假如生活作文450字_高中高二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假如生活作文450字_高中高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如生活作文450字_高中高二作文1
我從小就喜愛大海，我愛大海的藍(lán)，愛大海的遼闊，以及在大海里生活的所有可愛的生物。我喜歡在家里養(yǎng)魚，目的就是為了尋找大海的感覺。雖然我是一個人，沒有像魚那樣擁有能在水下呼吸的肺�？晌覅s不止一次向它們發(fā)出提問：“為什么你能生活在大海里，而我卻不能呢？”
假如我能生活在大海里，那該有多好啊！
假如我能生活在大海里，我可以像活潑可愛的海豚一樣任由我在海底玩耍。我一定要游遍整個大海，看看大海究竟有多遼闊，看看海水究竟有多藍(lán)？在海里試試亞洲人酷愛的運(yùn)動——沖浪。在波濤洶涌的海水里自由地玩耍，和海波比一比是誰更厲害？我還要去偵察偵察不明水上航行物——uso，看看這到底是人們傳說中的虛構(gòu)，還是有事實(shí)依據(jù)。
假如我能生活在大海里，我可以像熱帶魚一樣在珊瑚姐姐的身后捉迷藏。我要看看。海底世界究竟有多么奇妙，海底究竟還有多少種不為人知的生物？我一定要在海底尋找傳說中的寶藏，找出后獻(xiàn)給國家，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。偶爾，我也會在海底，拾幾塊珊瑚，或?qū)ふ乙恍┴悮ぷ黾抑械男⊙b飾。
假如我能生活在大海里，我可以像可敬的清潔魚一樣時刻做一個環(huán)保小衛(wèi)士。把大海里的垃圾，通通“送”上岸去。讓大海永遠(yuǎn)都干干凈凈的，不受一點(diǎn)兒污染，我還要呼吁更多的魚兒加入到這個環(huán)保的團(tuán)體中，讓大海永遠(yuǎn)那么清澈，永遠(yuǎn)那么蔚藍(lán)……那該有多好�。�
��！我多么渴望能夠生活在美麗的海底世界！
假如生活作文450字_高中高二作文2
生活是一個調(diào)皮的小孩子，愛搞惡作劇，還愛亂開玩笑。當(dāng)你把自己的心血傾注在船上時，生活卻對大海說：“來吧！更猛一些吧！”于是，心愛的貨物伴隨著夢想一同沉入幽靜的大海，生活的低谷。
朋友，請記住——生活不可能一帆風(fēng)順，不可能有平坦的大道讓你大步流星走向成功。每個人都想征服生活，成為一個成功者，但真正戰(zhàn)勝了生活的人卻有幾個呢？走向成功的路是一條羊腸小道，又坎坷有艱辛。一路上會遇上能絆倒人的樹根，能劃傷皮膚的荊棘，能遮住前方道路的大灌木叢，或是烈日炎炎，或是狂風(fēng)驟雨，或是陰雨綿綿，我們必須走下去。
生活中處處充滿艱辛，無數(shù)的人被困難壓垮，半途而廢。
在這條路上，每個人都在努力地攀登，盡全力沖刺著。途中，最忌諱的就是放棄。只要我們一步一個腳印，一步一個臺階，堅持不懈，持之以恒，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，就能有所收獲。
眼前的困難只是暫時的，它們像一團(tuán)黑霧蠱惑著人們。永遠(yuǎn)向前憧憬，堅定地相信未來，充滿信心，用希望之光驅(qū)逐黑暗，用智慧之光把難題迎刃而解，用樂觀之光驅(qū)趕虛榮的濃霧，用勇氣之光照亮道路大膽前進(jìn)……
假如生活作文450字_高中高二作文3
我心中的英雄，她并不美麗也不靈活，而她去用一種精神——勇敢。她就是海倫凱勒。
