留在心底的聲音作文

留在心底的聲音作文(通用15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的留在心底的聲音作文，歡迎大家分享。

留在心底的聲音作文1

　　已至夏末，蟬鳴不減。

　　室內(nèi)的空調(diào)呼呼作響，我癱坐在椅子上，無(wú)聊地翻著聊天記錄。輔導(dǎo)老師的信息出現(xiàn)在屏幕上：“同學(xué)們中午好呀！馬上就要上課了，沒(méi)做課后測(cè)的同學(xué)要抓緊�。　蔽铱戳艘谎郾阃肆顺鰜�(lái)，內(nèi)心的不屑簡(jiǎn)直要寫(xiě)在臉上：上這個(gè)課有什么用呢？再說(shuō)了，我的成績(jī)已經(jīng)很好了，難道還需要寫(xiě)作業(yè)嗎？這么想著，倒也心安理得起來(lái)。突然間，手機(jī)開(kāi)始抖動(dòng)，刺耳的音樂(lè)聲響了起來(lái)——老師打電話(huà)催作業(yè)了！想也沒(méi)想，直接點(diǎn)下了拒接按鈕。手指在鍵盤(pán)上跳躍著：抱歉老師，我正在上課呢。兩秒后，老師的語(yǔ)音傳來(lái)：“哦，好吧，上完課記得給我打電話(huà)�！蔽野底愿`喜……

　　沒(méi)想到我會(huì)退步得那么快。

　　我痛苦地拿著月考的試卷，走出了老師的.辦公室。接近滿(mǎn)分的成績(jī)跌落到及格線上，像一道雷，直直的劈向了我。邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室，許同學(xué)興高采烈地奔向我，摟住我的肩膀，興奮地說(shuō)：“看！我的成績(jī)進(jìn)步了二十多分！哈哈哈哈……嗝……”我強(qiáng)顏歡笑著祝賀：“你真是太厲害啦！你那么聰明，進(jìn)步也是應(yīng)該的。”

　　微笑中透露一種無(wú)法言說(shuō)的情緒，但他并沒(méi)有注意，仰天大笑著走遠(yuǎn)了。夜深了，我躺著床上，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，盯著眼前沾染著夜色的天花板。出乎意料地，輔導(dǎo)老師打來(lái)了電話(huà)，我并沒(méi)有掛斷，一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)：“能聽(tīng)見(jiàn)嗎？你的月考成績(jī)?cè)趺礃友剑俊薄拔铱嫉牟缓��！蔽矣脴O小的聲音答到。老師的聲音中好像加了些許關(guān)心：“那你自己有沒(méi)有想過(guò)是什么原因呢？”“可能我笨吧。”我隨口一說(shuō)，心中有一絲難過(guò)�！鞍�？可我覺(jué)得你自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。”聲音中有幾分嚴(yán)肅�！按蘩蠋煹恼n后測(cè)你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，筆記你也沒(méi)發(fā)給我，你真的有認(rèn)真對(duì)待這個(gè)課嗎？還有，學(xué)校老師講過(guò)的課你都有復(fù)習(xí)嗎？”我張了張嘴，卻沒(méi)有發(fā)出聲音�！拔蚁Ｍ�你可以認(rèn)真對(duì)待，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，不要被一次成績(jī)影響，要把虧欠的努力都補(bǔ)回來(lái)。好了，你早點(diǎn)休息吧�！编洁洁降穆曇繇懫�，電話(huà)被掛斷了。我忽然有種大夢(mèng)初醒的茫然，老師的話(huà)卻在腦中回蕩著……

　　金秋時(shí)節(jié)，天高云淡。

留在心底的聲音作文2

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”手機(jī)不知何時(shí)切到了這首歌，我筆尖一頓，猛然抬起頭。窗外樹(shù)影婆娑，夜色朦朧，恍惚間，我又一次窺見(jiàn)了那個(gè)夏天。

　　那年暑假，社區(qū)的梧桐樹(shù)下開(kāi)了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)，一大群小販攤上擺著各種各樣的東西，玩具、飾品、書(shū)籍……熙熙攘攘的人聲和聒噪的蟬鳴混雜在一起，在夏日里顯得格外熱鬧。

　　初次注意到她，便是在這片喧鬧中。比起別的小販的高聲叫賣(mài)，她顯得格外安靜。黑色的壓舌帽帶在頭上，偶爾一抬眼，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑在她臉上，恍若幾抹碎金。她的攤子上擺著幾十種蠟燭，上面用各種花瓣裝飾著，別致又可愛(ài)�！敖憬悖�這個(gè)蠟燭怎么賣(mài)�。俊彼�抬起頭，一雙琥珀色的眼睛里映出我的影子：“8塊一根。”“這是你自己做的嗎？”我問(wèn)道，“很漂亮呢�！薄笆前�，謝謝。”她的眼睛彎成了兩彎月牙。“‘海藍(lán)’啊，”她瞥了眼我手里的蠟燭，“寓意是平和寧?kù)o，曠達(dá)美好�！薄跋灎T也有寓意嗎？”我有些驚奇�！爱�(dāng)然了，就像人要有夢(mèng)想一樣，”她接過(guò)錢(qián)，“歡迎下次光臨。”

　　她別致的“寓意蠟燭”吸引了我，于是暑假里，我經(jīng)常到她的攤位上和她聊天，慢慢地我也知道了一些有關(guān)她的事。原來(lái)，她是剛高考完的高中生，假期里出來(lái)“勤工儉學(xué)”的，她不僅會(huì)做蠟燭，還會(huì)唱歌彈吉他……我越來(lái)越喜歡這個(gè)開(kāi)朗的姐姐，有時(shí)會(huì)送我一些干花，而我也把自己做的小手工送給她。

