生活是詩(shī)作文（薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生活是詩(shī)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活是詩(shī)作文1
春意闌珊，殘陽(yáng)如血，梔子花滿樹(shù)芳華，亦如我重疊的回憶，一層又一層。
那是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)春天，我趴在窗臺(tái)邊，望著窗外的流云慢慢的消逝，梔子花在春光的拂映下含苞待放。這是我第一次寫(xiě)詩(shī)，拿著手中的筆啃了又啃，也寫(xiě)不出一句。母親不知何時(shí)來(lái)到了我的身后，輕柔地說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)不難，你看窗外有些什么？”“云，鳥(niǎo)，還有梔子花。”“對(duì)，這是你所看到的，然后你用語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，不就繪成一首小詩(shī)嗎？”這一刻，我明白寫(xiě)詩(shī)原來(lái)是生活中景物的疊加與整合，梔子花此時(shí)初綻花瓣，淡粉的顏色在風(fēng)中瑟瑟。
之后上了六年級(jí)，那是春月鏤銀，有著淡淡的銀絲包裹著，銀光之下，是那樹(shù)梔子花靜謐地站著，含苞著，露出幾片花瓣。我再次拾起筆來(lái)。自從讀過(guò)了余光中寫(xiě)的《鄉(xiāng)愁》，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)中不僅有景物、意象的相加，更多的還是情感的.相加，從剛開(kāi)始的生死離別的家恨，到后面國(guó)土分離的國(guó)仇。他將許多情感放進(jìn)了一個(gè)錐形瓶，輕輕搖晃，情感便交織在一起，看似相離，實(shí)則處處有聯(lián)系，令人回味無(wú)窮。望著那月景，我寫(xiě)下了月的美，月的冷，還有一縷淺淺的憂傷。梔子花在月光下格外耀眼，抬頭昂首，從緊攏的花瓣中散發(fā)一股股甜甜的幽香。
而如今，再一次寫(xiě)起詩(shī)歌，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我才明白詩(shī)歌不只是詩(shī)，更蘊(yùn)藏著深深的人生哲理，有著濃濃的理性美。雪萊曾寫(xiě)“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我俯下心來(lái)，凝視著窗外的梔子樹(shù)，靜靜沉思，把生活中的景物與道理相互結(jié)合，相互深入，一個(gè)個(gè)文字從我的筆尖流露出來(lái)，他們?cè)谖业馁x予下?lián)碛辛松�。梔子花完全盛開(kāi)，粉粉的花瓣，層層張開(kāi)，深遠(yuǎn)的幽香點(diǎn)點(diǎn)飄出，涌進(jìn)了我的心間。
詩(shī)是生活中的加法，把景物相加，把情感相連，把道理相融。詩(shī)中包含了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更把生活處處合為一體，道出無(wú)數(shù)韻味。
梔子花正綻放，花瓣層層綻放，映出花瓣下的我，映出花瓣下學(xué)寫(xiě)詩(shī)的我。
生活是詩(shī)作文2
每天的生活都是多姿多彩的就像是一首詩(shī)，洋溢著不同的味道。
有時(shí)生活是一首愛(ài)的詩(shī)。清晨一份營(yíng)養(yǎng)豐富的'早餐，晚上學(xué)習(xí)時(shí)媽媽遞給我的一杯熱牛奶，下雨天爸爸給我送的雨傘......，生活中我時(shí)刻被他們的愛(ài)所包圍，是那么的幸福。
有時(shí)生活是一首友誼的詩(shī)。記得那一次，我受了傷，左腿骨折了，很長(zhǎng)時(shí)間不能到學(xué)校去了。起初我悶悶不樂(lè)的呆在家里，感到孤單和無(wú)趣。沒(méi)過(guò)幾天，同學(xué)們問(wèn)候的電話就響個(gè)不停，還有幾位熱心的同學(xué)到家里來(lái)看我，陪我聊天，講講學(xué)校的事。那時(shí)同學(xué)的友誼讓我覺(jué)得溫暖。
有時(shí)生活是一首奮斗的詩(shī)。小升初的考試就要到了，每天的學(xué)習(xí)讓我疲憊不堪�？粗切┛菰锏奈恼�，難解的數(shù)學(xué)題，有時(shí)我真想放棄。這時(shí)老師的鼓勵(lì)、家人的期盼讓我克服了自己的懶惰。面對(duì)人生的第一個(gè)小關(guān)口，我選擇了堅(jiān)持和奮斗。
每天都是一首詩(shī)，有滋有味，讓人回味無(wú)窮。
生活是詩(shī)作文3
七月，時(shí)值盛夏，碧藍(lán)如水的天空偶有飛雁劃過(guò)，我終于懷著滿心希冀，站在了向往已久的土地上。北京是我一直以來(lái)就特別喜歡的城市，小的時(shí)候覺(jué)得自己的素養(yǎng)不夠，等心智成熟一些了卻又沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我的到來(lái)算是應(yīng)了那句“進(jìn)京趕考兒去”吧。
