(推薦)關于生活的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關于生活的作文，希望對大家有所幫助。
關于生活的作文1
友愛，生活中不可缺少的調(diào)味品。
記得那個星期五的下午。放學時間。本該女生大掃除的，可我們卻偷懶，在樓下玩起了游戲：一個人拿著大掃把，原地轉圈，掃把也跟著轉起來，我們一堆人圍成個半圓，掃把甩到誰腳邊，誰就蹦起來，躲過掃把。雖然外人看著很無聊，但是我們卻覺得這很刺激。特別的.巧，那天我嗓子疼，便拿了個玻璃杯盛水喝。當司達甩掃把時，她越甩越高。我們有些吃不消，可是沒人喊停，她越甩越高，已聽不到掃把掃地的“嘩嘩”聲了，我們也跟著越蹦越高。可能是因為體力不支了，跳不高了，掃把一下絆住了我的腿，我一下趴在了地上。隨著一聲清脆的響聲，玻璃杯碎了，而我的手因慣性狠狠地摁在了玻璃渣上……一陣鉆心的痛瞬間傳向全身。血，頓時，血已涌了一手。我，我的手在滴血，我不敢相信，我第一次看見這么多血！司達愣在了那里，她害怕了，連忙跑過來：“你沒事吧？”“沒事，沒事�！蔽胰讨窗参克Ｅ笥褌円不帕耍骸霸缰谰筒煌孢@游戲了�！薄班�！”“嗯！”同伴們紛紛附和著。還是慕思媛冷靜，先讓別人告訴老師，然后帶我去診所……看著他們忙碌的背影，我不痛了，我被友愛感動了。友愛，多偉大的力量�。�
那天我們也在玩游戲，兩隊比賽：兩人同時從起點出發(fā)，跑到對面，跳N個跳繩，再跑回來，當裁判員一聲令下，司達便像支離弦的箭。我們正拍手叫好時，司達一下就趴到了地上。怎么回事？原來司達跳繩時，腳下的小石子鑄成了大錯。司達的腰上掉了一塊5角錢大小的皮。她疼得彎下了腰，眼淚像斷了線的珠子�！摆s緊送到醫(yī)務室！”不知誰喊了一句，我們才迷糊過來。
友愛，能使人忘卻煩惱；友愛，能使我們的心靈得到洗滌；友愛，能使我們快樂成長。友愛，多偉大的力量��！
關于生活的作文2
一個好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。
剛剛進入中學時，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語文課前都有一個課前演講，這使我很擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著開始準備名人名言，組織材料和編寫文稿。
終于到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節(jié)課是語文課，第二節(jié)課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下粉筆時，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。
上課鈴終于打響了，班長叫過起立后，我走到了講臺前，心里一直告訴自己：鎮(zhèn)靜，你行的.。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了�！按蠹液�，今天我演講的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學，但心里感覺一下輕松許多�！啊业难葜v完了，謝謝大家。”抬起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，是我對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人�！拔襾淼竭@舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你受益匪淺。
關于生活的作文3
一轉眼，又到寒假了，我們的寒假生活豐富多彩，我最喜歡到外婆家去過寒假，外婆家的院子很大，有四季常青的樟樹，有多姿的菊花，還有一個這個季節(jié)特安靜的正在冬眠的大烏龜，最多的就要數(shù)泥土了，那上面種著各種蔬菜，如果再下點雪就更好玩了，可這個假期沒下雪，但我也不失落，這里有這么多的泥巴，我可以和姐姐一起玩泥巴，做“陶瓷”玩。
