【必備】寫人優(yōu)秀作文集錦5篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的寫人優(yōu)秀作文5篇,希望對大家有所幫助。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
通常,我們生活的圈子都是一些平凡的人,遇到的事也是平凡的事情,沒有偉大的轉(zhuǎn)折,偉大的場面,讓我們?nèi)チν炜駷。所以,我們觀察的人是平常的人,也只有從平常的小事來觀察,從細微處觀察人的真實一面。通過細小事情和細微方面的積累,形成一個比較具體比較全面正確的認識來。
在具體的事情中,我們給其利,看其是不是貪利之人。有的人得到利情況下,怎么都好說,感情也融洽,若遇上實際利益,就開始自私起來,人也精神了,眼睛也亮了,對你會特別友好,讓你對他寬容點,他好多得點;或直接攤牌,不要和他爭,利屬于他的;或動壞腦筋,說你壞話,挑撥你與別人的關(guān)系,讓你處于危局;沒有心思和他爭利;或和你拼力量,直接將你打傷,以達到不敢和他爭利的目的。這種人見利忘義,見利眼就紅。
我們給之以情。有的人給他情,他總是若即若離,似乎也要對你好,但總是有那么一點不近乎,不能交心、交情,不能暴露自己的內(nèi)心世界;若給其一點危情,他會象貓見魚一樣會撲上去,或死纏硬搶,天天在周圍想聞腥味;有的只能享受別人給予,而自己吝嗇得一點好處也不想給別人。這些人屬于享受型的,不愿付出。
我們從細節(jié)處觀察人,可以了解一個人的志向和胸懷。有的人常常在談話和交際中,暴露出自己的志向,透露出自己的抱負,有時一舉話就能反映出來。
諸葛亮是我國歷史上著名的軍事家,他很善識人,他把軍人分為幾種類型:根據(jù)專長分將類。(1)能用道理、禮法管理部隊,關(guān)心部下冷暖,并能與將士同甘苦,是仁將;(2)做事能從長遠著想,不為名利所累,以現(xiàn)身為榮,茍活為恥的為義將;(3)屢建功勛而不自傲,性情剛烈又能負重的'為禮將;(4)戰(zhàn)術(shù)靈活多變,遇事足智多謀,能轉(zhuǎn)敗為勝,轉(zhuǎn)危為安的為智將;(5)對戰(zhàn)斗中英勇殺敵的予以獎勵,對臨陣脫逃,膽小怕死的將士處罰分明,不論貴賤的為信將;(6)作戰(zhàn)時行動敏捷,氣概豪邁,善使兵器,且能固守陣地的為步將;(7)能攀高山,行險地,善騎兵,會射箭,進攻在前,撤退在后的為騎將;(8)氣蓋全軍,小仗打得認真,大仗打得英猛為猛將;(9)對賢能虛心求教,接受他人意見,寬厚而又剛強,英猛而又智的為大將。
按性格和能力的不同,把兵卒分為六類:(1)好斗為戰(zhàn),勇于進攻頑敵的士兵的為抱國之士;(2)氣高深,身強力壯,英猛善斗的為突陣之士;(3)健步如飛的士兵為寨旗之士;(4)善騎善射,箭無虛發(fā),的為先鋒之士;(5)掘于騎而善于射的為飛馳之士;(6)善于使用強弩,盡管射不遠,但百發(fā)百中的為攻堅之士。
做大事的,往往不鞠小節(jié),他們心中有大方向,大目標,對小的枝節(jié),小的方面不那么在乎。做事非常細致的人做部屬,做服務(wù)工作比較合適,他們能把事情的各個細小環(huán)節(jié)做的比較到位,讓各方面關(guān)系融洽。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
我有一個好朋友,名叫吳悠,她那雙大大的眼睛如水一般清澈,白里透紅的嘴巴似乎能講出許多大道理,小巧玲瓏的鼻子對食物十分敏感,簡直可以和小狗的鼻子媲美了。她最讓我感動的,是這樣一件事。
開學初,我借了她一本書,名叫《大魚之道》,她看得津津有味,似乎不愿意還我。上課了,她還看得入迷。老師的眼睛十分尖銳,射出兩道白光,貓著腰說道:“吳悠,你在干什么呢?把抽屜里的書拿出來!”吳悠淚眼汪汪,好像在替那本書求情?衫蠋熈x正言辭:“支支吾吾做什么?把書給我,沒收!”
