生活問題作文匯總八篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的生活問題作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
生活問題作文 篇1
唉,人為什么要自私,可我對待事情卻這么寬容?生活中的小事,我都不斤斤計較,是的,但為什么有的同學而因為罵了他幾句,還強詞奪理呢?寬讓點,一點事就沒了。
為什么有的同學因不小心碰到另一個同學,另一個同學就罵他呢?這個同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉,也說了不是故意的,但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白,為什么呢?
上面的問題都是我經(jīng)歷過的,可能大家也遇到過。但大部分都出于女孩子身上。然而有一個問題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班主任我可忍無可忍了。
在一個為什么男孩子都好鬧,我雖是一個男生,但我文靜大方,帥氣的小伙子,我不愛鬧,你說,打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ,我和你鬧的,煩人。還是個學生樣嗎?所以說我交朋友可難了,以班上有幾個不鬧的,一個個活蹦亂跳的,好嗎?有個心里話就悶著,但又不好受,只好只一個女生說說,因為女生都比較文靜。
還有, 為什么做體操時,做完一節(jié)他們就動動這 ,動動那的,要不是往后退一步,彎著腰,抬著頭,捂著嘴笑,你說笑就笑吧,還得這樣笑,為什么不正經(jīng)的笑。
生活有許多問題,但我認為這些都表現(xiàn)為一個方面——品質(zhì),它往往被人忽視,但丑他看的很清楚。以后我們要跟丑說一聲“拜拜”。永別了,以后你離我們遠遠的。
我算明白了,人太寬容了,也不好,你被欺負,你也不能說什么,覺得憋的荒,難受的感覺。但好處多,退一步海闊天空呀!
又為什么我能寬容他人,他人不寬容我呢?
生活問題作文 篇2
安全,是我們生活中最重要的話題,因為安全是我們生命的保障。只要我們重視安全問題,我們就能在這個世界上享受更多的樂趣。
危險,是安全的反義詞,現(xiàn)實生活中,危險無處不在。夏天,人們最喜歡到各種水池、河流還有水塘邊、海邊游泳玩水。大家都覺得,憑著自己多年的經(jīng)驗,下水肯定沒問題,事故往往就是這樣發(fā)生的。我們都知道,每年平均有5.7萬人死于溺水,其中青少年占六成,這么可怕的數(shù)據(jù),你們還敢不重視安全問題嗎?
上面的這個例子只是危險中的一小部分。人類自己造成的危險還有火災、盜竊、食品、交通等一系列的安全問題,提高警惕能讓我們遠離危險,保護自己的生命和財產(chǎn)。
我們?nèi)祟愡面臨著大自然帶給我們的安全問題,各種自然災害帶給我們的是毀滅。我們要學習各種預防自然災害的'知識,比如說:地震中的逃生知識、暴風雨如何避難等等。別小看這些逃生知識,關(guān)鍵時刻我們就能用這些知識保護自己的生命。
為了自己能擁有更好的未來,請大家重視安全問題,讓自己遠離危險,這也是對我們自己和家人負責任的行為。
生活問題作文 篇3
老師常說:生活中處處有數(shù)學。在生活中,許多普普通通,毫不起眼的小事,都可以引起一道既有趣,有引人深思的數(shù)學題。我們常做的數(shù)學題目就是在解決一個個生活中的問題。
這不,我在吃漢堡的時候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學題:3個人吃3個漢堡包,用了3分鐘吃完,請問9個人吃9個漢堡包要用多少分鐘吃完?
平時,媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包,那時我只知道吃,從未想過吃漢堡包還可以做數(shù)學題。剛開始時,我在想,3個人吃3個漢堡包,那么不就是1個人吃1個漢堡包就要1分鐘,那么,9個人吃9個漢堡包就要9分鐘。這樣想著,我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽,媽媽搖了搖頭:“孩子,好好想想,想想我們和姐姐一起吃漢堡包時的情景,多動動腦子。”我聽了愣住了,剛才的得意勁兒,一下子全都煙消云散了,靜下心來左思右想,突然想到:3個人是同時吃的,1個人吃一個也要3分鐘,那9個人同時吃,1個人吃3分鐘,9個人就也要3分鐘。我沒有立馬告訴媽媽,反反復復想了幾遍,才告訴媽媽。媽媽笑了笑,夸我是個愛動腦筋的好孩子。
看,生活中處處有數(shù)學,一件小事也可以變成有趣的數(shù)學題。
生活問題作文 篇4
在這金色九月,氣爽宜人,丹桂漂香的日子里,一年一度的質(zhì)量月悄然而至。
普天之下,質(zhì)量至上。打造質(zhì)量基石,創(chuàng)造高品質(zhì)的生活,是人生的至高,是人類追求的永恒主題,是我們構(gòu)建和諧社會的共同語言和心愿。質(zhì)量在我們身邊無處不在。對于一個企業(yè),產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線;對于我們每一個人,為了提高生活質(zhì)量,我們每天都在努力奮斗著。
有一次,我陪媽媽逛街,在一個商店看見兩件看上去完全一樣的衣服,但標價差異卻非常大,于是向營業(yè)員打聽了一下,才知道這兩件衣服雖然相似,卻有著天壤之別。它們的布料完全不一樣,從而穿上去給人的舒適感也就不一樣,好的那件也不易變形掉色。
像這樣的事情,細想一下,在現(xiàn)實生活中的許多地方都存在著,當家里裝修時,看似相同的木板,看似相同的鋁合金,看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的,看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮,蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘,這些都是對人身體有害的。每天每時每刻每分每秒我們無不處在質(zhì)量的環(huán)境中,例如:食品質(zhì)量,藥品質(zhì)量,服務質(zhì)量,空氣質(zhì)量,睡眠質(zhì)量,產(chǎn)品質(zhì)量,生活質(zhì)量等等。
先從食品質(zhì)量說起吧!