雖然是冬天，可一點都不感覺冷，我們還是開心的準備起來，小鍬，木板，水。我們先抓了一大把泥土，放在事先準備好的木板上，用少量的水和在一起，我們原本用兩個小木條拌的，可是那樣不僅麻煩而且還很慢，所以我們割出去用手拌了起來，搞得我們兩雙手凍得通紅，還臟兮兮，可臉上卻洋溢著歡樂的笑容。我不小心把泥巴弄到臉上，姐姐直笑我成了大花貓。
接著我們又抓著和泥往地上摔，把它摔到半軟半三硬的程度，就在我們摔得不亦樂乎時，我手心突然一陣巨痛，我低頭看了看手，原來是一個刺戳進了掌心，劃了一條深深的口子，我忍不住疼就叫喚了起來。姐姐急忙跑過來看什么事，一看到我的手劃傷了，還在流著血，急忙用水幫我洗去了泥漿和血漬，然后翻箱倒柜的找出了一個小攝子，給我夾出了那根刺，臉上流露出心疼的樣子。我十分感激，連聲說謝謝，姐姐還幫我貼了創(chuàng)口貼�？粗憬隳切⌒囊硪淼�.樣子，疼也緩解了好多。
我們又繼續(xù)做起工來，最終在我們共同努力下，做出了一個還不錯的土碗，捧著的我們的作品，好有成就感啊，早就忘了疼了。
在這個冬日，雖然有過傷疼，可更多收獲的是快樂和友情。享受著自己童年的尾巴。找到屬于我們童年的快樂。
關于生活的作文4
隨著地球上人口數(shù)量的增加，人類活動的增多，人們在創(chuàng)造物質文明的同時，也破壞了生態(tài)環(huán)境，空氣變得越來越污濁，氣侯變得越來越反常。幸運的是，有些專家認識到了這些問題，他們呼吁全人類保護環(huán)境，提倡低碳生活。XX的大街小巷隨處可見提倡低碳生活的宣傳。
我是在地鐵站內(nèi)閱讀到關于低碳生活知識的`，通過這些宣傳欄，我了解到原來低碳生活就在我們身邊。例如：我每天上下學都乘坐地鐵，不坐小轎車，減少汽車尾氣排放。在學校，每個班的垃圾箱上都貼有“其他垃圾”、“可回收垃圾”和“廚余垃圾”的標簽，大家按要求將垃圾分類，放入不同的垃圾箱，便于回收再利用；每個年級的音樂書、科學書等科任課用書都是循環(huán)使用，以便節(jié)約紙張；除此之外，學校還與回收公司簽訂合同，把我們的廢舊報紙和廢舊書本統(tǒng)一運送到回收公司。在家里，姥姥把洗澡水和清洗衣服的水留下來拖地板或沖廁所；不到十分炎熱的“桑拿天”，姥爺不輕易開電風扇或空調(diào)；如果衣服有一點兒破損，姥姥會幫我在破損的地方縫一個漂亮的圖案，我就可以繼續(xù)穿。
是啊，低碳生活其實就在這些點點滴滴的小事上，只要我們留心，每時每刻都可以打造低碳生活。我想，如果每個人都能注意生活中的細節(jié)，做到節(jié)約多一點，浪費少一點；愛護多一點，污染少一點，我們的家園將會變得更加美麗，更加健康！
關于生活的作文5
或許沒有愛，就沒有我現(xiàn)在的自己。
安逸的生活需要滿載的愛。
因為愛，能溫暖，愛，能滿足，愛，能改變，愛，能感動。
沒有愛，或許，所有人都會變得悲傷，孤獨，憔悴。
所以，讓我們來尋找生活中的愛吧！
題——
那場大雨中，朦朧的雨，讓我看不清前面的路�？墒�，那對父子的背影卻十分清晰。
父親背著兒子，兒子依靠在父親的背上。他們并沒有拿傘，只有一件陳舊的藍色外套披在兒子的的背上，外套已經(jīng)濕透了，可披在那小男孩的背上，卻感覺很溫暖。
父親近50歲，穿的很邋遢，雨水打落在他憔悴的臉上，直滑落到幾近發(fā)霉的上衣，骯臟的.灰色襯褲，看他的樣子，一眼便可看出是一名工人。
兒子約6歲左右，只露出小小的臉蛋，似乎睡著了，他緊緊地抱著父親的胳膊，依靠著他。
路上有不少人瞧望著這對‘奇特’的父子。一位10歲的小女孩，舉著一把粉色溫馨的雨傘，她看了這父子倆很一會兒，似乎下了決心。
她走到父子倆的面前，將雨傘舉向那位父親的頭上，用像太陽一的笑容，對那位父親說：“這把傘送給你們，”父親愣了愣，有些奇異地看著她。下一秒后，女孩便向雨的盡頭跑去。
看著她的背影，我不知覺地感到羞愧，她—有著充滿愛的一顆心，將愛獻給所有人，這小小的幾秒中，便足以看到人沒有愛心的社會現(xiàn)象，即使有，卻又不敢用行動來表現(xiàn)。同時也看到了愛的獻出那感人的一幕。
那位父親雙眼泛著淚，看著遠處的女孩，眼神中，滿是感謝。
生活中的愛太少了，我們要奉獻出自己的愛給別人。
生活離不開愛。
關于生活的作文6
記得那時剛進入學校，興奮的心情難以形容，那時的學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當我在這里度過年后，我才又重新的認識了我的學校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了
