詩的作文

詩的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的詩的作文，歡迎大家分享。

詩的作文1

　　寬容是一首詩，是一種美德，是一句沒關(guān)系。

　　在日常生活中，我們難免會與別人產(chǎn)生摩擦。這時(shí)，寬容是多么的難能可貴。因此，我們要學(xué)會寬容他人。他表現(xiàn)為待人寬厚，有氣量。

　　有一次，我自己坐公交車去商城買東西。剛上車，發(fā)現(xiàn)車內(nèi)非常擁擠，十分悶熱，我只能站著。突然，公交車不知壓到了什么東西，劇烈的震動(dòng)了一下。我差一點(diǎn)向后躺下，多虧了后面一位30多歲的中年男人，扶了我一把。我回頭朝他說了一聲：“謝謝”。他臉上帶著微笑說：“不用客氣�！�

　　“你有病是不是，踩我腳干嘛，你沒長眼是不是�！蔽一仡^一看，原來是一位滿嘴粗話的青年人，大約有20歲，聽了一會兒我才聽明白，原來是剛才車震動(dòng)時(shí)，前面那位不小心踩到后面那位青年的腳，因此爭吵起來。

　　那被踩的人剛剛罵完，對方勃然大怒。氣勢洶洶地說：“×××，你找死是不是，踩你鞋，那是我看得起你！”

　　兩人的`爭吵越來越激烈，眼看就要?jiǎng)邮执蚣芰�，忽然又一位年紀(jì)稍大點(diǎn)的老人說道：“你們就不能寬容一下對方，車上那么多人，也不怕丟臉，不就是那么一丁點(diǎn)的小事嗎，你們至于鬧成這樣，真不理解現(xiàn)在的年輕人，唉�！蹦莾蓚�(gè)年輕人聽完老人說的以后，一聲不吭，各自回到原來的位置。

　　我再一次回頭看老人和那兩位青年時(shí)，老人神色淡定，而兩位年輕人紛紛低下了頭。到了商城，老人下了車，我也跟著下了車。

　　我一直在想著老人說的話。突然想起八年級上冊思想品德書上的一段話：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚，有氣量�！叭朔鞘ベt，孰能無過”因此不要對別人的過錯(cuò)耿耿于懷，過目不忘。

　　我們要學(xué)會寬容。

詩的作文2

　　你知道嗎，在平平淡淡中隱藏許許多多的詩。

　　看，這不就很平淡，記得上次月考過后，各科老師都找我談了一番，我決定要一個(gè)人靜靜，嗯，我決定換位，我猶豫了好久，終于決定去找老班，“叮咚叮咚”下課了，我慢吞吞的走到辦公室，老班正在和和家長談話，我也不好意思打擾，就靜靜站在一旁，想，等老班和那兩位家長談好了，我再說這事。

　　我掃描了一下，辦公室四周還有兩位老師，一位是有點(diǎn)兒瘦小的小謝老師，我看了看他，他看了看我，對我笑了笑，又干他自己的事了。

　　哦，還有一位就是那個(gè)稍胖的，看起來，仁慈祥和藹但有時(shí)候厲害得不行的語文老師，我向他瞧瞧，他睜大眼睛向我一看，嗯，我毛骨悚然，老師，你是要把我吃了嗎？那大大的眼睛嚇?biāo)廊肆搜�！我皺皺眉頭，然后語文老師微微一笑，我嘆了口氣，想，嚇?biāo)牢伊�，這時(shí)老師開始發(fā)話了：“余良生，你來干嘛？”我說：“我來找老班！”金老師有點(diǎn)兒質(zhì)疑，又帶點(diǎn)兒疑惑的語速，很快的問：“找老板干嘛？”我說：“換位�！崩蠋熡煮@訝的問：“換位，往哪里換？”“最后一排“老師吃驚的'，激動(dòng)的說：”你，你，是不想活了，你上次本來考的就不好，還想向后換？看你這下次期中考試怎么樣呢？小心到時(shí)候打你！我也很激動(dòng)的說：“哎，不是了，不是了，因?yàn)椤�…�?/p>

　　聽著老師說了那樣的話，看著老師那一個(gè)個(gè)表情，比我還激動(dòng)，比我還在意我，我心酸了。我想：難道這不是詩嗎？就在這平平淡淡之中，難道這不是詩！

詩的作文3

　　入伏時(shí)節(jié)，南方少雨干燥，空氣似乎點(diǎn)得著火。短褲T恤，彩裙飄逸。江岸濃陰遮掩，岸堤呼朋喚伴。江影舟趣，聚四方游客，熙熙攘攘，舉目四望，猶如清明上河，一日千年移轉(zhuǎn)，恍惚穿越神游。

