人生作文(常用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
當(dāng)整個(gè)世界都在虛擬化的浪潮中起伏，全人類(lèi)都被放逐到一場(chǎng)游戲世界的狂歡之中，共同奔向極致權(quán)力背后的毀滅，是的，這是一種絕對(duì)的毀滅，這是電影《頭號(hào)玩家》在最初就傳達(dá)出的一點(diǎn)。
不難看出，游戲作為一種基本的娛樂(lè)方式，作為人們消遣的常用手段，在電影之中，被著意描摹放大化了，但這依然讓熒屏前的我們感到驚心，因?yàn)槲覀兛梢噪[隱感到它與現(xiàn)實(shí)不斷縮小的距離。僅僅關(guān)注游戲這一概念本身，我們已不難尋找電子科技浪潮下翻涌的暗流：從一批又一批人過(guò)度沉迷“王者榮耀”，以致當(dāng)局推出限時(shí)禁令，到如今“佛系”“養(yǎng)蛙”引起的“喪文化”，鑄成了萬(wàn)千“軟骨的佛”。佛偈又恰有云：嬉為人生。擴(kuò)大了概念，生活又怎么不是一場(chǎng)游戲？于是為了成為頂級(jí)玩家，人們以一種瘋狂的姿態(tài)去積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)值，以功利為現(xiàn)世目標(biāo)，恰如蒙了眼的'盲象，橫沖直撞，迷失了方向。
殊不知，如此這般，這場(chǎng)荒唐游戲中你縱是王者，意義又何在？張艾嘉曾說(shuō)，“人實(shí)役物，不可役于物。”當(dāng)我們?cè)诳此泼繄?chǎng)游戲之中近乎麻木地投入，從游戲的操控者墮落為游戲的奴隸，我們進(jìn)行這一場(chǎng)場(chǎng)游戲、完成這一段段生命旅程的意義又在哪里？當(dāng)我們成了電影中為了謀求終極權(quán)力的人物，一次次地向著無(wú)意義的終點(diǎn)發(fā)起沖擊，卻忽略了自身與靈魂間難以彌合的罅隙，這時(shí)，難道我們才會(huì)可悲地意識(shí)到所謂“人的異化”嗎？
人生可說(shuō)是一場(chǎng)游戲。然而“游戲人生”真正的意蘊(yùn)該是一種真實(shí)，一種自我，一種在千百態(tài)起伏變化中靜然自持，活出最濃烈生命底色的勇氣。汪曾祺老先生說(shuō)：“哄自己玩兒，何況生活是很好玩的�！彼谑菙y了他的一顆素心，一張笑臉，悠悠淘淘地邁進(jìn)他“谷子園里的嬉戲”中去了，又有如張岱在茶淫橘虐后重新開(kāi)盤(pán)的灑脫不羈，莊周曳尾涂中的自我規(guī)劃，凡此種種，不可勝計(jì)。只知他們不與世俗意義中的那個(gè)目標(biāo)看齊，只問(wèn)內(nèi)心，竟最終成了真正的勝者。
電影的結(jié)局是主角對(duì)最終權(quán)利的放棄，以及對(duì)所謂“游戲”概念的重新明確，“那是游戲，而非真實(shí)。”大概也是我所提及的一點(diǎn)真義吧。
人生作文 篇2
人生有“三樂(lè)”：自得其樂(lè)、知足常樂(lè)與助人為樂(lè)。不同的人有著不同的眼界與經(jīng)歷，對(duì)“三樂(lè)”的排序自然不盡相同。而我認(rèn)為的“三樂(lè)”排序，應(yīng)先自得再知足，而后到助人。
五柳先生在自己那間環(huán)堵蕭然的破舊小屋中過(guò)著清貧的日子。每日的粗茶淡飯、種豆南山下卻草盛豆苗稀的境困并沒(méi)有消磨掉他對(duì)生活的熱情。誠(chéng)然，五柳先生的生活十分拮據(jù)。但他為何仍能堅(jiān)守初心，熱愛(ài)這樣的生活？因?yàn)槲辶壬茏龅阶缘闷錁?lè)！
他從偶爾能被請(qǐng)去吃酒中自得飲酒之樂(lè)；從辛勤勞作中自得耕作之樂(lè)；從狗吠雞鳴、依依炊煙中自得返自然之樂(lè)。正因他懂得如何自得，因而他能在自己人生低谷時(shí)依舊尋樂(lè)，進(jìn)而漸漸知曉更高級(jí)的樂(lè)：即曰“知足常樂(lè)”。
假若自得其樂(lè)是一份淡然，那么知足常樂(lè)則是一種幸福。
知足常樂(lè)，可謂不易。欲望如同一張無(wú)形的網(wǎng)，誘惑著每一個(gè)人的心去貪戀更多。而制服欲望這只“兇獸”的法寶便是知足。然而，現(xiàn)實(shí)卻是大部分人被欲望控制，不斷地索取，甚至于為達(dá)目的不擇手段！最近那位被逮捕的國(guó)家官員不就是以公謀私，不懂何為知足從而釀下大錯(cuò)嗎？知足可常樂(lè)，貪欲引災(zāi)禍。自己的一己之私所鑄成的大錯(cuò)，害的絕不是自己的一生，更有甚者會(huì)牽連自己的一整個(gè)家庭！究其原因，是這類(lèi)人不知道何為自得，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)限貪戀，從而只能從無(wú)盡的索取中獲得那一絲被他們認(rèn)知為“樂(lè)”的`快感。由此便可得知，自得其樂(lè)之后方能知足常樂(lè)。