　　暑假的時(shí)間一晃而過(guò)。那天，我又跑去找她，送她的是一串我疊的千紙鶴。臨走時(shí)，她忽然叫住我：“童童，你晚上能下來(lái)嗎？”“可以呀，怎么了？”我問(wèn)她�！熬汀�…想找你聊聊天。”黃昏的幾縷余暉照在梧桐葉上，也給她的發(fā)梢鍍上了一圈金邊。

　　夏夜的微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，昏黃的街燈下，她坐在梧桐樹(shù)下，懷里抱著一把吉他，笑著招呼我：“過(guò)來(lái)吧！”“找我聊什么？”我興沖沖地坐過(guò)去�！傲牧摹�…夢(mèng)想�！彼�輕輕閉了下眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，“你的夢(mèng)想是什么？”“我……還沒(méi)想好�！边@個(gè)問(wèn)題來(lái)得有些突兀，“姐姐你呢？”“我嗎？”她輕聲笑了，“我想……去一個(gè)遙遠(yuǎn)美麗的地方開(kāi)一家蠟燭店，賣(mài)各式各樣的蠟燭，晚上關(guān)了店，就在店門(mén)口的樹(shù)下自由自在地彈吉他。”她頓了下。“我填志愿的時(shí)候，報(bào)的是音樂(lè)學(xué)院，然后跟我爸媽大吵了一架，”她的眼眶有些泛紅，“但是我沒(méi)有改志愿。”她的.眼睛在夜色之中亮得驚人，仿佛藏著一片星辰大海�！八�以，童童，”她笑著看我，笑得那么溫柔，“有夢(mèng)想，就要去追夢(mèng)啊。”“嗯！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。“給你彈首歌吧，”她抱起那把吉他，溫和的樂(lè)聲隨著琴弦的拔動(dòng)響了起來(lái)�！拔医K于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”夜風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)影輕搖，那個(gè)有些單薄的女孩坐在樹(shù)下，唱著她的夢(mèng)想。

　　后來(lái)，夏天過(guò)去了。

　　她沒(méi)有和我告別。那一晚后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。但我知道，在這個(gè)世界的某一個(gè)地方，她一定在彈著吉他，追逐著她的夢(mèng)想。

　　“隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望讓自己想象�！庇质且粋�(gè)夏夜，我望著遠(yuǎn)處的星空，那個(gè)女孩的歌聲回蕩在耳邊，落在心底。

留在心底的聲音作文3

　　在時(shí)光的沙漏里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的聲音，就像風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)記得月亮的美。

　　聽(tīng)風(fēng)聲在沙沙作響，月亮漫上窗臺(tái)，天上的一輪殘?jiān)�，彎彎的，像極了你柳葉兒般的眉毛，云籠著月光，月光籠著整個(gè)寧?kù)o的夜。思緒，伴月光向天空飄去。

　　月光皎潔，濃了情思，回首自纖纖。

　　“外婆，你快來(lái)看月亮，又大又圓呢�！焙⑼�的聲音在小村子里回蕩，最終又回到了小院。老婦人拿出藤椅，置于樹(shù)蔭下，寂靜的夜晚，小村子里只剩了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，又很快歸于平靜，溪水流過(guò)，發(fā)出“嘩嘩”的水聲，又被夜所吞沒(méi)，只有你的聲音，會(huì)鐫刻在鄉(xiāng)村，鐫刻在我的心頭。你讓我坐在較小的那把藤椅上，唱起歌謠：“月亮粑粑，中間坐著個(gè)爺爺，爺爺上街……”不知不覺(jué)，有些乏了，竟打起呵欠來(lái)，漸漸，月光又變?nèi)岷土�，只有你的聲音，從未散去�?/p>

　　兒時(shí)的我，喜歡圓月，它總是那樣圓滿(mǎn)。

　　一彎殘?jiān)拢�你的聲音，鐫刻在心頭。

　　月光黯淡，滿(mǎn)心煩悶，月色微涼，人間倉(cāng)皇。

　　從家中走出，小院里的樹(shù)，長(zhǎng)高了；校園里的人，要走了。望向天邊的月，缺了一大半，就像心，再也補(bǔ)不上了。我不愿外出求學(xué)，只想在小村里學(xué)習(xí)，家人卻都想讓我去更遠(yuǎn)的天地，無(wú)奈，只得聽(tīng)他們的意見(jiàn)。離別時(shí)，才懂得了不舍。我坐在早已拂了塵的藤椅上，月，好像也在傷心，不覺(jué)外婆已站到了椅后�！澳憧催@月亮好不好看？”外婆略沙啞的聲音又傳入了耳中�！安缓每矗�一點(diǎn)都不圓，怎么會(huì)好看？”我急躁地回答，目光卻不自覺(jué)地飄向殘?jiān)拢阂粡潥堅(jiān)�，就那樣懸在天空，沒(méi)有圓滿(mǎn)的感覺(jué)，黯然神傷。一只飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，停泊在樹(shù)梢之上，它，似乎也在望著月兒，明明并不喜歡殘?jiān)拢瑓s又突然有些懂得了殘?jiān)��！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”沒(méi)有什么是亙古不變的`，就連月也有圓或缺，我又為何不能接受她的圓或缺呢？有圓必有缺，也只有經(jīng)歷了缺，才會(huì)迎來(lái)圓。

　　“你要去欣賞月的缺�！蓖馄抛�在我身旁，緩緩地說(shuō)，“因?yàn)槟阋�知道離別不是最后，而是開(kāi)始�！蓖馄耪f(shuō)罷回屋去了，她好像能知道我在想什么。月光，為誰(shuí)變得柔和了一些，那，是殘?jiān)碌拿溃?/p>

