(熱門)生命的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
走進(jìn)文海長廊，展開故事畫卷，暢游文學(xué)天地，共享閱讀快樂�！蹲罴褍和膶W(xué)讀本·為我唱首歌吧》帶你度過生命中一個完整的春天。
《最佳兒童文學(xué)讀本》是由方衛(wèi)平編著的三本兒童文學(xué)讀本�！稙槲页赘璋伞肥瞧渲兄�。書中的故事彰顯了生命的價值，幸福的含義，故事中的道理，自然中的奇妙……令人受益匪淺。其中，最令我印象深刻的一篇文章是《為我唱首歌吧》。
生命游走在這片世界，它們降臨、成長、衰老，繼而默默消失，就像匆匆的過客，掠過蒼茫的人生，奔向征程的終點(diǎn)。我們無法挽回生命，卻可以留下曾經(jīng)散發(fā)的星芒。我們會記住一個個短暫而永恒的感動，用文字表達(dá)對生命的贊頌。《為我唱首歌吧》就是一首不朽的人生贊歌。
一群即將離去的孩子，歌詠了對伙伴的愛與關(guān)懷，也消散了死亡帶來的悲傷與陰霾。命運(yùn)之輪關(guān)閉了生命的`閘門，但孩子們的聲音可以穿越時間，永遠(yuǎn)溫存在記憶之中。我從他們的天籟歌聲中，理解了生命的價值。
生命雖短暫，但我們要珍惜一分一秒，讓生命散發(fā)出光彩。怎樣散發(fā)光彩？不在于享受，而在于愛。幸福的人不一定擁有漫長的光陰，不一定擁有榮華富貴，不一定功成名就，被世人傳頌。但他們可以在一切限制中開辟幸福，實(shí)現(xiàn)價值，其中的秘訣就在于愛。愛，蕩滌一切污穢與塵埃，讓小小變得善良，讓人懂心一點(diǎn)一點(diǎn)的寬闊，容下一方廣袤的溫暖。愛，讓人生命發(fā)光的過得奉獻(xiàn)與幫助，懂得為他人做點(diǎn)兒什么。這個“做”的過程，就是生命發(fā)光的過程。如果這個過程是輝煌的日出，那一定是特別美麗，特別壯觀的。愛在孩子的身上是尤為神奇的。因?yàn)楹⒆游丛婕笆篱g冷暖，未曾飽嘗人生苦甜，他們是天真無邪的，有極強(qiáng)的可塑性。如果在“人之初，性本善”時，就能讓愛充盈心田，愛帶給孩子的世界必定是歡樂光明的。他們帶給世人的感動比成人的感動更持久，更深。他們能潤澤人們枯竭的善良與愛。
六個孩子對于聾女孩伊麗莎白的愛，是一串動聽的歌聲。相信此時的伊麗莎白，依舊還記得最后出現(xiàn)在耳畔的美妙之樂，還記得六顆熾熱的愛心。
愛讓生命發(fā)光。
我如魚得水的徜徉在篇篇佳作之中。每一個故事都如春風(fēng)化雨般滋潤了我的心靈，它們雖短小精悍，卻嵌入了我記憶中最重要的部分，令人再三沉思。不得不說，故事的主角大多是孩子。站在孩子的視角看孩子，就會透過無暇的天真看到可圈可點(diǎn)之處。這便是兒童文學(xué)的魅力所在。兒童文學(xué)帶來的快樂，字里行間中令人忍俊不禁，又感觸頻多。我想，兒童文學(xué)的意義在于，告訴現(xiàn)在的我們，怎樣保留一顆童心，開啟未來的人生。童心，往往有愛，有真情。
這就是最佳兒童文學(xué)讀本，充滿陽光，充滿意趣，充滿哲理，充滿了一個完整的春天。
生命的作文 篇2
與我們相處一個月的實(shí)習(xí)老師離開了，帶著滿懷不舍與淚水，寫下這篇文章，以表達(dá)我的心情。
-------前記
10月22日晴
明天，就是實(shí)習(xí)老師離開的日子了，夜，如此黑，風(fēng)似乎是凝固的。下午，老師跟我們道別時，我竟沒有哭，或許是早已習(xí)慣將淚憋在心里，或許是想留給老師一個堅強(qiáng)的印象。相處了一個月，老師來時，我們陌生；一個月過去我們熟悉了，卻是老師離開的時候。一切匆匆得就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花。在這一段時間內(nèi)，我已經(jīng)養(yǎng)成了將自己的心情、煩惱寫在紙上。然而，是否還會有人來欣賞它，認(rèn)真評估他呢？幾天前，我寫了一篇秋天的文章，說的是秋天的愁，今秋今夜，當(dāng)真有一股似濃似淡的愁緒。
好好睡一覺去吧，在睡夢中將回憶收入記憶的匣子，永遠(yuǎn)保存，正如我寫給老師的`作文,“雖然以后沉重的學(xué)習(xí)生活會淡忘今日的所有，但是記憶的深處是不可磨滅的�！�
老師，請將同學(xué)對你的祝福，寄此心與明月，隨風(fēng)吹伴您身。
10月23日晴
老師，走了。
