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高考之于人生高中作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的高考之于人生高中作文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考之于人生高中作文 1
只記得匆匆走過(guò)了小學(xué)，初中，高中，仿佛一眨眼，高三就這樣突兀地闖進(jìn)我原本熱烈燦爛的生活，我們就這樣進(jìn)入了幾乎足不出戶(hù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天捧著厚厚的資料書(shū)，筆下生成堆的作業(yè)。
有的人還未進(jìn)入這樣繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有的人已經(jīng)進(jìn)入了這樣高速的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是最終我們還是慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)，旋轉(zhuǎn)于高速的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只要有了一個(gè)夢(mèng)想和目標(biāo)，我們就可以盡全力走得更遠(yuǎn)。
雖然我們有著來(lái)自各方面的壓力，老師的，家長(zhǎng)的，自己的。但是只是我們明白，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，那些愛(ài)著我們的人給我們另類(lèi)的'愛(ài)。
這樣的生活，只有我們這些高三學(xué)子才能切卻的感受到。
我們就這樣站在懸崖邊上走著，似乎一旦松懈下來(lái)，就會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
還記得要高考的那些日子，每天晚上，老師都會(huì)分發(fā)下來(lái)一兩張?jiān)嚲�，然后再小心翼翼地�?wèn)上一句，今晚完成應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，而我們不是點(diǎn)頭，也不是搖頭般地答應(yīng)下來(lái)，彼此流淌一種“只可會(huì)意，而不可言傳”默契，我們明白，這一張張?jiān)嚲�，是我們通向未�?lái)的淀積石。我們也知道，高考的日期將要來(lái)臨，我們所剩無(wú)幾，容不下我們一絲松懈。
人生是一次很長(zhǎng)的旅行，而高考僅僅是第一關(guān)，我一定會(huì)跨過(guò)這一道難關(guān)，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
高考之于人生高中作文 2
漫漫人生路，紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓，心靈需要休憩；復(fù)雜的人生需要注解；漫長(zhǎng)的人生需要化整為零；未來(lái)需要適當(dāng)遐想。標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。
征途漫漫，因而人生是緊張忙碌的，生活節(jié)奏是明快的，青春是奔跑著的。當(dāng)你為世俗名利所累，為是是非非所紛擾時(shí)，不妨給自己的人生加上頓號(hào)，亦或是逗號(hào)，適度放慢過(guò)快的節(jié)奏，回歸真我，使心靈暫得休憩，使靈魂得以升華，為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢(shì)待發(fā)，為下一次出征做好準(zhǔn)備，為生命保駕護(hù)航。
長(zhǎng)路漫浩浩，目標(biāo)如繁星�？伞氨鶅鋈�，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功”人生目標(biāo)過(guò)多過(guò)遠(yuǎn)時(shí)，何妨為自己的人生加上分號(hào)，化整為零，化大為小，將人生分段，分期，這樣，就會(huì)顯得輕松容易了。減輕人生的負(fù)重，調(diào)度自己的.人生。
”剪不斷，理還亂“，紛繁人生，錯(cuò)綜復(fù)雜，需要為人生加上注解，助你讀懂人生，簡(jiǎn)化生活。困于藩籬之中，人生亦亂如麻，知音難覓，乏人理解，思緒紛揚(yáng)無(wú)盡，難以為蒙塵的心靈打開(kāi)一扇天窗時(shí)，不妨給自己的人生加上冒號(hào)，抑或破折號(hào)，為人生加上注解便于讀懂自己，讀懂心靈，讀懂人生。
人不能活在幻想中，但若太現(xiàn)實(shí)亦會(huì)引發(fā)危機(jī)。希望落空。被沉痛的現(xiàn)實(shí)敲醒而黯然神傷時(shí)，不妨給自己的人生加上一串省略號(hào)，留與自己充足的想象空間，掀開(kāi)天的一角，讓陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)，讓前路彌漫悠悠芬芳，亦為自己人生天平的托盤(pán)加重了砝碼。省略號(hào)，留人遐想，撫慰心靈，給生活增添了明媚陽(yáng)光與清新花香。
心中的花兒怒放，心便美了，于是世界也美了。所以，會(huì)多分贊嘆，多分驚訝，多分感動(dòng)。此時(shí)，不妨為自己的人生加上感嘆號(hào)，感嘆與驚奇自己的美，他人的美，世界的美以及人生的美。多分美麗，多分光華。宇宙無(wú)際，學(xué)海無(wú)涯，人生無(wú)邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時(shí)也留下了疑問(wèn)，在人們心中刻上一串串問(wèn)號(hào)，啟迪著人類(lèi)去探索發(fā)現(xiàn)。為生活加上感嘆號(hào)與問(wèn)號(hào)，標(biāo)點(diǎn)人生多壯美。
……
看人生風(fēng)景，筑最美夢(mèng)境，頂一片美麗藍(lán)天。在人生的尾聲時(shí)，滿(mǎn)意地為人生加上一個(gè)句號(hào)，作結(jié)唯美人生，留下一片光華閃耀人間。
逗號(hào)停頓，冒號(hào)說(shuō)明，省略遐想，感嘆疑問(wèn)，句號(hào)作結(jié)，標(biāo)點(diǎn)人生多壯美！
高考之于人生高中作文 3
人的一生中充滿(mǎn)了坎坷，人生就像是心電圖不會(huì)一帆風(fēng)順，如果一路平坦那么你的人生就沒(méi)有了意義。人生的旅行，沒(méi)有一條路沒(méi)有風(fēng)雨沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有一條路始終是黑暗沒(méi)有光亮。當(dāng)知道路前的坎坷時(shí)就要有膽量的的去選擇，去承擔(dān)責(zé)任才能造就非凡的人生。
誰(shuí)能做到像司馬遷一樣在逆境中造就出非凡的自己呢?司馬遷的父親病危時(shí)，拉著兒子的手留下了一生的遺憾，托付給司馬遷來(lái)完成，這一番諄諄囑托極大地震動(dòng)了司馬遷，他看到了父親作為一名史學(xué)家難得的使命感和責(zé)任感，他也知道父親將自己畢生未竟的事業(yè)寄托在白己的身上。司馬遷致力完成史記，然而一件突如其來(lái)的事情使他變得更加努力。