學校給我印象最為深刻的就是教學樓，科技化的建筑風格讓人身處其中就會被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設計不僅僅是在于外表，更多的是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當好的設備。在進此學校前，我從來沒有住過校，對于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的.環(huán)境很好，有熱水器，隨時可以喝到熱水，冬天外面寒風凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣，也許還有一些不足，可對于我們來說，這里是我們另一個家，一個有很多兄弟姐妹的家，也學等我們都畢業(yè)了，離開這里，我想我們對于宿舍的記憶都會是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語的。
食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時候，我們也會抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學校食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來抱怨說我校的不好。我想我還會和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無法替代的吧。
關于生活的作文7
有一只叫彼克的老鼠在大街上閑逛，它正愁沒有食物呢！突然天上好像有半個行星從天而降了，“轟”一聲，把彼克砸昏了。等它醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身體上流著很多“血”。彼克想：“難道這是我的血？可也不至于那么多吧，而且我身上一點也不疼呀！”他舔了一下，是西瓜計汁，嗨，還別說真甜！
彼克就把整個西瓜背回了家，老鼠們已經(jīng)五天五夜沒吃東西了，這回看見彼克搬回來半個西瓜，都爭先恐后地吃了起來。吃完之后，老鼠們的肚子個個都挺得像皮球。彼克看西瓜吃完了，就把西瓜托到河邊大聲說：“老鼠們，我將要出去遠航，誰想跟我一起去？”老鼠們紛紛舉手。突然，有個陰影把老鼠趕到一邊，自己走了上來，原來是一只貓。貓說：“鼠老弟，我想去�！本蛻{它這么一句話，沒人敢舉手了。彼克不情愿的答應了。
在船上，老鼠想：“總有一天，貓會把我吃掉的，現(xiàn)在我得想個萬全之策才行！”這時西瓜船飄到了一座小島上，趁貓在睡覺，老鼠用一根繩子捆住貓，然后離開了小島，乘著它的'西瓜船進行了環(huán)球航行。
關于生活的作文8
關懷，是一個眼神，給我們無私的祝福；關懷，是一縷清風，給我們身心的舒暢；關懷，是一場春雨，給我們心田的滋潤；關懷，是一句問候，給我們春天的溫暖；關懷，是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭蔽；關懷是......在生活中，我們需要關懷。
一次，我在書上看到過這樣一個故事：有一個同學，她的父親早逝，于是，家里的支撐柱倒下了。所以，她便和母親過著相依為命的日子。不料，就在父親去世的第二年，母親有患上了癌癥，不過不是惡性的，但需要大量的手術費。可是，她的家境是如此的貧寒，因此，她不得不想輟學，打工掙錢給母親湊手術費。當她的`班主任得知這個消息的時候，心里很傷心，因為他覺得這么好的一個學生就要這樣放棄上學的機會，放棄前途，于是班主任便毫不猶豫地把自己多年的積蓄都借給了這個同學，讓她給母親治病，并且囑咐她，千萬不要輟學，要繼續(xù)完成她的學業(yè)，才能更好地孝敬她的母親。這個女孩聽了班主任話深受感動，并且答應老師更好的完成學業(yè)。
老師的付出和關懷讓女孩重拾信心，女孩覺得老師就像她的媽媽一樣，關懷著她，讓她覺得溫暖。
是啊，生活處處都需要關懷。有時，多關懷一個人，我們就多打開一個人封閉的心靈窗戶；有時多關懷一個人，我們就能多拯救一個沉睡多年的黑暗靈魂；有時......