如果我與她生活一天那是多美好的事情呀！如果我與海倫凱勒生活在一起，我會照顧她的衣食住行。比如：海倫凱勒要出去散步，我會陪在她身邊扶著她，就像一只導(dǎo)盲犬帶著她的主人走路一樣。
海倫凱勒想水我就跑到超市里去給她買最貴最干凈最衛(wèi)生的水，我會像海份凱勒專屬保姆一樣為她服務(wù)。海份凱勒是我心中的英雄，我會讓她生活的特別好。
該吃早飯了，我會去廚房自己做，不敢去飯店里買，因?yàn)�，怕飯店里的人黑心放的肉不好。我會做：紅燒肉、牛排、雞湯……當(dāng)然如果這些我都會的話。吃過早飯我會領(lǐng)她去小溪邊，讓她撫摸著清涼的溪水，讓她感受大自然的美。去完小溪邊，我會帶她去千山公園的怡心亭里面，讓她感覺春風(fēng)在她臉上劃過的溫暖與舒心。接著我會帶她去“西子湖”讓自己的心，都放在這與西施一樣美的湖中，用一句詩來說就是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可這些海倫凱勒都看不到，為了不讓她傷心難過，我們只能在心里慢慢的感受，海倫凱勒只能用自己的手摸著水慢慢地流動。
吃午飯了，我會帶她去吃肯德雞，點(diǎn)我最喜歡的讓她嘗一嘗，我的口味和她的是否一樣？當(dāng)海倫凱勒咬上第一口的時候，我的心砰砰直跳，心都快提到嗓子眼了，當(dāng)海份凱勒說好呼怕時候，我的心才慢慢的平靜了。
晚飯到了，我很不舒服因?yàn)楹悇P勒要離開了。
如果，還能有一天我和海倫凱勒一起度過的話，我愿意用我一年的零花錢去換。
假如生活作文450字_高中高二作文4
假如我生活在孤島上，最擔(dān)心的是住宿，思慮再三，我決定在海邊蓋一棟石頭房，用木頭做門板，這樣的房子既能擋住風(fēng)霜雨雪，還能保護(hù)我不受動物的襲擊，更會有更多的逃生機(jī)會。
假如我生活在孤島上，我會用野山羊的皮縫制成精美的衣服和腰帶，不僅時髦還很保暖。用細(xì)長筆直的木頭做成傘柄和傘骨，樹葉和羊皮做成傘面，下雨的時候就不愁被雨水淋濕我的衣服了。
假如我生活在孤島上，我會找野山羊和各種野果野菜做食物，找一片草木茂盛的空地圈養(yǎng)剩余的野山羊和獵物。一天，我在尋找食物的途中發(fā)現(xiàn)了幾顆糧食種子，突如其來的幸福讓我興奮不已，立即在空地上開辟了一塊兒耕地，把種子種在地里還不忘經(jīng)常澆水施肥，期待著種子帶給我的驚喜�？焖俜敝车囊吧窖蛞步鉀Q了飲水和營養(yǎng)問題，這讓我喜不勝收。
假如我生活在孤島上，我相信我會過的很好，但我仍然渴望回到陸地上，回到我那朝思暮想的家園。如果海上有船只經(jīng)過，或是有飛機(jī)飛過，即使使出渾身解數(shù)，也不會放棄任何一次回到陸地的機(jī)會。
假如我生活在孤島上，我也會像魯濱遜一樣勇敢，機(jī)智，聰明。有船只經(jīng)過時，我會仔細(xì)觀察它們的動靜，如果是好人，我會立刻求救，要是壞人，憑我的聰明才智，那艘船定會成為囊中之物。這樣我就能安全離開這里，回到我那夢寐以求的家園！
假如生活作文450字_高中高二作文5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年級學(xué)期就快要結(jié)束了。學(xué)期中，有許多后悔的事，在五年級生涯中留下了一絲遺憾。