　　長江三峽，萬物復(fù)蘇，讓人心馳神往。碧綠江水，浩浩湯湯，微波蕩漾，現(xiàn)代化的城市與江水相輝映；秀麗山石樹木與江水相依相伴，水溢清波，山呈祥和，鶯歌燕舞，花香鳥語，嫵媚如少女婀娜起舞。

　　拍岸擊空，聲勢浩大，讓人心境顫動(dòng)。你把所有的'能量匯聚，只為了在這一季節(jié)傾瀉發(fā)威。船過西陵，山峰對峙，江水如雄獅般發(fā)怒，懸崖峭壁，山高林茂，鳥語陣陣，山水成趣，交相輝映，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

　　湛藍(lán)夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，江平野闊，月映江波。天高靜夜，駕扁舟逆流而上，或順江而下，看水墨山青，月落清波流，穿峽江自平，拿一本古卷，捧一盞老茶，書香綿綿，墨嗅彌彌，巴楚文化悠長。

　　雪落故鄉(xiāng)，飄飄灑灑，山舞銀蛇，逶迤茫茫，整個(gè)世界銀裝素裹。江楓凜冽，漁火溫馨，神女一身素雅，立于峰巒疊嶂，送走一個(gè)個(gè)過客，又迎接遲遲未歸的夜行人。江南深深，江南隱隱，江南，請輕撩你的紗巾，明眸皓齒，醉殺斷腸人！

詩的作文4

　　我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。

　　我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個(gè)官員分道揚(yáng)鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座深而深的橋”，感受杜甫的“飛來飛去，飛來飛去，我像什么，不過是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國，猶唱后庭花過江”的思想。

　　希望夢回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。

　　我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒有花”，但我更喜歡李清照。一個(gè)如水的美女，一個(gè)憂國憂民的驕傲女人，一個(gè)優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說的“幾個(gè)風(fēng)笛晚出亭，你關(guān)注瀟湘，我關(guān)注秦”。他的額頭，他的.忠誠，他的冷漠，他的憂郁。

　　我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。

　　徜徉在唐詩宋詞之間，嗅著一卷書香，清風(fēng)拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩，最溫柔的。

　　目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。

詩的作文5

　　人生如夢，對酒當(dāng)歌，舉杯邀月，靜聽松濤，獨(dú)坐幽篁……多少歷史人物的人生，都在驚濤駭浪中融化。多少風(fēng)流人物，也在風(fēng)風(fēng)雨雨中洗刷成一掬歲月的塵土。時(shí)光的手指，又一次輕輕撫過了歲月的年輪，為能從一本線裝書中，讀出曾經(jīng)的刀光劍影，氣吞山河。

　　項(xiàng)羽，一代天驕，縱使他敗了，但那顆頑強(qiáng)不屈的心依舊燃燒著，躥動(dòng)著，撥動(dòng)了心海里的那抹回憶，點(diǎn)燃了心中金戈鐵馬的畫面。那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，所向披靡的項(xiàng)羽想和劉邦決一死戰(zhàn)，可面對狡黠機(jī)靈的劉邦，他是一次又一次心軟，終釀成大錯(cuò)。他深知自己無顏面對江東父老，沒有茍且偷生……鋒利的長刃，染上了一縷鮮紅的血，在銀閃閃的劍鋒上顯得格外刺眼。黃昏像一堆失落的羽毛，夢一樣鋪滿了天空，而項(xiàng)羽也凄涼地躺在烏江旁，堅(jiān)毅的眼神里掠過一絲悲嘆。

　　他終究沒有成就帝王霸業(yè)。但早已成了比帝王更高貴的存在。

　　有人稱他為“北方霸主”，有人稱他為“亂世梟雄”，還有人說他是“治世之能臣，亂世之奸雄”，他，就是曹操，他知道，馬背上能夠得到天下，卻不能治理天下，所以曹操十分看重人才。自從他統(tǒng)一北方，開展屯田，北方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就走上了正軌道。他整斥官吏，培養(yǎng)勢力，消除宦官專權(quán)的現(xiàn)象，也善待老百姓，有一顆寬容的心。

　　正如“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨，正如“周公吐哺，天下歸心”的偉大雄心。時(shí)光如沙漏中的沙緩緩溜走，但曹操的文武雙全與統(tǒng)一天下的雄心卻永遠(yuǎn)都彪炳在史冊上，流傳在眾人的傳說中。

　　正因項(xiàng)羽的決心才有了后來“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的懷念與詠嘆;正因?yàn)椴懿俚男挠胁蝗蹋�才有了“生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”的憐憫與柔軟。