關懷，不需索取，只需要我們默默的付出。人間因關懷而溫暖，生活因關懷而充實，讓我們學會在生活中關懷別人，共同構建這個因關懷而美好的和諧社會吧！
關于生活的作文9
寒假的生活妙趣橫生，寒假中的生活多姿多彩，寒假中的生活無奇不有。其中人的奇怪是耐人尋味的'。 獨自踏著陽光的舞步走在人山人海的市場中。
其中的人流來往來往。因過年的買年貨原因，是這里熱鬧非凡。是我不由自主的走進一家賣紅燒肉的小店中。紅燒肉的香氣一絲不茍地鉆進我的鼻孔，伴著婉轉的鳥鳴使我陶醉其中。突然，一聲“不行”使我猛然驚醒。那聲音似山崩像海浪，沖出市場久久回蕩。一看，是一個語言身材比較奇怪的老年婦女在和一個賣爆竹的年輕人爭吵。一開始兩個人還互相尊重的討價還價�！岸嗌馘X？”“十元七個”。“十元八只行就買”。
賣爆竹的一看這個老人年紀比較大了就賣了。卻沒想到這個老年婦女得了便宜賣乖，非要九只不可。“你不給我九只，我就不讓你賣了”！賣爆竹的年輕人也破口大罵：“你這老東西，你不讓我賣，你試一試，還反了你�！敝�，他們糾纏起來，越罵越兇，誰也不讓誰，直到四周的人勸住了才停下。老婦人知道自己只是很蠻橫，又不占理不會贏得。
然后拿起一些爆竹逃之夭夭了。賣爆竹的年輕人愁眉苦臉的癱坐在地上。我感覺到做人應該堂堂正正、光明正大，不能為一點小事斤斤計較、就破口大罵；人與人之間只有相互謙讓才能建設和諧社會和美好家園。
關于生活的作文10
快樂，并不代表美好；快樂多了，人就輕浮了。所以，我需要憂愁——題記
小時侯的我，沒有任何煩惱，只有歡笑。我摔了跤，笑；被父母打了巴掌，還是笑。我不知為什么，對于任何別人眼中的痛苦，我都會笑。那時，我認為，笑，可以面對任何事情。
是啊，能天天笑，多美好��！
但是，那是一種不平衡。沒有人能笑到最后一秒。人，需要憂愁。憂愁不是痛苦，它，是一個維持天平平衡的砝碼。
我，很愛笑，愛到改不過來了。但是，我必須學會憂愁。
憂愁，也是一種美。
我，很想像郭敬明那樣，與天空中孤獨的雪霰鳥飛翔，看那命運的紅蓮綻放，等候那個被囚禁的`人的自由。
憂愁不是孤單！
每個人的憂愁，都是不一樣的。記得有一個人，曾對著天空說：“是你的孤單比我多，還是我的憂愁比你多？”
這也是一種憂愁，但好事一種用華麗文字傾瀉出的“濫”掉了的憂愁。對，是“濫”而不是“爛”！
憂愁，是一種穩(wěn)重。
我要的憂愁，是十攝氏度左右的，不冷不熱，能把我的沖動轉化；能讓我在樂過頭時停下來。
可以說我要的憂愁不是憂愁，而是穩(wěn)重。又不完全。它是一種混合體，是冷靜、是自省、是憂郁、是煩惱……
憂愁，不是憂傷，不是抹殺快樂。
別人說憂愁就等于悲傷。不，他只看到了表面！其實，快樂的盡頭，不就是憂愁嗎？兩者，是可以互相轉化的。憂愁，是冷淡的快樂！
十攝氏度的憂愁，特殊的情感，我，需要你。
關于生活的作文11
生活需要書籍高爾基曾說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”高爾基的話證明了這樣的一條真理——生活需要書籍。
夕陽下，石橋邊，女兒和母親。母親拉著女兒的小手，撫摸著她的頭發(fā)，手里拿著一本書，在她耳邊敘說那耳熟能詳?shù)耐捁适�。女兒聽得入了神，陶醉在故事里，時而為小紅帽的悲慘遭遇的哭泣，時而為白雪公主最終得到幸福而喜悅。童年的生活需要書籍，這是我對書的最初感受。春雨里，西窗下，少年獨自一人。窗外的春雨霏霏地下著，窗里的少年捧著書靜靜地讀著。