那天下午，上課了英語老師發(fā)下來一張單元復(fù)習(xí)卷，我們拿著考試卷聽老師講重點(diǎn)知識、題目和筆記。我心里想：老師以前上課時講過，而且這紙上應(yīng)該記著吧。不聽沒關(guān)系的，只要記筆記就可以了。于是，我開始心不在焉，一會兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，一會兒把筆拆了，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。
講完之后，開始做題目了，一開始的拼寫單詞和句子很簡單，一會兒就寫好了�？上旅娴膶澗�部分提問就寫不來了。我做賊心虛，心里忐忑不安，悄悄把試卷翻了一面，搜索一遍答案，怎么沒有?我仔細(xì)回憶一下，那不是老師剛講的。我怎么忘了�。∥倚睦镒坊谀�，要是剛剛認(rèn)真聽講的話，就不會做不來了。結(jié)果，我只得了一個90分。
假如，那一天可以重來，我一定在英語課上，把小手放在桌上，擺得端端正正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看老師，耳朵仔仔細(xì)細(xì)地聽老師講知識重點(diǎn)、題目和筆記，然后認(rèn)真地把老師講的筆記一字不落的給記下來。
要是那五年級生活可以重來的話，我一定會認(rèn)真對待！
假如五年級生活可以重來的話，我一定會認(rèn)認(rèn)真真地對待每一堂課，而且不開小差�？墒�，光陰一去永不復(fù)返，只有接下來的小學(xué)生涯中，一起努力吧！
假如生活作文450字_高中高二作文6
小時候我們曾經(jīng)學(xué)過一句現(xiàn)代詩，那就是《假如生活欺騙了你》不要悲傷，不要著急。
可是我剛才聽著我電腦上的微信鈴聲響起，我知道又有人給我發(fā)短信了，那些那些相信不管是好還是壞，但總歸是和我有聯(lián)系的.我知道，我又有新的工作要去忙碌啦。
前兩天的時候，我一個堂姐給我發(fā)消息說要我去找他玩，因?yàn)樗窃谧鑫⑸袒蛘呤情_一家美容店，具體我也不知道在做什么，他總是希望我能夠帶著我身邊的同學(xué)，借她的美容店里光顧一下，照顧一下他的生意，但實(shí)際上我并不喜歡去這樣的地方，更不喜歡帶著我的同學(xué)一起去。
因?yàn)槲蚁脒@樣做生意的場景，最好是不要讓自己身邊的熟人卷進(jìn)買賣和交易當(dāng)中，因?yàn)檫@顯得特別的很難受。
所以我希望生活以后能夠更加平淡一些，不要那么多的波瀾，也不要總是太過于平凡。所以就是朝著我自己努力的方向去發(fā)展，也能夠讓我自己看到自己的工作，生活和態(tài)度，那些東西都是我自己也要努力得來的，而不是依靠別人的施舍和照顧。
假如我們能夠看到自己生活的全部面貌，那么你是否能夠預(yù)料的到自己生活以后又是在哪里待著？
我想只是即便是假設(shè)，也沒有多少結(jié)局能夠作為解答的方案。
假如生活作文450字_高中高二作文7
有一天，各類電器聚在一起，它們決定開一次會議�！叭祟愄蕾囄覀兞耍覀儼峒野�！”手機(jī)悶悶不樂地說道。其他電器聽了，也贊同手機(jī)的話，都搬到了離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。從此，生活中再也沒了電器。
剛開始，人們叫苦連天，嘶吼著，尖叫著，都在抱怨沒有電器的生活。沒有了電腦，人們再也無法了解外面的世界了。沒有了手機(jī)，和家人、朋友也聯(lián)系不了。
雖然沒有了電器，但人們不知悔改。有些人天天窩在家里，祈求著，期盼著，還幻想著電器哪一天會騰空出現(xiàn)。電器們看見人們還是那么依賴自己，徹底把原來要回地球的念頭打消了。