夜幕輕下，華燈初上，我獨(dú)自在前門(mén)大街上漫步。和預(yù)想的喧鬧不同，這里的人群雖熙攘，但只是繁華，無(wú)關(guān)聒噪。偶有推杯換盞觥籌交錯(cuò)之聲傳來(lái)，卻也只覺(jué)悅耳生動(dòng)。順著道兒走，不覺(jué)間已經(jīng)鄰近天安門(mén)，我調(diào)整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安門(mén)始建于明朝永樂(lè)年間，最初名叫“承天門(mén)”，寓“承天啟運(yùn)、受命于天”之意，是紫禁城的正門(mén)，清朝順治年間更名為天安門(mén)。我是一個(gè)酷愛(ài)歷史，鐘愛(ài)古跡的人，站在天子腳下，面對(duì)已然佇立在身前的天安門(mén)，歷史的碎片一幕幕涌現(xiàn)，我一瞬間熱淚盈眶，心頭更是無(wú)法言說(shuō)的`震撼。這是政治文化的象征，更是中國(guó)民族的象征。
翌日，我來(lái)到了故宮博物院。故宮處在北京的中軸線上，是明、清兩朝的皇城。我們從午門(mén)進(jìn)（因古代總說(shuō)推出午門(mén)問(wèn)斬，故我們只能從午門(mén)進(jìn)從神武門(mén)出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，東西輔以文華殿和武英殿的外朝，也就是皇帝辦理政務(wù)，舉行朝會(huì)及其他慶典的場(chǎng)所。真是“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬(wàn)重門(mén)”吶。我扶著護(hù)城河上的漢白玉欄桿緩步前行，用心感受著它的莊嚴(yán)與肅穆，指尖傳來(lái)的涼意讓我不禁癡想：幾百年前，是否也有人緩帶輕裘的款步走過(guò)這里呢？我?guī)缀踝弑榱诉@里開(kāi)放的一磚一瓦，一草一木，走遍了曾無(wú)數(shù)次午夜夢(mèng)回的紫禁城——這個(gè)滿是“琉璃鴛鴦瓦，朱漆大紅牖”的地方。對(duì)于這里，我無(wú)疑是陌生的，對(duì)于紫禁城，又似乎有些熟悉感。這樣絕妙不可言的情愫我把它稱做情懷。遠(yuǎn)去的人兒啊，這里依舊青磚黛瓦，卻不知故景是否依舊？
我的故鄉(xiāng)是長(zhǎng)沙——一座美麗繁華的山水洲城，對(duì)于故鄉(xiāng)，我同樣熱愛(ài)，但她卻讓我彷徨，每天家里和學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活更是讓我無(wú)暇欣賞它的美。我惴惴不安，總想掙脫束縛，想要做一些有情懷的事情，想去尋找我生動(dòng)的靈魂。后來(lái)我爬上了景山，這一切的彷徨與不安，在我眼神觸及到故宮全景的一剎那煙消云散，我想這大概是偉大的歷史沉淀賦予我的氣定神閑吧。我享受這種令人心靜的滿足感。
林徽因說(shuō)過(guò)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊�！蔽覀兊纳钜呀�(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，那就更要勇敢地去尋找自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方，去體會(huì)那真正的平靜。最后，我想用七堇年的一句話來(lái)結(jié)尾——
“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”
生活是詩(shī)作文4
假如生活被寫(xiě)作一首詩(shī)，那它一定詞藻華麗。我心中裝著遠(yuǎn)方，那里有高聳入云的喜馬拉雅山脈，有耀眼奪目的冰島極光，有風(fēng)雨屹立的埃菲爾鐵塔，還有黃沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然為世界裝點(diǎn)了各具特色的奇裝異服，它們還有一個(gè)共同的名字——向往。我向往世界的豐富多彩，驚嘆大自然的鬼斧神工，我從未質(zhì)疑過(guò)這世界是多么美妙，充滿希望。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定跌宕起伏。假如談起生活，你一定會(huì)想到一個(gè)形容詞——五味雜陳，有人坐擁豪宅名車，不愁生計(jì);而有人風(fēng)餐露宿，衣衫襤褸。生活并無(wú)殘酷的一面，因?yàn)樗揪筒灰住Ｎ覀冏菲浔驹�，只是一堆碳氧化合物，終會(huì)歸于泯滅。而生活與眾不同的.詩(shī)意，又何嘗不是來(lái)自于未知的阻攔呢?林清玄曾將生活比作一片海洋，我們只不過(guò)是抓住汪洋中的浮木苦苦掙扎的可憐人罷了。只不過(guò)，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人卻難保自身。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定苦樂(lè)交織。十六歲的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)，一次小小的進(jìn)步，又或者是一件新衣服，都可以為沉悶的生活鮮艷上色。彼時(shí)的我們就如同“沒(méi)煩惱”和“不高興”一般，在二者之間來(lái)回徘徊，沒(méi)心沒(méi)肺地笑，痛痛快快地哭，我們單純得如同一張白紙，相信一輩子的諾言。生活就像一杯蜜桃烏龍茶，入口苦澀，回味起來(lái)，卻甘甜余香。