　　晨曦驚擾了陌上新桑，蟬聲伴隨著行云流浪。

　　陽(yáng)光微涼，心事微涼，乘上前往外地的公交車(chē)，告別了小村子，告別了外婆，告別了鳥(niǎo)鳴。而我不后悔，因?yàn)槲乙讯�得了缺的美�?/p>

　　“要去欣賞月的缺�！边@是留在心底的聲音。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的聲音，就像風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)記得月亮的美。

留在心底的聲音作文4

　　我上初中時(shí)，父親想讓我跟著他上學(xué)，說(shuō)可以很好地照顧我。因?yàn)樗�在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里工作，我可以在機(jī)關(guān)里吃住，條件好些，我很愉快地去了。

　　可是，剛剛安頓下來(lái)，父親突然因?yàn)檠奂沧≡毫�，母親到處奔波著為父親治病，留下了我一個(gè)人在機(jī)關(guān)大院里生活。這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)離家有25公里，陌生的環(huán)境，陌生的人，讓我一下子陷入了孤獨(dú)之中，本來(lái)就內(nèi)向的性格，變得更加內(nèi)向，我盼著父親的眼病快點(diǎn)好起來(lái)。

　　父親的眼病，越來(lái)越嚴(yán)重，接近失明的邊緣，父母就更顧不上我。我那時(shí)也不會(huì)騎自行車(chē)，每逢星期天，就呆在父親的宿舍里，找點(diǎn)書(shū)讀。一個(gè)月，我才能回到家里一次。我的家在深山，不通車(chē)，我需要步行翻越好幾座山，用時(shí)將近三個(gè)小時(shí)，才能走到家。

　　初二時(shí)，我遇到一位黑黑瘦瘦的班主任，姓孫，非常嚴(yán)肅，教數(shù)學(xué)。如果你完不成作業(yè)，他會(huì)追著你要，直到你完成了為止，我們很怕他，再加上我數(shù)學(xué)不好，更不敢接近他。

　　不知怎么的，他知道我的情況，找我談了一次話(huà)。

　　“聽(tīng)說(shuō)，你父親一直在住院？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著說(shuō)：“你父親會(huì)好起來(lái)的，你是男子漢，一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，有什么困難，你就找我。”

　　我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢看他，只是低著頭看著腳尖。

　　他突然撫著我的肩膀，說(shuō)：“抬起頭來(lái)，自信一點(diǎn)，我看好你。你的數(shù)學(xué)不太好，我抽空給你補(bǔ)補(bǔ)。”

　　他真的抽時(shí)間給我補(bǔ)數(shù)學(xué)，在課余，讓我到他的辦公室里去，把我不會(huì)的數(shù)學(xué)題一一講解給我，并且看著我將這些題做出來(lái)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，很快到了班里的中上游，人也變得自信起來(lái)。

　　那時(shí)，我心里十分感謝孫老師的關(guān)愛(ài)，他鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)拂過(guò)大地的聲音，溫暖而有力量。我將他的鼓勵(lì)語(yǔ)，悄悄寫(xiě)入日記，我心靈的錄音機(jī)將他溫情的鼓勵(lì)一遍遍播放，這是留在我心底最美的聲音，這聲音，如送來(lái)了春消息的春雷的隆隆聲，如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨的滴答聲。

　　初三時(shí)，我沒(méi)有再見(jiàn)到孫老師，后來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)，他調(diào)到城里去了

　　聽(tīng)到他調(diào)走了的'消息，我心里涌出無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ)，在心里翻滾著。我恨我自己，當(dāng)時(shí)，我能感覺(jué)到孫老師對(duì)我的好，無(wú)償?shù)馗冻隽四敲炊啵�關(guān)愛(ài)那么多，我為什么不會(huì)向?qū)O老師表達(dá)一聲：“老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我心里十分感激，謝謝您�！彪m然這句話(huà)，在我的心里如潮水般涌來(lái)涌去，卻沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，是我內(nèi)向，是我自卑，是我不善言詞嗎？更多的是我不懂事，是我不會(huì)表達(dá)愛(ài)和感恩。

　　孫老師，再見(jiàn)您時(shí)，我一定給您深深鞠上一躬，向您表達(dá)留在心底的聲音：“老師，謝謝您，您鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)是留在我心底最美的聲音，讓我走出困境，走出最失意的時(shí)刻�！�

　　心靈的錄音機(jī)里，珍藏了許多最美的聲音，同時(shí)，愛(ài)和感恩，也需要用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，要不真的會(huì)留下很多遺憾的！

留在心底的聲音作文5

　　心底的聲音看不見(jiàn)，也摸不著，只能用心去感受。我的心底有許多不同的聲音。

　　鸚鵡的聲音一直藏在我的內(nèi)心深處，那是小時(shí)候累積的。記得那時(shí)候，家里買(mǎi)了一只綠色羽毛的小鸚鵡。那時(shí)我不知道它會(huì)“說(shuō)話(huà)”，偶爾陪它玩時(shí)，會(huì)自言自語(yǔ)，沒(méi)想到它倒給我復(fù)述了一遍。它的聲音在我幼小的心靈里扎下了根，因?yàn)槟菚r(shí)我一直天真地以為：我家的小鸚鵡是精靈的化身，是神仙姐姐派它來(lái)陪伴我的。于是，鸚鵡的聲音便成了我心底第一個(gè)美妙的聲音，它就這樣陪伴著我成長(zhǎng)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，聲音越來(lái)越多樣化。