　　浪花卷盡了那些蕩氣回腸的'記憶。金戈鐵馬的聲音，被風(fēng)的耳朵錄進(jìn)了記憶的倉庫，隱伏在歲月的碼頭，有跡可循。

　　守候?qū)儆谧约旱囊环届o土，保持這份淡泊，淳美，幽靜而飄渺的詩心，把這處景致，留在生命的最深處。

詩的作文6

　　月影伶俜，煙斜霧橫。

　　漫漫數(shù)落十六季的幾樹繁花，尋尋覓覓，零零散散。

　　卻回首，幾度春秋，美好如斯依舊。

　　只是，舉手投足之間，已然褪變……

　　——題記

　　自然之·詩

　　這里，熟悉的景。

　　獨(dú)自踱在花團(tuán)錦簇的鄉(xiāng)間小路。喜歡聽那一涓細(xì)流輕輕繞過卵石的低吟，喜歡尋找林間一抹鵝黃的鳥兒盈盈穿過樹梢間朝向暖陽的溫情回眸，也喜歡凝視清風(fēng)拂過，綠草窸窣揚(yáng)起的淺笑，然后，停留在鑲滿陽光的天幕下，欣賞飄渺的云霞，歸巢的雀兒和諧相映的身影，不禁迷醉。直到最后一束夕陽懶懶滑過指間。我愛，因?yàn)檫@，才是無暇的自然。

　　醉心之·畫

　　這里，紙醉金迷的喧囂都市。

　　當(dāng)霓虹燈閃耀起不滅的燦爛，夜，才剛開始。川流不息的人群逐漸湮沒了我，茫然向前走，磕磕碰碰，跌跌撞撞，入眼的是一雙雙磨得油光閃亮的高跟鞋，一身身筆挺的西裝，和一面面虛浮的笑容。偶爾有幾個(gè)酒醉的人神色迷離地踉蹌而過，熏得一片萎靡。不禁“莞爾”，這就是我生活的地方啊……

　　黑暗的街巷中，緩緩映出一雙影子。原來是一對流浪的夫妻，那男子癡傻，跛著腳，蓬頭垢面，而那妻子則是脈脈含情地注視著他，攙扶著，時(shí)不時(shí)為他整理凌亂的衣角。兩人的眼中，我看到了滿滿的'幸福。默默走上前，遞給他們一個(gè)陌生人的祝福。

　　回味之·春

　　家里，陽臺上。

　　這里是屬于我一人的地方。猶愛燃起一爐沉香，嗅著茉莉花茶的淡雅。翻開一本淺黃色的舊書，細(xì)細(xì)品味。嗜書，因?yàn)樗�給了我太多震撼，甄宓和子建的離離合合，寶玉和黛玉的凄凄慘慘，卓文君與司馬相如的殷殷切切，都讓我深切體會了，情、愛。

　　書，讓我懂得，如何自處。

　　蝶變之·秋

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，彼岸花綻開了最絢爛的色彩。再回首，幾場聚散，花自飄零水自流。

　　卻了然，我已褪變?nèi)绲�，在那無聲的季節(jié)。

　　舉手投足之間，仰首是春，俯首是秋……

詩的作文7

　　假如你獨(dú)自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會選擇什么？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個(gè)音樂盒，一個(gè)照相機(jī)，還是……

　　似乎很難做出選擇吧。

　　如果你問我，我會悄悄地對你說：“我當(dāng)然是選擇一本古詩書啦！”

　　“為什么？那多沒意思呀！”

　　對此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動(dòng)的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的`荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！弊咧�走著，一排排楊柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像那一句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！绷�枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個(gè)美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標(biāo)的《詠水》形容得楚楚動(dòng)人：“舟如空里泛，人似鏡中行�！�

　　我們總能從詩中體會到美景。

　　所以，我愿意帶上一本古詩書，走在小徑上。

　　一本古詩書充滿了一個(gè)個(gè)小情景，等待著我去發(fā)掘，反過來從一個(gè)個(gè)小畫面中我們能體會到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現(xiàn)在相信你也有一樣的想法吧！

詩的作文8

　　是什么時(shí)候，我們的生活失去了詩詞？又或許不是失去了詩詞，而是失去了對于詩意的追尋。

　　現(xiàn)代詩雖然美好，但是過于寬泛的標(biāo)準(zhǔn)使得其美感的表達(dá)或是過于朦朧，或是過于直白，遠(yuǎn)不及在遙遠(yuǎn)的過去那融合文學(xué)和美學(xué)甚至是哲理的古代詩歌。它可以借“月”來表達(dá)思念，借“露”來表示短暫，在奔流的江海中看見歲月的的流逝，在浩瀚的星空中看見萬物的永恒。這些景色常常使我在有限的知識區(qū)中搜尋適配的語句。