假如生活是一首詩(shī)，那它一定待人完筆。詩(shī)題未定，內(nèi)容寬泛，由人發(fā)揮。每個(gè)人的生活都是一首小詩(shī)，就是它以悲傷開(kāi)頭，也一定會(huì)好起來(lái)的�！肮适碌慕Y(jié)局都是好的，如果不好，那就還沒(méi)到結(jié)局。”即使你現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)說(shuō)詩(shī)不能是無(wú)意之間碰撞出來(lái)的藝術(shù)呢?
每個(gè)人都有一首屬于自己的詩(shī)。
生活是詩(shī)作文5
望秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，心激起英豪之情；看泉水激石，心中蕩漾起磅礴的波濤；望日照廬下?tīng)t，看那升起的裊裊紫煙。品一杯香茗，與詩(shī)相伴，與詩(shī)情為伍。
看那朱閣綺戶，不知又有何人照無(wú)眠；嘆那紅絲纏繞，忘不卻“剪不斷，理還亂”的情深憂愁；看那青銅杯酒，自有一番“對(duì)影成三人”的情結(jié)；撫那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨皓潔；思那游子遠(yuǎn)行的依依背影，再看那“枯藤老樹(shù)昏鴉”，又自諳“斷腸人在天涯”。
詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)珠璣，悄然落地，發(fā)出一聲聲清鳴�？粗槁洌嬆窍丬�，與詩(shī)為伴，與詩(shī)情為伍。
詩(shī)歌又如朦朧青翠的`山水畫(huà)，穿越時(shí)空千年。定格于詩(shī)的脫俗之景，多么美好，多么愜意。
一抬頭，看見(jiàn)你站在那里，你輕輕撫著胡須，靜靜地看一片舟漸行漸遠(yuǎn)，船影狹長(zhǎng)，仿佛還有深深的不舍，陽(yáng)光微斜，一絲絲金光灑在迎風(fēng)微擺的帆上。你是李白，你是詩(shī)仙，你的眼中透露出一片晶瑩，微微閃爍，透著不舍，透著傷感，那一絲晶瑩，撥動(dòng)我的心傷。船兒漸漸在海與天交匯處逝去，那一汪長(zhǎng)江流水也似乎在慢慢升騰、升華、匯集，最終緩緩流入天際。你遙看此情此景，用低沉而深情的語(yǔ)調(diào)緩緩吟出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”這番深情，這般畫(huà)意，深深烙入我心，我心顫抖，我心動(dòng)情。
生活，有時(shí)枯燥乏味，而那一本本泛黃的詩(shī)集，如明星般在其中閃爍，濕潤(rùn)了我的心田，豐富了我的情感。
手捧書(shū)卷，與詩(shī)相伴，身旁茗微涼，香卻依然繞梁。
生活是詩(shī)作文6
在生活中發(fā)現(xiàn)小事、大事，細(xì)品著事物的意味，展開(kāi)一段想象，再將其優(yōu)美化，形成了幾段話，便有了打動(dòng)人心的詩(shī)。
細(xì)品著《有一回，我漫步林中》。作者漫步在大自然中，感受著大自然的`韻味�？赡茉�(shī)人當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境并不是很好，受到的壓力無(wú)處宣泄。于是他在陰暗的森林走著，想在大自然中得到安撫，也在大自然中釋放情感，離開(kāi)生活的雜亂無(wú)章。他想象著在陰暗的環(huán)境中，能有幾束太陽(yáng)光落下，透過(guò)這層層疊在一起的樹(shù)葉，似乎心靈得到了解放。
來(lái)到森林里散心，貪婪地享受著這片刻的安寧，葉子都被這不速之客感染了。說(shuō)是突然，實(shí)際上也不是。很奇怪，感覺(jué)是在意料之中。作者停止不動(dòng)了，他一定在細(xì)細(xì)感受著陽(yáng)光的洗禮和沖刷吧！小鹿就是作者本人吧，他想象著，與大自然又親近了不少，彷佛已經(jīng)與大自然融為一體了吧，這真是一場(chǎng)奇妙的想象。保留著這份美好、柔軟，我們想象著更多美的詩(shī)篇來(lái)感動(dòng)自己，帶來(lái)喜悅和心滿意足，使我們發(fā)現(xiàn)這生活的奧妙。
我們像那樹(shù)葉一樣，像小鹿一樣熱愛(ài)眼前的那份陽(yáng)光，熱愛(ài)著生活。
生活是詩(shī)作文7
流傳至今的古詩(shī)詞，題材廣泛，內(nèi)涵豐富，稱得上是“佳作中的佳作”。
精彩在自然之中