　　第二個(gè)讓我記憶深刻的，是爸爸的.聲音。四年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)考試考得不好，不敢拿回家給爸媽看，怕挨罵�？墒窃嚲砥�偏是要家長(zhǎng)簽字的，于是，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，最終模仿他們的字跡簽上了名字。后來(lái)，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)有罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我道理，其中，有一句話(huà)我最有感觸：“做真實(shí)的自己，勇敢地面對(duì)自己的成績(jī)，該怎樣就怎樣�！卑职帜浅錆M(mǎn)磁性的聲音便烙在了我心里，一直激勵(lì)著我。從那以后，我再也沒(méi)有犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。

　　第三個(gè)聲音，是08年汶川大地震時(shí)，我在電視上“聽(tīng)”到的，那是一個(gè)小女孩，與媽媽媽哭喊的叫著“媽媽”，那撕心裂肺的聲音讓我對(duì)愛(ài)、對(duì)親情有了更深的理解。

　　十幾年的人生歷程中，我聽(tīng)過(guò)許多聲音，而唯有這三個(gè)印象深刻的聲音，在我的心底留下了成長(zhǎng)的印記，讓我終生銘記！

留在心底的聲音作文6

　　有一種聲音平淡又樸實(shí)，有一種聲音慢慢地伴隨我的成長(zhǎng)。那個(gè)清脆悅耳的聲音，卻仍在耳邊回響，久久地留在心底……

　　每天晚上總能聽(tīng)到那脆如銀鈴鳥(niǎo)哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因?yàn)槌啥训淖鳂I(yè)，次次都耽擱了。

　　“必須把它吃完，才能去上學(xué)�！蹦赣H站在旁邊，一副沒(méi)得商量的表情盯著我。“要遲到了，我待在路上吃。”攥著核桃，我逃似得跑出家門(mén)。

　　攥著它，我哭笑不得，這平淡無(wú)奇的核桃被母親視為珍饈，還說(shuō)核桃可以補(bǔ)腦，可我最不愛(ài)吃的就是核桃了，又苦又澀。

　　回頭望了望，再?zèng)]有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對(duì)著正在找食的鳥(niǎo)兒喊道：“別找了，快來(lái)吃核桃呀！”

　　心里還不以為然的想，不就是個(gè)核桃嗎？

　　晚上，寫(xiě)完作業(yè)，剛走進(jìn)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。

　　這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門(mén)前，湊上去，可以看見(jiàn)昏黃的燈光下，母親正在勞作。

　　母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來(lái)每天早上的核桃上的一個(gè)個(gè)大小適中的縫隙是這樣來(lái)的。

　　“咔嚓咔嚓”的動(dòng)聽(tīng)的聲音又傳過(guò)來(lái)了。突然母親正在剝的核桃的.果殼迸裂，西風(fēng)中的碎屑也迸濺出來(lái)，母親沒(méi)有想到這一個(gè)果殼會(huì)這么容易就裂開(kāi)，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。

　　我握緊拳頭，心里一揪，下意識(shí)地上千一步，發(fā)出聲響。

　　母親在發(fā)覺(jué)聲響后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來(lái)，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。

　　第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開(kāi)來(lái)，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！

　　即使時(shí)間在變化，身邊景物在變化，可獨(dú)一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛(ài)！

留在心底的聲音作文7

　　仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心；仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。

　　“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情�！边@句話(huà)，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢？何為自己？遵循自己的心，做最真的自己。

　　這幾年來(lái)，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的`，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)瘋、愛(ài)鬧。只對(duì)自己“愛(ài)”的人好，這才是最真的我嘛！

　　每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過(guò)得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛(ài)的人，我只想說(shuō)，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒(méi)有什么比做自己更快樂(lè)。

　　小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說(shuō)的一樣：“愛(ài)自己愛(ài)的人，寫(xiě)自己愛(ài)寫(xiě)的文字�！闭�是如此，她把自己的生活過(guò)得像詩(shī)一樣，每天輕松自在，她信佛，寫(xiě)與悟禪有關(guān)的文字。她相信來(lái)生，為來(lái)生寫(xiě)文字，他愛(ài)茶，于是閑適時(shí)便品茶。

　　遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。

　　要記住，你是最好的自己。

　　留在心底的聲音，與你共同譜寫(xiě)余生的篇章。

留在心底的聲音作文8

　　時(shí)間的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，年初春夏秋冬，雖然記憶會(huì)被時(shí)間風(fēng)化，但愛(ài)的聲音永留心底�！�—題記。

　　一年前的秋天，我們一家人一同去看望媽媽媽的奶奶，在我的記憶中，并沒(méi)有太多關(guān)于她的身影，甚至連該叫他什么都不知道，他已經(jīng)很老了，和兒女們住在一起，那個(gè)由老老少少組成的家庭并不富裕，基本靠耕田維持家計(jì)，年輕的早已出去打工，家中只留這老老少少。記憶中，那應(yīng)是第二次去她家，車(chē)子停在路邊，我緊隨把爸爸媽媽?zhuān)�踏著雨中濕�?rùn)的泥土，拐進(jìn)一個(gè)狹窄的巷子，再拐進(jìn)一個(gè)院子，走進(jìn)一個(gè)有些潮濕的屋子，印象中，他的耳朵很不好，我們與她說(shuō)話(huà)要幾乎是喊著來(lái)說(shuō)話(huà)，對(duì)于他的長(zhǎng)相，我的`記憶完全是模糊不清的，或許是滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)是白花花的吧，這也只能是我對(duì)于一個(gè)八十多歲的長(zhǎng)相的想象了，關(guān)于她，我只能隔著時(shí)光的屏障來(lái)想象，來(lái)努力回憶，似乎記得當(dāng)時(shí)我們拿給他的食品，她拿到手后便分給了許多給家中的孩子們，大人們與她說(shuō)話(huà)，陪她，而我，則對(duì)這個(gè)屋子幾乎是有那么一些“厭惡”。戴著耳機(jī)倚在門(mén)框上聽(tīng)朗朗怎樣全是鋼琴的美妙，對(duì)屋中的一切始終都沒(méi)有參與進(jìn)去。只記得，我們走的時(shí)候，她應(yīng)要塞給我們一大帶食物，