天漢二年，李陵出征匈奴時(shí)被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒，文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷辯言："李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，矢盡道窮，古代名將也不過(guò)如此。他雖投降，尚屬情有可原。臣以為只要他不死，他還是會(huì)效忠漢朝的。"盛怒中的漢武帝聽(tīng)了司馬遷這番話(huà)，認(rèn)為司馬遷有意替李陵護(hù)短開(kāi)脫，把他投人監(jiān)獄，并處以宮刑。不幸的遭遇，尤其是宮刑，使司馬遷精神受到極大刺激，曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言，又以孔子、屈原、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，終于完成了"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的巨著一一《史記》。司馬遷剛直與堅(jiān)韌，面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒(méi)有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上�！巴ü沤裰儯梢患抑浴�，剛正不阿，留作正氣滿(mǎn)乾坤;幽怨憂(yōu)憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
曾經(jīng)身處那樣險(xiǎn)惡的環(huán)境，忍受著世人的嘲諷和內(nèi)心的痛苦，太史公卻憑著自己的奇崛神筆，以剛毅之心正直之氣來(lái)書(shū)寫(xiě)歷史，書(shū)寫(xiě)兩千年的滄海桑田。于是，他的名字便與他的不朽著作一起載入史冊(cè)，那張懸著兩滴清淚的臉也與他的堅(jiān)強(qiáng)精神一起沉淀在歷史的長(zhǎng)河中。留下了不朽的巨作。
人生雖坎坷但是只要有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的精神，有鄭燮“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)!”的毅力。定能創(chuàng)造輝煌。
我們降臨到這個(gè)世上，就注定有屬于自己的使命和任務(wù)，就注定有些逃不掉的事。而責(zé)任則是我們最特殊的使命。有時(shí)，你會(huì)不會(huì)去花些時(shí)間想想，責(zé)任是什么，我們?cè)鯓硬拍馨阉l(fā)揮到淋漓盡致。責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的`巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值;責(zé)任是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
我們是中學(xué)生，最大的任務(wù)就應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，履行好自己的責(zé)任。不應(yīng)該去過(guò)多的干涉與我們無(wú)關(guān)的事情。責(zé)任是相互的，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)上的所有，只要你負(fù)了責(zé)任，別人一定也在為你負(fù)責(zé)。我們無(wú)時(shí)不刻都在與責(zé)任打交道，我們必須學(xué)會(huì)去承擔(dān)它給予你的懲罰、你的獎(jiǎng)勵(lì)。不論有多殘忍，都得去接受。這只是對(duì)責(zé)任的初步認(rèn)識(shí)。它有時(shí)就像是一顆參天大樹(shù)，時(shí)時(shí)引導(dǎo)著我們尋找正確的路徑。它有時(shí)又像是魔鬼，好像有意要把你拉進(jìn)深淵。它有時(shí)又像是一位端詳?shù)睦先耍孟窨偸呛湍銍Z叨著它的故事，反反復(fù)復(fù)�；蛟S，這就是他的性格吧。我把它當(dāng)做我的朋友，很細(xì)心的朋友，它天天找我的茬，糾正我的毛病，也時(shí)刻提醒我：這件事不好，不要做;這件事有利于你的成長(zhǎng)，要多去參與。天啊，比媽媽還啰嗦。只是，它比媽媽有用點(diǎn)吧。
作為一個(gè)警察，他的責(zé)任是幫助遇到困難的人。作為一個(gè)醫(yī)生，他的責(zé)任是幫助被疾病困擾的人。作為一個(gè)老師，他的責(zé)任是教好每一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)員工，他的責(zé)任是做好他應(yīng)該做的事。生活中的任何一個(gè)職業(yè)，大到主席，小到剛出生的孩子。他們都擁有責(zé)任。責(zé)任就像一個(gè)永遠(yuǎn)擺脫不掉的東西，纏著你一輩子。這就是命。你的生命里注定有它。沒(méi)有它，還真活的不像樣呢。
不知道還該怎么寫(xiě)下去，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是一樣的性質(zhì)。責(zé)任是我的朋友，最細(xì)心的朋友。我也應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)。這是我的義務(wù)。
責(zé)任，注定了。
高考之于人生高中作文 4
鈴鐺咽，百花凋。人影漸瘦鬢如霜。 深情苦，一生苦，癡情只為為無(wú)情苦。誰(shuí)愿意悲苦一輩子。
這是小說(shuō)誅仙中的經(jīng)典名句兩則，無(wú)數(shù)次我被小說(shuō)中的情節(jié)感動(dòng)，落下淚滴。 天地不仁以萬(wàn)物為芻狗。究竟是在怎樣的情節(jié)下才會(huì)發(fā)出這樣一聲悲苦。 我們以為我們離這種悲苦的生活很遠(yuǎn)，其實(shí)悲傷依然降臨，在你不自覺(jué)中悄然出現(xiàn)，為你原本那歡笑幸福的生活給上一記重錘。仿佛錘向玻璃，冰凌般四下碎裂，那些冰凌貼著你的臉頰飛過(guò)，散落一地發(fā)出嘩啦啦的聲響。你回首想再度回到那個(gè)溫暖的，快樂(lè)的家庭生活中。卻發(fā)現(xiàn)自己依然回不去了，仿佛在你生活加上了一道透明空氣墻，讓你只能望著那個(gè)美好的家庭，而你身后卻是如同冰凌般冰冷著，幾乎令人窒息的殘酷現(xiàn)實(shí)。
人們總是向往美好，卻不得不去面對(duì)那些生活中的悲苦現(xiàn)實(shí)，我們希望自己也能像{愛(ài)情公寓}中那般生活，或許這些美好從來(lái)都是夢(mèng)境的權(quán)利，然而現(xiàn)實(shí)來(lái)臨給你的.夢(mèng)境來(lái)上一記迎頭痛擊。
曾有一段時(shí)間在校內(nèi)心想著：是不是應(yīng)該，永遠(yuǎn)站在黑暗而孤獨(dú)的角落，看著別人的幸福，品嘗自己的痛苦與孤獨(dú)。 因?yàn)樽约撼煽?jī)很差，有那么一段時(shí)間自己走上講臺(tái)去領(lǐng)取自己的試卷時(shí)看向下面的同學(xué)，不禁想起蕭鼎所寫(xiě)的小說(shuō){誅仙}中寫(xiě)到的那句：一個(gè)人感覺(jué)最孤獨(dú)的時(shí)候是什么？是不是獨(dú)自面對(duì)整個(gè)世界的冷漠，是不是獨(dú)自面對(duì)著所有的恥笑？寫(xiě)的真好 啊，對(duì)么？完美的詮釋了孤獨(dú)的含義。
曾經(jīng)的自己，趴在課桌上完全沒(méi)在聽(tīng)老師在講什么，而是埋頭寫(xiě)著自己的文章，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己寫(xiě)那些文章，不過(guò)是在自我憐憫。 曾想過(guò)人為何落淚，為何悲傷。也曾想過(guò)一個(gè)人到底要落下多少眼淚才會(huì)被徹底改變，才會(huì)被這世界所吞沒(méi)。 其實(shí)就如小說(shuō)中所言，這世上致邪致毒之物，不是什么噬魂棍，不是什么誅仙劍，而是人心。若不因人心險(xiǎn)惡、貪婪，這世上為何有如此之多的謀害，搶劫，碰瓷…… 忽然想起一句話(huà)：我們都是同時(shí)降生在這個(gè)世界中的孩子，所擁有的一切都是相同的，只不過(guò)因?yàn)槭浪姿兌諠u變幻，所謂人心大抵也是這般吧。