生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，古詩(shī)詞讓我眼前一亮，時(shí)而攀臨絕頂，一覽眾山小；時(shí)而觀天門(mén)中斷，望碧水東流；時(shí)而夜聽(tīng)風(fēng)雨，細(xì)數(shù)落花；時(shí)而倚橋聽(tīng)流水，把酒話桑麻。詩(shī)詞中的山川風(fēng)物美不勝收，無(wú)論是驚喜的“柳暗花明又一村”，還是閑適的“水面初平云腳低”，無(wú)論是惆悵的“翠減紅衰愁煞人”，還是高昂的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，我都已盡數(shù)欣賞。
人出自自然，終究回歸自然，返璞歸真，恣意暢游，生活怎么會(huì)不精彩呢？
精彩在豪情之中
看古今，論英雄，一代風(fēng)流，豪氣沖天。李白的'云帆點(diǎn)綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣，陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚聲……長(zhǎng)風(fēng)破浪，吹角連營(yíng)，彎弓射天狼，鐵馬冰河，此等豪氣有誰(shuí)人堪比。每于此時(shí)，便覺(jué)一種蕩氣回腸的英雄氣概，酣暢淋漓，如同親臨古時(shí)，與仁人志士共議天下，心胸頓時(shí)開(kāi)闊。
品完風(fēng)云人物的豪情氣概，我壯懷激烈，仰天長(zhǎng)笑，生活怎能不精彩？
精彩在感動(dòng)之中
古詩(shī)詞的韻味很大一部分源自真情實(shí)感。情為何物？黃鶴樓上遙望不歸的是友情，十里孤墳掩埋不住的是愛(ài)情，游子的千層底里縫不盡的是親情……古詩(shī)詞為我們闡述著情與感動(dòng)的含義。哲人云：“我思，故我在�！彼贾械囊徊糠志褪歉袆�(dòng)，我為詩(shī)詞中的真情而落淚、感動(dòng)，正因?yàn)槿绱�，我才懂得了情是珍貴的東西。
我擁有太多的感動(dòng)，我知道了該珍惜的東西，日復(fù)一日，我把握住了珠爍晶瑩般的情，生活怎能不精彩呢？
青燈之下，讀一首古詩(shī)，吟一首古詞，不覺(jué)莞爾……
生活是詩(shī)作文8
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的.美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì)意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！
生活是詩(shī)作文9
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽(tīng)著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見(jiàn)高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛(ài)這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見(jiàn)，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好。“何如薄革錦衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒�，薄情的`男兒啊，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫(huà)。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛(ài)這詩(shī)味人生。
生活是詩(shī)作文10
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，調(diào)皮的小太陽(yáng)又從東邊爬上來(lái)了。小風(fēng)嗖嗖一吹，窗外的小花小草跟著春風(fēng)的節(jié)奏，也跳起舞來(lái)，隨后，新的一天又要開(kāi)始了。
凡塵母愛(ài)最純真——有媽真好
媽媽十分鐘之前叫我起床，而我現(xiàn)在還沉浸在睡夢(mèng)中�！案缮赌兀�沒(méi)起來(lái)!”一句“河?xùn)|獅吼”瞬間把我從睡夢(mèng)里拉出來(lái)，我坐起來(lái)，媽媽突然進(jìn)來(lái)，“尋思啥呢一天天的，麻溜起床，都幾點(diǎn)了你看看，不趕趟了!你還在這磨磨嘰嘰的……”然而我早已習(xí)慣了媽媽這種叫我起床的方式。簡(jiǎn)單收拾了下，就上學(xué)去了。上學(xué)的路上，看到路邊的楓樹(shù)上的葉子變得通紅。哇塞，秋天來(lái)我這溜達(dá)了。
人若有心不忘本——快寫(xiě)作業(yè)
在學(xué)校，一節(jié)課接著一節(jié)課，老師的上唇和下唇不停的.閉合閉合……我坐在第一排按理說(shuō)應(yīng)該是聽(tīng)課聽(tīng)得最好，最認(rèn)真的，可我聽(tīng)著聽(tīng)著，就想到中午吃啥，大丸子還是醬茄子，哈哈哈。這一天下來(lái)，給我累得不要不要的。放學(xué)后。，我背著一個(gè)沉甸甸的“殼”走在回家的路上，嘴里橫著小曲兒，蹦噠地往家走，每天都這樣，一放學(xué)我就特開(kāi)心。回到家，媽媽早已在家等著我，飯菜還熱著呢，吃完飯我就乖乖地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。哎呀，這一天，沒(méi)干啥事還忙得夠嗆。
