生命交響曲高中作文

生命交響曲高中作文

　　登上生活的大舞臺，命運之手握著銀色的指揮棒，它或許能決定樂章的起止，或許能控制樂曲的節(jié)奏，但樂器始終握在你的手中，你將決定的是生命的音調(diào)。歷史的交響曲緩緩拉開序幕，不同的人物選擇了適合自己的樂器，指揮棒開始舞動，而他們究竟又奏出了怎樣的樂章？

　　貝多芬坐在了穩(wěn)重的鋼琴旁，這位音樂大師理所當(dāng)然選擇了“樂器之王”。他的手指開始跳動，音樂如流水般傾瀉而出，時而是《田園》的`明麗輕快，時而是《命運》的雄渾悲壯。這是他的選擇，他因此“扼住了命運的咽喉”。

　　海倫·凱勒從容得操起漂亮的“小提琴”，雖然她的世界無聲、無色、無語，但她的內(nèi)心卻如同這柔美的樂聲編織出的那個世界一樣，陽光明媚，鳥語花香。她將自己的音調(diào)定為“微笑著面對生活的饋贈，包括苦難”。

　　愛因斯坦沉著而陶醉地演奏著自己的人生，正如他手中的那把“大提琴”的琴弦上跳躍而出的深沉渾厚的音色一樣，他鉆研，他探求，時而低調(diào)，時而激昂，然而他投入，全身心地投入到了他為自己所定下的人生基調(diào)。于是近代物理學(xué)的大廈有了堅固的基礎(chǔ)，閃耀出耀眼的光芒。

　　居里夫人手中握著的一定是一把碩大無朋“圓號”，圓潤而飽滿的音符，不時地從那號筒中迸射而出，嘹亮，高亢，時而舒緩，時而低沉，然而那主旋律卻始終是激奮著的！因為她給自己的生命定下的是堅持不懈勇往直前的基調(diào)。她注重榮譽但又把榮譽看得很淡。兩次諾貝爾獎為她樂章譜寫了令后世贊嘆的高潮，那兩枚金質(zhì)獎?wù)聟s成了孩子手中的玩具，使她的樂曲成了世人的“詠嘆”。

　　從華盛頓指揮北美軍民奮起反抗英國殖民主義者起，他那鼓舞士氣的“長號”聲，至今在美國人民的耳畔、心中縈繞，它象征著權(quán)利與自由，同時也將華盛頓化為一座永遠(yuǎn)屹立的豐碑。

　　在泥濘污濁的官場中，是誰撥動著圣潔的琴弦？這是把屬于天使的樂器，它閃耀著光輝，悠揚婉約的樂聲足以讓那些紙醉金迷人們捫心自省。這神圣的“豎琴”是屬于任長霞的，她用熱誠與奉獻(xiàn)延續(xù)了偉大華夏民族清澈的旋律。

　　是什么將樂曲推向了高潮？那振奮人心的鼓點在突出了生命的節(jié)拍的同時，也點燃了人們的熱情，正如劉翔每一次的奮起跨越，那是人們向人生的樂章的“制高點”上的一次次迸發(fā)，更是生命脈搏的跳動。

　　面對著這樣一曲曲震撼人心、激魂蕩魄的交響，有誰能不為之折服？同樣是這個舞臺，臺下觀者如云，你的手中就握有給生命定調(diào)的選擇權(quán)！無須踟躇，只要堅定一份從容，守住一份堅定那出自靈魂的旋律就將屬于你自己。但愿一曲終了，掌聲雷動，滿堂喝彩！

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