我們學校門口就有許多小商小販在擺攤,有的同學經(jīng)不住誘惑,便買來吃。有的食品過期了,同學們也沒在意。可回到家,癥狀全都出來了,一下是肚子疼;一下又拉肚子;吃多了,可能還會造成更為嚴重的后果。
所以,我要告訴大家,在買東西時,要認準保質(zhì)期,生產(chǎn)日期,生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過期了,你可以投訴,或者退還。
我在來說說空氣質(zhì)量的問題吧!
我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境,亂丟垃圾,隨地吐痰,砍伐山上的樹木,使地上的
白色垃圾增多了。最重要的是,人類無休止地砍伐樹木,他們可曾知道,樹木
可以吸收二氧化碳,供給人們氧氣。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道,每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳,150公頃楊、柳、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地,他們呼出的二氧化碳就有了去處,所需要的氧氣也有了來源。瞧:這是一些多么驚人的數(shù)目呀!以前,我們武隆有一個政策:退耕還林。意思是說,原來用來種莊稼的不是很好的地,現(xiàn)在用來種樹?,這個政策都是為了讓我們周圍的空氣更好,不是嗎?我向全縣人民高呼:愛護環(huán)境,是我們每一個公民應盡的責任。
同學們,質(zhì)量無時不刻的在我們的身邊。我們的吃穿住行,都和我們的平常的生活息息相關(guān)。
質(zhì)量關(guān)系著健康,質(zhì)量關(guān)系著幸福,質(zhì)量關(guān)系著生命。同學們,讓我們共筑質(zhì)量大堤,共享和諧社會吧!
生活問題作文 篇5
在生活中,有很多有趣的現(xiàn)象和問題我們都可以用概率來解釋,讓我們撥開云霧,豁然開朗。
上個月,我去平頂山參加一個講課活動,講課的順序是按抽簽的順序來定的。由于路途較遠,我趕到時,已有一多半的老師抽過簽了,心想肯定吃虧了,千萬別抽到1號呀,結(jié)果偏偏就是第一個上場,這就更讓我堅信“先下手為強”的道理了?蓪W過“概率”問題后,我才恍然大悟,抽簽方式絕對是公平公正的,根本不存在誰先抽誰沾光的道理。比如,10張獎券,2張有獎,8張無獎。我們來進行計算;第一個人抽到有獎的概率是2/10即1/5。我們可以把這個事件(第一個人抽到有獎的概率)表示為:P(A1)=1/5。第二個人抽到有獎的概率就和第一個人有關(guān)了,可以分為兩種情況:第一個人抽到獎和第一個人沒抽到獎。所以第二個人抽到有獎的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理,第三個人抽到獎的概率和前兩個人有關(guān)。如果前兩個人都抽到獎了,第三個人就抽不到獎了;如果第一個人抽到獎,第二個人沒抽到獎,第三個人有可能抽到獎;如果第一個人沒抽到獎,第二個人抽到獎,第三個人有可能抽到獎;如果第一個人沒抽到獎,第二個人沒抽到獎,第三個人有可能抽到獎。共有4種情況。所以,第三個人抽到獎的概率是:0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理,再往下算,每個人抽到獎的概率都是1/5。說明,抽獎不受先后順序的影響,“先下手為強”對于抽獎、抽簽來說是錯誤的,“抽簽”是一種絕對公平公正的方法。
我們再來用古典概率解釋一下關(guān)于“生日問題”吧。如果一年有365天,我們知道,需要366人才能保證至少有兩個人同一天生日。但現(xiàn)實生活中,一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日,這是為什么呢?現(xiàn)在,我們來算一算“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率。因為兩個對立事件的概率之和為1,所以,我們先算它的對立事件“47人的生日互不相同”的概率。(讓這個事件所包含的基本事件數(shù)除以基本事件總數(shù)即可)基本事件總數(shù)為,某人的生日可能是365天中的任一天,就是47個365相乘(365的47次方), 這個事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是叢365天中任選47天進行排列,即:365×364×363×…(365-47+1)。所以,“47人至少有兩人生日相同”這個事件發(fā)生的概率是1-365×364×363×…(365-47+1)除以365的47次方,結(jié)果是0.989即98.9%。顯然,這個概率發(fā)生的可能性將近100%,所以現(xiàn)實生活中,一個47人的班級幾乎就有兩個人同一天生日。不信的話,大家可以在班上試驗一下。