不過，事情漸漸地好轉(zhuǎn)了。許多人放棄了期盼電器們憑空出現(xiàn)的心愿。沒了電腦，他們靠報社手寫的報紙了解外面，盡管麻煩，但他們不會再依戀手機(jī)了。沒了電風(fēng)扇，他們躲在樹蔭下，扇著扇子吹風(fēng)。孩子們快樂地玩耍，喝著泉水。這真是一幅和諧、歡樂的場面！
電器看見人們不再依賴自己了，都回到了地球。人們學(xué)會合理地使用著電器，不再把電器當(dāng)成自己的全部。
小雨拍打在我的臉上，我從睡夢中驚醒。我坐了起來，看著窗外，心想：“假如生活中沒有了電器，不是噩夢，而是一個美好無比的美夢！”
假如生活作文450字_高中高二作文8
假如我生活在天空中，就可以睡在干凈潔白的云朵床上，可在彩虹上蕩秋千。天空中充滿了笑聲，還可以吃到彩虹仙子那美味的云朵餅。
早晨，去太陽公公那兒讀課文；中午，去星星們那兒一起玩游戲；下午，去火星上吃燒烤、去水星上滑冰；到了晚上，去月亮姐姐那兒學(xué)習(xí)生字。
每年的三月，就去春姐姐那兒學(xué)畫畫，她可是一個厲害的畫家。拿盆顏料，一下子飛過草地，草地變綠了；一下子飛過花園，花朵變紅了。她還不停地飛過大山、湖泊、森林……給大地披上了新衣裳。
每年的七月，去夏哥哥那兒學(xué)唱歌，他可是一個神奇的歌手�！皣W啦啦，嘩啦啦”他唱起歌來，春姐姐之前畫過的地方，上面的顏料變得更濃、更深。
轉(zhuǎn)眼間，十月又到了。這個時候到了看秋爺爺變魔術(shù)了！先拿出魔杖，指了指大雁和燕子，它們立刻向南飛去。他指了指果園和麥田，果子成熟了、麥子也熟了，人們興奮地在收果子和麥子呢！最后，他轉(zhuǎn)了個圈兒，開始了終極魔術(shù)。突然森林全都變成了紅色！這個魔術(shù)，讓現(xiàn)場的人都驚嘆不已。
十二月的時候，該與冬奶奶一起織棉被了。雪白的線堆成了一座小山，要多久才能織完啊？正想著該怎么辦，便有了七個小精靈走了過來，原來他們從小就跟著冬奶奶學(xué)習(xí)織棉被，現(xiàn)在已經(jīng)是高手了呢！冬奶奶把線分成了九份，每份也只有一點(diǎn)兒線，七個小精靈一人一份，剩下的一份兒給冬奶奶，一份給我�？椇妹薇唬侔阉徒o大地。
這個就是我向往的生活，你們呢？
假如生活作文450字_高中高二作文9
假如同學(xué)間沒有相互的幫助，我們就不會感受到同學(xué)間的友愛；假如沒有三尺講臺上老師的奉獻(xiàn)，我們就不會獲得知識的源泉；假如沒有陽光沐浴著大地，鮮花就不會綻放出笑臉；假如人與人之間沒有關(guān)愛，生活中我們就不會感受到溫暖。
在校園里，我感受著同學(xué)幫助的溫暖。一次放學(xué)后；同學(xué)們都陸續(xù)地回家了，只有我和王超幾名同學(xué)，還在教室里做著數(shù)學(xué)作業(yè)。這時一道數(shù)學(xué)題，令我百思不得其解。正當(dāng)我愁眉不展時，“救星”來了，王超同學(xué)放下自己的事情，坐在我的旁邊耐心地給我講解著這道題，因?yàn)槲抑鴮?shí)笨拙，王超講了一遍又一遍，直到我豁然開朗。假如沒有同學(xué)的幫助，我就不會取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
在生活中我們給予他人關(guān)愛，也感受著他人給予的關(guān)愛。在乘坐公交車的時候，我常常會給爺爺奶奶、小弟弟小妹妹讓座。在車上如果沒有人給老奶奶讓座，老奶奶就會在車上搖來晃去甚至摔倒，小弟弟就會哭泣，在公交車上就沒有了人情的溫暖。當(dāng)天災(zāi)人禍降臨時，災(zāi)區(qū)的人民如果沒有黨的關(guān)懷，沒有全國人民的捐款、捐衣物、捐……災(zāi)區(qū)的人民就不會從困境中走出來。如果沒有解放軍戰(zhàn)士用雙手一塊磚頭一塊瓦礫地從廢墟中解救被埋者，廢墟中的人就會窒息而亡，就會失去生命的期望。