如此想來(lái)，也就沒(méi)有那么仇恨他們，不過(guò)是因?yàn)槁凡煌闹兴氩灰�，其�?shí)這世上本沒(méi)有惡亦無(wú)善，所謂善惡正邪不過(guò)是人們所編制的一個(gè)謊言，說(shuō)到底不過(guò)是勝者為王，敗者為寇。
后來(lái)想通了：悲苦不過(guò)是人生給我們準(zhǔn)備的考核，突破則飛上九天之上。假若考核失敗則一輩子落寞。
高考之于人生高中作文 5
多年前，一位作家曾懷著朝圣的心情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到汨羅江畔佇立許久，然后虔誠(chéng)地蹲下，挽起衣袖，舀一瓢江水飲下。這一瓢水，在世俗眼中，渾濁不堪。而作家的行為更是不可思議，但他卻從中嘗到了屈原的苦痛與憤懣，因?yàn)樗非蟮氖欠N境界，是種如水人生。
水，在中國(guó)文化中有著豐富的含意。常言道：天下柔者莫過(guò)于水，能攻堅(jiān)者莫?jiǎng)儆谒＠献佑醒裕荷仙迫羲�。孔子又嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。在圣賢的.眼中，水蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，至善的情感和時(shí)光的流逝，而少不更事的我，斗膽說(shuō)一句，同那位作家一樣，從水中讀到了人生。
人生如水，淡泊而高遠(yuǎn)。諸葛亮曾說(shuō)道：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。想漢末天下大亂，群雄逐鹿，烽火連天，孔明卻隱居隆中，一人一扇一茅廬，閱萬(wàn)卷兵書(shū)，識(shí)四方群雄。劉備三顧茅廬時(shí)，他鬧中取靜，竟“慵懶”到“草堂春睡足，窗外日遲遲”的境界。此時(shí)的諸葛亮，寧?kù)o如水，待日后出山，胸中數(shù)萬(wàn)甲兵勢(shì)如破竹，此水翻涌如白浪滔天，為后人嘆服。在今天，楊絳，不愛(ài)喧鬧愛(ài)寧?kù)o，不愛(ài)熒屏愛(ài)書(shū)香，一個(gè)百歲老人將淡泊詮釋得如此動(dòng)人與精彩，柔情似水勝過(guò)水，老人教會(huì)了我們回歸本真才是人生。
人生如水，雖無(wú)邊無(wú)形，但張弛有度，濃淡自如。水有多得數(shù)不清的形狀，就看你將它盛放在什么形狀的容器里。就像人生，有千百種活法，你身處怎樣的環(huán)境中，便決定你應(yīng)有怎樣的態(tài)度。學(xué)者于丹在某所大學(xué)演講時(shí)提到：“青年人與老年人最大的不同，在于他們風(fēng)華正茂，有激情，有夢(mèng)想。老者與年輕人最大的區(qū)別在于他們已經(jīng)看透了紅塵，參透了人生�！笔前�，青年人猶如沸騰騰的水，憑借狂熱的夢(mèng)想和澆不滅的熱情，努力掙脫容器的束縛，氣勢(shì)如虹，勇往直前，這才是真正的青春。而老者，靜似碧潭，深邃純凈，早被洗去了浮躁，所以任憑眾人如何喧鬧，始終波瀾不驚，于是有了“大師”“智者”的稱(chēng)謂。由此可見(jiàn)，人生就在這水的動(dòng)與靜，收與放之間，把握得好，就能活得灑脫，活得精彩。
人生如水，厚積薄發(fā)，柔能克剛。水，像個(gè)弱女子，仿佛毫無(wú)力量可言。殊不知，水，積蓄著無(wú)窮的力量，“能攻堅(jiān)者莫?jiǎng)儆谒�。一位叫林�?shū)豪的美籍華裔小伙子在球場(chǎng)上不斷創(chuàng)造著奇跡，他名不見(jiàn)經(jīng)傳，一度被棄用。但他抓住機(jī)遇，如泉水奔涌而出，表現(xiàn)出色，最終令所有人刮目相看。雖然他還沒(méi)有姚明那么耀眼，但新手的前景無(wú)比廣闊，不可估量，就像山間瀑布，奔騰不息。
水，以不同的姿態(tài)流淌，時(shí)而是涓涓細(xì)流，時(shí)而是大浪淘沙。人生也如此，有時(shí)滿(mǎn)腔熱情，高歌向前；有時(shí)靜似隱士，沉思冥想；有時(shí)，竟一時(shí)凍結(jié)，待春風(fēng)拂面，喚醒心中力量。千百度的追問(wèn)與思考，水與人生如此相像。
靜候也好，奔跑也罷，水在心中流淌，山環(huán)水繞，迤邐向前，便是人生。
高考之于人生高中作文 6
我曾一度以為人生是一條直線，只要沿著平坦的大路到達(dá)終點(diǎn)就可以了。而當(dāng)我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的人生的轉(zhuǎn)彎后，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)人生是條曲線，這曲線中布滿(mǎn)了我們成長(zhǎng)的腳印。
我曾一度以為友情是別人對(duì)你好，而讓你產(chǎn)生的幸福感。當(dāng)我樂(lè)滋滋的接受別人的饋贈(zèng)、關(guān)愛(ài)和在意。而自己卻對(duì)他們的感受視而不見(jiàn)，獨(dú)自享受著這份份方面的友情時(shí)，我感到了無(wú)比的孤寂。她們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，當(dāng)我跌倒時(shí)，不再有人扶起我；當(dāng)我傷心時(shí)，沒(méi)有人愿意靜靜聽(tīng)我訴說(shuō)；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，也沒(méi)有人愿意與我分享難得的喜悅……我開(kāi)始知道，人生不是條直線，沒(méi)有人會(huì)一直順著你的`意愿。我開(kāi)始改變自己，去關(guān)心別人，主動(dòng)與別人分享，在和別人談話(huà)時(shí)也不爭(zhēng)搶著說(shuō)……真的有用！她們開(kāi)始和我交朋友，和我一起玩，甚至把我當(dāng)成最好的朋友。曲線人生，我在這個(gè)轉(zhuǎn)彎處學(xué)會(huì)了：友情是雙方的，快樂(lè)是互相的。
我曾一度以為親情是家人對(duì)你的一切的寬容與忍讓。這種想法其實(shí)是對(duì)的，可是正處于青春期的我，叛逆、驕傲、自滿(mǎn)。我不屑他們的關(guān)心，把他們的在意當(dāng)作無(wú)謂的嘮叨與神經(jīng)質(zhì)。我開(kāi)始吵鬧，開(kāi)始厭倦，厭倦他們像跟屁蟲(chóng)一樣跟在我身后不停地質(zhì)問(wèn)；厭倦他們?cè)谖覍?xiě)作業(yè)時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)；厭倦他們限制我的出行，只讓我在家學(xué)習(xí)……這一切都讓我感到無(wú)盡的壓力與束縛，我開(kāi)始反抗，開(kāi)始抗議。一回到家我就板起個(gè)臉，不理睬他們。于是，我和家人越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我開(kāi)始意識(shí)到只記得錯(cuò)誤：我不該只考慮到自己的感受而棄家人的感受于不顧，只一味的要求他們體諒我，照顧到我的情緒。我開(kāi)始微笑，沖他們每一個(gè)人微笑，柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我覺(jué)得很不好意思，但一想到他們是我的家人，本該受到這樣的對(duì)待，我就釋然了。曲線人生，我在這個(gè)轉(zhuǎn)彎處學(xué)會(huì)了：家人是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，但你也要學(xué)會(huì)做他們的后盾。
