人生作文(常用8篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
當整個世界都在虛擬化的浪潮中起伏，全人類都被放逐到一場游戲世界的狂歡之中，共同奔向極致權(quán)力背后的毀滅，是的，這是一種絕對的毀滅，這是電影《頭號玩家》在最初就傳達出的一點。
不難看出，游戲作為一種基本的娛樂方式，作為人們消遣的常用手段，在電影之中，被著意描摹放大化了，但這依然讓熒屏前的我們感到驚心，因為我們可以隱隱感到它與現(xiàn)實不斷縮小的距離。僅僅關(guān)注游戲這一概念本身，我們已不難尋找電子科技浪潮下翻涌的暗流：從一批又一批人過度沉迷“王者榮耀”，以致當局推出限時禁令，到如今“佛系”“養(yǎng)蛙”引起的“喪文化”，鑄成了萬千“軟骨的佛”。佛偈又恰有云：嬉為人生。擴大了概念，生活又怎么不是一場游戲？于是為了成為頂級玩家，人們以一種瘋狂的姿態(tài)去積累財富和經(jīng)驗值，以功利為現(xiàn)世目標，恰如蒙了眼的'盲象，橫沖直撞，迷失了方向。
殊不知，如此這般，這場荒唐游戲中你縱是王者，意義又何在？張艾嘉曾說，“人實役物，不可役于物�！碑斘覀冊诳此泼繄鲇螒蛑薪趼槟镜赝度耄瑥挠螒虻牟倏卣邏櫬錇橛螒虻呐`，我們進行這一場場游戲、完成這一段段生命旅程的意義又在哪里？當我們成了電影中為了謀求終極權(quán)力的人物，一次次地向著無意義的終點發(fā)起沖擊，卻忽略了自身與靈魂間難以彌合的罅隙，這時，難道我們才會可悲地意識到所謂“人的異化”嗎？
人生可說是一場游戲。然而“游戲人生”真正的意蘊該是一種真實，一種自我，一種在千百態(tài)起伏變化中靜然自持，活出最濃烈生命底色的勇氣。汪曾祺老先生說：“哄自己玩兒，何況生活是很好玩的�！彼谑菙y了他的一顆素心，一張笑臉，悠悠淘淘地邁進他“谷子園里的嬉戲”中去了，又有如張岱在茶淫橘虐后重新開盤的灑脫不羈，莊周曳尾涂中的自我規(guī)劃，凡此種種，不可勝計。只知他們不與世俗意義中的那個目標看齊，只問內(nèi)心，竟最終成了真正的勝者。
電影的結(jié)局是主角對最終權(quán)利的放棄，以及對所謂“游戲”概念的重新明確，“那是游戲，而非真實�！贝蟾乓彩俏宜峒暗囊稽c真義吧。
人生作文 篇2
人生有“三樂”：自得其樂、知足常樂與助人為樂。不同的人有著不同的眼界與經(jīng)歷，對“三樂”的排序自然不盡相同。而我認為的“三樂”排序，應(yīng)先自得再知足，而后到助人。
五柳先生在自己那間環(huán)堵蕭然的破舊小屋中過著清貧的日子。每日的粗茶淡飯、種豆南山下卻草盛豆苗稀的境困并沒有消磨掉他對生活的熱情。誠然，五柳先生的生活十分拮據(jù)。但他為何仍能堅守初心，熱愛這樣的生活？因為五柳先生能做到自得其樂！
他從偶爾能被請去吃酒中自得飲酒之樂；從辛勤勞作中自得耕作之樂；從狗吠雞鳴、依依炊煙中自得返自然之樂。正因他懂得如何自得，因而他能在自己人生低谷時依舊尋樂，進而漸漸知曉更高級的樂：即曰“知足常樂”。
假若自得其樂是一份淡然，那么知足常樂則是一種幸福。
知足常樂，可謂不易。欲望如同一張無形的網(wǎng)，誘惑著每一個人的心去貪戀更多。而制服欲望這只“兇獸”的法寶便是知足。然而，現(xiàn)實卻是大部分人被欲望控制，不斷地索取，甚至于為達目的不擇手段！最近那位被逮捕的國家官員不就是以公謀私，不懂何為知足從而釀下大錯嗎？知足可常樂，貪欲引災(zāi)禍。自己的一己之私所鑄成的大錯，害的絕不是自己的一生，更有甚者會牽連自己的一整個家庭！究其原因，是這類人不知道何為自得，才會產(chǎn)生無限貪戀，從而只能從無盡的索取中獲得那一絲被他們認知為“樂”的`快感。由此便可得知，自得其樂之后方能知足常樂。