假如沒有大海，小魚兒就不能暢游；假如沒有天空，鳥兒就不能飛翔；假如我們的生活中沒有關(guān)愛，人與人之間就會變得自私、漠然、冰冷。讓關(guān)愛溫暖著我；讓關(guān)愛溫暖著你；讓關(guān)愛溫暖著他。關(guān)愛——就在我們身邊。
假如生活作文450字_高中高二作文10
刺耳的下課鈴聲響起。周遭的同學(xué)炸開了鍋，鬧的鬧，笑的笑。此刻，這一切仿佛與我都無關(guān)。
上午的學(xué)生會競選，恍如一個夢。為了這次競選，從選材到練習(xí)演講，花費(fèi)了我近兩周的課余時間，然而結(jié)果卻不盡如人意——我的競選失敗了。而與我一起參加的另兩位同學(xué)，紛紛獲得了理想的職務(wù)。
剎那間，似乎全世界都拋棄了我。真想對這無奈的生活發(fā)泄一通，沮喪地回到家，無意間翻開了《少年向上，真善美伴我行》一書，是芭蕾舞公主李月的故事。李月從小夢想成為一名舞蹈家，然而命運(yùn)跟她開了一個大大的玩笑——地震，使她失去了左腿�？伤龥]有屈服，從未放棄過夢想，努力努力再努力，最終在“鳥巢”起舞
掩卷，思索：生活有時就是這么“黑色幽默”，失敗之后的沮喪與怨天尤人會有什么結(jié)果呢？那我該怎樣面對？
是書中的李月讓我找到了答案：我應(yīng)入她為了自己的目標(biāo)不放棄，不消沉，不無奈。是啊，我現(xiàn)在需要做的，就是要調(diào)整好自己的心態(tài)，“不要悲傷，不要心急，”好好冷靜下來，重新振作。
冷靜之后，我更應(yīng)學(xué)習(xí)李月，接著努力追逐自己的夢想。她雖殘疾，但仍能在舞臺上展示自己的舞姿；我雖失敗了一次，但我有的是時間，有的是機(jī)會。只要有今天，明天永遠(yuǎn)是新的起點(diǎn)。我應(yīng)為我的下一次積累力量。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！相信吧，快樂的日子將會來臨。
倘若某一天，你也被生活欺騙，那就看看這本書吧，它能教會你！
假如生活作文450字_高中高二作文11
時間在我不經(jīng)意的瞬間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，長達(dá)六年的小學(xué)生涯伴著不舍的眼淚向我正式宣布了那已成為過去�；叵肫疬^去的種種，我感慨頗多，而面對充滿誘惑的中學(xué)大門，我更是充滿了幻想。
終于，在20xx年，我邁進(jìn)了向往已久的深圳外國語中學(xué)。一進(jìn)大門，便被這優(yōu)美的環(huán)境吸引住了：從教室到操場，處處彌漫這青春綻放的氣息，空氣里洋溢著生機(jī)勃勃的青春年華。在這一刻，我變了，變得成熟，變得知道如何在一些小事中發(fā)現(xiàn)令人驚奇的道理�？吹交ǎ視氲搅聋惖拇禾�；看到雪，我會輕嘆：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”。在這樣嶄新的環(huán)境中，曾經(jīng)的那些幼稚與懵懂似乎都在一瞬間轉(zhuǎn)化成泡沫，而從前的一切一切也只能能零零星星地遺存在我的腦海中。