那么，這世上的另一類(lèi)人，為了貧困孩童在退休后依然日復(fù)一日地拾撿垃圾拿去賣(mài)錢(qián)，然后分毫不留的捐贈(zèng)出去的老人們。他們又是怎樣做到退休之后摒去安享清福的欲望，轉(zhuǎn)而去做著這些看上去毫無(wú)回報(bào)且又苦又累的善事的呢？
細(xì)細(xì)想來(lái)，這不也正是人生“三樂(lè)”中的最高境界嗎？知足常樂(lè)是一種幸福，助人為樂(lè)更是一腔大愛(ài)！這些退休老人們對(duì)自己的生活做到了知足常樂(lè)的境界：從以前的苦日子到現(xiàn)在的甜生活，他們從心底認(rèn)為自己現(xiàn)有的生活達(dá)到了自己所期望的，因此在平凡中也品味出了甜。但，他們的腳步未止于此！他們?cè)谥愠?lè)的基礎(chǔ)上做到了助人為樂(lè)，他們奉獻(xiàn)出自己的一腔大愛(ài)，也將樂(lè)獻(xiàn)給社會(huì)。
人生“三樂(lè)”，從自得其樂(lè)到知足常樂(lè)最后升華到助人為樂(lè)。這，才是“三樂(lè)”最樂(lè)的模樣！
人生作文 篇3
人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次經(jīng)歷都是人生的一種歷煉，是每個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的過(guò)程。雖然它不能轟轟烈烈，但是也會(huì)急風(fēng)勁雨般體驗(yàn)著過(guò)程之美。人生有時(shí)就像登山，階梯只有一層階梯又一層階梯向上攀爬，才能富于生命于活力。
人生之短暫，生命理應(yīng)珍惜。把握好每一天看似平淡無(wú)奇的生活，生活歸屬平淡無(wú)奇不足為怪，但人生經(jīng)歷的每一天不應(yīng)平庸對(duì)待，對(duì)人生的暢想，對(duì)人生的未來(lái)期盼，都會(huì)讓人有一種積極向上迸發(fā)出力量和活力，人生延續(xù)著熱情和希望。
人生每一步如下棋，棋子落下，左右著棋盤(pán)的`局勢(shì)，人生的每一步也會(huì)經(jīng)歷著看似平淡波瀾不驚，但會(huì)關(guān)鍵時(shí)如驚濤駭浪，關(guān)鍵幾步左右著人生的轉(zhuǎn)變�；蛟S，人生會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，或許，人生會(huì)生不逢時(shí)，這種經(jīng)歷帶來(lái)的是：或許是驚喜，或許是悲傷，只要想得看得開(kāi)，都是人生的一種財(cái)富。經(jīng)歷人生過(guò)程越多，閱歷經(jīng)驗(yàn)也越豐富，對(duì)待人生的想法看法也會(huì)越有獨(dú)到的視角和觀點(diǎn)，心胸也會(huì)越加寬廣。
人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，只有在舞臺(tái)盡情表演過(guò)的人，才能讓人們過(guò)目不忘，記憶深刻，留下人生精彩的一抹。誰(shuí)也不甘做寂寞之人，出人頭地那也是一種境界，只有自己掌握住命運(yùn)的脈搏，富于人生智慧，搭建起人生的七色彩橋，人生無(wú)不放射出異彩，那是絢麗的人生軌跡，它劃過(guò)了天空，留下了璀璨如煙花般的美麗。
人生如戰(zhàn)場(chǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)，奮斗過(guò)，才能體會(huì)到生命的別樣不同，它的過(guò)程是精彩和令人向往的，只有親自體驗(yàn)才會(huì)領(lǐng)略到生命之真正意義和生命之美妙華章。
人生作文 篇4
