關于生命作文(精華)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的關于生命作文，希望能夠幫助到大家。
關于生命作文1
今天，我看了一個故事，里面講到了‘‘時間就是生命’’。有一天，一個學生請教一個很有學問的教授：‘‘怎么樣才能考出好成績？’’他便笑著讓這位學生明天到他家里去。
第二天，學生到了教授家，從門口看到他家里很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，當著學生的面打掃起來。僅僅用了一分鐘時間，教授就將客廳打掃干凈了。然后倒了兩杯咖啡，讓學生進來喝咖啡，喝完咖啡就讓學生回去。學生不解的問他昨天的問題，教授說已經回答他了。學生開始覺得很奇怪，后來才明白：這一分鐘看似很少，但是是要你利用好了這一分鐘，你就會覺得這一分鐘是必不可少的，學習上的成功勢必不可少的，學習上的成功也正是要抓住這樣的每一分鐘。
是啊，時間如流水，一去不復返。假如你把這一分鐘放在吃喝玩樂上，那你長大后就會一事無成。魯迅說過:'人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上罷了。時間就是生命。無端的浪費生命就是摧殘生命，與謀財害命是沒什么兩樣的�！f的話是多么樸實，多么真摯��！
但是，生活中有些人去執(zhí)迷不悟，或者用一些撲克牌來賭博，或者整天圍著麻將桌。一些學生不想上學，竟然偷了父母的錢去網(wǎng)吧玩，把寶貴的'學習時間就這樣白白的浪費掉了，把自己的青春就這樣耗在這些東西上了。他們還不知道，時間也正在悄悄地溜走，拋棄他們。
我們應該向珍惜時間的人學習，珍惜我們生命中的每一分，每一秒，讓他發(fā)揮出更大的作用，不讓自己一生碌碌無為，年華虛度。
關于生命作文2
擦亮那一雙慧眼，投向五彩繽紛的世界，你會發(fā)現(xiàn)，其實每一片綠葉上都靜靜躺著一篇詩行，每一縷陽光里都珍藏著一個微笑，每一個微小的生命都書寫著奮斗的足跡。
三年前，我在門前的那塊不算肥沃的土地上，胡亂撒下了幾粒扁圓形的光滑的柿子籽，它們竟然都活了下來。但我只留下了三株。
其中有一株被砍斷了一截；有一株長在墻腳邊，下面全是碎石和瓦礫，只有薄薄的一點泥土；還有一株最幸運，長在還算肥沃的泥地里。伴著春風的輕拂，它們抽出了新綠的葉，伸展，再伸展……然后又尾隨秋風的蕭瑟，一夜之間，垂葉落盡。不知不覺，三年過去了，三棵柿子樹長成了不同的形態(tài)。
那株長在瓦礫堆里的柿子樹，始終長不高，長不大，還像兩年前那樣細弱，那樣矮小，但是它頑強地挺立著；那株生長條件令人羨慕的，竟然細細弱弱，雖然越長越長，直伸到了圍墻外頭，但是大風大雨到來，總將它逼得東倒西歪；剩下那株被砍斷一截的柿子樹呢，它的.命運又該如何？——它的枝干居然最健壯，錯落有致地分叉著根根秀頎的枝條，綴著寬大的茂密的碧綠的葉！
我久久佇立，深深凝望，突然發(fā)現(xiàn)，這三株柿子樹，何嘗不是一道生命的風景線？其中蘊含的，何嘗不是一條深刻的生命哲理？
哦，可愛的柿子樹，感謝你無語的賦予。生命如此脆弱，它需要有足夠的養(yǎng)分去充實；生命又是如此頑強，在一次傷痛的挫折之后，又勇敢地新生。
關于生命作文3
保護自己 珍愛生命讀《保護你自己》有感最近我看了一本書，書名是“保護你自己”，作者周銳，他是一位兒童作家，這本書是專為我們小學生寫的。
書中采用了許多真實而又生動的例子，警示我們怎樣注意安全，以及遇到危險時該如何自救自護。書里有許多血的故事，而主人公卻都是些和我們年齡差不多的小學生，讀起來讓人既恐懼又沉重。在一篇“天堂里沒有車來車往”的文章里，講述了兩個花季少女在放學回家的'路上，因為嬉戲追逐發(fā)生車禍而失去生命的故事。這場悲劇再次向我們敲響了警鐘：遵守交通規(guī)則不可視為兒戲！其實，我們不是不懂得遵守交通規(guī)則，而是沒把交通規(guī)則看成法律那么重要，覺得違反了也不會受到懲罰。然而代價是慘重的�！皰暝趶U墟下”講的是唐山大地震時，一個十二歲的女孩李霞，被壓在了三層樓房的底部，她的身邊有媽媽、姐姐，還有九歲和五歲的兩個小外甥。第二天她的媽媽就死了，臨死時囑咐姐妹倆要照顧好兩個小外甥。李霞用堅強的信念支撐著生命，小外甥渴了，她先是給他一點唾液，后來想辦法把小外甥的尿留著，渴極了就喝一口，最后連尿也沒有了，就扒一點濕土捂在臉上。終于在第四天等來了救援的解放軍。
這個故事讓我想起了我們身邊的“5?12大地震”和青海的“玉樹地震”，那些逝去的生命，應該有很多是因為不懂得如何自救自護而永遠地離去了，這是多么可惜�。∩钪袝r時刻刻都存在著危險，我們都應該來讀一讀《保護你自己》，那么當危險靠近時，我們就會給自己多一些珍愛生命的機會!