不曾想過，步入中學(xué)的我不僅僅只是在年齡和年級上增多了一些，在心理上，竟有如此強(qiáng)烈的變化。從少年時到成熟期，在這微妙而又巨大的變化中，我全新了自我，綻放了自我，成熟了自我。
有時，面對這樣的變化，我竟有些不知所措，是欣喜？還是憂愁?欣喜的是自己又長大了許多，成熟了許多；憂愁的是，是否小時候的那些單純與天真也會隨之消逝?是否小時候的那些純真與率真也會隨之破滅？
不會！成熟不是這樣的變化，在這樣的過程中，我享受著，青春的快樂與美麗，享受著童年美好的回憶，我的生活也從此變得絢麗充實(shí)！
是的，讓成熟伴著我，伴我走好我的路……
假如生活作文450字_高中高二作文12
假如我生活在孤島上，我要先解決住宿問題。我會挖一個山洞，給山洞上安一個門，再安上一個窗子，讓陽光從窗子透進(jìn)來，給山洞的上面挖幾個小洞，不能太大，要不野獸會掉進(jìn)來。那幾個小洞既可以通風(fēng)，也不會讓山洞里很暗。我還會給山洞的外表鋪一些草，這樣我就可以隱蔽起來。
假如我生活在孤島上，還要解了決食品問題，我沒有槍，但我可以捉野山羊，用尖銳的石頭把它們殺掉，這樣我就可以吃到羊肉串了。
假如我生活在孤島上，不能光吃不喝呀！我會把野山羊圈養(yǎng)起來，它們可以一代代繁殖，我就可以喝到羊奶了。
假如我生活在孤島上，萬一想吃面包和水果了怎么辦？我可以把攜帶的種子種到地里，看著它們長成小麥、谷子，這樣我就可以把它們制成一個個面包。我還可以去森林里找一些水果，但是，冬天就沒有水果了，我要在夏天把水果曬干：葡萄干、香蕉干、蘋果干……
假如我生活在孤島上，我還得解決穿的問題。我是文明人，總不能光著身子吧。我會用羊皮來做羊皮手套、羊皮帽子、羊皮衣服、羊皮腰帶和羊皮鞋子。
假如我生活在孤島上，我無法克制孤獨(dú)，我會養(yǎng)一只鸚鵡和我說話，訓(xùn)練一群老鷹做“鷹軍團(tuán)”伴我打獵，再養(yǎng)一條狗做我的隨從。我會隨身攜帶《魯濱遜漂流記》來克服孤獨(dú)。
假如我生活在孤島上，雖然像女王一樣快活，但我不會放棄任何一次逃生的機(jī)會，我會用石頭擺成SOS，并用羊血把它染紅，還會做一面旗子，上面也染成SOS，我一定會回到家的。
假如我生活在孤島上，我會像魯濱遜一樣堅強(qiáng)勇敢、樂觀向上的面對生活！
假如生活作文450字_高中高二作文13
一個階段的暴風(fēng)雨過去了，深深的海又恢復(fù)了平靜，緩緩的波浪，輕撫過我的心間，久違的感覺，熟悉的感覺，海畢竟是海，不會一直平靜，而沒有風(fēng)浪這平靜也就失去了意義。假如我們生活在海里。早晨，當(dāng)我的雙腳跨出家門的第一步時，魚兒們向我招手歡迎;章魚朝我這兒急沖沖的飛過來為我歡呼;蝦慢吞吞的往我這兒滑來向我問候;螃蟹緩緩地沖我爬過來……
我想到到海的下面去聆聽去感受淺海以及海以外的世界。有時感受到了一個人還會傻傻的笑出聲來。我能聽到我的笑聲，好清脆，好開懷。之所以可以聽到，因?yàn)檫@時海里的魚都睡著了，整個海底都靜悄悄的。連一根針掉下來都會聽的十分的清楚，我慢慢地游上來聽回音。是啊，海也有回音。海也可以說話，我常和海說話。海是很好的傾聽者，它只是默默的聽著，并不會說出它的想法，也不會反駁或者``````只是一味的聽著。我不會覺得無聊，反而會覺得很舒服，很安心，海決不會把我的秘密說出去，它為我保守秘密，它更不會笑話我，只是聽著聽著，就這樣而已。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，房子的面貌也煥然一新，想知道在海底下的房子是什么樣的么?那就跟我來吧!
