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      2. 優(yōu)秀班集體申請書

        時(shí)間:2021-08-08 15:21:50 申請書 我要投稿

        優(yōu)秀班集體申請書范本

          是緣分讓我們相聚在這師大校園,是25顆精誠友愛的心,讓我們在豐富多彩的三年大學(xué)生活中奮勇向前!xx年級音樂教育班是音樂教育專業(yè)招收的第三屆大專生,現(xiàn)任班主任老師是陳素芬老師,班長林燕清,團(tuán)支書吳棟彬。入學(xué)將近一年半來,在學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,老師們的辛勤指導(dǎo)為我們的騰飛插上了自由飛翔的翅膀,班級取得了令人矚目的成績。班級整體水平有了很大提高,展現(xiàn)在您面前的是一個(gè)思想積極上進(jìn),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,生活健康團(tuán)結(jié),文藝活動(dòng)多姿多采,班級特色鮮明的班集體。

        優(yōu)秀班集體申請書范本

          班級共由25名同學(xué)組成,女生23人,男生2人;預(yù)備黨員1人,共青團(tuán)員23人。

          團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),是班級之所以成為整體的保障;團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一年半來,班級注重團(tuán)結(jié)工作,做了大量工作。而團(tuán)結(jié)最最要的是班委內(nèi)部的團(tuán)結(jié),班委只有形成一個(gè)統(tǒng)一體,樹立榜樣,才能更好地為班級服務(wù)。班委內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,有利于充分發(fā)揮個(gè)人長處,同時(shí)強(qiáng)調(diào)互相配合,積極推動(dòng)通力合作。班委通過內(nèi)部團(tuán)結(jié)工作,坦誠交流意見和建議,發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足,促進(jìn)了班級工作的有效展開。

          在班委的大力合作與同學(xué)們的配合下,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn),許多同學(xué)在參加校內(nèi)外舉行的各類比賽、評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。同時(shí),同學(xué)們還參加了許多獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后,同學(xué)們的愛心得到很好的體現(xiàn),大家踴躍到血站獻(xiàn)血,為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的微薄之力。

          xx年年10月,班里組織去探望學(xué)校附近的五保戶,對他們噓寒問暖,了解他們的生活和心理,幫助他們打掃衛(wèi)生,和他們聊天。

          xx年年11月,班里派出一支隊(duì)伍參加了科技文化節(jié)所舉辦的“烹調(diào)大賽”,隊(duì)員在賽中表現(xiàn)出色,榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。同月,班里還派出一部份學(xué)生參加了科技文化節(jié)之“紛蝶旋舞”舞蹈大賽,學(xué)生舞姿動(dòng)人,榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

          xx年年11月,在學(xué)校運(yùn)會健美操大賽上,學(xué)生出色表現(xiàn),獲得’“二等獎(jiǎng)”。

          xx年年12月,參加系里組織的辯論賽,榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

          2010年元旦,班級組織去班主任老師家慶祝元旦。

          2010年4月,參加07級學(xué)生軍訓(xùn)隊(duì)列比賽,榮獲“二等獎(jiǎng)”。

          2010 年5月,班里再次組織同學(xué)去探望五保戶。

          2010年12月,參加科技文化節(jié)之“舞躍青春”舞蹈大賽,分別榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)“。

          07—10年,獲得國家助學(xué)金6人;08—09年,獲得國家助學(xué)金2人,國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1人,國家獎(jiǎng)學(xué)金1人。

          班級工作取得了一定成績,凸顯出專業(yè)特色。我們衷心感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對班級的關(guān)心支持和老師們的辛勤工作,正是有了你們的關(guān)愛,我們才能夠自豪地提出“優(yōu)秀班集體”的申請。

          發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn);總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題;縮小差距,堅(jiān)定信心是班級的一貫作風(fēng)。申請只是一個(gè)促進(jìn)班級進(jìn)步的動(dòng)力,我們以自己一貫的自信對班級以后的工作和學(xué)習(xí)充滿信心。我們將一如既往地踏實(shí)工作,爭取有更大的進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,全班同學(xué)正以十足的熱情和盼望著那一天的早日到來。

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