一位老師告訴我，她新學(xué)期雖不是班主任，每天還是像過(guò)去那樣較早地到學(xué)校，有時(shí)由于去的過(guò)早，學(xué)校大門(mén)緊鎖著，她就和學(xué)生一起在學(xué)校大門(mén)口等侯領(lǐng)導(dǎo)來(lái)開(kāi)門(mén)。她說(shuō)，這是她長(zhǎng)期工作生活養(yǎng)成的習(xí)慣。她新學(xué)期調(diào)換了一所新學(xué)校。新學(xué)校比過(guò)去學(xué)校的氣派要大，一天，她跟往常一樣，進(jìn)了校門(mén)，拿著教科書(shū)，徑直走到自己所教班的教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都圍在門(mén)口。原來(lái)班里的門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，班級(jí)的鑰匙放在班主任老師的辦公室里，班主任老師辦公室還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。
于是，她讓學(xué)生很快從總務(wù)處拿來(lái)了鑰匙。由于班級(jí)有兩道鎖，第一道鎖是U形鎖，Y打開(kāi)后，把U形鎖放到了地上，接著開(kāi)第二道鎖。開(kāi)完之后，還沒(méi)來(lái)得及拿起地上的U形鎖，學(xué)生們都排著隊(duì)有秩序地往教室里走。她看著這把鎖，心里想：會(huì)有學(xué)生主動(dòng)撿起這把鎖。剩下來(lái)的時(shí)間，就是要學(xué)會(huì)等待。她等待著，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生從U形鎖上邁過(guò)輕輕的腳步，沒(méi)有人撿起，她失望了。最后，她親自走上前去，撿起鎖，把鎖放到了掛鎖的地方。
她說(shuō)，她到了這所新學(xué)校，學(xué)校也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為此還定期召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)，聽(tīng)學(xué)校的總結(jié)，也說(shuō)這個(gè)養(yǎng)成教育做的不錯(cuò)，有領(lǐng)導(dǎo)到這所學(xué)校來(lái)檢查，學(xué)生總能在三步之外行隊(duì)禮，問(wèn)一聲“領(lǐng)導(dǎo)好”，難道行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，只表現(xiàn)在口頭上，就不能從行為做起嗎？如果能在行動(dòng)上做到位，為什么至今學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣——撿起鎖？
自己雖然不再做班主任，不教語(yǔ)文，教數(shù)學(xué)，但是，教育學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，不能在學(xué)科之間設(shè)上一堵堵墻。她走進(jìn)班內(nèi)，看著學(xué)生到齊了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：同學(xué)們今天來(lái)上學(xué)，都來(lái)得很早。來(lái)了后，都知道背送古詩(shī)詞，看書(shū)和做作業(yè)。這一點(diǎn)做得很好，我應(yīng)該為大家高興。然而，我們到學(xué)校不是來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)習(xí)死知識(shí)，而是要學(xué)習(xí)做人的智慧和道理。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，什么是教育？教育就是過(guò)了若干年之后，忘記了學(xué)校里所學(xué)的一切東西，剩下來(lái)的那一部分。你們背的，若干年后還記得嗎？從這個(gè)角度出發(fā)，今天，同學(xué)們所做的事，讓我非常痛心。不要認(rèn)為我反對(duì)你們背誦該背誦的古詩(shī)詞，不該做自己沒(méi)完成的作業(yè)，而是今天大家的行動(dòng)讓我很傷心。