　　我時(shí)常為自己的無知而愧疚，更因?yàn)槟骋徽Ｑ坶g看到的佳句而沉醉。

　　空闊的暗夜，隱逸的月光，絲絲縷縷和月亮有關(guān)的句子給這樣的夜色染上了歷史的厚重感。在張先的《天仙子》中，一句“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影”將看者的視野擴(kuò)展到一個(gè)未曾到過的世界，如果不去考慮詞人當(dāng)時(shí)的情形，在主觀的感受中這可以是一幅寧靜而又恬淡的畫：人間曾有過這樣一處景致，不甚寬廣的淺江，遠(yuǎn)離塵世的喧擾，在碧波蕩漾中又映出了天際徐徐飄來的白云和一抹深遠(yuǎn)的藍(lán)色，在這江的沙岸上，細(xì)草的掩映下，一對鴛鴦交頸而眠，使人不敢靠近，怕驚擾了這令人艷羨的佳偶。這景看起來是美好的，但是如果結(jié)合詞人當(dāng)時(shí)不愿赴宴的躁郁心情來看的話，卻更是讓人看到一個(gè)孤獨(dú)落寞的身影，像是“熱鬧是它們的，我什么也沒有”一般的落寞。

　　有成雙成對，自然也有形單影只，云“破”、月“來”、花“弄”將時(shí)間明確地展現(xiàn)出來，并不是之前所想象的晴日，而是夜深人靜之時(shí)，人的思緒最為復(fù)雜的時(shí)刻，而這一刻，云層破開，漏出來的不是滿天的繁星，而是照映著花枝的孤月。我見明月應(yīng)如我，我與明月兩心知，只見月不見人，就如爛漫花海，只能照影自憐，撫影自惜，就像只能和影子交朋友的自己。文人的作品當(dāng)然是在展現(xiàn)他們的情感，但是能夠流傳千古的詩詞，在不同時(shí)刻、不同人的腦海里卻有著不同的'情景擴(kuò)展，我們都能在這樣自我表達(dá)的含蓄中發(fā)現(xiàn)自己的思想，在人世結(jié)合中看到別人的感慨。

　　夜晚的月光照不透離人的暗窗，但是卻可以將這份情韻融入時(shí)間的棧道。一如眼前蔥郁的綠樹在狂風(fēng)的摧折中展現(xiàn)的不僅是躁亂，更有“千磨萬仞還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣魄；一如亭橋翠竹、涓涓細(xì)流在奔跑的生活中讓人可有處尋得“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的靜雅；一如充實(shí)臌脹生活可以在一抹綠色里得一“香汗薄衫涼，涼衫薄汗香”的愜意。讓生活更顯詩意，才能讓詩歌融入生活。

　　在社會環(huán)境的影響下，唐宋時(shí)期詩詞發(fā)展到了頂峰，而隨著社會的發(fā)展，這樣的表達(dá)方式更多的是放在了書本里，這是常理，畢竟現(xiàn)代人對于自由奔放的追求不亞于對于含蓄美的惦念。但是這份詩意卻不應(yīng)該被舍棄，就像春夏交替之際，騎車時(shí)輕撫到臉上的微風(fēng)；像大雨來臨之前，漫天陰云掩蓋住半邊的虹霓；像不熱不躁的清晨，瓜田里帶著白霜的小西瓜和晚霞爛漫的傍晚；還有那倔強(qiáng)朝向東方的向日葵。這，都是我在追尋的“詩”。