我曾一度以為學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，無(wú)需努力。這句話(huà)看來(lái)只限用于幼兒園到小學(xué)。上了初中，我開(kāi)始知道了“人外有人，天外有天”這個(gè)熟語(yǔ)。當(dāng)我毫不在意的混了一段日子后試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我才知道120分雖不多，但在同一個(gè)班級(jí)里也可以差出好多。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的人成績(jī)遙遙直上時(shí)，我的成績(jī)正以十倍的速度下滑；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的人的名字總是穩(wěn)穩(wěn)地位居前列時(shí)，我的名字被踩在幾十人之下；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)……在人生這條顛簸的道上，我又一次閉著眼睛開(kāi)車(chē)，有一次撞上了無(wú)比堅(jiān)硬的圍墻。我開(kāi)始努力，開(kāi)始學(xué)會(huì)謙遜，開(kāi)始追著別人問(wèn)題，我的成績(jī)也像我的人氣一樣直線上升。曲線人生，我在這個(gè)轉(zhuǎn)彎處學(xué)會(huì)了：成就不是說(shuō)說(shuō)就能得來(lái)，沒(méi)有辛勤的汗水，它是不會(huì)甘心到你面前的。
曲線人生，在人生的無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)彎處，雖然我也曾碰壁，但我確實(shí)學(xué)到了很多。
華教育集團(tuán)通鋼一中高一：劉婷麗
高考之于人生高中作文 7
平和，就像夕陽(yáng)西下后仍留在天邊的晚霞。平和，就像水叩擊巖石退去后，仍留在沙灘上的貝殼�！}記
平和是一種修養(yǎng)�！独献印分杏性疲骸吧仙迫羲�、“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！彼驖�(rùn)澤萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)，甘居下位，隨物賦形，故能成其善。王昌齡則說(shuō)：“一片冰心在玉壺”。心若像冰那樣晶瑩，像玉那樣透亮，就能成就人純潔完美的品格。平和的`人，因淡泊而獲得寧?kù)o，因執(zhí)著而獲得堅(jiān)韌。平和的人，有更多的信心和勇氣投入生活，擁抱生活，所以珍惜生活，善待生活，享受生活。平和的人，有著悠然、恬靜和健康的身心。
平和是一種心態(tài)�！扳慌R之而不驚，無(wú)故加之而不怒。”處事不驚，遇事不變。待人寬厚得宜，處事方圓得體，不過(guò)分，不過(guò)激，不斤斤計(jì)較，不患得患失，以一種平靜，超然，真誠(chéng)的投入接物待人。信奉：“竹影掃階塵不動(dòng)，月輪穿沼水無(wú)痕。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑�！�
平和是一種境界�！队拇靶∮洝分杏幸桓睂�(duì)聯(lián)曰：“榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云展云舒。”鮑爾吉·原野在《平和》中寫(xiě)道：“平和作為一種心境，胸中印有松風(fēng)水月，花香與鳥(niǎo)鳴會(huì)很自然地涌入心間�！逼胶偷娜�，情感真實(shí)，自然流露，不矯揉造作，不無(wú)病呻吟，不會(huì)妄自與人作比，待人亦有寬恕之道，凡事皆可一笑泯恩仇，其最重要的是有容人及容事之器量，乃一種高屋建瓴般的灑脫與安然。
平和是一種智慧。洪應(yīng)明說(shuō)：“帆只揚(yáng)五分，船便安；水只注五分，器便穩(wěn)�！彼疂M(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧，世間萬(wàn)物，不可盡求完滿(mǎn)。平和的人，安寧、祥和、知足而樂(lè)，享受生活；平和的人，得之淡然，失之坦然，信奉“夏有涼風(fēng)冬有雪。拋卻心頭雜亂念，人生四季皆美景。”淡看“明月松間照，清泉石上流。”
平和的人生，是和諧的人生，是健康的人生。
高考之于人生高中作文 8
品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸�！奥仿湫拶�，吾將上下而求索�！鼻胖�，乃賦《離騷》；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復(fù)漢室；“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵(lì)志人生，譜寫(xiě)出一曲曲勵(lì)志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚(yáng)！
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！比说囊簧蠲利惖牟皇菗碛写u石般堅(jiān)硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國(guó)內(nèi)地?zé)岵ヒ徊匡L(fēng)靡亞洲的勵(lì)志韓劇——《大長(zhǎng)今》，該劇女主人公醫(yī)術(shù)精湛，藥膳食補(bǔ)亦堪稱(chēng)美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(zhǎng)今”稱(chēng)號(hào)。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(zhǎng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒(méi)能留在宮中，但與心愛(ài)之人結(jié)為連理的結(jié)局也令人稱(chēng)道。從長(zhǎng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì)有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！钡拈熯_(dá)。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅(jiān)守著自己的.夢(mèng)想：在酒吧重復(fù)唱著心聲的藝人，在書(shū)桌前寫(xiě)著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員……或許他們當(dāng)中有的人是那個(gè)跑龍?zhí)椎摹奥啡思住�，或許他們當(dāng)中還有人為了那數(shù)秒的鏡頭默默排練，或許他們當(dāng)中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì)有春天，相信自己會(huì)一鳴驚人！正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅(jiān)守著、創(chuàng)造著，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵(lì)志人生！
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑�(dāng)你跋涉千山萬(wàn)水時(shí)，當(dāng)你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡拈熯_(dá)。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥(niǎo)兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生。