走到家門口，我只要往門前一站，門就自動打開了。這是為什么呢?因?yàn)殚T是靠人的氣味、瞳孔、耳朵來判斷你是否是房子的主人。如果是，門就會自動打開，不是的話，門也會打開，你一定會問，這不是就讓小偷進(jìn)去了么?不會的，小偷一進(jìn)去，就會被機(jī)關(guān)用鐵欄桿罩住，然后自動報警，剩下的事，不用說你也知道了。
如果我們能夠真的生活在海里，那么我相信海底的生活一定會很豐富多彩的。
假如生活作文450字_高中高二作文14
假如我生活在了古代，我知道我的生活會有大大的不同：晚上沒有電，只能點(diǎn)蠟燭；出行沒有汽車，只能步行或者騎馬；不能打電話、facetime或微信，只能書信往來······但是和我最密切相關(guān)的是我不能用鉛筆在本子上書寫作業(yè)，而是要用毛筆寫在竹簡或者布上，這對我而言是一件非常麻煩的事情。
三年級開始，我們每周都有一堂毛筆字課。通過學(xué)習(xí)，我了解到毛筆是一種源于中國古代的傳統(tǒng)書寫工具和繪畫工具，它用禽、獸或人的毛制成的筆，與墨、紙、硯稱為中國的文房四寶。由于寫毛筆字的姿勢、方法都與鉛筆字不一樣，一開始我急于求成，結(jié)果寫的一塌糊涂。后來，老師教導(dǎo)我們：書法并沒有速成法，只有靠好的方式方法以及堅持不懈的努力，才能有所作為。練好一手毛筆字一定要做到幾下幾點(diǎn)：要有興趣，要有耐性，要有悟性，要能堅持。首先，我們要選一本字帖，從臨摹開始，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫開始練習(xí)，掌握每種筆畫的運(yùn)筆方向。其次，要堅持每天書寫一到兩張，盡可能慢慢地臨摹，一邊寫一邊體會，琢磨如何才能完美地把字書寫下來。再次，我們要學(xué)會看字，掌握字體結(jié)構(gòu)，知道偏旁部首如何布局。最后，自己在白紙上書寫，不斷進(jìn)行總結(jié)，并加快書寫速度。
古人寫字真不容易，要練好毛筆字需要一個過程。只有持之以恒，戒驕戒躁，才能出成績。俗語說的好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我要堅持不懈地努力練習(xí)，爭取學(xué)有所成。
假如生活作文450字_高中高二作文15
假如生活沒有陽光會是怎么樣的呢？今天老師讓我們做了一個有趣的游戲，體會沒有陽光的生活。
游戲開始了，前面的人都被蒙上了眼睛，可以看出他們非常緊張，每個人的動作都不同，有的小心翼翼地走著，手輕輕地去觸碰周圍的事物，有的非常有信心，一下子就走完了，還有的事先想好了計策，所以走得十分流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。
十分鐘一下子就過去了，這就意味著輪到我了。我懷著緊張的心情，一步一步地走到老師面前，等待老師把我的眼睛蒙上。
當(dāng)我的眼睛被蒙上時，一股恐怖的氣氛籠罩著我，我只好極不情愿地開始走一段原本簡短但現(xiàn)在卻變得漫長漆黑的路了。
一開始，我徑直走向前方，很流暢，可是，不一會兒，我就撞到了墻上，我有點(diǎn)暈了，就像一只無頭蒼蠅似的，失去了方向感。接著，我又開始往回走，再向右走，開始了新的路程。
“哎喲”！我在心里尖叫起來。我感覺我撞到了桌子，隨后，又覺得我的路線很奇怪，好像是向左上方走去，可又不能睜開眼睛看一下。我摸到了人，又踢到了什么東西。過了一分鐘左右，在同學(xué)的幫助下，我終于到達(dá)了目的地。這時我已經(jīng)迷糊得不知所措。
在這個過程之中發(fā)生了許多意外，也遇到了困難，這讓我聯(lián)想到那些盲人，覺得他們真的很可憐，看不到光明，看不到美好的世界，生活也很不便�，F(xiàn)在我才明白老師為什么讓我們做這個游戲。我一定要好好珍惜現(xiàn)有的一切，也要加倍關(guān)心看不見光明的人。
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