　　其實(shí)，簡而言之，詩，就是——生活。

詩的作文9

　　小學(xué)就已經(jīng)接觸了詩，但直到現(xiàn)在，才真正的懂得，原來詩不僅代表著，詩人的思想與情緒，它還代表詩人心中的意境。

　　王國維在《人間詞話》中寫道：詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，古有生氣。出乎其外，故有高致。所謂入乎其內(nèi)，就是指深入生活中去，對生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，體驗(yàn)、掌握豐富的教材，才能進(jìn)行創(chuàng)作。所謂出乎其外就是指要從生活中跳出來，進(jìn)行冷靜的分析思考，才能把握生活的`本質(zhì)。故詩人有入乎其內(nèi)，出乎其外這兩種高境，必是有思想、有內(nèi)涵、有先見之明的賢士之人。李白詩中有道：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。因詩人心中有愁，才用酒來消愁。因詩人身邊有酒，才用酒來消心中愁�？芍^入乎其內(nèi)，出乎其外之境界也。讓人品道，感情血肉豐滿，真實(shí)貼切，也并非扯淡捏造也。王國維在《人間詞話》中寫道：詞以境界為高上。所謂境界是指抒發(fā)真感情，真事跡。反之非境界也。韓愈詩中有道：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。因詩人眼見天街有小雨，才會想到雨潤如酥。因詩人眼見有青草，才會想到草色遙看近卻無�？芍^抒發(fā)真感情、真事跡，有境界也。讓人讀道，沁人心脾，新鮮貼切，也并非虛假弄實(shí)也。袁心霈在《詩與禪》中寫道：詩融入禪，禪融入詩�？芍^有境界也。屈云詩中有道：眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清。因詩人心中有慈愛，才會想到眾人皆醉我獨(dú)醒。因詩人身上有品質(zhì)，才會想到眾人皆濁我獨(dú)清�？芍^詩融入禪，禪融入詩，有境界也。讓人讀道，如嘗佳肴，余味深長，也并非無病呻吟也。王國維在《人間詞話》中寫道：古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此第一境界也�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境界也。“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”此第三境界也。倘若把第一境界中“望盡天涯路”，改成“望天涯路”，我想詩文效果，也會大打折扣，意境也并非巔峰造級也；倘若把第二境界中“衣帶漸寬終不悔”，改成“衣帶漸寬不悔”，我想詩句也沒達(dá)到酣暢淋漓、立意高遠(yuǎn)之境界。意境也并非第二境界也；倘若把第三境中“眾里尋他千百度”，改成“尋他千百度”，我想詩中境界也會減色三分，也并非入乎其內(nèi)，出乎起外之境界也。心中有詩，而稱之為境界。

　　詩中有心，而稱之為高境。故古今名人詩篇，并有此境界也。

詩的作文10

　　“記憶不差，不信問一問白發(fā)。”

　　幾條通直的泥徑把麥田切割成方方正正的幾塊，浸著稻谷香甜味道的風(fēng)，自遠(yuǎn)山深處吹來，淌過層層涌起的麥浪黃滔，路過農(nóng)舍家家升起的白煙炊火。道路旁響起孩童游戲的歡言笑語，風(fēng)往上扇去，將這份熱鬧與這股濃郁的人煙氣息一同裹起，帶回去它的故鄉(xiāng)——深山里去。

　　與此同時(shí)，我再次踏足這里，古樹白墻，朱門綠瓦，熟悉的空氣和景物逐漸喚醒久遠(yuǎn)的記憶點(diǎn)燃靈魂的烙印，緩慢地，強(qiáng)烈地，自胸膛發(fā)出隆隆的振鳴聲。一種久別重逢的喜悅感自心底油然而生。

　　“那一場老戲依舊在吱吱呀呀。”

　　分離一年，再見的爺爺奶奶熱情似火，更甚上次。歲月蹉跎了他們的身體。即使嘴上在怎么說著健康，但用力握緊筷子卻依然止不住顫抖的手，身板挺正但重心并不是很穩(wěn)的腳步，更別說那兩雙日益渾濁的眼珠，都在揭示著一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——他們老了。

　　我卻甚至還未長大。

　　“誰的身影路過，夕陽西下，有一座石橋，它不說話�！�

　　趁著節(jié)假日子回來，掐去車程，實(shí)際能用的不過兩天。廚房里，爺爺大張旗鼓地準(zhǔn)備著吃食，樓下母親和奶奶坐在階梯旁摘菜，一邊摘一邊聊聊最近的生活，關(guān)切對方的狀況。

　　我悄悄走了出去。突然想起兒時(shí)歷險(xiǎn)的歡愉，便挑了條路——一條蜿蜒曲折的山中小徑。所幸歲月還沒有把它消磨，它還是那般安靜美好，望不見只能終端的盡頭遙遙隱匿在深山中。

　　“心事煮茶，細(xì)雨敲疼了屋瓦，石頭上青苔不知道綠過幾茬�！�

　　深山是所謂的深山。望不盡的山巒重重疊疊到天際，從遠(yuǎn)處望，就是一疊疊深深淺淺綠蒙蒙的灰。其次潺潺流著一條長河，河水清涼，波光粼粼，流水聲恰與高處盈盈的鳥鳴所搭應(yīng)，關(guān)關(guān)合轉(zhuǎn)。而村莊與人便坐落在這方山與水之間。