這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)全班孩子們的眼睛都亮了起來(lái)。大家你一言，我一語(yǔ)，紛紛表示不理解。于是，她告訴學(xué)生，有一只鎖落在地上，沒(méi)有人撿起這件事。她及時(shí)說(shuō)：事是小事，但是它可成就人生。大家都知道世界鋼鐵大王耐卡基，在自己年輕時(shí)求職時(shí)，到公司去招聘，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)老總桌前一份文件掉在地上，他馬上撿起來(lái)，放在老總的桌子上，再站在總經(jīng)理的辦公桌前，準(zhǔn)備進(jìn)行作答，沒(méi)想到老總對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)錄取了”。他就是因?yàn)楦矣趽炱鸩辉撨z失在地上的東西被錄取了。你們是班級(jí)的一員，應(yīng)該主動(dòng)為班集體做力所能及的'事情，為什么見(jiàn)到遺失在地上的鎖而不顧？
學(xué)生又七嘴八舌地議論開(kāi)了。她告訴學(xué)生，不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。能夠做得好的是從身邊的小事做起，不要在意“我做了這件事，耽擱自己的時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)�！苯窈蟮娜兆�，這樣的事情還很多，不要在意一件小事，從小事做起，努力做好，就可以看到一個(gè)人做人的品質(zhì)！
是呀，細(xì)節(jié)成就人生。每一位教師都能從細(xì)節(jié)做起，學(xué)生接受的教育將會(huì)有很大的進(jìn)步。
人生作文 篇5
我們?cè)诔缘臇|西中，有酸甜苦辣，而酸有不同的酸，甜有不同的甜，苦有不同的苦，辣有不同的辣。
生活中也是這樣，幸福就是甜，但有不同的幸福，一種是自己受利，而快樂(lè)開(kāi)心起來(lái)；一種是自己讓別人幸福，自己也開(kāi)心。例如別人送自己一個(gè)玩具車(chē)或其它自己想要的東西，你得到了；你幫別人做一件好事，自己感到開(kāi)心。這就是不同的甜。
痛苦，就是苦，但有不同的`痛苦，一種是自己受傷害疼痛而痛苦；一種是因?yàn)榈姑够蚱渌械酵纯�。例如因受欺�?fù)，打擊而痛苦；因?yàn)樽约旱呐笥鸦蚱渌軅耍鎸?duì)方感到痛苦。
酸就是碰到讓自己恥辱慚愧的景物，例如出了丑，遇到別人笑話(huà)、譏諷、嘲笑。
辣我并不知道是什么。
但是，從以上可以知道，遇到挫折不能退縮，遇到困難不能放棄，遇到喜事不能高傲，也許這就是人生中的酸甜苦辣。
人生作文 篇6
那年我才六、七歲。一天下午，閑來(lái)無(wú)事，我跟著媽媽、姐姐和姐姐的兒子一起去沙溪逛街。大家游興正濃，不知不覺(jué)，天色已晚，商店的招牌上紛紛亮起了彩燈，五光十色的很漂亮。街道也被兩側(cè)的小攤擠得只剩下細(xì)細(xì)的一條。走在街上，我總是被人踩，也總是踩別人，真是太擠了！
我提著姐姐和媽媽買(mǎi)的衣服褲子，吃力地跟著�！敖憬悖氵�要走多久��！什么時(shí)候回家��？”我有氣無(wú)力地問(wèn)�！吧硯煹�，再堅(jiān)持堅(jiān)持吧，西天還遠(yuǎn)著呢�！苯憬慊卮鸬馈！澳俏乙蠋 蔽医械��！拔乙惨�！”姐姐的兒子嚷著。媽媽便送我倆去小巷盡頭的廁所，越往里走天色越暗。漸漸地，我們走到了路的盡頭，那里漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，路邊的大樹(shù)發(fā)出嘩嘩嘩的聲響，還能感受到風(fēng)吹過(guò)耳畔發(fā)出的呼呼聲，如同鬼魅的號(hào)叫，死神的怒吼。它們似乎就在某個(gè)角落，趁我不留神時(shí)向我撲來(lái)。一種恐懼感涌上心頭，我不禁抱緊了媽媽。
等我從廁所出來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽他們已經(jīng)先走了，我更害怕了，盲目地向著光線(xiàn)強(qiáng)的地方走去。忽然，一位穿著橙色羽絨服的'胖女人進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我以為她就是我姐姐，欣喜地?fù)渖先ケё×怂�，正想叫的時(shí)候卻猛然發(fā)現(xiàn)她不是姐姐。她也意識(shí)到了不對(duì)勁，便急忙問(wèn)道：“干嘛干嘛，你是誰(shuí)呀？”我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，沒(méi)了命似的向前沖去。姐姐就站在不遠(yuǎn)處，我停下腳步，調(diào)整呼吸，裝作什么也沒(méi)發(fā)生一樣，冷靜地走到姐姐身邊，假裝聽(tīng)不到自己咚咚的心跳聲，也假裝聽(tīng)不到自己急促而又不協(xié)調(diào)的呼吸聲，若無(wú)其事地對(duì)姐姐說(shuō)：“我回來(lái)啦！”姐姐并沒(méi)問(wèn)我為什么走得這么喘，毫不在意地說(shuō)：“那我們就走吧�！蔽疫�生怕她會(huì)開(kāi)口問(wèn)起什么，就緊閉著嘴，一聲也不敢吭，要不然丟人就丟大發(fā)了。