那么，這世上的另一類人，為了貧困孩童在退休后依然日復一日地拾撿垃圾拿去賣錢，然后分毫不留的捐贈出去的老人們。他們又是怎樣做到退休之后摒去安享清福的欲望，轉(zhuǎn)而去做著這些看上去毫無回報且又苦又累的善事的呢？
細細想來，這不也正是人生“三樂”中的最高境界嗎？知足常樂是一種幸福，助人為樂更是一腔大愛！這些退休老人們對自己的生活做到了知足常樂的境界：從以前的苦日子到現(xiàn)在的甜生活，他們從心底認為自己現(xiàn)有的生活達到了自己所期望的，因此在平凡中也品味出了甜。但，他們的腳步未止于此！他們在知足常樂的基礎(chǔ)上做到了助人為樂，他們奉獻出自己的一腔大愛，也將樂獻給社會。
人生“三樂”，從自得其樂到知足常樂最后升華到助人為樂。這，才是“三樂”最樂的模樣！
人生作文 篇3
人生就像一場戰(zhàn)爭，每一次經(jīng)歷都是人生的一種歷煉，是每個人成長經(jīng)歷的過程。雖然它不能轟轟烈烈，但是也會急風勁雨般體驗著過程之美。人生有時就像登山，階梯只有一層階梯又一層階梯向上攀爬，才能富于生命于活力。
人生之短暫，生命理應(yīng)珍惜。把握好每一天看似平淡無奇的生活，生活歸屬平淡無奇不足為怪，但人生經(jīng)歷的每一天不應(yīng)平庸對待，對人生的暢想，對人生的未來期盼，都會讓人有一種積極向上迸發(fā)出力量和活力，人生延續(xù)著熱情和希望。
人生每一步如下棋，棋子落下，左右著棋盤的`局勢，人生的每一步也會經(jīng)歷著看似平淡波瀾不驚，但會關(guān)鍵時如驚濤駭浪，關(guān)鍵幾步左右著人生的轉(zhuǎn)變�；蛟S，人生會時來運轉(zhuǎn)，或許，人生會生不逢時，這種經(jīng)歷帶來的是：或許是驚喜，或許是悲傷，只要想得看得開，都是人生的一種財富。經(jīng)歷人生過程越多，閱歷經(jīng)驗也越豐富，對待人生的想法看法也會越有獨到的視角和觀點，心胸也會越加寬廣。
人生就像一個大舞臺，只有在舞臺盡情表演過的人，才能讓人們過目不忘，記憶深刻，留下人生精彩的一抹。誰也不甘做寂寞之人，出人頭地那也是一種境界，只有自己掌握住命運的脈搏，富于人生智慧，搭建起人生的七色彩橋，人生無不放射出異彩，那是絢麗的人生軌跡，它劃過了天空，留下了璀璨如煙花般的美麗。
人生如戰(zhàn)場，只有經(jīng)歷過，奮斗過，才能體會到生命的別樣不同，它的過程是精彩和令人向往的，只有親自體驗才會領(lǐng)略到生命之真正意義和生命之美妙華章。
人生作文 篇4
一位老師告訴我，她新學期雖不是班主任，每天還是像過去那樣較早地到學校，有時由于去的過早，學校大門緊鎖著，她就和學生一起在學校大門口等侯領(lǐng)導來開門。她說，這是她長期工作生活養(yǎng)成的習慣。她新學期調(diào)換了一所新學校。新學校比過去學校的氣派要大，一天，她跟往常一樣，進了校門，拿著教科書，徑直走到自己所教班的教室門口，發(fā)現(xiàn)學生們都圍在門口。原來班里的門還沒有開，班級的鑰匙放在班主任老師的辦公室里，班主任老師辦公室還沒有開門。
于是，她讓學生很快從總務(wù)處拿來了鑰匙。由于班級有兩道鎖，第一道鎖是U形鎖，Y打開后，把U形鎖放到了地上，接著開第二道鎖。開完之后，還沒來得及拿起地上的U形鎖，學生們都排著隊有秩序地往教室里走。她看著這把鎖，心里想：會有學生主動撿起這把鎖。剩下來的時間，就是要學會等待。她等待著，一個又一個學生從U形鎖上邁過輕輕的腳步，沒有人撿起，她失望了。最后，她親自走上前去，撿起鎖，把鎖放到了掛鎖的地方。