小城故鄉(xiāng)月兒圓——中秋快樂(lè)
今天是中秋節(jié)，圓圓的月亮像個(gè)大玉盤(pán)，高高的掛在天空。我們一家人圍坐在一起，把一塊月亮分成幾份，每人一份。大家都開(kāi)開(kāi)心心地享用著美味的月餅。月下，草地上灑了一地的清輝，也散了一地的露珠，有幾只不安分的蛐蛐還在啁叫。月如此迷人，如此勾人傷感，它圓得沒(méi)有瑕疵反叫人覺(jué)得不真實(shí)。真好看啊!我仰望著天空，只見(jiàn)那暗藍(lán)色的夜空中點(diǎn)綴著幾顆閃閃爍爍的小星星，美麗的月亮在夜空間游蕩，她透過(guò)云朵間的縫隙，撒下柔美的光，給大地蓋上了一層清輝。我默念了一聲：中秋快樂(lè)。
每天都是一場(chǎng)微電影。要認(rèn)真過(guò)好今天，因?yàn)槟悴恢狼胺降缆肥瞧D辛或是甜美，生活就像一首詩(shī)，修改了一遍又一遍，修改了你的性格，你的任性�；詈妹恳惶�，寫(xiě)好屬于你的那首詩(shī)。
生活是詩(shī)作文11
“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這句話一被提出就引發(fā)了無(wú)數(shù)人的思考，去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方成為無(wú)數(shù)人立志的目標(biāo)。
可為什么要尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方呢？為了更好的生活。生活不只有當(dāng)下的動(dòng)蕩不安，去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。
當(dāng)然，尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方有個(gè)重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步于茍全性命，它更要求我們有家國(guó)情懷。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國(guó)憂民，即使難以安身也心系祖國(guó)。誠(chéng)然，我們未處在從前那戰(zhàn)火飛揚(yáng)的時(shí)代，但那份厚重的家國(guó)情懷應(yīng)該永存于心。
有了生存的資本，就應(yīng)該去尋找生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方了。生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方讓人能苦中作樂(lè)，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的茍且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規(guī)的枷鎖，沖破禁錮的牢籠。
樂(lè)觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理�；艚鹫f(shuō)過(guò)“在我21歲時(shí)，我的期望值變成了零。自那以后，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)生活的茍且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網(wǎng)絡(luò)作家的劉曉琳，被漸凍癥折磨卻轉(zhuǎn)而致力于繪畫(huà)與慈善的汪玉婷，他們用樂(lè)觀這把鑰匙，打開(kāi)常規(guī)的枷鎖。而魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的'鮮血”。在困境中，勇敢是沖破牢籠的力量。平昌冬奧會(huì)上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業(yè)余的滑雪愛(ài)好者，但她在面對(duì)難關(guān)與旁人的阻攔下勇敢前進(jìn)，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂(lè)觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩(shī)。
尋找遠(yuǎn)方，是無(wú)數(shù)人心之所向，但它要求我們放遠(yuǎn)眼光。代表著成功的馬云說(shuō)：“人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時(shí)代的發(fā)展，放遠(yuǎn)眼光越來(lái)越成為必需，放遠(yuǎn)眼光，展望未來(lái)，才能看到生活的遠(yuǎn)方。