關于生命作文4
“創(chuàng)作：不是用心血，而是用生命”
作者莫言稱，“他是偉大的人”。種種的稱贊，他為中國作家立下了精神標桿。史鐵生這位“輪椅上的哲人”駕鶴西去，卻留下了“用生命書寫生命”的創(chuàng)作精神，我們?yōu)樗械阶院馈?/p>
史鐵生21歲癱瘓、30歲患腎病，他一生都和病魔作斗爭，但他從來沒有放棄過，他寫的《我與地壇》，他把病榻寫作個人精神歷程的敘述與救贖。一部部用生命書寫的作品感動和鼓勵了無數(shù)讀者。
“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨�！痹谑疯F生的名作，《我與地壇》里，他這樣寫道。這種豁達的人生觀，讓他多次重申，在自己失去救治意義時趕快放棄，死后還把能救人的器官全部捐獻，不舉行遺體告別儀式。在對待病魔他比沒有抱怨什么，他很堅強，他用生命在書寫人生，用行動在感染著每個國人。他的每部著作都是他用生命在書寫著，是人民的驕傲。
每個人的生命都很重要，不管是怎樣的人，生命都是很寶貴的，個人的價值在于我們對社會的貢獻，我們每個存在這個社會上都有我們的價值，我們都應該珍惜我們的`生命，對社會負責對家人負責更對關愛我們身邊的人負責。
生命高于一切，我們要熱愛我們的生命，像史鐵生先生學習，像他一樣在生命快到盡頭的時候他都沒有放棄，仍然堅持著貢獻、付出、是我們永遠學習和敬佩的對象。我們?yōu)樗吆簟Ⅱ湴痢?/p>
關于生命作文5
生命？生命！
生命是什么？這5個字常常引發(fā)我的遐想，我一直思考著這個困擾我的問題。
終于有一天，一個小小的東西解開了謎團：它是一株西瓜苗，不，是一株生長在堆滿碎石的磚縫中的'西瓜苗。這事情還得從頭說起。
五月的一個中午，天氣熱得要命，一個大西瓜映入眼簾，我如獲至寶，三兩下切成了瓣。我迫不及待地抓起一塊，三下五除二地供進了五臟廟。殊不知一粒西瓜子就這樣掉到了地上，被夏風吹到了磚縫中。
它，為自己掉進了磚縫而憤憤不平，但現(xiàn)實就是這樣，又有什么辦法呢？它唯一能做的，就是不屈向上，茁壯成長，長出翠綠的枝葉，綻出嫩綠的新芽，開出鮮艷的花朵。它果真這么做了。它的根往下延伸，碰到堅硬的碎石。根斷了，再長。路堵住了，用力撥開繼續(xù)前進。終于碰到了一絲泥土，它終于可以抬起頭來看世界了。但好景不長，一場暴風雨席卷了大地。雨猶如一枚枚子彈，肆無忌憚地射向它這個弱小的生命，但它沒有放棄，拖著遍體鱗傷的身體，重新發(fā)芽、長葉、開花。終于它開辟出了一片新天地。
只可惜，我沒有和這位出生卑微卻光榮無比的英雄合影，它正是植物界的張海迪。它解答了我一直未解開的疑團，生命是什么？那就是它的精神！
從貝多芬大音樂家到小小的動植物，他們的故事歷歷在目，我們應該向他們學習。雖然現(xiàn)在的我們身體健康，生活富足，但在這個環(huán)境下不應該更珍惜我們的生命嗎？
關于生命作文6
世界到處都充滿生命，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，在花叢中感受春光的盲姑娘。