她說，她到了這所新學校，學校也對學生進行了行為習慣養(yǎng)成教育，為此還定期召開了學生家長專題會，聽學校的總結(jié)，也說這個養(yǎng)成教育做的不錯，有領(lǐng)導到這所學校來檢查，學生總能在三步之外行隊禮，問一聲“領(lǐng)導好”，難道行為習慣養(yǎng)成教育，只表現(xiàn)在口頭上，就不能從行為做起嗎？如果能在行動上做到位，為什么至今學生沒有養(yǎng)成愛護公共財物的好習慣——撿起鎖？
自己雖然不再做班主任，不教語文，教數(shù)學，但是，教育學生是每一個教師應(yīng)盡的責任，不能在學科之間設(shè)上一堵堵墻。她走進班內(nèi)，看著學生到齊了，語重心長地說：同學們今天來上學，都來得很早。來了后，都知道背送古詩詞，看書和做作業(yè)。這一點做得很好，我應(yīng)該為大家高興。然而，我們到學校不是來簡簡單單地學習死知識，而是要學習做人的智慧和道理。蘇霍姆林斯基說過，什么是教育？教育就是過了若干年之后，忘記了學校里所學的一切東西，剩下來的那一部分。你們背的，若干年后還記得嗎？從這個角度出發(fā)，今天，同學們所做的事，讓我非常痛心。不要認為我反對你們背誦該背誦的古詩詞，不該做自己沒完成的作業(yè)，而是今天大家的行動讓我很傷心。
這時候，她發(fā)現(xiàn)全班孩子們的眼睛都亮了起來。大家你一言，我一語，紛紛表示不理解。于是，她告訴學生，有一只鎖落在地上，沒有人撿起這件事。她及時說：事是小事，但是它可成就人生。大家都知道世界鋼鐵大王耐卡基，在自己年輕時求職時，到公司去招聘，一進門，看見老總桌前一份文件掉在地上，他馬上撿起來，放在老總的桌子上，再站在總經(jīng)理的辦公桌前，準備進行作答，沒想到老總對他說：“你已經(jīng)錄取了”。他就是因為敢于撿起不該遺失在地上的東西被錄取了。你們是班級的一員，應(yīng)該主動為班集體做力所能及的'事情，為什么見到遺失在地上的鎖而不顧？
學生又七嘴八舌地議論開了。她告訴學生，不要做語言的巨人，行動的矮子。能夠做得好的是從身邊的小事做起，不要在意“我做了這件事，耽擱自己的時間，影響自己的學習成績�！苯窈蟮娜兆�，這樣的事情還很多，不要在意一件小事，從小事做起，努力做好，就可以看到一個人做人的品質(zhì)！
是呀，細節(jié)成就人生。每一位教師都能從細節(jié)做起，學生接受的教育將會有很大的進步。
人生作文 篇5
我們在吃的東西中，有酸甜苦辣，而酸有不同的酸，甜有不同的甜，苦有不同的苦，辣有不同的辣。
生活中也是這樣，幸福就是甜，但有不同的幸福，一種是自己受利，而快樂開心起來；一種是自己讓別人幸福，自己也開心。例如別人送自己一個玩具車或其它自己想要的東西，你得到了；你幫別人做一件好事，自己感到開心。這就是不同的甜。
痛苦，就是苦，但有不同的`痛苦，一種是自己受傷害疼痛而痛苦；一種是因為倒霉或其它而感到痛苦。例如因受欺負，打擊而痛苦；因為自己的朋友或其它受傷了，替對方感到痛苦。
酸就是碰到讓自己恥辱慚愧的景物，例如出了丑，遇到別人笑話、譏諷、嘲笑。
辣我并不知道是什么。
但是，從以上可以知道，遇到挫折不能退縮，遇到困難不能放棄，遇到喜事不能高傲，也許這就是人生中的酸甜苦辣。
人生作文 篇6
那年我才六、七歲。一天下午，閑來無事，我跟著媽媽、姐姐和姐姐的兒子一起去沙溪逛街。大家游興正濃，不知不覺，天色已晚，商店的招牌上紛紛亮起了彩燈，五光十色的很漂亮。街道也被兩側(cè)的小攤擠得只剩下細細的一條。走在街上，我總是被人踩，也總是踩別人，真是太擠了！
