【實(shí)用】好時(shí)光作文3篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的好時(shí)光作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
好時(shí)光作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了,我們蜂擁而出盡情地玩,有的在玩象棋,正激烈的比賽呢,有的在玩“蓮花開不開”,正玩得最高層哪,有的在玩“橡皮大戰(zhàn)”瞧,一塊橡皮飛下一樓——
而我和袁柯在玩“QQ”!癚Q”“QQ”我兩一起說。再來“寶馬”我大叫!癚Q”袁柯說!肮∥覄倮!”我居高臨下地大笑!安粊砝病
袁柯生氣地說!昂昧,好了,不玩啦!”“啊”我慘叫一聲,“唉!居然偷襲我”“手里捧著一個(gè)窩窩頭,菜里沒有一滴油——”袁柯呀袁柯,我用武林外傳里老白唱的歌煩死你“我心想。”行了,行了,我亮白旗了“袁柯求饒說。
”叮鈴鈴“上課了,我們歡快跑進(jìn)教室。
好時(shí)光作文 篇2
“青春是段跌跌撞撞的旅行,擁有著后知后覺的美麗!
——題記你是否見過早晨5點(diǎn)鐘的天空?夏天和冬天是不一樣的。夏天,窗外己經(jīng)明亮,偶爾有幾片陽光撒在桌上,融著絲絲暖意;而冬天,天空則與夜色相融,黑暗中幾盞路燈明晃晃地刺眼,燈光下可以清晰地看見空中漂浮的塵埃。你是否感受過12點(diǎn)鐘以后的午夜?夏天和冬天是不一樣的。夏天,伴著涼涼清風(fēng)和聲聲蟬鳴,皎潔的月光酒滿窗沿;冬天,夜出奇得寂靜與凄清,好似要吞噬星辰明月,點(diǎn)亮臺(tái)燈,為自己圈出一隅這漆黑深夜里唯一溫馨的小小天地,然后期待著黎明……周而復(fù)始,從未改變。
白熾燈照得人睜不開眼,面前詭異的函數(shù)題更是讓心涼了半截,時(shí)間從指縫中流走,鈴聲出其不意地響起,好像從夢(mèng)中驚醒,又是一串接連的抱怨。踏著晨曦,聲嘶力竭地吼著ABC,聽寫紙上寫出的寥寥無幾的單詞,顯得有些落寞,陳舊的電風(fēng)扇“嘎吱嘎吱”地轉(zhuǎn),雪白考試卷鋪天蓋地地來。烈日下,急促的喘息聲,腳步漸漸變慢,但從未停下,忽而天旋地轉(zhuǎn),但心里一直有個(gè)聲音:挺住,別認(rèn)輸!于是直了直腰板,深吸口氣,將逗號(hào)畫為句號(hào),那重重的一筆差點(diǎn)將紙戳穿。
遇到亳無頭緒、難以下筆的題,一邊埋怨著出題老師的`惡毒,一邊胡亂地抓著頭發(fā),撥開重重迷霧,覓得片片陽光,又不禁感慨出題老師的頭腦聰慧、心思巧妙。與同伴因?yàn)橐坏李}目吵得面紅耳赤、不可開交,與老師共同研究題目爭得理直氣壯,都是記憶里最美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
悉聽花開花落,靜看云舒云卷,青春透著青澀與慵懶,還透著永不言棄的韌勁,如今的歲月是最好的年華,如今的我們是最好的自己。也曾彷徨,也曾迷茫,也曾用盡一切去和世界賭一個(gè)明天,很多很多年以后,我們是否還會(huì)記得并肩奔跑的他們,是否還會(huì)記得曾幾何時(shí)熱血沸騰的自己,也許記憶里一張張熟悉的面孔會(huì)漸變模糊,你我的誓言,都散在了風(fēng)里,往昔的輝煌已不再清晰,而那些肆意分享的快樂,那份對(duì)未來的憧憬與期待,將會(huì)更深入記憶。每一抹流星都是稍縱即逝的回憶,每一輪明月都是難以訴說的深情,這段青蔥歲月,在人生的書頁里閃著金光,并一直耀眼下去。
花開,是我悄然的祝福;水流,是我呢喃的私語;風(fēng)吹,是我深深的思念;云涌,是我淺淺的期盼。天空再大再遠(yuǎn),與你并肩,我也勇敢闖。這段擱淺碧云記憶里的青春韶華會(huì)成為回憶時(shí)含淚的微笑。
愿君勿忘匆匆歲月,不負(fù)好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇3
“鐺──鐺──鐺──下課啰!”一切的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫,有的同學(xué)刻不容緩地飛馳出門,有的人嘰嘰喳喳地談天說地,你在做什么呢?他又在做什么呢?一切人都放松心境,高枕無憂。就連往常正經(jīng)八百的教師也是迥然不同,一切人都喜愛下課,它就像冰淇淋相同香甜。
下課的時(shí)刻盡管很短,但卻不行短少,假如沒了下課時(shí)刻,不論到底是教師仍是同學(xué),全都專心致志地聽課、講課,一切人不茍言笑,同學(xué)們?nèi)家蛔×耍瓦B教師也都講得閃爍其詞,就算很風(fēng)趣,也都百般無奈,沒有下課時(shí)刻──真的好可怕呀!
“鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)刻如箭,一下就上課了!啊呀!我什么事都還沒做!上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”,把一切同學(xué)抓回教室,一會(huì)兒,學(xué)校又變得萬籟俱寂。
下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋,盡管可口,卻一下就溶化,吃不到了,下課是一切小孩的美好,也是一切大人的美好回想,下課時(shí)刻能夠讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱,也能夠讓人放松疲乏的身體,所以,咱們應(yīng)該愛惜”下課十分鐘”。
幸虧有這下課十分鐘,讓咱們能夠暫時(shí)逃離教師的魔爪,否則,可就慘啰!
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