　　我已忘記那是米還是自家種的蔬菜，我們不要，她便追到巷口，見(jiàn)我們執(zhí)意不要，她似乎也放棄了，但她的那句話(huà)讓我永世難忘，“開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，路滑！”已是蟲(chóng)聲蟄鳴的深秋，冷雨敲窗，耳機(jī)中還回蕩著余音繞梁的江南斷腸曲，心猛地有一種碎了的感覺(jué)，向后看去，車(chē)子已開(kāi)出好遠(yuǎn)，她還站在那里，不肯離去。我猛然感到她傳給我們的無(wú)盡牽掛。忘記了時(shí)間是三個(gè)月后還是半年后，傳來(lái)了噩耗，她……。心中瞬時(shí)便有一種悔。佇立原野，蒼穹彌漫淡淡的憂(yōu)傷；枕石溪月，水月傳達(dá)無(wú)盡的憂(yōu)思；聽(tīng)雨危樓，深巷散發(fā)淡雅的香氣，那個(gè)身影留在了我的記憶深處，那個(gè)聲音，仍在我心底回蕩。

留在心底的聲音作文9

　　聲音總是那么難忘！

　　我還記得，在我心底回響最久，最透徹的聲音是我在韓國(guó)時(shí)聽(tīng)到的一首歌。一開(kāi)始，我僅僅以為那是現(xiàn)代樂(lè)和古代樂(lè)的合奏，僅僅是電吉他和朝鮮琴的默契，可是我錯(cuò)了。接下來(lái)所聽(tīng)到的人的聲音，卻又真真實(shí)實(shí)，不聲不響，卻沉重地壓在了我的心上。

　　我從未聽(tīng)過(guò)電吉與朝鮮琴的結(jié)合。由電吉流露出的朝氣，由朝鮮琴流露出的成熟；由電吉感受到的時(shí)代的進(jìn)步和飛躍，由朝鮮琴感受到的年代的滄桑和老成。這都是不可否認(rèn)的聲音復(fù)雜的碰撞。而歌唱者，純粹的嗓音，和諧的和聲都讓我不得不停下腳步。雖說(shuō)那是韓語(yǔ)，是我暫時(shí)還無(wú)法明白的語(yǔ)言，可不知為何，不需要歌詞的解釋?zhuān)�我只感受到了那一種對(duì)青春的渴望，對(duì)年輕的再貼切不過(guò)的不言而喻的詮釋。有苦澀，可是更多的是滿(mǎn)足；有淚水，可是更多的是幸福；有幼稚，可是更多的是成長(zhǎng)……突然有許多感覺(jué)混雜、交織，然后升華，最后強(qiáng)硬地刻在了我的腦海和耳朵里。

　　離開(kāi)韓國(guó)后，我一直念念不忘這首裝載良多感觸的音樂(lè)作品�；貋�(lái)后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一部韓劇中找到了它。終于，我明白了這首歌的含義：微笑吧，幸福會(huì)來(lái)到的'；微笑吧，愛(ài)情也會(huì)來(lái)到的；那些如繁星般絢麗的夢(mèng)也會(huì)有的。只要努力，即使邁著繁忙的腳步也沒(méi)關(guān)系。如果累了，就休息一下再走。也許在路上會(huì)跌倒，不要停留，拍拍灰塵，再重新站起來(lái)。我會(huì)懷著希望，再邁出腳步，向前……

　　這個(gè)回響在我心底的聲音，終讓我找到。有時(shí)累了，再聽(tīng)一遍，又告訴自己：休息一下再走。這個(gè)聲音不知多少次地提醒著我向前邁步，這個(gè)聲音也不知多少次給我重新加油，休息后又再一次踏上“不歸路”……

　　所以，微笑吧，讓心底的聲音告訴你。

留在心底的聲音作文10

　　生活中，聲音無(wú)處不在，我聽(tīng)過(guò)悅耳的歌聲，刺耳的噪聲，歡樂(lè)的笑聲，悲傷的哭啼聲……然而最令我難忘、留在我心底的卻是那沙啞的吆喝聲。

　　“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”“一大清早就在那里吆喝，煩死了！”我躺在床上，不禁抱怨起來(lái)。這種難聽(tīng)的吆喝聲經(jīng)常打擾我的美夢(mèng)，我得前去一探究竟。思考一番過(guò)后，我便有了一個(gè)“好主意”。

　　我立刻從床上起來(lái)，洗把臉，隨便從鞋柜中拿了一雙已經(jīng)不穿且有破洞的鞋，沖出家門(mén)，來(lái)到那個(gè)修鞋攤上。我看見(jiàn)那個(gè)老人在認(rèn)真地補(bǔ)鞋，便走過(guò)去說(shuō)：“幫我補(bǔ)一下這雙鞋�！蓖瑫r(shí)，臉上裝出難過(guò)的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣蒼白，額頭上有幾道很深的皺紋，兩鬢是蒼蒼的白發(fā)。他笑了笑，說(shuō)道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地說(shuō)：“是上體育課時(shí)不小心弄破的�！�

　　他接著說(shuō)道：“前面還有幾雙鞋，這雙鞋得明天才能修好，孩子，你先回家吧，明天再來(lái)拿！”我便離開(kāi)，但出于好奇，我在不遠(yuǎn)處悄悄看著那個(gè)修鞋老人，只見(jiàn)他拿起一雙很破舊的鞋，我心里想：這雙鞋可是不太好修，他怎么也得琢磨一會(huì)兒吧�？晌覜](méi)想到，他只是稍微看了一眼那個(gè)破損的地方，就拿起針線開(kāi)始縫補(bǔ)，很快便縫好了。接著，他又拿起布把鞋子上的灰擦干凈，三下五除二這雙鞋就干凈了，遠(yuǎn)看起來(lái)就和新的一樣�？此�那個(gè)認(rèn)真的樣子，我心里有些過(guò)意不去，便離開(kāi)了。

　　“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”第二天清早，熟悉的吆喝聲再次喚醒了我。這時(shí)，我突然想起了，昨天在老人那兒還丟下了一雙鞋，便去修鞋攤上。老人仍在認(rèn)真仔細(xì)地補(bǔ)著鞋，他看起來(lái)更消瘦了，臉色好像也更蒼白了。老人看見(jiàn)了我，便拿出我的.鞋遞給我，我詢(xún)問(wèn)老人：“多少錢(qián)？”老人擺擺手，說(shuō)道：“這雙鞋只破了兩個(gè)小洞，就不收錢(qián)了�！甭�(tīng)完他的話(huà)，再看看老人蒼白消瘦的臉，我的心里有種說(shuō)不出的滋味，拿著鞋慢慢地走開(kāi)了。

　　回去的路上，我看著這雙鞋，仿佛看到了老大爺辛勞忙碌的身影。我的眼眶濕潤(rùn)了，為自己捉弄他的行為而感到羞愧，同時(shí)被他的心地善良所感動(dòng)。

　　“來(lái)嘍，補(bǔ)鞋嘍……”，老大爺那吆喝聲，深深地留在了我的心底！

留在心底的聲音作文11

　　世界上有千萬(wàn)種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發(fā)。

　　小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì)兒也不會(huì)閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號(hào)雖聽(tīng)著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標(biāo)簽。

　　上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見(jiàn)，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影。

　　小學(xué)期間我還是沒(méi)改掉活蹦亂跳的.壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的強(qiáng)項(xiàng)，誰(shuí)知道事與愿違。

　　初中每節(jié)體育課都基本會(huì)有體測(cè)，其中包括，跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、跳繩等一系列項(xiàng)目。其中長(zhǎng)跑是讓我最為頭疼的一項(xiàng)。剛開(kāi)始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對(duì)長(zhǎng)跑失去了信心。本以為自己體能還不錯(cuò)，誰(shuí)知道這體育項(xiàng)目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現(xiàn)的。我整日百思不得其解，尋找各種訓(xùn)練方法，仍然是原地踏步。

　　一天放學(xué)，我呆坐在操場(chǎng)正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉(zhuǎn)頭看，原來(lái)是一個(gè)母親對(duì)孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，精神略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì)起早去長(zhǎng)跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計(jì)時(shí)訓(xùn)練，又過(guò)了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　到了七年級(jí)下學(xué)期，我們要迎來(lái)體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足，一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)……終于到了長(zhǎng)跑，我深吸了一口氣，開(kāi)始出發(fā)，第一圈跑過(guò)，第二圈還行，第三圈勉強(qiáng)，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒(méi)有停下，我跑著，風(fēng)從耳邊刮過(guò)，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓(xùn)練時(shí)的疲憊樣子，我?jiàn)^力沖起，直到過(guò)了終點(diǎn)……

　　“靈兒，不錯(cuò)，加油�！蔽以俅误@醒，才發(fā)現(xiàn)我成功了，4分2秒，我離滿(mǎn)分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音己然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。

　　留在心底的聲音，那些聲音有些是釋放，有些永遠(yuǎn)地留下，它們?cè)谛牡谆厥�，回蕩著那些美好的記憶�?/p>

留在心底的聲音作文12

　　一天中，有許多聲音縈繞耳畔，是那清晨響脆的鳥(niǎo)鳴，是那人潮人海中的喧嘩聲，抑或是窗外雨點(diǎn)打在地面上行的聲音，但是有種聲音，它靜靜躺在我心底的深處，永不腐朽，永不蛻變。

　　時(shí)針匆匆轉(zhuǎn)著，現(xiàn)在已經(jīng)是11點(diǎn)了。晴朗的冬夜顯得十分寂靜，只有一盞昏暗的路燈挺直地立在路旁，隨著沙沙的.風(fēng)吹落葉聲，又是那樣的孤獨(dú)。我靜靜地躺在床上，無(wú)奈地感受著來(lái)自身體內(nèi)部那如同刀割一般的絞痛。我的母親坐在我身邊，感受著我因病痛而不均的呼吸，輕輕撫摸著我的肌膚，傳達(dá)著來(lái)自母愛(ài)的溫暖�？粗�我的樣子，母親臉顯得露出了焦急與無(wú)奈，母親輕輕地對(duì)我說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的！”母親的話(huà)語(yǔ)傳入我心中，母親的安撫感染著我，我逐漸閉上了雙眼，安心睡去了。子啊夢(mèng)里，母親的聲音縈繞著，給予我溫暖，是留藏在我心底的聲音。