我提著姐姐和媽媽買的衣服褲子，吃力地跟著�！敖憬悖氵�要走多久��！什么時候回家�。俊蔽矣袣鉄o力地問。“沙師弟，再堅持堅持吧，西天還遠著呢。”姐姐回答道�！澳俏乙蠋�！”我叫道。“我也要去！”姐姐的兒子嚷著。媽媽便送我倆去小巷盡頭的廁所，越往里走天色越暗。漸漸地，我們走到了路的盡頭，那里漆黑一片，伸手不見五指，路邊的大樹發(fā)出嘩嘩嘩的聲響，還能感受到風吹過耳畔發(fā)出的呼呼聲，如同鬼魅的號叫，死神的怒吼。它們似乎就在某個角落，趁我不留神時向我撲來。一種恐懼感涌上心頭，我不禁抱緊了媽媽。
等我從廁所出來，發(fā)現(xiàn)媽媽他們已經(jīng)先走了，我更害怕了，盲目地向著光線強的地方走去。忽然，一位穿著橙色羽絨服的'胖女人進入了我的視線。我以為她就是我姐姐，欣喜地撲上去抱住了她，正想叫的時候卻猛然發(fā)現(xiàn)她不是姐姐。她也意識到了不對勁，便急忙問道：“干嘛干嘛，你是誰呀？”我當時腦子里一片空白，沒了命似的向前沖去。姐姐就站在不遠處，我停下腳步，調(diào)整呼吸，裝作什么也沒發(fā)生一樣，冷靜地走到姐姐身邊，假裝聽不到自己咚咚的心跳聲，也假裝聽不到自己急促而又不協(xié)調(diào)的呼吸聲，若無其事地對姐姐說：“我回來啦！”姐姐并沒問我為什么走得這么喘，毫不在意地說：“那我們就走吧�！蔽疫�生怕她會開口問起什么，就緊閉著嘴，一聲也不敢吭，要不然丟人就丟大發(fā)了。
如今回想起那事即想發(fā)笑，卻又感慨萬千。拿當年的生活與現(xiàn)在比，顯然發(fā)生了翻天覆地的變化，往日的童真似乎再也找不到了，漸漸地，漸漸地，我長大了……
人生作文 篇7
笑，猶如潘多拉的魔盒，打開前一片黑暗，當開啟的瞬間，從那微微縫隙中便折射出五彩繽紛的光芒。它慢慢升起，如泉般源源不斷，流入身體，滲進每寸肌膚，笑，正用它與生俱來的魔力控制著，如女媧的五彩石彌補心靈的空缺。
笑一笑，十年少，人生沒有過不去的坎兒，當自己頹廢不堪，想要沉淪時，不妨讓自己微笑，揚起的弧度是自信，更是駛向成功彼岸的船舵。生活中，失敗如影，常伴其身，但總有一個理由讓我們重拾信心，微笑面對。笑的理由有如冰淇淋，軟軟的，柔柔的，入口即化，因它，微笑綻放美麗。
笑的'第一層是陽光口味的，我微笑，因他們的支持。童年一去不復返，懵懵懂懂的我們還沒享受夠無憂無慮，便急匆匆地被推上青春的列車，忙碌的號角響起，每天披星戴月，流連于題海之中，分數(shù)，競爭壓得自己喘不過氣來，心情始終如一的藍調(diào)。這時朋友便化身為陽光冰淇淋，一聲加油，一句玩笑，一個鼓勵，或許很渺小，但那是友誼，催化成前進的動力。跟著伙伴們一同繞操場奔跑，讓汗水蒸發(fā)所有的不愉快，讓頭發(fā)在風中自由飄逸，看著他們陽光的臉龐，我微笑著，勇往直前�！熬品昵П荷佟�，朋友的存在是我微笑的動力，我知道，我的開心便是他們最大的快樂。微笑后，才發(fā)現(xiàn)嘴角還殘余著一抹陽光，我笑了。
如果第一層是金色的，那么第二層便是綠色冰淇淋。它的組成是父母與老師。有人說：“搖動搖籃之手，便是支配世界的手”，是的，因為父母，當遇到災(zāi)難，挫折時，我們會想起父母的含辛茹苦，無微不至，他們那么艱難都不曾放棄，而只是一點點摔跤便一蹶不振，那我們就太卑微了，為了他們的期望，因為父母的愛，我選擇微笑。綠色是春風的澆灌，而那春風便是老師的教導。每個人都從牙牙學語起，一點點長成成熟的少年。是老師，人生的指路燈，指引著自己前進的方向�！吧畹牟蝗缫馐司拧保斪约簺]人傾訴時，老師是一個好聽眾，一位智者，幫助自己走出逆境。我們還有什么理由不微笑呢？無論父母的呵護還是老師的關(guān)愛，都用行動澆灌身心，綠色冰淇淋讓自己茁壯成長。
除此之外，還有安慰的紫色，冷靜的藍色，熱情的紅色……因他們的存在，我微笑；因他們的愛，我的世界色彩斑斕。