生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。
生活是詩(shī)作文12
童年時(shí)，生活是一幅畫(huà)，畫(huà)中有個(gè)美麗的花園，園中柳綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿了童趣與平和。我在畫(huà)中采集著歡樂(lè)，我在園中釋放著幻想。
少年時(shí)，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸園，那里到處是夢(mèng)幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我讀著西游，在山水間縱橫，在藍(lán)天上翱翔。
大學(xué)時(shí)，生活是一本書(shū)，書(shū)中是一片知識(shí)的海洋，海洋里蘊(yùn)藏著我渴求的寶藏，我在那里耕耘著理想，我在那里放牧著希望。
中年時(shí)，生活是一條河，一條載著悠悠歲月流淌的河，我在河的'這岸，夢(mèng)在河的那邊；身為纖夫的我，為了夢(mèng)而在艱難地跋涉。
如今啊，生活是一首詩(shī)，一首洋溢著灑脫和執(zhí)著的詩(shī)。沒(méi)有王翰醉臥沙場(chǎng)的豪放，也沒(méi)有王維獨(dú)坐幽篁的清逸。
生活是一首詩(shī)，濃縮著歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記著曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨；一行行跳躍的詩(shī)句，鐫刻著往日的坎坎坷坷。
生活是一首詩(shī)，吟誦著青春的回憶。不再有慷慨激昂的沖動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)光的流逝早已將激情拋灑得蕩然無(wú)存；也不再有熱血沸騰的盲目，因?yàn)槿松那墼缫咽刮腋映墒欤?/p>
你會(huì)說(shuō)：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無(wú)，我的生活是一杯清水，枯燥無(wú)味。那么朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活不再單調(diào)，你的心中敞開(kāi)了一片藍(lán)天，此時(shí)，你的生活便是一首壯麗的詩(shī)篇。
詩(shī)，是生活的寫(xiě)照，因?yàn)樗故镜氖悄阍?jīng)堅(jiān)忍的足跡。
詩(shī)，是生命的年輪，因?yàn)樗涗浿闳松顚氋F的一瞬！
生活是一首詩(shī)，它揭示了生命的主題，演繹著生命的樂(lè)章。
生活是一首詩(shī)，伴隨著人生的旋律，流淌著生命的音符......
生活是詩(shī)作文13
詩(shī)，始于生活，淪于生活。
——題記
坐在安靜的教室里，記憶停駐于此，抬眼望著黑板上方正的漢字，記憶開(kāi)始倒退……
三年時(shí)光一往無(wú)返，過(guò)去的一切，仿佛是一個(gè)個(gè)娉婷的字體，印染在心頭，書(shū)寫(xiě)成一句句撼動(dòng)人心的詩(shī)句。
“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”
初來(lái)乍到的我們，如同一群迷途的羔羊，對(duì)眼前陌生的一切充滿了迷惘，摸不清未來(lái)的方向。面對(duì)初中排山倒海般的功課，驚慌失措。同學(xué)們埋頭苦讀，似乎書(shū)中有著豐富的美食，如饑似渴，廢寢忘食。我們抱著焦慮，背著希望，挑著父母師長(zhǎng)的期待，匆匆踏上霧凇沆碭的中考征途。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！�
伸手想要撥開(kāi)眼前的迷霧，卻怎么也觸碰不到。雖說(shuō)面無(wú)表情地面對(duì)一張張畫(huà)滿“勾勾叉叉”的試卷，卻誰(shuí)又知心中痛楚又多了幾分。使勁揉揉酸澀的眼睛，架好眼鏡，將解析用紅筆寫(xiě)滿試卷。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”
在座每一位同學(xué)的終極夢(mèng)想是突破自我，達(dá)到優(yōu)秀。可是，實(shí)現(xiàn)起來(lái)又談何容易?縱觀美國(guó)林肯總統(tǒng)的一生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的'挫折，年過(guò)半百的他帶著夢(mèng)想、堅(jiān)持、汗水淚水，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。水滴石穿，只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
“行路難!行路難!多歧路，今安在?”