有一次，我和表哥去抓蝗蟲。我盯著一只蝗蟲，像猛虎撲食一樣撲去，蝗蟲一下子避開了。我緊追不舍，跟著蝗蟲跑來跑去，蝗蟲好像一個領頭人，在最后一刻，我一下子撲上去終于抓住了它，蝗蟲在我手心里亂踢亂跳，一心想逃出我的魔爪，而且它不時的用嘴來咬我，我想蝗蟲這真是枉費心機，但它在絕境中垂死掙扎的樣子，我感到一股力量在我手中躍動，最后，我把它放了。
還有一次，我又和表哥去抓魚，我用網(wǎng)子對準一條魚，猛一收網(wǎng)，我滿以為魚會被這個天羅地網(wǎng)網(wǎng)到，沒想到魚竟然輕巧的避開了，后來我?guī)状稳鼍W(wǎng)都是一樣沒有網(wǎng)住它，我想現(xiàn)在的魚真機靈，連網(wǎng)都逃得過，但我心里又想：現(xiàn)在的魚再聰明，也沒有人類聰明，想著，我又讓表哥再拿一張網(wǎng)來，因為我想到以前和外公下象棋的時候，外公一個雙炮齊響把我的'“軍隊”全消滅了。��！果然不出我所料，魚終于被我們抓到了�？墒俏覀兝W(wǎng)時，魚死活不肯上來，魚在網(wǎng)中跳躍，我感到一股生命在網(wǎng)中躍動。我看了看魚，又看了看網(wǎng)，后來還是把它們放了。
雖然一些強大的生命可以了斷弱小的生命，但是弱小生命的垂死掙扎可以感動強大的生命。從這兩件不起眼的小事中，我有所感悟，我覺得生命是有意義的，是寶貴的，是美好的。
關于生命作文7
寬廣的馬路上疾步快行的路人，往來疾馳穿梭的飛車，笨拙的公交熙熙攘攘與一同。城市的清晨，籠罩的是繁鬧和喧嘩。
城市的法則，強者得以生存，弱者給予淘汰。然后選擇默默的離開，遠離到他鄉(xiāng)。強者和弱者像是南極和北極，在地圖上相隔著左眼到右眼的間距，事實卻隔著四個赤道的距離。有時我在想，為什么會有南極和北極的出現(xiàn)，那么的寒冷人類都無法生存，但既然出現(xiàn)在這個地球上也就必須有著它的價值。倘若沒有兩個極地的出現(xiàn)，又怎么會有企鵝、北極熊這樣的物種，又怎會有那些勇于去探險的科學家�。�
四十多億年前形成的`地球，五億年前才有了生命。生命的出現(xiàn)也就意味著，強者和弱者的必然出現(xiàn)，因為這是生命的兩極。強者永遠站在閃耀的光環(huán)下聽著眾人的吹捧，弱者在角落享受一個人的時光。
就像蹺蹺板，上升的一方享受著高于地面更廣闊的土地更干凈新鮮的空氣，落地的一方品嘗著泥土的芬芳。但蹺蹺板亦不是永遠一方高一方低，力量相等時又會出現(xiàn)平衡的現(xiàn)象，但這種情況卻少之又少，所以，或許必須就要有一方強，一方弱。
小時候每每看動物世界，看到可憐的鹿，被兇猛的老虎廝殺都會同情鹿憎惡老虎的兇殘。長大后，才知道，若鹿不成為老虎的美餐，幼虎就要活活餓死。老虎是強者，鹿必然是弱者。但鹿卻不只是曾經讓我同情和可憐，更多的是它也實現(xiàn)了它最大價值，為另一個物種的新生命提供成長的營養(yǎng)。
生命必須有強有弱，事情必須有對有錯。雖然沒人愿意做弱者，但軟弱不是失敗，正因為有它與強者的并存，生存才能有意義。
若一味的追求強者的花環(huán)，失去了真實的自己，又何嘗不是一種軟弱？！
關于生命作文8
天蒼蒼，路漫漫，人在人海里逐著浪;風雨轉，心也轉，夢在夢醒時轉了彎，生命的追求作文�！北疾ㄓ谌撕＃┧笥趬襞c記憶的深處，我們到底在追尋什么?
勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢想的實現(xiàn)，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。
河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實它追求的是勇往直前。飛鳥選擇了天空，也許會精疲力盡，但它最終到達夢想的地方，并在風雨中逐漸成長，它挑戰(zhàn)了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。西續(xù)弗斯不斷地把巨石推向山頂，又不斷地看著巨石滾下山坡，但他并不悔恨，他以嘲諷的姿態(tài)挑戰(zhàn)著宙斯，也挑戰(zhàn)著自己的命運，因為他追求的是快樂。
稍縱即逝的流星，在隕落之前所發(fā)出的耀眼光芒足以照亮它短暫的一生，照亮整個宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。這短暫且震撼人心的輝煌也許正是它在隕落前對未來的'追求和憧憬。
離開玉砌雕欄，丟開錦衣玉食，有的只有滾滾黃河 、大雁的低吟，她，王昭君，放棄榮華富貴，放棄名和利，選擇和親遠嫁，追求的是天下太平。
不為五斗米折腰，他，陶淵明，放棄了功名利祿，放棄了世俗黑暗，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。
放棄修習多年的醫(yī)學，揮動銳利的鐵筆，馳騁于白色恐怖之下，他，魯迅，“橫眉冷對千夫指”從未停止過對敵人不屈的斗爭;他“俯首甘為孺子�！�，追求全民族的覺醒。
風在飛，雨在灑，心在充實中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長，在成長中追求，在追求中充實，在充實中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。
關于生命作文9
在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……
不知你是否見過懸崖上的青松，石縫中的小樹，一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，任嚴寒酷暑，任風欺雪壓，卻頑強地向上生長……
或許你在報紙上看過這條消息：一只生命垂危的小貓被送進了診所。經過檢查，醫(yī)生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發(fā)炎，中樞神經受損，半身幾乎癱瘓。”然而誰能想到，這竟是幾個小學生的“杰作”!小貓被發(fā)現(xiàn)時，正被幾名身穿校服的小學生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運……
面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要說的嗎?把你的感動，你的驚嘆，你的憤慨寫下來吧，表達你對生命的思考和理解，抒發(fā)你對生命的.熱愛之情。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛并發(fā)展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌。
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感動。
關于生命作文10
生命應該像夏花一樣燦爛;生命應該像蒼松一樣堅強;生命應該如沖浪一樣激情。生命是一個神秘的東西。它靈動，活力，而更加珍貴。
上學、放學時，過馬路要走人行道，走到路口要先停住腳步，向左右兩邊看看有沒有車輛通過，在設有信號燈的路口，要等信號燈變綠時再通過。
20xx年4月3日上午11時50分左右，惠州上排瑤芳路口發(fā)生一起嚴重的交通事故，光彩小學3名小學生及一位家長在放學回家的路上橫穿沒設信號燈的路口時，被一輛外地大貨車撞倒，兩名學生當場死亡，一名學生和家長受重傷。這是多么慘痛的教訓啊!它一再告誡我們，上學的路上一定要注意安全;如不注意，就可能闖下大禍!
