生活小記小學(xué)作文

生活小記小學(xué)作文

　　第1篇

　　公交車低沉著嘶鳴著在灰暗的天空下奔馳，無(wú)奈的我任憑它再次將我運(yùn)往學(xué)校。

　　路很長(zhǎng)，可從始至終那動(dòng)蕩的車廂中也沒有灑入陽(yáng)光。我蜷縮在車廂的一角，頭腦昏昏沉沉的。我早已經(jīng)麻木，麻木的已分不清楚今天和明天的區(qū)別，只知道每天在日歷上畫一把叉，掰著手指頭迎接著期末考試的到來(lái)。我的身心已被這初三生活的層層枷鎖禁錮，可是，能夠解開這些枷鎖的鑰匙——高考，卻變成了懸掛在我頭頂上隨時(shí)有可能掉下來(lái)的斷頭刀。也許吧，我這樣祖國(guó)的花朵應(yīng)該有著敏銳的觀察力和充沛的精力，可是我，除了疲倦，卻一無(wú)所有。伴隨著尖銳的剎車聲。我抓著書包跳下車向?qū)W校跑去，長(zhǎng)征，仍在繼續(xù)。上午的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，這是我不愿意見到的。也不知是我和英語(yǔ)上輩子有仇還是我有著太強(qiáng)烈的愛國(guó)心，總之我對(duì)英語(yǔ)沒有一點(diǎn)興趣（應(yīng)該有一些同學(xué)也有這樣的感覺吧）。英語(yǔ)老師是一個(gè)很好的老師�？墒怯⒄Z(yǔ)老師那富有磁性的嗓音吐出來(lái)的句子讓我置身于云霧之中，九天之外——除了茫然還是茫然。回想起英語(yǔ)考試那慘淡的分?jǐn)?shù)。我苦笑......我努力的用我那茍延殘喘的腦細(xì)胞探尋英語(yǔ)的作用，以期這能引起我對(duì)英語(yǔ)的興趣，哪怕是一絲一毫。可這卻是徒勞，我已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)完全免疫！英語(yǔ)，是我心中永遠(yuǎn)的痛！可是，當(dāng)老師說(shuō)的句子中蘊(yùn)含的催眠曲向我襲來(lái)時(shí)，我沒能抵抗住.....革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧�力�?/p>

　　繼續(xù)吧，生活。

　　第2篇

　　剛剛就在剛剛，我突然感到呼吸不過(guò)來(lái)。像一個(gè)溺水者時(shí)浮時(shí)沉；又像身上壓著百斤巖石，上氣不接下氣。

　　我被生活的苦悶禁錮了。一切的一切，成績(jī)，考試，挨批，努力無(wú)結(jié)果甚至退步到最差。這都是夢(mèng)魘，求求你讓我醒過(guò)來(lái)。

　　我將窗戶打開，發(fā)瘋似的呼吸著空氣，不論它是否清新；我努力將身體探出窗外，只有這樣，我才能暫時(shí)逃避著荒唐的世界；我躺在地板上，地板上的陰涼能讓我舒服一些。耳畔是秒針孜孜不倦煩人的聲響和自己急促的呼吸聲，我感到我已經(jīng)被吞沒了，一合上眼，不及格的試卷，老師的否定，努力后的放棄全在眼前一幕幕地放映。

　　我害怕了，膽怯了，退縮了，好想頹廢下去，拋去一切累贅。但我知道，我現(xiàn)在正站在人生的十字路口，有四個(gè)聲音同時(shí)對(duì)我說(shuō)：向這邊走吧，向這邊走吧！我傍徨了，徘徊不定，我不知道向哪里走，誰(shuí)來(lái)幫我？我想像犀牛一樣怒吼，狂嘯；我想像狂風(fēng)一樣席卷地球，我要報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)這個(gè)比雨果的悲慘世界更悲慘的世界。

　　或許你會(huì)嘲笑我，不就是一點(diǎn)點(diǎn)挫折嗎，你需要這樣在意嗎？從哪里跌倒就從哪里爬起呀！是的，我懦弱，我已不堪重負(fù)。如同都勒卡的惡靈，跌入谷底。一次次地爬，想要爬上去，可最后總是重新跌落，一次又一次。我放棄了，可心中的另一個(gè)我對(duì)我說(shuō)：再一次，你能行，加油！你說(shuō)我該怎么辦呢？怎么辦呢？

　　這就是我一個(gè)考奴的心情小記。

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