轉(zhuǎn)著千百年的時光,歲月的曲子在書里淺歌淺唱。
梅的香韻,松的巍峨,花的絢爛,你統(tǒng)統(tǒng)都沒有,可你有的是寵辱不驚,去留無意的淡薄!蔼氉捏蚶,彈琴復(fù)長嘯”的王維把一生的清雅都寫進(jìn)了你,“逸氣假毫翰清風(fēng)在竹林的孟浩然把全身心的寧靜贈與了你。而我從你隨風(fēng)搖曳的身姿中讀懂了什么叫“閑看庭前花開花落,靜觀天外云卷云舒”。
我咀嚼著書中的每一個字,尋到了你的堅守,任爾東西南北風(fēng),你自扎根在山巖間,在風(fēng)雨中百折不撓,傲然挺立。再灰暗的陰霾也擋不住你向上的心。
悄悄地走近你,嗅著你那如君子般的溫文爾雅,卓爾不凡的淡淡清香,蕩滌著我的身心。
你是我的一本書,我將用一生來把你讀懂——翠竹。
書小學(xué)生作文400字 篇2
敬愛的校長:
您好!
我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中,學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育,使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今,我們就要離開學(xué)校了,離開那里的一切。我真有點舍不得。
現(xiàn)在,我們的學(xué)校發(fā)展得很好,電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有,成為了設(shè)施完備的學(xué)校,老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的,所以,大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是,作為學(xué)校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學(xué)校提幾項建議:
1.多派一些人手管理樓梯口,特別是在升旗、做操上下樓時,維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話,把大家上下樓的時間錯開,讓樓上的先下,下完以后,樓下的再走。這樣,樓道就會寬松許多,不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上,不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3.恢復(fù)“生活實踐周”活動,讓同學(xué)們學(xué)會自理生活,和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn),讓我們體會其中的困難,還可以鍛煉身體,磨練意志。
4.將圖書館開放,想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”,在圖書館里可增派幾名管理員,檢查監(jiān)督讀書情況,還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書,再去買一些回來,這樣既開闊了我們的視野,又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識,真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設(shè)一些課程,比如踢足球、打籃球、打乒乓球等,這樣可以讓我們多掌握一些技巧,再加上長期鍛煉,我們的身體會更加好的。
敬愛的.校長,為了讓我們更好的成長、生活,請您接受我提的建議吧!
書小學(xué)生作文400字 篇3
一說到書,這可是我周末的必需品。
每當(dāng)休息天一有時間,我準(zhǔn)會去一個地方——圖書館。我喜歡那里,因為那里安靜清閑能讓人好好看書,更因為那里有許許多多的人也正在快樂地讀書。
在那一排排高大的書架后邊,便是我,正在睜大眼睛看著書架上一層層各種各樣、大小不一、五顏六色的書。也許是書的封面在吸引著我,我不禁抽出一本有著可愛圖案封面的書,找了個位子,便迫不及待地翻開書,津津有味得開了起來。
一般,我都會看看介紹,想象著故事內(nèi)容。書里有自己喜歡的句子或段落,我要把它讀上好幾遍,細(xì)細(xì)品位這些話的含義。有時,看完一章會有張插圖,前一章的故事內(nèi)容一下子浮現(xiàn)在我腦海里,我還會把圖和故事結(jié)合,幻想內(nèi)容就是畫中的情景一樣。想罷,便繼續(xù)看了下去。故事中,有些好詞好句,我還會聯(lián)想到一些文章,有時候不經(jīng)意還會自己編一篇文章呢!等看完全書,我會回想一下整個故事、插圖,并再翻倒自己喜歡片段的那一頁,再好好品味一番。那些優(yōu)美的詞句,令我浮想聯(lián)翩;那些驚險的段落,令我心慌意亂;那些真實、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶說過:“讀書好,多讀書,讀好書!蔽蚁矚g看小說,什么《雪怪復(fù)活》、《幽靈之月》。我偶爾也翻翻漫畫,什么《花非花》、《血族》之類的。小說故事里生動的人物情節(jié),優(yōu)美、動人的語句,對我的寫作大有幫助;而漫畫呢?就是那些栩栩如生的人物、背景,還有那有趣搞笑的內(nèi)容,都擴展了我的想象力。
每個周末,我總是會待在圖書館,一看上書,就忘了時間,忘了吃飯。一次,因看書錯過了晚飯時間,還被母親罵了呢。
書就好比是你的好友,你在看書,就好比是書在給你講故事。而我,每個周末都有書陪我;書,每個周末,都有我陪它。
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