利用概率知識能幫我們解釋很多問題,比如抽獎問題、等車問題、賭徒分賭金問題等等。數(shù)學是科學但它更是一門藝術(shù),表面看似枯燥的數(shù)學原理其實都來源于生活,細細品味其樂無比、魅力無限。讓我們共同享受數(shù)學給我們帶來的無窮樂趣吧。
生活問題作文 篇6
今天,我和媽媽去商場購物。甲超市是打5折,而乙超市是滿100元送50元,滿200元送100元,以此類推。媽媽看到甲超市打5折,像黃金眼睛直發(fā)亮,徑直走進甲超市。、
而我卻坐在超市的椅子上,苦思冥想著:“媽媽這么買合算嗎”?一個個算式在我腦海中閃過。
好,就算媽媽去超市買了245元的物品。在甲超市打5折,也就是245×5=1225元,1225÷10=122.5元,實際支付了122.5元。而再看看乙超市,245元因為沒滿300元,只滿200元所以是245-100=145元,實際支付了145元。然后再比較下,122.5元<145元,這樣看來是甲超市劃算。
但如果媽媽正好買了200元整的物品會怎么樣呢?甲超市200×5=1000元,1000÷10=100元,實際支付100元。乙超市:200-100=100元,實際支付也是100元。100元=100元,這么看好像甲、乙超市優(yōu)惠都一樣。
但我們深入想一想。甲超市你所付的錢全是打5折,而乙超市只有在你所付錢是整百的時候,才合算,有剩余的零頭不打折,要全額支付,顯然沒有甲超市合算。因此媽媽進入甲超市是個經(jīng)濟實惠的選擇。
生活問題作文 篇7
大千世界,無奇不有。說起有新發(fā)現(xiàn),人們就會想到科學家,好像和我們生活有差距的。其實,只要你用心,生活中也有尋味科學新發(fā)現(xiàn)。
愛因斯坦說過:“發(fā)現(xiàn)一個問題往往比解決問題更重要”。今天早上,媽媽因為晨練扭傷腳不方便來回走動,讓我看廚房鍋里水開沒,我回答媽媽說:“不是燒水能聽到響嗎!"媽媽告訴我說“響水不開,開水不響”的問題,我感到很奇怪,就問媽媽為什么,媽媽說想弄明白,就讓我去找百度幫手查閱資料,為什么會有這樣現(xiàn)象。查詢結(jié)果是因水溫差異以及氣壓大小導致的。這種現(xiàn)象叫對流。其實,在水開時,水溫基本均一,所以開水不響是一種錯覺,開水也會響,只是沒有那么大聲而已。
假期,同學約我去四月天捉蝌蚪,我把捉來小蝌蚪帶回家養(yǎng),忽然有一天發(fā)現(xiàn)有只蝌蚪竟然長出兩條腿,我立刻在本上記下日期。通過一段時間觀察,我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪到長成青蛙要經(jīng)過四個周期,雖然以前也查閱過小蝌蚪到青蛙過程資料,但沒有比自己親眼觀察和目睹成長過程更開心的事了。
其實,生活中有許許多多問題藏在小事里,而我們也應該像科學家一樣,從這些小事情中去尋找或探索中發(fā)現(xiàn)問題答案。許多科學家正是從小事發(fā)現(xiàn),最終為人類做出貢獻的。例如:"牛頓通過蘋果砸到自己頭上這件小事“蘋果為什么會掉在地上,不是掉在空中”的問題,最后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。記得上學期學剛學過的課文“第一朵杏花”文中的竺可楨爺爺為細詢第一朵杏花開放,精確觀察求真。"
生活中有科學,科學也在生活中?偠灾,我們要善于從小事中發(fā)現(xiàn)問題,生活中有太多太多美好事物值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們用心探索、研究,任何謎團都會被解開。
生活問題作文 篇8
來到廚房,我發(fā)現(xiàn)茄子炒肉片里面有幾塊白色的東西,莫非壞了?不會吧,今天早上剛炒好的。天哪!難道被人放了毒藥…我越想越可怕,抓起電話就向媽媽“求助”。我向媽媽說明情況后,媽媽笑著對我說:“唉,我還以為什么事情呢,等你把菜放到鍋里,你就知道了!焙撸瑡寢尵尤缓臀彝嫔衩,可是我沒時間多想了,因為我的肚子已經(jīng)抗議了——開始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一,把菜放到鍋里。誰知,等我開了火后,那白東西居然沒了,我想:這東西這么膽小,一遇到火就沒了!
等菜熱好后,我一嘗,味道還不錯,可是我不敢吃了。唉,眼看著炒好的菜卻不能吃,這種滋味真難受。好不容易等到媽媽回來,我就一五一十地把事情說了一遍,媽媽說:“這是正常現(xiàn)象,那個白東西叫葷油,是動物油冷卻后凝結(jié)而成的。至于遇熱就沒了,那是葷油化了,你不必擔心!
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