微笑，就像暗夜中一只偶然飛過的螢火蟲帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的我們走過迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽光溫暖在黑暗之中早已冰封的心，明亮卻又沒有一絲陰影，這光就是愛，愛的力量光芒萬丈。只要心中時刻牽掛著身邊的愛，便得到了自己想要的寧靜與快樂，學會在挫折中變堅強，習慣了以微笑來面對生活，無論何時，微笑從未離開嘴角。所以，讓自己學會微笑，用微笑演繹精彩的人生，讓七彩微笑永伴人生。
人生作文 篇8
我自小生長在農(nóng)村，祖輩也都是農(nóng)民。在農(nóng)村，我漸漸地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們對像“三八”、“五一”、“六一”之類的日子似乎不怎么在乎，卻很在乎什么“立春”、“谷雨”之類的節(jié)氣，這到底是為什么呢？
有時，我甚至會想，農(nóng)民就是農(nóng)民，不懂得享受，只知道干活。
直至有一天，我從學校拿回一張只考了45分的語文試卷讓爸爸在上面簽字時，爸爸才一邊撫摸著我的頭，一邊看著試卷若有所思地對我說：“這一年呀，有二十四個節(jié)氣，如果錯過了這節(jié)氣，就等于錯過了這一年的收成！這人生也是有節(jié)氣的呀！”當時，我不懂爸爸在說什么，就知道爸爸對我的成績很不滿意。
第二年，也就是我上小學四年級的那年，爸爸把我從農(nóng)村學校轉(zhuǎn)到了城里的學校。面對嶄新的生活環(huán)境，我一點都不習慣，城里的孩子穿得比我好，吃得也比我好，還動不動就罵我是鄉(xiāng)巴佬。城里的老師很嚴，每天的作業(yè)很多，放學了還要補課，一點玩的時間都沒有。因此，我常常懷念在農(nóng)村學校讀書時的情景。
一天放學后，我回到家里，聽到爸爸和媽媽正在房里商量著什么，好像是在說我的事哩！“今天是什么日子？”爸爸問�！敖裉焓恰扔辍！眿寢屨f�！斑@‘谷雨’可是一個很重要的`節(jié)氣呀！雨生百谷，雨水充足而及時，這谷物才能茁壯成長��！可是咱們家婷婷不也到了人生中的‘谷雨’的節(jié)氣了嗎？咱們一定要讓她穿得、吃得都像城里的孩子一樣才行，只有這樣，她才能安心地學習，快樂地成長！”爸爸很凝重地說著，媽媽不停地點著頭。聽了爸爸媽媽的談話，我除了感動之外，更多的是思考，這人生真的也是有節(jié)氣的嗎？
轉(zhuǎn)眼間，我從小學升到了中學，面對的又是一種新的生活：-每天早晨五點鐘起床，六點就到校上早自習，晚上六點才回到家。吃過晚飯后，還得做兩三個小時的作業(yè)，比小學更加緊張了。但我很快就適應(yīng)了，因為我明白了，我已經(jīng)進入了我人生中的“小滿”的節(jié)氣，這意味著開始步人人生的成熟階段。于是，我開始像農(nóng)民對待莊稼一樣，對我的學業(yè)精耕細作。進入中學的第一次大考，我的成績終于進入
讓我最感到幸運和欣慰的是，在我的成長的道路上，有兩位稱職的老農(nóng)手把手地教我懂了人生的“節(jié)氣”：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！睂⒊蔀槲胰松玫淖毅�，希望我在今后的人生道路上，腳踏實地地把握好每一個“節(jié)氣”，去收獲人生的碩果。
【人生作文】相關(guān)文章：
人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03
人生多彩，多彩人生作文01-27
作文環(huán)境改變?nèi)松?關(guān)于人生的作文03-07
人生的作文06-16
人生的作文06-16
人生作文01-28
人生的作文(精選)07-20
人生的作文06-26
人生的作文【精選】07-15