　　在溫和的燈光照耀下，一支筆在紙上來(lái)回晃動(dòng)，有一個(gè)人，駝著背，伏下頭，正在奮力學(xué)習(xí)。那便是我，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我難以擁有休息時(shí)間。時(shí)光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越來(lái)越沉重與煩悶，我好想放縱自己。我看著窗外的點(diǎn)點(diǎn)星空，一顆顆閃著微小光芒的星星，我真想與他們?cè)V說(shuō)我的苦累�？粗�窗外片片透著月光的青葉，我真告訴他們我的傷心。這時(shí)，我母親端著一杯綠茶走了進(jìn)來(lái)，看著我心不在焉的樣子，她慢慢走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我知道你辛苦，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)取得成功過(guò)的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了母親的話(huà)，低下頭苦干起來(lái)。母親的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我，縈繞在我心，給予我力量，是留藏在我心底的聲音。

　　母親的聲音是那樣給力，是那樣振奮人心，它在我困難時(shí)給予我力量，在我疼痛時(shí)給予我安撫，它只是靜靜躺在我內(nèi)心深處，散發(fā)著無(wú)限光芒，是留在我心底的聲音。

留在心底的聲音作文13

　　時(shí)光匆匆，一晃已度過(guò)了30載春秋。這些匆忙而又漫長(zhǎng)的歲月里，聽(tīng)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲”的激勵(lì)之語(yǔ)，聞過(guò)“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的祝福之言，收到過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友誼，說(shuō)出過(guò)“愿得一人心，白首不相離”的真情承諾，期盼過(guò)“一生一次，一次一生”的熾熱情話(huà)�？蛇@千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音，或許感動(dòng)了一瞬間，或許期盼了一陣子，卻也大都隨著時(shí)間的流逝淹沒(méi)在記憶力。唯獨(dú)媽媽的那句“手中有糧，心中不慌”成為心底里最深處的回響。

　　小時(shí)候，“手中有糧，心中不慌”是為我們的溫飽。農(nóng)村集體所有制經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下，家家戶(hù)戶(hù)需要“交公糧”。爸爸從小嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦，教書(shū)育人和農(nóng)田耕作成為背負(fù)在媽媽身上的擔(dān)子，除去學(xué)校工作，除草、播種、澆灌、收獲莊稼，媽媽一樣不落，除去上交的糧食，手中余下的糧食成為逢年過(guò)節(jié)餐桌上的白米飯、白饅頭，成為我們頓頓飽食后媽媽臉上的喜悅，成為我們溫飽無(wú)憂(yōu)的底氣。

　　后來(lái)呀，成為一名學(xué)生，從小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)、就業(yè)，“手中有糧，心中不慌”是我努力的方向。古人云：“吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就吃生活的苦�！蓖�伴說(shuō)：“會(huì)吃苦，吃一陣子苦；不會(huì)吃苦，吃一輩子苦。”媽媽說(shuō)：“手中有糧，心中不慌�！贝藭r(shí)的“糧”不為溫飽，是為知識(shí)。只要我汲取夠盡可能多的知識(shí)點(diǎn)，做過(guò)類(lèi)型足夠豐富的題型，掌握足夠扎實(shí)的知識(shí)運(yùn)用技巧，不必追求成績(jī)第一，不用渴求高官厚祿，這些積攢的“糧”足夠給我考場(chǎng)上的淡定從容，給我生活中的'自信灑脫，給我人生路上的堅(jiān)定優(yōu)雅，手中有“糧”，心中不慌。

　　而現(xiàn)在“手中有糧，心中不慌”是我的自我鞭策�！肚f子》有言“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”�；畹嚼�、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)理念，應(yīng)該是當(dāng)代青年的自我前進(jìn)追求。不為升職加薪，不為財(cái)源滾滾，盡可能的涉獵多領(lǐng)域的知識(shí)，可以讓我們?cè)诿媾R生活困境時(shí)多一種選擇的可能，可以讓我們?cè)谙鹃e無(wú)聊時(shí)多一些情感寄托，可以讓我們?cè)谙喾蚪套又卸嘁环蓍W光的耀眼……學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，讓我頭腦清醒；學(xué)習(xí)家庭教育，讓我可以與孩子和睦相處；學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)膳食，讓我體魄健康；學(xué)習(xí)瑜伽，讓我體態(tài)優(yōu)雅……

　　嬰兒啼哭的聲音讓一個(gè)家庭喜極而泣，奧運(yùn)奪冠的聲音讓一個(gè)民族歡呼雀躍，火箭升空的聲音讓其他國(guó)家肅然起敬，這些聲音也都給我感動(dòng)、震撼和榮光，可留在心底的聲音始終是媽媽那句“手中有糧，心中不慌”！

留在心底的聲音作文14

　　枝椏瘋長(zhǎng)，盛夏正盛。

　　高調(diào)的烈陽(yáng)耀著滿(mǎn)操場(chǎng)綠稍蕩漾。我望著風(fēng)扇卷起微風(fēng)，仿佛穿透時(shí)光，望見(jiàn)一個(gè)個(gè)蟬鳴聲聲的盛夏。

　　留在心底的聲音，是蟬鳴。

　　今年的夏天，我的家鄉(xiāng)極度高溫，蟬鳴都比往年來(lái)得晚。我時(shí)常望窗外，夏意盎然，耳畔卻只有風(fēng)扇與埋怨。但中考沒(méi)有缺席，在暈眩的高溫里，誦聲充當(dāng)了心頭蟬鳴的位置。

　　小中考前一日體育課。邁在操場(chǎng)上，耀目的陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)梧桐生長(zhǎng)的。老師許也是念著太熱很快讓我們自由活動(dòng)，隔壁班拿來(lái)復(fù)習(xí)資料坐在樹(shù)蔭下，讀書(shū)聲朗朗。

　　我靠在一棵樹(shù)邊，擔(dān)憂(yōu)將至的考試，在隱約的誦聲里念著知識(shí)點(diǎn)，忽然間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了蟬聲。