她品讀著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的寂寞，品讀著“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的婀娜，品讀著“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”的繽紛，品讀著“酒如愁腸，化作相思淚”的愁緒。少年的生活需要書籍，這是我對書的現(xiàn)在感覺。低頭時，哭泣時，書籍告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，失意的生活需要書籍；抬頭時，歡笑時，書籍告訴我“如果名聲大于實際，聰明的你就應該低下頭去”，得意的生活需要書籍。幸福時，書籍告訴我“幸福是很莊重，很嚴格的，只在忠誠的心上刻下很深的印象�！毙腋５纳钚枰獣�；不幸時，書籍告訴我“人生如夢。一樽還酹江月”，不幸的'生活需要書籍。“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受的時刻�！懊系滤锅F這樣評價書籍與生活的關系。
書，讓我在生活中放飛夢想，書，讓我在生活中收獲希望，追隨書籍我會抵達理想的殿堂。生活需要書籍。那飄然飛出的一絲絲書籍的清香，那是我的心靈在書籍的天空中飛翔
關于生活的作文12
生活中，我們難免會有一些挫折、困難以及陰影，在你遇到挫折時，是否有人伸出手拉了你一把......
生活中我們經(jīng)常會有一些不如意。人生就是一瓶調(diào)味料，關鍵是你嘗遍酸甜苦辣之后，是否會有人與你一起承受這些痛苦，是否會有人愿意幫助你。
記得那一次考試，我自以為是，結果大意了，一下子被扣五分，我榜上無名，而一直被我瞧不起，認為不會有成就的人竟然捧著獎狀在主席臺上開心地笑著，那一刻我崩潰了。
盡管我曾經(jīng)有著輝煌的戰(zhàn)績，一直與孤獨作伴的最高榮譽也被我手到擒來，但是這一刻有誰走到我的`旁邊安慰我？沒有，我身旁一無所有，一個人影都看不到，我為自己的自負付出了代價，我的淚水奪眶而出。
這時，同學逢展站了起來，走到我面前安慰我：“一次考試而已，下次考好不就行了，下次你考好一點，反正這次又不是什么重要的考試”。
盡管我對于每一次考試都很在乎，但是我還是沒忍住眼淚。我忽然發(fā)現(xiàn)他的臉上笑得那么燦爛，雖然他也沒得獎，但是他十分樂觀，我也開始認識到自己的懦弱，就因為一次考試就自暴自棄，自嘆不如，以后怎么能成大事？
我釋然了！生活中必須要有安慰，他在你失敗的時候鼓勵你，在你一個人身處黑暗時給你光明，在你斗志消極時，重新點燃你的希望。所以生活十分需要安慰。
關于生活的作文13
許多學校都明文規(guī)定：不可以染發(fā)、燙發(fā)、戴耳環(huán)、穿超短裙，抽煙、喝酒等，但是走在校園中，仍然可以看到許多違反上述規(guī)定的同學們，他們往往被校內(nèi)師長糾正，卻毫無悔意之心及改進之舉。
“只要我喜歡，有什么不可以？”或許很多人都把這句話的意思扭曲了，把它當作“為所欲為”的借口，使得人們只要做了違逆天良的事，就把這句話當成擋箭牌。但是，其實這句話真正的意思是：當我們做的事情沒有妨害到他人，自己又很喜歡，為什么不能做？這是一句要鼓勵我們“去做自己喜歡且正當?shù)氖虑椤钡脑�。我有個朋友熱愛美術，且具有天份，她的母親不希望其繼續(xù)學畫，但因為她抱持著對繪畫的熱忱，努力與母親溝通，最后又可以繼續(xù)享受畫畫的樂趣了。我從她身上看到，即便受到挫折，對于喜歡的事情仍應勇往直前、擇善固執(zhí)。
由此反觀，個人的服裝儀容并沒有妨礙到他人，一個也不會因為服儀與他人不同而品性欠佳，因此我覺得穿自己喜歡的服飾，打扮自己喜愛的造型，只要我們喜歡，有何不可？我認為，學校的'發(fā)禁、服儀規(guī)定反而限制了學生表現(xiàn)自我的良機。
身為青少年的我們，或許愈來愈有主見，個個都希冀能做自己喜歡的事情，師長們也樂于引導我們適性發(fā)展。只要我們做到個人言行舉止自由的范疇止于不妨礙他人的自由，不觸犯法律，或許關愛兒女、學生的師長們，也可以和我們一起大聲喊出：“只要我喜歡，有什么不可以？”
關于生活的作文14
我們的生命是一段看不到的終點、也沒有歸途的路，因此我們必須跑起來。
——題記