我國(guó)是茶的發(fā)源地，也是最早采制和引用茶的國(guó)家，茶在我國(guó)有著悠久的歷史。品茶是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高深的藝術(shù)，一門(mén)需身臨其境的藝術(shù)。 一杯茶，可以品味人生，但是不同的人品出的是不同的人生。同樣一杯茶，教授品味出的是富有哲理的人生，畫(huà)家品味出的是富有色彩的人生，音樂(lè)家品味出的是富有節(jié)奏的人生，詩(shī)人品味出的是富有韻律的人生。一杯茶看似簡(jiǎn)單，但要想品出真味還需花一些功夫。 “焚香靜氣，葉佳酬賓，活煮山泉，孟臣沐霖，烏龍入宮，懸壺高沖，春風(fēng)拂面，重洗山顏，若琛出浴，玉液回壺，關(guān)公巡城，韓信點(diǎn)兵，三龍護(hù)鼎，鑒賞三色，喜聞?dòng)南�，初品奇茗，游龍戲水，盡杯謝茶”這就是著名的武夷茶道。要是每次品茶都能做到十八道俱全，那就真能品得透徹了�？墒沁@是一般的人很難做到的，所以說(shuō)品茶是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高深的藝術(shù)。 茶的品種很多，而且每一種都有不同的味道，可以品味出不同的人生哲理�？酀目喽〔枘芷肺冻鱿瓤嗪筇鸬娜松�，香甜的蘭貴人能品出幸福美滿(mǎn)的生活，淡香的雪茶能品出平凡樸實(shí)的生活。 茶文字最早出現(xiàn)在《爾雅》里，它興于唐盛于宋，可見(jiàn)它的歷史是多么悠久，古往今來(lái)有多少人用心品味過(guò)它�？墒瞧烦龅氖切了徇�是甜蜜，是艱辛還是順利，是庸俗還是高潔？想當(dāng)年陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，或許也在飲茶品味他隱士般的人生吧！而李后主在“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的時(shí)候是否也在飲茶品味著人生的無(wú)奈呢？ 茶可以代表清凈無(wú)為的道家、修身治國(guó)平天下的儒家、苦佛悟性的佛家。飲茶不僅是人的飲食需要，而且是超出物質(zhì)生活之上的一種精神需求，一種文化享受，一種高雅情趣，一種理性意識(shí)，一種修生養(yǎng)性的自我修養(yǎng)過(guò)程。 人生就像一個(gè)大劇場(chǎng)，上演著悲歡離合與愛(ài)恨情仇，一杯茶能將它品盡，并能品出另一種味道，讓我們正視人生的酸甜苦辣。
高考之于人生高中作文 9
深呼吸，開(kāi)戰(zhàn)。
在鍵盤(pán)上，手指在飛，眼睛被陰影籠罩，耳朵里充斥著金屬撞擊的聲音和朋友的喊叫聲。書(shū)桌上的手機(jī)震動(dòng)很久，屏幕忽明忽暗，忽暗忽亮。不知道是哪個(gè)未接來(lái)電？比賽終于結(jié)束了，飛舞的手指終于得到了休息，僵硬的身體和疲憊的眼睛也得到片刻的休息。但很快，他又一次進(jìn)入了新的戰(zhàn)爭(zhēng)局面。
這是現(xiàn)在大多數(shù)年輕人的生活方式。他們熱愛(ài)游戲，在虛擬世界中尋找伙伴，找到存在感。
其實(shí)從古至今，游戲一直深受人們的喜愛(ài)，因?yàn)橛螒驇Ыo人們的是愉悅和放松，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人們對(duì)游戲的'熱愛(ài)是建立在追求快樂(lè)的本能之上的。隨著游戲的不斷更新，從游戲卡到電子游戲，游戲制作變得更加精細(xì)，操作更加方便，適用人群更加廣泛。然而，大量幼兒過(guò)早接觸并沉迷于游戲。其實(shí)我們身邊有很多這樣的例子。想想我們的父母以前說(shuō)我們是在追著對(duì)方的戶(hù)外活動(dòng)中長(zhǎng)大的，現(xiàn)在的孩子都是在手機(jī)的虛擬世界里追著對(duì)方長(zhǎng)大的，這有多難過(guò)。
游戲本身沒(méi)有問(wèn)題。游戲的目的是給人帶來(lái)快樂(lè)和放松。的確，它做到了。但與此同時(shí)，因?yàn)檫@是一個(gè)追逐金錢(qián)和名利的時(shí)代，一些游戲商家只是為了贏得關(guān)注和追求經(jīng)濟(jì)利益，而忽略了游戲本身會(huì)給人帶來(lái)不好的影響。比如歷史人物的性別、身份、歷史背景在王者榮耀中被任意篡改，會(huì)影響不了解歷史真相的孩子以后學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，在先入為主的觀念下不容易改正。一個(gè)好的游戲不僅要在構(gòu)圖，上做出優(yōu)秀的畫(huà)面操作，還要以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)。更重要的是，一款游戲在千千面對(duì)成千上萬(wàn)的玩家，他們的價(jià)值觀也會(huì)受到影響。也許游戲商想要的是吸引關(guān)注和輿論，能給他帶來(lái)更多人氣，讓更多玩家入坑，但我還是希望做游戲的團(tuán)隊(duì)能為游戲自己負(fù)責(zé)，尤其是為我們祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)。
長(zhǎng)輩們常說(shuō)，游戲錯(cuò)了。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的，但也不完全對(duì)。沉迷游戲，浪費(fèi)青春，揮霍金錢(qián)的例子數(shù)不勝數(shù)。游戲真的讓人很壓抑，不愿意做其他的事情。就像鴉片，讓人上癮，讓你無(wú)法自拔。有些孩子分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，在游戲中被追會(huì)報(bào)警。我也因?yàn)槌撩杂螒蚨鵁o(wú)心學(xué)習(xí)，甚至白天熬夜打游戲，上課睡覺(jué)。每年都有多少高考生因?yàn)檫M(jìn)入游戲坑而錯(cuò)過(guò)自己喜歡的大學(xué)，辜負(fù)十年的艱辛。
但是不能片面的看游戲。在游戲中，我們可以認(rèn)識(shí)更多的伙伴，也許可以找到志同道合的朋友，或者身心放松。有些游戲可以給你帶來(lái)不一樣的世界，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中做不到的事情，提高你某一方面的素養(yǎng)。
所以，不管你喜不喜歡這個(gè)游戲，都要正確對(duì)待。喜歡玩游戲，就要多注意自己的把握，加強(qiáng)自制力，這樣才能從中受益，而不是吃虧。就像砒霜一樣，可以治病，可以取人性命，看劑量。游戲也是如此。適度的喜悅，過(guò)度的傷害。
深吸一口氣，退出游戲界面，他的劍和刀劍都是別人的興奮。
高考之于人生高中作文 10
欣賞，一聲喝彩，一個(gè)微笑，一片掌聲，一記眼神，幾下贊譽(yù)，都是欣賞。
然而這些平常得不能再平常的言語(yǔ)動(dòng)作，卻有著神奇的力量——因?yàn)椤馕吨蕾p。
當(dāng)你坐在觀眾席上時(shí)，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀看著舞臺(tái)上的一幕幕？此時(shí)，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會(huì)因?yàn)榈玫秸J(rèn)可而在舞臺(tái)上釋放著最耀眼的光芒；或許他們?cè)谀菚r(shí)出了意外，因你的鼓勵(lì)而在舞臺(tái)上重獲新生；亦或許他們因你的欣賞……
當(dāng)你如魚(yú)兒般游走在茫茫人海中時(shí)，你是否把擦肩而過(guò)的人視為一個(gè)完全的陌生人，面目表情的繼續(xù)行走？遇見(jiàn)？離開(kāi)？此時(shí)，如果你給行人一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，一個(gè)獨(dú)到的眼神，或許他們會(huì)變得自信，認(rèn)為自己并不是不能干，只是自己還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己而已，原來(lái)這個(gè)世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前；或許他們會(huì)變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應(yīng)該做得更好……那么，這微笑會(huì)升華成天使的微笑，這眼神會(huì)成為造就信念的眼神，不是嗎？