　　小時(shí)候喜歡經(jīng)小徑從山腳爬上山頂，從山頂跑到山腳，與小伙伴們玩鬧追逐，直到奶奶高聲來尋……

　　眼前新景比舊景，我極目遠(yuǎn)眺，企圖將這廣闊的天地之色盡收眼底。母親回家的呼喚遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，心中的不舍與遺憾更加強(qiáng)烈，微風(fēng)一吹，眼眶便濕潤了。

　　“誰的眼神有話，只一剎那，望斷了流水，望穿天涯�！�

　　“離開的都是老家，不老的只有牽掛�！�

　　終于到了返程的日子，爺爺奶奶彎垂著背，依然是那樣熱鬧的，熱情的。不容推辭的，幫我們把大包小包的`東西搬上了車。

　　我的目光越過他們忙碌的身影，看到了周圍的白墻古樹，綠瓦朱門。

　　“心兒在最初的地方，任淚水撫摸傷疤�！�

　　“今年的桃花開花，去年的燕子回家�！�

　　我坐在車上，望著窗外極速滑過的景象，有大片大片連綿的青山。

　　“總有種守望不分冬夏，那是我的鄉(xiāng)愁我的年華�！�

　　總有種守望不分冬夏，那是我的鄉(xiāng)愁我的年華……我提筆，在日記本上落下最后一行字。摘錄下這首鄉(xiāng)愁小詩，謹(jǐn)記我那美好而遺憾的感情——

　　那是我的鄉(xiāng)愁我的年華。

詩的作文11

　　“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這是我三歲時(shí)會背的第一首唐詩。那一天，老爸來了興致，說：“把《唐詩三百首》拿來！”我便飛快地拿了過來。愛上詩，就從此開始。

　　學(xué)會《詠鵝》，我很崇拜駱賓王，9歲能創(chuàng)作出如此有名的詩，流傳千年。讀孟浩然的《春曉》時(shí)，我經(jīng)常做起“白日夢”，夢見自己也在春天里作詩吟唱，著實(shí)讓我美了很久。

　　漸漸大了，我接觸的詩越來越深，越來越長。語文課上誦讀孟郊的《游子吟》，同學(xué)們見詩詞變長了，就齊聲“哀鳴”，唯獨(dú)我滿心歡喜，當(dāng)別人在哀嚎時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)會到其中的美妙了。

　　隨著年級的增長，詩歌所學(xué)的內(nèi)容也跟著變化，從四絕增至八律，老師怕我們再度“哀嚎”，只好叫我們背前四行。而此時(shí)，我的心卻插上詩歌的翅膀，飛到了九天之上，逍遙自在，不僅很快會吟誦，而且仿佛自己與作者對話了。

　　從《詠鵝》到《游子吟》再到現(xiàn)在的《滿江紅》，詩歌的篇幅、情感、語言都有變化�！对侚Z》朗朗上口，簡單易懂；《滿江紅》低沉雄壯，激勵(lì)吾心。長期的語感積累讓我感悟其中，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這句，讓我讀出了岳飛豪放中的凄涼。而岳飛的“只能勝，不能輸”的精神，又讓我感受到他的勇敢，為了國家，不顧生死，許多地方被他奪了回來，他又說：“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是他謙卑的'品質(zhì)，也是他必定要?jiǎng)倮�的決心！

　　也許詩人在朝代繁榮時(shí)留下歌詠之詞；也許詩人在歲月衰敗時(shí)留下破落的無可奈何；也或者，詩中是不得圓滿的人生，終得“人比黃花瘦”，又或者傷情離別時(shí)的“遍插茱萸少一人”、孤獨(dú)落莫時(shí)的“千里共嬋娟”……詩，是文字也是國畫，陶冶著我的情操，帶給我美的享受，千言萬語匯成一句話：詩，我的最愛！

詩的作文12

親愛的同學(xué)們：

　　一晃30年過去了，我們又聚到了一起。我還時(shí)常香氣30年前我們的快樂、活力的樣子。這么說來，更覺得時(shí)間的無情。

　　這次一聚，總有一種不可名狀的情緒縈繞在心頭。它是什么呢，我思考著。與老同學(xué)見面的喜悅？對逝去光陰的感慨？我說不上來。但是相比30年前，我們則安靜多了。或許是生活磨平了銳利的棱角，使我們變得成熟。又回到了這里：教室外的常青樹依舊是生機(jī)旺盛。操場角落里的鐵欄桿早不知換了多少回，又有了些許銹跡。向陽的籃球場也換了模樣。這些東西無一不勾起我們的回憶。