在學校里，有老師，有同學，有花草樹木，我們就像生活在一個大家庭里，處處洋溢著朗朗的讀書聲和陣陣歡笑。
在學校里我們要注意安全。上下樓要有秩序，靠右行;進出教室要按順序;不要在教室門前擁擠;不要在走廊或教室奔跑;上學放學排好隊，要有秩序地走。
20xx年10月15日，哈爾濱市某小學的同學在操場上做游戲。在奔跑時，唐漢突然摔倒，同學王強看見后，趁唐漢起身之際，壓其身上，隨后又有一些同學摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。這時，唐漢感到左腿一陣劇痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學們不理會唐漢的叫聲，最后唐漢身上摞了11名同學。游戲結束后，唐漢的左腿嚴重受傷幾乎不能走路。同學們在一起游戲是一種親昵地表現(xiàn)，但要有一定的限度。
生命是無價的`，是可貴的!能否實現(xiàn)你的生命價值，首先在于你是否珍愛生命。熱愛生命，珍惜生命，你的人生將會是美好的，光明的。
關于生命作文11
同學們，當你在炎熱的夏天，汗流峽背地回到家以后，喝一杯清涼的水，一定會感到涼爽，再洗個澡，又立刻會沖走炎熱，使你備感心情舒暢，這都是水的功勞。水對與我們人類來說，太重要了，那么，水是從哪來的呢？又有什么作用？
水來源于江河，水為人類做出了不可估量貢獻，水使輪船可以在海上航行運輸貨物;水能灌溉農田種植糧食;水能做飯、洗衣服、飲用等等，總之我們人類的生存離不開水。在國際上一舉奪魁的名酒，原料之一就是水，在奧運會上拼搏的隊員們喝的也是水，只有水才能讓人類在在地球上安逸的生存。
然而，隨著經濟的發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，環(huán)境危機著人類的.生活，人類不斷遭到了大自然無情的報復，例如：水土大量流失，土地沙漠化，及越來越嚴重的沙塵暴。
但是一些人以為“水取之不盡，用之不竭”而無節(jié)制的浪費著水資源。其實，他們錯了，水總量不多，使用有限，人類在地球上真正可以飲用的淡水還不到水的總量1%。如果人類不珍惜水，浪費水資源，我們人類的生存就會受到威脅，甚至危及生命。那么，人類看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。也許，有人會認為，不就是一滴自來水嗎？有什么了不起的？但是，你可知道，就是這一滴水，得來卻很不容易。它必須經過過濾、凈化、消毒、加工等繁雜的工序。才能供給我們人類使用。
同學們，讓我們珍惜身邊的每一滴水吧！水是生命之源。
關于生命作文12
俗話說：平安是福，生命是寶貴的，每個人都擁有寶貴的生命，我們要十分珍愛它。
不久之前，我無意間從網(wǎng)上看到小悅悅因交通事故而失去幼小生命的新聞，一個年僅三歲的小女孩，還沒來得及享受生活的美好，就匆匆地離開了人世，我不禁感慨萬千。
類似這樣的事件數(shù)不勝數(shù)。記得有一次，我們全家去蘇州旅游的路上，一輛大卡車不遵守交通規(guī)則闖紅燈，恰巧一輛摩托車橫穿馬路，剎那間兩車在交叉點相撞，發(fā)生了悲劇。摩托車司機當場死亡，大卡車司機也受傷被送往醫(yī)院，
據(jù)統(tǒng)計：中國平均每6分鐘就有一人在交通事故中死亡。其實，這樣的交通事故是可以避免的，車輛遇到紅燈必須停下來，在轉彎的時候，行駛要放慢速度，出行盡量靠右行，不在慢車道行駛。禁止司機酒后駕車，做到開車不飲酒，飲酒不開車。只有遵守交通規(guī)則，才能保護生命，讓每個家庭平安、美滿。
我恨那些撞人的司機、醉酒駕車的司機，更恨那些肇事逃逸的司機。它們難道沒有想過，圖自己一時爽快，釀成了多大的'惡果。當他們的雙手被銬上了手銬，或者在法庭上聽到受害親人的哭訴，也許他們才有所醒悟，可是“一失足成千古恨”，這世界上沒有后悔藥，到那時后悔就晚了。
老舍先生說過：“生命是不容易得來的，也不能輕易地舍掉�！弊屛覀冏龅礁吒吲d興出門，平平安安回家，共建美好的平安家園。
關于生命作文13
生命，這個熟悉的詞語，這個世界已經死去許許多多的人了，如我們要珍惜生命。生命就如沙漠中的仙人掌，沙漠中綠洲�？墒怯钟卸嗌偃苏湎�？你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。