當(dāng)你在不斷評(píng)析別人的文章的時(shí)候，你是否只是一味地批評(píng)？假如你給這篇文章幾下贊譽(yù)，作者或許會(huì)不那么自卑，相信自己的文筆；或許他會(huì)感激你，是你給了他勇氣和力量……
學(xué)會(huì)欣賞，為自己的`生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話(huà)。這不是欣賞的成就嗎？
人生的欣賞猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤行無(wú)助的人，同時(shí)也造就了一個(gè)個(gè)哲人。
——老藝人在街頭賣(mài)藝，因其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)。拉完一曲后，過(guò)路人紛紛獻(xiàn)愛(ài)心，轉(zhuǎn)眼間，錢(qián)已裝滿(mǎn)一個(gè)罐子了，但令人不解的是這位藝人并沒(méi)有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時(shí)一位游人抬起手來(lái)，為其鼓掌喝彩，賣(mài)藝人的眼睛濕潤(rùn)了。可見(jiàn)，賣(mài)藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。
沒(méi)有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨(dú)的、黑暗的，沒(méi)有人承受得了。那樣就會(huì)破壞人與人之間與生俱來(lái)的心靈之約。
學(xué)會(huì)欣賞吧！讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
高考之于人生高中作文 11
人生在世，曇花一現(xiàn)。打磨人生，綻放新輝！
——題記
“春至百花盡開(kāi)妍，冬臨萬(wàn)樹(shù)葉幾凋”。歲月匆匆，時(shí)光如逝，時(shí)間是何其珍貴，人生又何其短暫。每一場(chǎng)人生有多少個(gè)選擇可供你彷徨，又有多少次打擊可讓你沉思。在這有限的時(shí)間里，你更應(yīng)傾盡全力，打磨人生，笑望未來(lái)。人生是一條筆直的道路，因此你無(wú)法繞過(guò)你腳下所必須經(jīng)歷的坎坷。面對(duì)人生的不如意，“逃避”顯然是世上最蠢的行為。因此你便應(yīng)學(xué)會(huì)一項(xiàng)在人生航海中所必需的技能——打磨人生。只有勇于克服人生的挫折，你才會(huì)沐浴到成功的光輝。在這悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，先人們就給我們樹(shù)立了很好的榜樣。貝多芬也就是其中一位。五歲學(xué)琴，八歲公演，十一歲加入樂(lè)隊(duì)，二十五歲成為鋼琴名家，一生得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。當(dāng)這一切榮耀降臨到貝多芬一個(gè)人身上時(shí)，“圍觀”的人們只會(huì)感慨自己命運(yùn)的不公，感嘆貝多芬幸福的人生。然而又有多少人知道，成就的獲得是需要持久而精心的打磨。
二十七歲，貝多芬聽(tīng)力下降，四十五歲聽(tīng)力完全喪失。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)巨匠來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的喪失是多么痛苦的打擊。但貝多芬做出了和偉人們一樣的行為：在艱苦歲月中，用意志拼搏，用堅(jiān)毅抗?fàn)�，用汗水打磨人生。挫折不�?huì)讓他絆倒，磨難不能讓他屈服，老天的.不公更不會(huì)讓他放棄。在貝多芬打磨的日子里，他的人生得到了一次又一次的修改，在將他崎嶇的人生打磨平整的過(guò)程中，他也意外地將那部《第九交響曲》“綻放”了。歌聲回響在天外，音律蕩漾在心中。貝多芬打磨人生的樂(lè)章永不結(jié)尾，成功的輝煌注定陪伴他的一生。回想一下，在千古流傳的偉人中又有多少個(gè)沒(méi)有像貝多芬一樣在經(jīng)歷“風(fēng)雨”的洗滌后方才見(jiàn)到燦爛的彩虹：越王勾踐，兵敗被俘，臥薪嘗膽，造就的是春秋五霸；霍金，二十一歲身患絕癥，全身癱瘓，但造就的是與牛頓齊名的科學(xué)家；海倫·凱特，一個(gè)被命運(yùn)拋棄的人，既盲又聾，卻最終造就出是一位聞名的作家·····這些偉人之所以偉大不在于天賦而在于打磨人生的態(tài)度。
孟子曾說(shuō)·”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。只有經(jīng)歷了打磨的人生才會(huì)綻放光彩，才會(huì)充滿(mǎn)意義，才會(huì)造就新的輝煌。大河因翻過(guò)山川而雄偉，蝴蝶因破繭而出才美麗，人生也因打磨而顯得充實(shí)。人生短暫，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)打磨人生，裝點(diǎn)人生，不斷的修改，矯正人生，讓人生的道兒不在顛簸，讓未來(lái)的路因打磨而精彩！
高考之于人生高中作文 12
周末的圖書(shū)館人跡罕至。先不說(shuō)沒(méi)有時(shí)間的人，光是像我一樣的時(shí)間較多的青年，就幾乎沒(méi)有人去。讀書(shū)當(dāng)然不一定要到圖書(shū)館，現(xiàn)在就在流行網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)，可如果是那樣，書(shū)籍就失去了它的意義，人們就沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以使人明理。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，他們會(huì)使我們受益終生。當(dāng)看到魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷時(shí)，我學(xué)會(huì)了自力更生；當(dāng)看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我了解了邏輯推理；當(dāng)讀到皇帝穿著新裝游行時(shí)，我認(rèn)識(shí)到什么是真正的愚蠢；當(dāng)讀到岳飛將軍慷慨就義之時(shí)，我懂得了人間大義。書(shū)讓我明理，讓我成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以神思皆游，游覽的時(shí)間有限，心靈的空間無(wú)限。乘著黃鶴登黃鶴樓，隨著征蓬出漢塞，與歐陽(yáng)修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書(shū)，讓旅途陡然變長(zhǎng)，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可以與圣賢對(duì)話(huà)，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有詩(shī)集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀“黃河之水天上來(lái)”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識(shí)”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀，感“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖……
