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假如時(shí)光可以倒流900字優(yōu)秀作文
“人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。”時(shí)光飛逝,萬(wàn)物變遷。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了,從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了,從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。小學(xué)六年的時(shí)光如青煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。它不知不覺(jué)的走著,帶走了小學(xué)六年的光陰。
假如時(shí)間可以倒流,我一定會(huì)珍惜,把握住這六年的時(shí)光。
假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。我一定要養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣:一邊聽(tīng)課一邊認(rèn)真的做筆記,下課復(fù)習(xí)筆記。上課一定要多回答問(wèn)題,鍛煉我的口頭表達(dá)能力。作文要認(rèn)真對(duì)待,再也不寫(xiě)的一塌糊涂。我一定要堅(jiān)持讀英語(yǔ),讀課外書(shū),多寫(xiě)日記,讓我各方面全面發(fā)展。老師讓背誦的課文一定背過(guò),不能敷衍。
假如時(shí)間可以倒流,我一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。有一次上微機(jī)課,我們學(xué)到了如何正確使用電腦,不料,很快就學(xué)完了。于是,老師留給我們一個(gè)任務(wù),只要完成任務(wù),就可以自由上機(jī)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,這個(gè)任務(wù)竟然是打一篇英文作文。我的心不禁一顫,雖然我打字不是用“一陽(yáng)指”,但打起字來(lái)也夠嗆?粗鴦e人“噼里啪啦”地打字,我真是羨慕萬(wàn)分,望洋興嘆。不禁想到:“假如時(shí)間可以倒流,我學(xué)好了計(jì)算機(jī),也就不會(huì)淪落今天的地步!”
假如時(shí)間可以倒流,我一要把自己的身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到電視上籃球運(yùn)動(dòng)員的英姿、羽毛球運(yùn)動(dòng)員的拼搏、足球運(yùn)動(dòng)員的熱情、跑步運(yùn)動(dòng)員的艱辛、乒乓球運(yùn)動(dòng)員的自信時(shí),我總是暗暗想到:“要是我像他們那樣該多好!”只可惜以前我對(duì)體育不太重視,不光瘦,而且還經(jīng)常感冒。假如時(shí)間可以倒流,我一定要努力鍛煉身體,就算當(dāng)不了體育健兒,也要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
假如時(shí)間可以倒流,我一定要改掉馬虎的毛病。正是馬虎,讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈;正是馬虎,讓我第二學(xué)月月考“名落孫山”。假如時(shí)間可以倒流……
古人常嘆:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年!奔偃鐣r(shí)間可以倒流,不,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要珍惜每一分每一秒,讓以前的遺憾不再纏繞自己;對(duì),就是現(xiàn)在,讓每一分每一秒過(guò)得快快樂(lè)樂(lè),充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無(wú)畏的假想,告別曾經(jīng),展望未來(lái)吧!
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