　　在樹(shù)枝此起彼伏，悠揚(yáng)明亮，熟悉地與記憶里的重合。似盛夏突然贈(zèng)下一份禮物，我在漫漫蟬鳴為里尋到一股力量，清澈地如一泉清流涌進(jìn)心間。蟬群在自己聲生命結(jié)尾為夏陽(yáng)誦歌，這份對(duì)生命的赤誠(chéng)一直在我的心底。

　　那是兒時(shí)的一個(gè)夏夜，鄉(xiāng)間小道上幽靜神秘。我循著手電的光亮打量樹(shù)稍，那夜的任務(wù)是捉知了。

　　我知道一處茴香盛開(kāi)的水灘，長(zhǎng)滿(mǎn)著櫻草和盈盈的紫羅蘭，馥郁的金銀花，薌澤的野薔薇，漫天張起了一幅芬芳的錦帷。

　　憶起莎土比亞的仲夏夜之夢(mèng)，那晚的林間，半分不遜詩(shī)人筆下的童話(huà)。

　　耳畔皆是蟬聲，但卻總找不到蟬的身影。眼看著我生氣要離開(kāi)，爸爸突然拉住我的手，指指身邊樹(shù)干。

　　“你看！”

　　我望過(guò)去，一只小蟬剛蛻下殼，搖晃著欲飛向樹(shù)稍同蟬群一起歌唱。我忙讓爸爸抱我起來(lái)去捉它，但我卻拿了小蟬身旁的另一只，我聽(tīng)見(jiàn)頭頂上方蟬群沒(méi)有停息的鳴聲，戀戀不舍。人們說(shuō)，蟬蛻去外殼便將迎來(lái)生命的最后，它們用最后的明亮留給世間，獻(xiàn)給盛陽(yáng)，也留在我心底。

　　蟬鳴在我心里一直是夏最赤誠(chéng)的`代名詞，它歌頌生命，總在每年最熱的時(shí)節(jié)遞給我生生不息的力量，在心底閃耀。

　　校園蟬鳴終于頂過(guò)烈日又一次盛放。它不僅傳著生命之音，更無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我努力向前的希望的動(dòng)力。對(duì)未知的中考，無(wú)形間已溢滿(mǎn)希冀。

　　考場(chǎng)上聞不見(jiàn)蟬鳴，但它已然留在我的心底，悠長(zhǎng)地回響在我心里那片稀碎的銀川。

留在心底的聲音作文15

　　總有那么一些聲音，深深地留在了我的心底，伴隨著我成長(zhǎng)……

　　一

　　寂靜的夜晚，我在為即將來(lái)臨的期末考試做著準(zhǔn)備�！班�、嗒、嗒”，一陣腳步聲從客廳向臥室而來(lái)。門(mén)被推開(kāi)，奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐出現(xiàn)在眼前，“餓了吧，我給你做了些面條，快吃吧！”奶奶手里那碗散著熱氣的面，在屋內(nèi)明亮的燈光下，泛出了特別的光澤。還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，奶奶就把面碗放在桌角，又輕輕走出了臥室。

　　寂靜的夜里，奶奶的腳步聲有些蹣跚，卻也能清楚地分辨出最終停留在了客廳，應(yīng)該是在等我熄燈吧。

　　這每天夜晚叮囑我的聲音，怎會(huì)忘記？這伴隨著我成長(zhǎng)的腳步聲，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　二

　　放學(xué)回到家中，就聽(tīng)到了廚房里傳來(lái)的“噼里啪啦”的聲音，是媽媽正在做飯。

　　我停下腳步，站在廚房門(mén)前看著媽媽的背影。媽媽忙碌的間隙中扭頭沖我大聲說(shuō)：“閨女，別急，稍等一下，馬上就好！媽今天有事回來(lái)晚了點(diǎn)！”一邊說(shuō)，手里的動(dòng)作卻不停，切菜、翻炒、盛盤(pán)……我剛想走過(guò)去，媽媽就阻止了我：“別過(guò)來(lái)，上一晌課了去坐那歇會(huì)兒吧！”

　　我站在那里沒(méi)有動(dòng)，廚房里一片聲響：洗菜的嘩啦嘩啦聲、切菜的咚咚噠噠聲、炒菜的噼里啪啦聲，還有燉湯的咕嘟咕嘟聲……

　　這每天傳出來(lái)的'鍋碗瓢盆聲，怎會(huì)忘記？這滲透著愛(ài)與真情的聲音，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　三

　　“這次考試怎么樣��？”對(duì)話(huà)框里是表姐充滿(mǎn)關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。

　　停了好久，我才回復(fù)了她的消息：“和上次比有些退步，現(xiàn)在是年級(jí)排名……”

　　“要相信自己，肯定會(huì)更優(yōu)秀！”表姐的回復(fù)很快再次閃起�？吹竭@句熟悉的話(huà)語(yǔ)，我的心里一陣感動(dòng)。

　　上初中以后，我的成績(jī)就一直起起伏伏，不再像小學(xué)時(shí)穩(wěn)居前列。面對(duì)上了人大的表姐，總是有些自卑�？伤齾s總是主動(dòng)幫助我、鼓勵(lì)我，讓整天擔(dān)心自己被超越、覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀的我，逐漸變得自信起來(lái)，并堅(jiān)信：未來(lái)的我一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀！將來(lái)會(huì)成為最好的自己！

　　這熱情的鼓勵(lì)，怎會(huì)忘記？這給我自信的關(guān)心，怎會(huì)忘記？它將永遠(yuǎn)留在我的心底！

　　如果你也有一些留在心底的聲音，那就好好地珍藏吧！認(rèn)真傾聽(tīng)這些留在心底的聲音，努力奮斗！

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