班里成績(jī)拔尖的同學(xué)已與我們揮手告別，走進(jìn)他們向往的高中課堂，而我卻依舊在為永遠(yuǎn)都做不出來(lái)的數(shù)學(xué)難題而感到欲哭無(wú)淚。我嘗試用稍好的文科分?jǐn)?shù)，補(bǔ)齊理科短板，最后卻還是無(wú)法丟下兩個(gè)沉甸甸的包裹。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海�！�
從回憶中跳出，耳邊只有秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。時(shí)間永遠(yuǎn)在往前走，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我們生活在平凡的世界，需要依靠毅力和勇氣造就不平凡的自己。我時(shí)刻做好沖出迷霧的準(zhǔn)備!
品詩(shī)，如品生活。詩(shī)與生活，緊緊相擁!
生活是詩(shī)作文14
那杯水，或甘甜，或苦澀，或滋味平淡;那份情，或熱烈，或溫暖，或淚光點(diǎn)點(diǎn)。從小鳥(niǎo)依人長(zhǎng)到父母依然“顧我復(fù)我，出入腹我”的大女孩，每一天，我都感動(dòng)著。也許我是上天安排的一句詩(shī)，我能做的就是先感動(dòng)自己。
春光懶困倚微風(fēng)
“造物無(wú)言卻有情，每於寒盡覺(jué)春生”，初春的天氣，如同驚鴻一瞥，為冬天畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼睛，而我卻像個(gè)孩子，沉醉在春天的夢(mèng)中。清晨，“柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ)，此是春來(lái)第一聲”;中午，“桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情”;夜晚，“酒濃春入夢(mèng)，窗破月尋人”;風(fēng)來(lái)了，“春日游，杏花吹滿頭”;雨來(lái)了，“柳絲長(zhǎng)，春雨細(xì)，花外漏聲迢遞”……這美美的春天總能給人一絲提醒，一分感動(dòng)。
人生所貴在知己
人之相識(shí)，貴在相知。我們這幾個(gè)鬼機(jī)靈，一天不見(jiàn)都想，這不，周六周日都顧不上寫(xiě)作業(yè)，馬上又聚在一堆了。還是到那個(gè)熟悉的餐廳，還是坐在那張喜歡的餐桌前，隨手翻動(dòng)菜單，嘴里不停地嘟囔:“你們快點(diǎn)呀，我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢!”“得了吧，你還寫(xiě)作業(yè)呢……”閑聊幾句，也能激起我們心中的`小漣漪。點(diǎn)完菜，我們相視一笑，臉上微微泛起得意，那是壓抑一周之后的釋然�！巴韥�(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)“，喝下一大杯可樂(lè)，我們趕緊回家寫(xiě)作業(yè)。
最是動(dòng)人數(shù)母愛(ài)
與家人相處的時(shí)光總是溫馨幸福。媽媽難得在家陪我一次，這么彌足珍貴的一刻居然又是起大早，忙上忙下，過(guò)了好一會(huì)，終于能歇一歇了，她說(shuō):“收拾收拾，一會(huì)兒帶你去逛街�！边@下可把我高興壞了，馬上收拾東西，啟程。走了好幾家服裝店，她都說(shuō)“姑娘，這件你穿好看”“姑娘，過(guò)來(lái)試一下”，可自己卻一件也沒(méi)試。就在我拿著衣服在鏡前比劃的時(shí)候，一眼瞥見(jiàn)鏡中的她十分喜愛(ài)地摩挲著一件大衣，那是橘紅色的，真的很適合她的年齡。她左看右看，還拿到胸前比了一下，可手滑到價(jià)簽上竟不由自主地縮了回去，然后默默把衣服放回原位……看看自己，渾身上下，哪一件不是媽媽精挑細(xì)選精心搭配的?把衣服放回去，我一把攬住她的胳膊，撒嬌地說(shuō)：“媽，不買(mǎi)了，我衣服夠穿�！彼檬种腹瘟艘幌挛业谋羌�，親昵地?fù)е一丶伊恕?/p>