如今回想起那事即想發(fā)笑，卻又感慨萬(wàn)千。拿當(dāng)年的生活與現(xiàn)在比，顯然發(fā)生了翻天覆地的變化，往日的童真似乎再也找不到了，漸漸地，漸漸地，我長(zhǎng)大了……
人生作文 篇7
笑，猶如潘多拉的魔盒，打開(kāi)前一片黑暗，當(dāng)開(kāi)啟的瞬間，從那微微縫隙中便折射出五彩繽紛的光芒。它慢慢升起，如泉般源源不斷，流入身體，滲進(jìn)每寸肌膚，笑，正用它與生俱來(lái)的魔力控制著，如女?huà)z的五彩石彌補(bǔ)心靈的空缺。
笑一笑，十年少，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，當(dāng)自己頹廢不堪，想要沉淪時(shí)，不妨讓自己微笑，揚(yáng)起的弧度是自信，更是駛向成功彼岸的船舵。生活中，失敗如影，常伴其身，但總有一個(gè)理由讓我們重拾信心，微笑面對(duì)。笑的理由有如冰淇淋，軟軟的，柔柔的，入口即化，因它，微笑綻放美麗。
笑的'第一層是陽(yáng)光口味的，我微笑，因他們的支持。童年一去不復(fù)返，懵懵懂懂的我們還沒(méi)享受夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，便急匆匆地被推上青春的列車(chē)，忙碌的號(hào)角響起，每天披星戴月，流連于題海之中，分?jǐn)?shù)，競(jìng)爭(zhēng)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，心情始終如一的藍(lán)調(diào)。這時(shí)朋友便化身為陽(yáng)光冰淇淋，一聲加油，一句玩笑，一個(gè)鼓勵(lì)，或許很渺小，但那是友誼，催化成前進(jìn)的動(dòng)力。跟著伙伴們一同繞操場(chǎng)奔跑，讓汗水蒸發(fā)所有的不愉快，讓頭發(fā)在風(fēng)中自由飄逸，看著他們陽(yáng)光的臉龐，我微笑著，勇往直前�！熬品昵П荷佟�，朋友的存在是我微笑的動(dòng)力，我知道，我的開(kāi)心便是他們最大的快樂(lè)。微笑后，才發(fā)現(xiàn)嘴角還殘余著一抹陽(yáng)光，我笑了。
如果第一層是金色的，那么第二層便是綠色冰淇淋。它的組成是父母與老師。有人說(shuō)：“搖動(dòng)搖籃之手，便是支配世界的手”，是的，因?yàn)楦改�，�?dāng)遇到災(zāi)難，挫折時(shí)，我們會(huì)想起父母的含辛茹苦，無(wú)微不至，他們那么艱難都不曾放棄，而只是一點(diǎn)點(diǎn)摔跤便一蹶不振，那我們就太卑微了，為了他們的期望，因?yàn)楦改傅膼?ài)，我選擇微笑。綠色是春風(fēng)的澆灌，而那春風(fēng)便是老師的教導(dǎo)。每個(gè)人都從牙牙學(xué)語(yǔ)起，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成成熟的少年。是老師，人生的指路燈，指引著自己前進(jìn)的方向。“生活的不如意十之八九”，當(dāng)自己沒(méi)人傾訴時(shí)，老師是一個(gè)好聽(tīng)眾，一位智者，幫助自己走出逆境。我們還有什么理由不微笑呢？無(wú)論父母的呵護(hù)還是老師的關(guān)愛(ài)，都用行動(dòng)澆灌身心，綠色冰淇淋讓自己茁壯成長(zhǎng)。
除此之外，還有安慰的紫色，冷靜的藍(lán)色，熱情的紅色……因他們的存在，我微笑；因他們的愛(ài)，我的世界色彩斑斕。
微笑，就像暗夜中一只偶然飛過(guò)的螢火蟲(chóng)帶領(lǐng)著在生活之路中迷途的我們走過(guò)迷茫的黑暗之區(qū)。用熾熱的陽(yáng)光溫暖在黑暗之中早已冰封的心，明亮卻又沒(méi)有一絲陰影，這光就是愛(ài)，愛(ài)的力量光芒萬(wàn)丈。只要心中時(shí)刻牽掛著身邊的愛(ài)，便得到了自己想要的寧?kù)o與快樂(lè)，學(xué)會(huì)在挫折中變堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了以微笑來(lái)面對(duì)生活，無(wú)論何時(shí)，微笑從未離開(kāi)嘴角。所以，讓自己學(xué)會(huì)微笑，用微笑演繹精彩的人生，讓七彩微笑永伴人生。