假如，我在這時死了。突然在我面前出現(xiàn)了一個死神，我說：“再給我最后一分鐘，最后一分鐘，看看這世界，這藍天大地�！彼郎裾f，道：“你的時間已經到了，我已經給了你很多時候見了，不信你看看我給你列的`生命的賬單，聽著在這30年中，你每天基本有十二小時是在睡覺，這不怪你，在這三十年中你每天平均70多次說時間過得太慢了，不過你也曾想過消磨時間，打麻將，K歌，玩網(wǎng)絡游戲�！彼郎襁�未念完賬單，我已經死了。死神說道：為什么每個人都這么不珍惜是時間了呢？為什么每個人都不能聽完我給他開的生命的賬單呢？
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。時間如彈指一瞬間，不珍惜時間，到死你已開不了口。
從現(xiàn)在開始珍惜時間，珍惜生命。人的生命只有一次，萬物皆只有一次。不過上帝眷戀著人類，給了人類一百年的生命，只不過人類不曾去珍惜，當死神來臨時，你能進入天堂，還是下去地獄？日月既往，不可復追，時光不會倒流，上帝不會給你第二次的生命。珍惜現(xiàn)在，每一分，每一秒，每一刻。看看這美麗的世界，如果讓你離開你是否還舍不得這美麗的世界，這璀璨的人生呢？
愛惜生命，珍惜生命。不要因為癌癥，或者任何病找到終結自己生命的理由。名人說過活著就有希望，堅持下去，即使是世界末日，即使是死神就在面前，即使是上帝！堅持活下去！
關于生命作文14
生命是一種神秘的存在，說它脆弱吧，可它又像一座大山一樣堅韌不拔；說他堅強吧，可它又如一塊薄冰一樣不堪一擊。
曾經，我養(yǎng)過一棵仙人掌。它全身長滿了硬硬的、尖尖的刺。有一天，我突發(fā)奇想，想看看仙人掌里面是些什么。我拿著一把刀小心翼翼地豎著把它剖開它里面竟然是汁水狀的，就像一杯綠果汁。這么硬氣的家伙的內心竟如此脆弱，看來是我“荼毒生靈”了。這樣把它開膛剖肚，十有八九它要完蛋了。這也太可憐了，想到這，我找來一條透明膠布將切開的部分綁在了一起。幾個星期后，意想不到的事情發(fā)生了：被切開的兩半葉片又長在了一起，活了過來。
一天傍晚，我在小區(qū)散步看見一個學步的小姑娘，不知咋地她倒在地上嗷嗷地嚎起來。年輕的媽媽無動于衷的`在一旁看著她的孩子。小姑娘嚎了一會兒見無人理會開始使足力氣撐著，想站起來，卻又像觸了電似的倒在了地上。最后只見她咬緊嘴唇，使足力氣居然地站了起來。這個小生命就這樣邁開了人生的一大步。
霍金在21歲時，不幸成了漸凍人，他被病魔禁錮在輪椅上。在1985年做了穿氣管手術后被徹底剝奪了說話的權利。可是他并沒有屈服命運的魔掌繼續(xù)探究物理知識，成了一位著名的物理學家。他頑強的生命力為科學做了無盡的貢獻。
生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到過什么挫折，只要有勇氣就會有希望。
關于生命作文15
生命是在草原上放肆奔跑的駿馬，個性張揚；生命是在懸崖邊屹立不倒的松樹，頑強不屈；生命是在路旁拼命綻放的野花，芬芳馥郁……
生命或許是脆弱的，因為它在災難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時，千千萬萬的人被突如其來的災難奪走生命，正如南京*，整整三十萬人死于非命，只因為落后而喪失生命。而生命又是堅強的，因為它在面對困難會頑強抵抗。正如在邊境頑強堅守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風雪中頑強守衛(wèi)祖國，保衛(wèi)祖國安全，正如在春日里復蘇的`小草，從冰凍的泥土中頑強生長，為春日增添風采。正如新出版的人教版語文教科書中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴文井所寫的《永久的生命》，其中的一句話是異常觸動我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經離開，就永遠不會再返回，智者對此也無能為力！”因為它鮮明的表現(xiàn)出歲月不饒人的事實，歲月的流逝是我們任何一個人都無法抓住、無法挽回的，時光總會悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周圍的人會因為生命的流逝而離開你，我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。
因為，生命是連綿不斷的，我們不過是生命中極小的一部分，所以，請不要因為生命的過于短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學習、并且珍惜身邊的人。要知道：生命的個體是短暫的，整體卻是永久不衰的！
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