【實用】我們的時光作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我們的時光作文3篇,歡迎大家分享。
我們的時光作文 篇1
初三的生活暗無天日。至少,我曾這么認為。連窗簾也拉得嚴嚴實實的,似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活,連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上,我也只是低著頭縮在自已的影子里,躲避陽光。
月考的成績不理想,一向是年級里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字:我的生活如同黑夜。
直到那天,不知哪個調皮蛋偶然揭開窗簾的一角,一束溫暖的光線從窗玻璃透進來,打在我的書桌上,讓我的眼睛為之一亮:陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句:“陽光每天都是新的。”可我,竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了!一時興起,我拉著同桌飛奔出了教室,站在走廊上,讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開了口:“其實我們的青春不僅僅只有中考,還需要一絲陽光。”
我也微笑了,從那時起,我每天總趕在同學來校之前早早地到校,打開窗戶,叮囑每一個人記得給陽光讓一條路,讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調文風,學習起語文老師所提倡的“陽光作文”。直到這時,我才體會到,那些文字美麗如精靈,溫暖如陽光,讓心靈有一種亮堂堂的感受。剎時,長時間淤積在我心中的陰霾一掃而光,心里難得輕松。真可謂“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!
不久,我參加了學校的興趣小組文學社,結識了許多如我一樣即將走上考場,心思細密,有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社刊的會徽時,我提議選用向日葵。
是的,向日葵,那是一種永遠朝向太陽,永遠需要陽光的花朵,它有著金燦燦的花瓣,飽滿而熱情,象征著年輕和活力。就像我們這一群零零后,為升學而忙得忘記了一切的孩子,我們也需要陽光,需要動力,需要感受像陽光般的溫暖。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜,我在我的日記上加了一句話:讓我們的青春充滿陽光,因為我們需要它。
我們的時光作文 篇2
雪兒是我的好朋友。雖然我和她只做了四年同學,但我們感情深厚。同學們都叫我們是“合二為一”。可惜,她因為家庭的原因轉學了。回憶和她在一起的那段日子,我的`嘴角不由地揚起了微笑。記得那天,我們在一起的時間最長,也是最開心的一天。那是雨過天晴的一天。蔚藍的天空因為太陽公公的到來而變得溫暖;因為云朵妹妹的參與而變得可愛;因為彩虹姐姐的美麗而變得繽紛......我們就是在這樣一個既溫暖有美麗的天空下玩耍的。
我們做的第一個游戲是跳皮筋。我們花樣百出,一會是我教她,一會是她教我。只見她時而像一只小雀,歡呼雀躍;時而像輕快的小燕,靈巧敏捷;時而像是欲飛的小鴿子,展翅翱翔。我們邊跳邊唱歌,直到跳得滿頭大汗,跳得雙腳再也抬不起來了,我們才嬉笑著躺在草地上休息。
第二個游戲是模擬買賣。她是精明的老板,我是刁鉆的顧客!敖憬,買點蘋果吧,就只剩這么一點了。(蘋果只是我們找來的小石子)”“老板”睜著圓圓的大眼睛望著我說。我煞有介事地蹲下身子看了看,說:“這么點了,又不好,還這么貴.....唉,看你可憐,買點吧!”“老板”高興地裝了一小袋子,說:“姐姐,夠了吧?”我點一點頭。她“麻利”地稱了秤。說:“4斤,12塊錢。”遞給我,我付了錢(只是幾張小紙片)。心想,“小樣兒,裝的還挺像的!......“噗嗤!”,雪兒沒沉住氣,率先笑了起來。歡樂在我們上空盤旋,笑歪了花草,笑瘋了樹枝,笑羞了云朵......可快樂總是短暫的,第二天,雪兒沒來上學,她悄悄地轉走了,怕我傷心,怕我倆分不開,她選擇了悄然......我也豁然明白,一直好學并不貪玩的雪兒昨天為什么玩得這么歡......和雪兒在一起的時光是我童年時期最快樂的時光.......