三毛說(shuō)，如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，一半在土里安詳，一半灑落陰涼。我希望來(lái)生是一首詩(shī)，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半沐浴陽(yáng)光，我就那么驕傲地成長(zhǎng)。
生活是詩(shī)作文15
云聚云散是一首詩(shī)，花開(kāi)花謝是一首詩(shī)，月圓月缺是一首詩(shī)，生活的每一天都是一首詩(shī)。美麗的大自然總會(huì)拂去生活的塵埃，澈見(jiàn)生命的本真，一葉一菩提，我心似琉璃。
素箋——一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)
清晨，天空下起小雨，盡管像花針，像細(xì)絲，像牛毛，像朱自清的春，清新而又妖嬈，落在哪里都是“新”、“美”、“力”，我還是能從雨水的淅瀝中聽(tīng)懂一些心事——“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨”。路邊的花朵、小草、樹(shù)葉綴滿了雨露，小心翼翼織好的蛛網(wǎng)變成了珍珠衫，淺墨色的云在空中寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)，干凈的街道，干凈的腳印，干凈的雨傘，干凈的春，就這樣干干凈凈地從我喜歡的清晨走過(guò)。當(dāng)嬌俏的鳥(niǎo)兒站在枝頭吟唱，蝴蝶、蜻蜓迎著彩虹飛舞，真希望春天就此打住，“為問(wèn)頻相見(jiàn)，何似長(zhǎng)相守”?
雜說(shuō)——有女妖且麗
都說(shuō)“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，可這個(gè)年齡的.我似乎蒼老了許多，因?yàn)椤矣袀�(gè)小妹。她俊眉修眼，顧盼神飛，從小就集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身�！懊鞒崤_(tái)，黛眉類掃跡”，她跑到媽媽的梳妝臺(tái)前，抓起眉筆就在眉毛上亂畫(huà)，畫(huà)出的眉毛像掃把掃過(guò)一樣;“濃朱衍丹唇，黃吻瀾漫赤”，她又把口紅涂到了嘴唇外，把嘴唇抹得一片鮮紅，讓人忍俊不禁。稍大一些，綽約多逸態(tài)，輕盈不自持，沒(méi)事就跟我得瑟。翻箱倒柜地找出我的衣服，往自己身上一套，說(shuō)：“姐，這衣服不許穿哦，給我留著�！薄澳俏掖┥�?”“我不管，反正我喜歡�！本瓦@么霸氣，弄得全家人哭笑不得。媽媽說(shuō)她“心較比干多一竅”，我看也是，所有的機(jī)靈都被她占去了，我只好演憨厚。
原以為有個(gè)妹妹是一件好事，可以和她聊天，媽媽也不會(huì)總是看著我寫(xiě)作業(yè)了……可事與愿違。每當(dāng)和我吵架的時(shí)候，不管對(duì)錯(cuò)，首先告狀的一定是她，一向主持公道的媽媽因?yàn)閼z香惜玉就會(huì)潑給我一頓嘮叨;每當(dāng)和我搶電視看的時(shí)候，本以為搶不過(guò)了又會(huì)撒潑耍賴地把電視關(guān)掉，她卻梨花一枝春帶雨地跑去媽媽那里大哭，讓我背上“不懂謙讓”的沉重罪名;每當(dāng)我作業(yè)留得多的時(shí)候，她就會(huì)在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“嘿嘿，我作業(yè)寫(xiě)完了，你慢慢寫(xiě)吧!”……唉，真是“杯具”呀，“既生瑜何生亮”?想想都覺(jué)得痛苦。可也有太陽(yáng)從西邊升起的時(shí)候，我過(guò)生日了，她會(huì)早早準(zhǔn)備一張精美的賀卡悄悄放在我床頭;我考試不理想了，她會(huì)善解人意地說(shuō)：“沒(méi)事的，下回再好好考唄?”……因此，我和媽媽經(jīng)常一起暢想：當(dāng)我們老了，就由這個(gè)小妖精來(lái)照顧吧……
天空很藍(lán)，云想衣裳花想容，念愿會(huì)讓美麗美成絢爛;心情很藍(lán)，春風(fēng)拂檻露華濃，時(shí)光會(huì)讓美麗美成詩(shī)篇。“圓滿光華不磨瑩，掛在青天是我心”——感恩所有如詩(shī)的風(fēng)景!
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