所謂“雨落不上天，水覆再難收�！睍r間也如此，它始終超乎我們的想像流逝著。而我們正在干什么呢？
是在感嘆世事萬變嗎？是在歡樂的追逐嬉戲嗎？是在望著天花板發(fā)呆嗎？還是，你已經(jīng)感覺到了時間過了不再返，于是，邁開步伐，向前奔跑了呢？
人生正因為有夢，才有奔頭，讓自己跑起來，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來，飛過那片寬廣的滄海；讓自己跑起來，讓夢不再是期待，讓成功為自己添彩。
李清照后半生的顛沛流離，導致了她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！笔且驗樗J為失去了一個人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶里，忘了生活還要繼續(xù)，生命還要繼續(xù)，如果當時她跑起來……
卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來相絕決”這樣的狠話。是因為她明白人并不只是為愛而生，她一個才女，要是不能領會這點精神，豈不叫人笑話？于是，在這場情愛中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過也，愿結來世緣”這樣的念頭日子。于是，她跑起來，跑出了勝利。
人要抵達彼岸，必須得先經(jīng)歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的.奔跑，光明才會出現(xiàn)。
讓自己在生活中奔跑吧，對于越來越接近的東西，不需要猶豫，因為它最終會成為我們的經(jīng)歷，成為我們一路以來的見證。
我們的生命是一段看不到終點、又沒有歸途的路，所以，在日常生活當中，跑起來，抓住我們能抓住的東西。跑起來，即便得不到，也無遺憾了。
生活中，唯有邁開步伐，跑起來，生命才會大放異彩。
關于生活的作文15
青春。
我第一次見到薔薇花的時候，那是一株白色的。她是那么純凈，超脫幻想，攝入靈魂的純凈，我被那種純凈所折服。她就像是抓住了我的思想，是我的視線無法從她的身上移開。于是，我?guī)еN薇一般的純凈，走入了青春的神殿——校園。
校園。
青春。
薔薇。
這三個詞語，開始在我的青春旅程中，靠近著，生長著。我開始覺得老師布置的作業(yè)真多�。W校能給我們大量的時間玩多好！為什么我要聽從老師，家長，甚至是那些對老師唯命是從的班干部的調(diào)遣，調(diào)配！我要求平等！
在夢境中，我又看到了一株同樣的`薔薇花，還是那么美。只不過，不是那種純凈的白，而是渲染上了一層嬌滴滴的粉色。粉色象征著新的開始，我知道重新開始，可能會重新回到那種潔白純凈的樣子，但是我在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，我漸漸的愛上了這種感覺。至少淡淡的粉色，能夠在所謂上帝賜予我們的守護者來執(zhí)行神的命令時，幫我們遮蓋一點也不不該出現(xiàn)的瑕疵。
青春。
校園。
薔薇。
這三種信念在我的青春路上，交織著，蔓延著。爸爸媽媽的觀念太老土了，我們之間有代溝。老師為什么每天都催著我們學習，又不是考大學，瞎緊張個什么勁兒�。∈裁�？要我?guī)湍銖土�？沒空！什么時代啊，還有人在假期不出去玩！真是怪人。
在回家的路上，我看到了半紅半紫的薔薇花。那么驕傲，那么惹眼，但是我也在震驚之余，好好的審視了我的青春，也許就在這一次次的青春與教條的碰撞中，我也明白了所謂校園與青春的意義。這一次，我選擇了改變。
校園。
青春。
花田。
那昔日的一株株花朵，已經(jīng)幻化成一片美麗的花田。五顏六色的，我的校園，我的青春。
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