讀書(shū)可以引發(fā)思考。閱讀往往是思考的起點(diǎn)，讀到圓明園的斷壁殘?jiān)�，不禁極盡心酸，曾經(jīng)的大清帝國(guó)，竟已到了如此地步。再讀雨果對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的記述，我不禁對(duì)國(guó)力衰微的中國(guó)感到悲哀。無(wú)論你是否“面朝書(shū)本，春暖花開(kāi)”，書(shū)就在那里，不喜不悲。
讀書(shū)也要講究方法。讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。書(shū)的價(jià)值不能簡(jiǎn)單地由字?jǐn)?shù)衡量，一本字?jǐn)?shù)不多的《羊脂球》似乎比那動(dòng)輒上百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有意義。而就算是讀本好書(shū)，也要講究方法。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)也要精讀，略讀，跳讀，關(guān)鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書(shū)價(jià)值，收獲更多。
在不同的時(shí)令讀不同的書(shū)會(huì)有更大的收獲。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品味大觀園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬(wàn)里》讓你遐思無(wú)限，向往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內(nèi)涵；在寒冷的冬天品讀著《乞力馬扎羅的雪》，以堅(jiān)持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，當(dāng)然不是為了考試的`倉(cāng)促應(yīng)對(duì)，而是在某個(gè)下雨的午后或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長(zhǎng)椅或靜謐的小屋里，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心于文學(xué)的廣袤深邃，自得其樂(lè)。
三國(guó)的硝煙還在彌漫；梁山的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃；紅樓之中的賈公子仍在癡癡等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書(shū)中，我的世界我做主。有書(shū)為伴，神馳思飛揚(yáng)。
人生書(shū)香引，書(shū)香伴人生。
高考之于人生高中作文 13
斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄�！，F(xiàn)實(shí)的我們已經(jīng)不再輕易的的為一句溫情的話(huà)，一首雋永的詩(shī)而感動(dòng)。也許是這個(gè)世界變的太快。變的太迷離。置身于繁忙的都市，擁擠的街頭，人們總邁著匆忙的腳步擦肩而過(guò)，迷惑于閃爍不停的霓紅燈；也許是鋼筋水泥所構(gòu)建的世界，已把我們隔的太遠(yuǎn)。人們似乎機(jī)械的活著，總是忙忙碌碌。忙著工作，忙著應(yīng)酬，忙著尋找心靈的平衡；甚至忘記了頭頂上還有一片藍(lán)天，忘記了抬頭望一望，忘記了瞥一眼沿途的風(fēng)景，忘記了在母親節(jié)，父親節(jié)，甚至是中秋節(jié)哪怕用上幾秒鐘打個(gè)電話(huà)，發(fā)一條短信向自己的父母問(wèn)候一聲……
匆匆歲月，我們總是緊張地往來(lái)奔跑，為事業(yè)，為家庭，為生活而生活，即便是滿(mǎn)身疲憊，即便是力不從心，也不會(huì)停下來(lái)。然而此時(shí)我們卻渾然不知，當(dāng)我們害怕失去而機(jī)關(guān)算盡，刻意地去追求時(shí)，我們已失去了我們所忽視的一切！
不要吝嗇一會(huì)兒的時(shí)間，抬頭望一望天，留心一下沿途的風(fēng)景，感受一下心靈的溝通。也許，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)就象這眼前的陽(yáng)光，空氣，飛鳥(niǎo)，還有這四周的樹(shù)木，這如畫(huà)的美景今天有明天還是會(huì)有；天空其實(shí)就是心靈的港灣，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，可以讓身心不再疲憊，可以讓感情不再漂泊；沿途清脆的鳥(niǎo)啼，清晰的空氣，未嘗不是一道絕美的，讓你萬(wàn)分愜意的風(fēng)景；在那風(fēng)景的低淺處，一顆陽(yáng)光映射下發(fā)出耀眼光芒的露珠，蘊(yùn)藏的是那一脈明凈天藍(lán)，雅致的綻放；心靈真正的距離只是那一度的溫差，只是那一蛋的距離，只是那1%材料的差別。
有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“單憑思想而不勞動(dòng)，當(dāng)然不能生活，但一生像機(jī)器一樣不停地轉(zhuǎn)，那更沒(méi)有意義。”
著名作家，學(xué)者余秋雨也曾說(shuō)過(guò)：“每但他做一件事到達(dá)顛峰時(shí)，總會(huì)冷靜退出，反觀其身，檢修全面視覺(jué)，準(zhǔn)備下一個(gè)起點(diǎn)�！�
………
偶爾停下來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上好好地眺望一下遠(yuǎn)處的.風(fēng)景和頭頂上的藍(lán)天、白云，讓清風(fēng)徐徐吹拂臉龐，冷靜一下發(fā)熱的頭腦，理一理紛亂的思緒。偶爾停下來(lái)，用心去貼近生活，感受心門(mén)隨時(shí)的叩響。在靜謐的清晨，看晨霧與大地互相映射；在日落黃昏，觀滿(mǎn)天云星與霞光共舞光輝；在勞作之余，看風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落，陶醉于美妙的自然。
偶爾停下來(lái)，當(dāng)我們自以為已經(jīng)歷太多，已閱盡滄桑，柔軟的心已變得麻木，堅(jiān)硬之時(shí)。把自己放歸自然，放歸原始，去感知那遠(yuǎn)離喧囂的靜謐；把滿(mǎn)身塵埃撣落成舞動(dòng)的蝴蝶，讓靈魂在山野間自由穿俊，最終收獲的將是一路希望的種子。
………
偶爾停下來(lái)，為的是像一位真正的旅行家，不僅要爬山涉水走完我們的旅途，更要懂得欣賞，懂得流連；為的是做回真正的自己，想走就走，想停就停，可以隨心所意的發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和值得珍惜的人或物；為的是那“云無(wú)心認(rèn)出岬，鳥(niǎo)倦飛而知還”的景象……
也許，偶爾的停留，不能收獲終身；也許，偶爾的回眸，也不能將一切盡收眼底，然那一刻心靈的震撼卻能激起心靈的轟鳴，從此回蕩一生。
高考之于人生高中作文 14
王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之，出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。”其意在告訴人們，對(duì)人生觀的看法既要深入探究，又要能隨時(shí)跳出思維的局限性�？墒怯钟卸嗌偃四茏龅饺绱说氖辗抛匀缒�?