我們的時光作文 篇3
公元20xx年1月29日,我背著書包,靜靜地在灰色的天空下走著,散學典禮之后,每個人的心情似乎都變得沉重。走過繁華的馬路,孩子們的嬉笑聲,賣菜大媽的吆喝聲,暴脾氣的公交車的嘶吼聲,似乎在我的耳邊越來越小。天邊蒙蒙的雨絲打在我的羽絨服上,滴答聲格外清脆。
走上小路,周圍顯得異常安靜,只我一人獨行在一片空曠的廠房間,無比冷清。我想起了老師放學前的那句話,取消住讀。
20xx年9月1日,我在陽光的目送下,春風滿面地走進了十二班這個大家庭,也開始了我的住讀生活。
寢室是按姓氏來排的。611,從我踏進門的那一刻起,這個名字便深深地印在了我的腦海中。今后的榮譽、處分將由我們共同承擔。
寢室很大,每個寢室有六名成員。衣柜,書桌,陽臺,空調一應俱全,我不禁驚呼太奢侈了。大家參觀完畢,就此入住。我們很快打成一片,開始了談天說地。
第一晚我們睡得很不好,不知是不適應還是太興奮,室友們一直聊到凌晨。我側在床上,輾轉反側,可是睡意全無。我發(fā)覺我的其中一個室友沒受任何干擾,還睡得挺香,他叫雷聰。這個名字在后來將被我提起很多次。
夏天像一個不速之客,就這樣熱情地來到了我們的身邊。太陽在天空中笑嘻嘻地向我們揮灑著他的暖心,盡管我們不需要這么多。寢室開始悶熱起來,空調開著也無濟于事,我們提議打地鋪。
只有一個人反對,雷聰。由于他在寢室寡言寡語,所以沒人慫恿他與我們一起。我們認真地把地掃干凈,開始鋪席子。
熄燈了,整棟樓變得黑暗起來,我們占據了寢室的地板,嘴里也停不住,又開始說話,作為副室長的我絲毫沒有威信,只能睜一只眼閉一只眼。倒是雷聰,他在床上翻了很久,還是沒睡著,我能想到臉熱的通紅是什么滋味。似乎室友們的吵鬧更讓他心里浮躁,想起這半個月就沒睡過好覺,他終于爆發(fā)了。他起身對我們說別吵了。這一說就激起了室友的不爽,雙方開始罵架。我們連忙調節(jié),這才平息。不過在寢室有人賭氣的情況下,氣氛變得很壓抑,寢室就此安靜下來,再無聲息。
雷聰就是一匹要死的駱駝,這件事就像一根稻草,雖微不足道,但足以釀成大禍。
眨眼間月考來臨了,由于都是新生,我們都極其認真在復習,都希望會有個好成績。這一晚我們睡得很踏實,也很沒底,從來沒有這么長時間沒回家,況且要考試。沒有了父母曾經的照顧,我們必須自己想好什么時候起床,要帶哪些東西。這些潛移默化地轉變成了我們所擁有的能力---獨立。
考完上午,中午的寢室雖然熱,可我們都極力地靜下心來,我們相信努力必將有成果。
考試的結果出來了,笑容洋溢在我們每個人的臉上,大家都考出了自己滿意的成績。大家也互相有了一個了解。我們隊雷聰的評價是:學霸。他是班上第一,年級前十五。在所有人的贊嘆中,我卻看到了他的嘆氣,直到初二,我才知道當時他是在埋怨自己為什么沒進年級前十,這種人,對自己要求太高,活得太累,但是很可怕,很強大。我對他的評價也只有二字:對手。
聰很郁悶,雖然他不表現在表面,可我看得出來。這天晚上,大家都因了在慶祝,我們大聲地笑著,放肆地笑著,似乎毫無煩惱,只有雷聰冷眼掃視著我們。
直到深夜,他們還在說著。這時,雷聰突然立了起來,用一種鄙夷的眼神盯著他面前吵鬧的黃鵬,黃鵬不寒而栗,嚇得把被子裹成一團。我知道,雷聰的反擊開始了。
他發(fā)出了一種極其怪異的叫聲(不知從哪學的),然后開始大口喘氣,然后使勁咳嗽,搖頭晃腦,把我們嚇得半死。他開始扯自己的床單,然后“咚!”的一聲倒在床上,再沒出聲。
這種舉動真心嚇著我們了,膽小的韓富丞開始尖叫,這下可好,倒招來了生活老師。老師一把推開門,拿起三把手電筒閃著我們的眼睛,說:“大晚上的鬧什么鬧!611,寢室一人扣一分!”這下傻眼了,我們靜靜沉思著,剛考完明天就被罵,我想起粟老師生氣的樣子,心里很不爽。樓道里回蕩著沉重的關門聲,我似乎聽到了雷聰得逞的笑聲。出來混,總是要還的。
這事隨著時間的推移慢慢在大家心中淡化了,我們私下里對雷聰下了個定義,他們都說雷聰是個陰險,心里有陰影的人,可我總覺得,這些因素有,可最重要的是,他太不成熟了。
我的寢室生活其實亮點不在611,而是614。其實611給我的,是怎樣克制自己不去與那些玩耍的人同流合污,鍛煉了我的自制力,可真正給予我高檔學習環(huán)境的,是614。
614其實本來只有兩個人,一個是我鐵哥們曾園,另一個是7班的。初一上期過了以后,我決心離開我生活半年的611,來到614住,一個是因為614人少,兩人都不怎么鬧,再有就是曾園和我聊天有的共同話題。
與粟老師申請時老師認為我的請求很合理,她批準了,不過老師做出了一個更明智的決定:把所有“尖子生”全部放到614,打造一個真正的“尖子寢室”。于是雷聰和孫健嘉來到了我們寢室,最強陣容就此形成!我們必將在這里,完成我們的偉業(yè)。
我們這個寢室的關系是很鐵的,盡管雷聰跟我們不怎么有共同話題,可鑒于我們都是“同類”,他還是沒有抵觸心理。
剛開學,我們寢室就拿出了高效率,高品質的特點,作業(yè)完成得快,完成得好,連平時很少理我們的小明都發(fā)出了驚嘆。我們寫完作業(yè),發(fā)覺無聊,看見曾園每天自己洗襪子,我想著反正沒事干自己洗了吧。我和孫健嘉加入曾園的“洗襪子”行列。我們笑著,唱著我們喜歡的歌,我們覺得這種課余生活無比快活。
這時,雷聰充分地表現出了他小心眼的特征。他似乎理解為我們在陽臺上玩,是在冷落他的一種表現。
614寢室開始無故失蹤一些東西,比如今天我的魔方不見了,明天曾園的臺燈不見了,結果我發(fā)現這些都是惡作劇。我在拖鞋里發(fā)現了我的魔方,曾園的臺燈被掛在晾衣桿上。偶爾孫健嘉的書散落一地。我們懷疑過其他寢室的人,懷疑過小偷,甚至懷疑過生活老師,如果哪天回寢室發(fā)現什么都沒少,那才叫見怪了!
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