　　不知你們是否還記得當(dāng)初的模樣：上課總是熱熱鬧鬧的。打籃球時(shí)男同學(xué)的神采飛揚(yáng)，女同學(xué)在沙沙樹葉搖擺下的竊竊私語……這些場景歷歷在目。再看現(xiàn)在，額頭上悄悄留下了皺紋，濃密黑發(fā)中的幾根刺眼白發(fā)。當(dāng)年對我們關(guān)愛只記得父母長輩，如今都還好嗎？當(dāng)年學(xué)校的老師也大改模樣，但對我們?nèi)允悄菢拥拇葠�，那樣溫暖。過了這么久，我們都理解了長輩的付出，又能想起課上的場景。個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué)不聽老師的批評，現(xiàn)在對他們卻也是充滿關(guān)懷。老師辛苦半生換取的，是我們的成長。在我看來，他們應(yīng)該被感恩，他們值得感恩。

　　對于過去的生活，我們或許有遺憾，有悔恨，但是我們傾注心血的，是新生。歷史仿佛在他們身上重演，我們對孩子的教導(dǎo)，無異于當(dāng)年的父母。像極了綠茵庇護(hù)下茁壯成長的小草。它從冬天中獲得新生，也在冬天里死去，一輪又一輪，不變的是樹木對它的呵護(hù)。正是這殘酷又多彩的`時(shí)光，成為了我們生活的點(diǎn)滴，豐富了我們?nèi)松�的色彩�?/p>

　　同學(xué)們，請?jiān)倩氐侥莻�(gè)熟悉的教室，那個(gè)熟悉的位置。再聽滿面春風(fēng)的老師說一句：“同學(xué)們，上課”……

　　殘酷的，是時(shí)間，多彩的，也是時(shí)間。祝愿大家能夠不留遺憾，不留悔恨。

　　謝謝。

詩的作文13

　　有一首詩眾所皆知，有一首詩伴我成長，有一首詩激勵(lì)我前進(jìn)，有一首詩韻味悠久。這首詩讀來令人心曠神怡，這首詩一直住在我的身邊，生活中隨處可見這首詩的蹤跡，當(dāng)你洗手時(shí)，它在水盆里;當(dāng)你行走時(shí)，它在你的腳下;當(dāng)你默默時(shí)，它從眼前飛過;當(dāng)你睡覺時(shí)，它又在你的身邊。這首詩沒有華麗的語言修飾，也沒有獨(dú)一無二的外表，更沒有很長的歷史，但它一直是人們心中的希望之光，它是天空中閃爍的繁星中的其中一顆，也是地上的光明之火。這首詩就是人們心中的詩，它就是世間的寬容之詩。

　　寬容帶給人間和平，寬容帶給我們快樂，寬容帶我們財(cái)富，寬容帶給我們無限的知識。寬容他人，會給自己增添無數(shù)的歡樂和喜悅。寬容是天地間最真摯的感情，寬容是一種無私的愛，寬容是人與人之間友誼最好的'見證。生活因?qū)捜荻�美麗，生命因�(qū)捜荻鴮氋F，生活因?qū)捜荻�愈加豐富多彩。

　　寬容這首詩譜寫了世間最美麗的篇章，勾勒出五彩繽紛的童話世界，描繪出人間的苦與樂、酸與甜、麻與辣，各味俱全。在我的心中，寬容就像是甜甜的五彩糖果，折射出我們的內(nèi)心情感，當(dāng)寬容使我高興時(shí)，帶給我春天般的喜悅，這顆糖果是綠色的，當(dāng)寬容使我成功時(shí)，帶給我夏天般的激情，它就變成了紅色，當(dāng)寬容激勵(lì)我前進(jìn)，又帶給我秋天般的涼爽，它是神奇的黃色，當(dāng)寬容使我沮喪、悲觀時(shí)，再次帶給我冬天般的嚴(yán)寒，它成為最樸實(shí)的顏色——白色。人生不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會有些風(fēng)雨的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到漂亮的彩虹，成功總是在經(jīng)歷重重困難之后。

　　寬容是世界上最純潔的，最溫暖的。寬容是無限的，寬容是不朽的，每個(gè)人都擁有寬容，每個(gè)人也會在寬容的關(guān)懷下成長，寬容，藏在世界的每個(gè)角落，寬容，使世界不再孤單!寬容是說不清的，但你卻能體會到它的韻味;寬容是說不盡的，但你卻能感受到它是真實(shí)存在的;寬容是寫不盡的，但你卻能品味到它的甜蜜;寬容是聽不見的，但你卻能嗅到它獨(dú)特的芳香。