人生作文 篇8
我自小生長(zhǎng)在農(nóng)村，祖輩也都是農(nóng)民。在農(nóng)村，我漸漸地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們對(duì)像“三八”、“五一”、“六一”之類(lèi)的日子似乎不怎么在乎，卻很在乎什么“立春”、“谷雨”之類(lèi)的節(jié)氣，這到底是為什么呢？
有時(shí)，我甚至?xí)耄r(nóng)民就是農(nóng)民，不懂得享受，只知道干活。
直至有一天，我從學(xué)校拿回一張只考了45分的語(yǔ)文試卷讓爸爸在上面簽字時(shí)，爸爸才一邊撫摸著我的頭，一邊看著試卷若有所思地對(duì)我說(shuō)：“這一年呀，有二十四個(gè)節(jié)氣，如果錯(cuò)過(guò)了這節(jié)氣，就等于錯(cuò)過(guò)了這一年的收成！這人生也是有節(jié)氣的呀！”當(dāng)時(shí)，我不懂爸爸在說(shuō)什么，就知道爸爸對(duì)我的成績(jī)很不滿(mǎn)意。
第二年，也就是我上小學(xué)四年級(jí)的那年，爸爸把我從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校。面對(duì)嶄新的生活環(huán)境，我一點(diǎn)都不習(xí)慣，城里的孩子穿得比我好，吃得也比我好，還動(dòng)不動(dòng)就罵我是鄉(xiāng)巴佬。城里的老師很?chē)?yán)，每天的作業(yè)很多，放學(xué)了還要補(bǔ)課，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。因此，我常常懷念在農(nóng)村學(xué)校讀書(shū)時(shí)的情景。
一天放學(xué)后，我回到家里，聽(tīng)到爸爸和媽媽正在房里商量著什么，好像是在說(shuō)我的事哩！“今天是什么日子？”爸爸問(wèn)。“今天是‘谷雨’�！眿寢屨f(shuō)�！斑@‘谷雨’可是一個(gè)很重要的`節(jié)氣呀！雨生百谷，雨水充足而及時(shí)，這谷物才能茁壯成長(zhǎng)�。】墒窃蹅兗益面貌灰驳搅巳松械摹扔辍墓�(jié)氣了嗎？咱們一定要讓她穿得、吃得都像城里的孩子一樣才行，只有這樣，她才能安心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！”爸爸很凝重地說(shuō)著，媽媽不停地點(diǎn)著頭。聽(tīng)了爸爸媽媽的談話(huà)，我除了感動(dòng)之外，更多的是思考，這人生真的也是有節(jié)氣的嗎？
轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)升到了中學(xué)，面對(duì)的又是一種新的生活：-每天早晨五點(diǎn)鐘起床，六點(diǎn)就到校上早自習(xí)，晚上六點(diǎn)才回到家。吃過(guò)晚飯后，還得做兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，比小學(xué)更加緊張了。但我很快就適應(yīng)了，因?yàn)槲颐靼琢耍乙呀?jīng)進(jìn)入了我人生中的“小滿(mǎn)”的節(jié)氣，這意味著開(kāi)始步人人生的成熟階段。于是，我開(kāi)始像農(nóng)民對(duì)待莊稼一樣，對(duì)我的學(xué)業(yè)精耕細(xì)作。進(jìn)入中學(xué)的第一次大考，我的成績(jī)終于進(jìn)入
讓我最感到幸運(yùn)和欣慰的是，在我的成長(zhǎng)的道路上，有兩位稱(chēng)職的老農(nóng)手把手地教我懂了人生的“節(jié)氣”：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！睂⒊蔀槲胰松玫淖毅懀Ｍ以诮窈蟮娜松缆飞�，腳踏實(shí)地地把握好每一個(gè)“節(jié)氣”，去收獲人生的碩果。
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