“北溟有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也……”讀過(guò)莊子《逍遙游》的人，有幾個(gè)不被他那不受約束追求絕對(duì)自由的思想所折服？莊子的文章，不拘一格而又變幻無(wú)窮，打破了世俗觀念、世俗形式的限制，表現(xiàn)出一種與現(xiàn)實(shí)理念完全不同的哲學(xué)精神，一種與其他諸子散文迥然不同的風(fēng)格，表達(dá)出他的思想核心——絕對(duì)自由精神。一代文豪魯迅先生稱(chēng)其文章“汪洋捭闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也。”其為文為人真夠?yàn)⒚摰牧�。不過(guò)深入其里而觀之，也并非我們想象中的那么灑脫。文中描述的鯤鵬，雖說(shuō)體形巨大，看似能夠在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，可是一旦離開(kāi)了海面上急驟的狂風(fēng)之力后，它根本就無(wú)法在天空中飛翔了。
這種表面上自由灑脫，而在本質(zhì)上拘束又牽絆的狀態(tài)，其實(shí)就是莊子生活的本來(lái)面目。生活其中，當(dāng)受其約束；思想超然物外，方得自由灑脫�！扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，他所向往的自由，正是像蝴蝶在花間飛舞一般不受拘束的情景，即在夢(mèng)我與夢(mèng)蝶的暢想中遨游。這也許就是他人生境界中的最高境界吧!
與之相比，史鐵生就不一樣了。他由于疾病而在行動(dòng)上失去了應(yīng)有的自由。堂堂男兒，只能端坐在輪椅上續(xù)寫(xiě)人生，當(dāng)時(shí)他無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，整天閉門(mén)不出，把心中的怨氣都撒向他的母親，抱怨老天的不公�？墒墙�(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，母親的關(guān)愛(ài)，他才慢慢從失去自由的.陰影中走出圈外。直到他母親的去世，才使他真正看透這世上的一切。從而徹底跳出了失去自由的痛苦泥潭，入世生活起來(lái)。
沉湎于眼前的不自由之中，只會(huì)加劇我們內(nèi)心對(duì)人生前途的迷茫和失望，一旦我們“出乎其外”，走出狹小的心房，便走進(jìn)一個(gè)自由的天堂，一個(gè)廣闊的宇宙，此時(shí)去眺看人生經(jīng)歷的挫折和苦難，原來(lái)只不過(guò)是人生路上的一道小溝小坎。
這個(gè)世上，洋洋大觀，雖然我們無(wú)法享受莊子的絕對(duì)自由，但像史鐵生一樣踏實(shí)地走向開(kāi)朗人生還是可以做到的。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，許多事情換—個(gè)角度看，走出思想的局限會(huì)不一樣，就會(huì)給人以新的啟示。
如果我們能像莊子那樣追求自由，享受生活，那么這世上就會(huì)多一些美麗“蝴蝶”，而少一些因鉆牛角尖而痛不欲生的人了。如果我們能像史鐵生那樣品嘗人生，追求生活，那么這世上就會(huì)多一些美麗“地壇”，而少一些因爭(zhēng)名奪利而苦不堪言的人了。
高考之于人生高中作文 15
靜坐窗前，展開(kāi)思想的翅翼，回憶起十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十七年晃然而走，就要踏進(jìn)18歲的門(mén)檻了，此時(shí)此刻，我的心潮滾動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
仰望夜空，回想十七年來(lái)的人生旅程，我才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)曾經(jīng)被我視為無(wú)所謂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)竟是那么的重要。如果失去它，就沒(méi)有我的人生，人生的.酸甜苦辣，悲歡離合，雖然我未能很深地去體會(huì)它們 ，卻也曾經(jīng)有所領(lǐng)略過(guò)。
望穿夜空，在深藍(lán)色的天幕里，潔月和耀星在如紗的云里穿梭。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚都曾回憶著往昔，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚都在憧憬未來(lái)�；叵胫甑募冋婵鞓�(lè)，憧憬著未來(lái)的一帆風(fēng)順，心想事成，美好人生，然而在無(wú)數(shù)次跌倒之后，又在無(wú)數(shù)次爬起之時(shí)，我才真正知道，原來(lái)人生并不是事事都能一帆風(fēng)順，事事都能成人之美。
曾幾何時(shí)，我都沉浸在回憶童年的幸福之中。童年的趣味，童年的純真，童年的快樂(lè)，以及對(duì)童年的懷戀，都銘刻于心。長(zhǎng)大后，心海中隨波逐流的苦惱不約而來(lái)，過(guò)失與錯(cuò)對(duì)，這些都曾讓我感到沉重和煩悶，都曾讓我不知所措，甚至想就地放棄一切，情愿做一個(gè)平凡乃至平庸的人。但是，隨著歲月的向前近步，我的思想逐漸減少了幼稚，對(duì)人和事情有了一定的主見(jiàn)，對(duì)生活不再是迷茫，并懂得了不少生活的道理和內(nèi)涵。從此，我更能體貼別人，為別人著想，我的無(wú)知隨生活閱歷增加逐漸減少，我的人生從此在平凡中蘊(yùn)育著追求的偉大，這一點(diǎn)一滴，難道不是我生活的收獲嗎？
十七年來(lái)，生活中的辛酸事很多，但歡聲笑語(yǔ)也不少，而且我還能真正地感受到柔情的無(wú)限溫暖，雖然有些時(shí)候有些隔膜。
深邃的夜空，透過(guò)皎潔的月可以看到有絲絲煙云溜過(guò)云際，使月色顯得有幾分暗淡。我知道，人生的美好乃至人生的成功的喜悅是隱藏在眾多的挫折與苦難之中的，這就要用我們自己的努力與素質(zhì)去奮斗和創(chuàng)造了；我更知道，我將會(huì)以更嶄新更活力的面貌去面對(duì)未來(lái)，面對(duì)人生的每個(gè)春夏秋冬。
挪動(dòng)對(duì)著月色的視線，窗欞上布滿(mǎn)了一層金黃色。十八歲的鐘聲就要敲響，我堅(jiān)信希望的鐘聲也會(huì)在我內(nèi)心最深處敲響，音韻清晰、悠遠(yuǎn)……
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