　　世間的情感復(fù)雜多樣，各種情感編制出絢麗多彩的人生，構(gòu)成一道靚麗的“風(fēng)景線”。擁有感恩之心不是那么容易的，但擁有一顆寬容之心卻是再簡單不過了，時(shí)懷感恩之心的人因感恩而快樂，時(shí)懷寬容之心的人因?qū)捜荻�美麗，時(shí)懷感恩的人一生平安，時(shí)懷寬容的人未來將會一帆風(fēng)順。隨著社會的發(fā)展，人民生活也發(fā)生了大變化，人人都生活得幸福、安適。寬容是建立在友好關(guān)系上的，寬容是人與人之間交流的紐扣，是促進(jìn)情感的必備條件。

　　有這樣一首詩，它的名字不是很獨(dú)特，它的內(nèi)容也不是很豐富，但極少有人能讀懂它的真正含義，這首詩一直被人類所傳頌、稱贊。當(dāng)我們仰望星空時(shí)，射出耀眼光芒的星星就是寬容，當(dāng)我們放眼大地時(shí)，地上的光明之火就是寬容。她是我們心中不朽的詩，它是我們心中崇高的詩，它是我們心中最真實(shí)的詩。

詩的作文14

　　尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！作為一名已經(jīng)踏出母校大門，開始嶄新的高中生活的學(xué)生，重回文華我倍感親切；而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流，我無比榮幸！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。踏進(jìn)母校，一草一木都是那么熟悉，而校園已然多了一群朝氣蓬勃的初一新生；原本稚嫩懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二，那么精神抖擻；而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口，那么豪情滿懷！所以，今天我的任務(wù)就是為準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的初三的師弟師妹們打打氣，加加油！

　　一年前的今天、我和你們一樣以畢業(yè)生的身份站在這里。我仍清晰地記得那時(shí)候的我?guī)е�萬分期待而又焦躁不安，帶著對明天來臨的懼怕和對光陰飛逝的感嘆。想必一年后的今天、你們也帶有這樣的感覺吧。

　　已經(jīng)從那個(gè)萬惡的初三摸爬滾打走出來的我，看到臺下那一群疲憊的身影，有種惺惺相惜的感覺，你們真的辛苦了！上次我回文華的時(shí)候，碰巧是初三同學(xué)的體育模擬考試！猛烈的陽光，悶熱的空氣，還有讓人緊張塑膠跑道，都摧殘著每個(gè)初三學(xué)生的精神與肉體，我真的很心疼，但我又很開心！因?yàn)�，暴風(fēng)雨即將過去，你們會變得更加堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)聽到哨聲響起的那一刻你們會不顧一切沖向終點(diǎn)！當(dāng)聽到老師同學(xué)的'加油吶喊聲，心中會充滿感動(dòng)和力量！上個(gè)星期，你們的體育考已經(jīng)結(jié)束了，但升中考試卻開始了？無論結(jié)果如何，我們沒有退路了，那就一路向前吧！

　　在羅中，我們的主任總和我們說，高考，就是一場馬拉松，考的就是基礎(chǔ)、能力、身體、心理，我想中考也一樣！經(jīng)過了3年的磨練，我相信每位同學(xué)都有能力面對中考！所以現(xiàn)在要做的，就是查漏補(bǔ)缺，將基礎(chǔ)知識牢牢抓�。∪缓蟪院盟�好！！保持良好的身體狀況！身體就是革命的本錢�。∽钭钪匾�的，就是心理了，老實(shí)說，這個(gè)時(shí)候如果不緊張，不害怕是不可能的，我也是從初三走了過來，我知道那種付出了汗水與淚水，卻不知能收獲到什么時(shí)的迷茫！但，一定要對自己有信心！信心：有它不一定能贏，沒它一定會輸。信心是成功的精神支柱，充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫！相信經(jīng)過努力的我們是第一流的，我們的汗不會白流，心不會白操。文華中學(xué)走出的學(xué)生都是很棒的！

　　是雄鷹，就應(yīng)勇敢地搏擊長空！

　　是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪！

　　長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。舒展羽翼，方能搏擊長空！

　　滄海橫流，方顯英雄本色！你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家庭厚望踏上通向美好前程的中考專列，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致的揮寫屬于自己的美好篇章，你們的前途將是一片陽光燦爛。進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，時(shí)代的強(qiáng)音已經(jīng)奏起，師弟師妹們，就看你們的了！

詩的作文15

　　在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我?guī)�來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

　　還記得剛開始學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，我就認(rèn)識了古詩。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當(dāng)我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節(jié)儉糧食。上三年級的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的.《游子吟》中的：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔刮叶�得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大后要孝敬父母……

　　古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我?guī)�來了美的享受�?/p>

　　像朱熹的《春日》里的詩句：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷玻�春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致……

　　古詩不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

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