在我們上課時悄悄地離開了，第二節(jié)是信息課，在去上課的路上，遇見了二班的實(shí)習(xí)老師，卻為何沒遇到您呢？再道一聲再見��！
中午，在寫有關(guān)老師文章，回憶起昔日的燦爛的笑容，淚水終于潰堤，跑到廁所里，一路上抬著頭，不敢往教室里看，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)濕潤的眼眶，生怕在路上哭出來。躲在廁所里，淚便不受控制地流下來。捂著嘴靜靜流淚，怕有人發(fā)現(xiàn)我在哭。
上三樓交作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)辦公室旁的教室里有那一抹橘黃，定眼，只是一個同學(xué)罷了。印象里的老師穿著黃色T恤。下午，上自習(xí)，教師吵吵鬧鬧，亂成一鍋粥。忽聞一男音，以為是老師，轉(zhuǎn)頭，原來是體育老師，同學(xué)們說以為那是實(shí)習(xí)老師，其實(shí)，我又何嘗不是呢？印象中的老師，總是在吵鬧時制止我們。
一整天里，似乎已忘。只是夜晚，提起筆來，寫下的還是一個內(nèi)容，淚水模糊，仍舊流著，原來，有些事情非不在意，只是需要一個安靜無人打擾的夜。短暫的相處，相處后便是綿綿無期的思念，天涯地角有窮時，只有思念無盡處。耳邊海風(fēng)吹過，波濤澎湃的聲音。都說海是連在一起的，集美一定也有海，望流淌的海水將我的思念與心里話帶往有您的彼岸。
平日里，寫作文總是無所內(nèi)容，簡短。為何這個話題卻總是收不住筆，打不住話呢？是夜，淚水總在無人曉，涼涼的秋風(fēng)拂過，無法吹干，燈光亦無法照亮。
--------是為后記。
生命的作文 篇3
我常常想，生命的意義是什么呢？
有一次，我在公園里看到一棵小樹慢慢地枯萎，我看著它一天天地枯萎，感到它很可憐。于是有一天路過小樹的身邊想把它扶起來，可是剛扶直一放手它又倒了下去。一個冬天過去了，春天來到了，我發(fā)現(xiàn)那棵小樹倒下的地方又重新長出了一棵小樹。這時我感受到了小樹的生命力的頑強(qiáng)令我震驚，感嘆生命是那么的強(qiáng)烈，是那么的鮮明！
還有一次，我正在看電視，一只蚊子不停地在我頭上叫，于是我一把抓住蚊子放入紙杯，再倒?jié)M水。后來我離開了，回來時蚊子竟然從水里爬了出來，只見它整理了折皺的翅膀，重新飛了起來，可見它對生的欲望是如此的強(qiáng)，我再次被震驚了。
再一次的震驚是被小公園的一粒小種子所震撼到的。一個月前我把一粒小種子埋在地里，當(dāng)我再次去看它的'時候，種子居然開花了，它在冷風(fēng)冷雨中冒了出來，這股勇氣令我震驚，讓我懂得了生命的意義。
雖然生命很短，但我要珍惜生命，就算遇到困難也要克服，摔倒了也要站起來。要讓生命變得更有意義，就不能讓它白白的流失。
生命的作文 篇4
很多人習(xí)慣于揮霍時光，并美其名曰：享受生活，放蕩不羈才是青春。
等到他們開始醒悟了，想起應(yīng)該開始努力了，思維早就變得遲鈍，心靈也變得怠惰，身體也逐漸在安逸享樂中被掏空，這時他們才會悔悟，發(fā)現(xiàn)自己一無所有。
寶劍從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有什么能輕輕松松就能得到。劍鋒需要一次次的磨礪，梅花經(jīng)歷寒冬的苦冷。那么我們呢？也許我們的時代沒有那么多的磨礪，但是絕對有太多的東西需要去學(xué)習(xí)。時代正在不斷的進(jìn)步，人也要努力跟上它的腳步。
為了明天更加美好，今天為何不愿意再努力些？
生命的意義，不是沉迷于所謂的安逸享樂，不知道時間的流逝，而是在自我反省中覺醒自我，不再迷茫，去探索更多未知的美好事物。
如今的我們擁有大把的時光，從未見過世界上的`美妙奇觀，怎么可以就這樣只知道沉迷于自我，不知道去探索？
也許你擁有自己的夢想，那么請堅持下去，前面的道路便能夠通往夢想的殿堂，就算人潮擁擠，就算路途遙遠(yuǎn)，也絕對不能輕言放棄。別不愿意努力站在原地只知道抱怨夢想遙不可及，只是你沒有恒心堅持下去，這不是你放棄的理由。去追尋你生命的意義，別讓安逸享樂蒙蔽了眼睛，你應(yīng)該去更加廣闊的天地。
春天的萬物復(fù)蘇，夏天的陰涼大樹，秋天的唯美落葉，冬天的漫天雪花。這世界上有這么多美好事物值得你去探索，所以勇敢地前進(jìn)吧！去追尋自己生命的意義。
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