我的心不禁一顫。這時我看到吳悠扭過頭來望著我,臉上寫滿焦慮和憂愁,那可是我的書啊!我真不知該怎么辦才好。
下課了,吳悠小步快跑,來到老師跟前:“老師,您能把書還我嗎?這不是我的書,是王晨昊的'……”
“還你?等你攢夠100張博客卡,再來找我!”老師斬釘截鐵地說道。
我有些心軟了,走到吳悠面前:“悠悠,那書你就別去要了,沒關(guān)系的,我相信老師會還給我的!
“不行!”吳悠十分堅定,好像她弄丟了一份珍貴的寶物一樣。
從此,她開始了艱辛的賺取“博客卡”之路:一向膽小的她開始在課上積極發(fā)言,課下主動給老師幫忙,積極協(xié)助同學們打掃衛(wèi)生,就連平時寫的字都比平時清整了幾分……臨近期末了,她一張一張地數(shù)著掙來的博客卡,整整100張!她歡笑著沖進老師的辦公室,換回了那本《大魚之道》。
她把書端端正正地遞給我,眉開眼笑,似乎比我還要開心。我望著她那明澈的大眼睛,堅定了我對她的信任,以及和她做朋友的信念。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
冬天,是一個寒冷的季節(jié),它能磨煉人的意志,它能鐫刻人的決心,我就在這時哇哇墜地了。我姓胡,可能是因為我的姓,我渴望得到幸福,我憧憬那美妙的幸福。如今,歲月的匆匆流逝使我度過了十二個兒童節(jié),每個節(jié)日我總能獲得無限歡樂。
我沒有滔滔江水的湍急,我更沒有暮鼓之后的黑暗,但我有如同野馬般對自由的向往。
我的眼眸中總藏著無邊無際的探索精神,我不喜歡一往復還,我喜歡不斷創(chuàng)新。瞳邊有道小小的傷痕,那是我兒時淘氣的記號。臉上帶著七分嚴肅卻又不失三分活潑,嘴巴在熟人前一張一合,陌生人前緊閉不開。烏黑濃密的頭發(fā),時而貼著頭發(fā),顯出一絲羞澀;時而直直立起,透出一種不輕易放棄得勁兒。
我喜歡閱讀。閱讀使我的生活更加多姿多彩,閱讀使我的童年更加豐富有趣。我常常陶醉于五彩繽紛的圖書世界里,貪婪地吸收著那智慧的結(jié)晶,或徜徉在情意之海,或漫步于理想之田,或傾聽著慷慨之聲……成功道路是艱險與困難的,必須用知識的力量,推到路障,清楚荊棘,使其變得不再崎嶇,不再坎坷。閱讀中的我,也常常忘記時間,至晨至昏,至春至夏,一本本書籍從期待變?yōu)榛匚,從回味變(yōu)橛洃洠瑥挠洃涀優(yōu)橛篮恪?/p>
我喜歡歌唱。我常用歌唱展示自己,展示自己那充沛的青春活力。那清耳悅心的節(jié)拍與音符在我心中肆意顫動,渲染著我的'情緒,感動著我的思維,震撼著我的心靈。我不求唱得多好,只求音樂能帶領(lǐng)我飛翔,飛到那極巔的天空,觸摸那邊際的云彩。
這就是我,我的人生之橋自己打造,我的成長之船自己擺渡,你們,了解我嗎?
寫人優(yōu)秀作文 篇4
咦,那個穿黑色長裙的人是誰?我過去一看,原來是我們美麗的王老師。王老師是一位美麗又聰明的人,她有著烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛會說話,小巧玲瓏的鼻子下面是一張櫻桃小嘴,漂亮極了。
在學習上,王老師是一位教學有方的嚴師,在她的帶領(lǐng)下,我們班舉辦了“成語故事我來講”“古詩大賽”“課本劇表演”等一系列豐富多彩的.活動,我們在輕松歡快的活動中學會了許多知識。在生活中,她又像一位慈愛的媽媽。記得有一次,孫國盛感冒了,他難受地趴在桌子上,王老師看見了,輕輕地走到他跟前,撫摸著他的頭,關(guān)心地問:“嗓子疼嗎?”孫國盛點了點頭。王老師急忙給他端了杯溫水叫他喝,親切地說:“你發(fā)燒了,我馬上叫你媽媽來接你!闭f完,她把身上的外衣脫下,給孫國盛披上?粗趵蠋煟翌D時感到一股暖流流遍我的全身,多么暖心的王老師。
這就是我們的王老師,一位可敬的老師!
寫人優(yōu)秀作文 篇5
如果有人問我你最敬佩的人你最敬佩的人是誰?我會毫不猶豫的回答:“我最敬佩的人是路邊的清潔工人!
一天清晨,我早早的就起來了,想去鍛煉身體心想:哈哈,今天我起的`真早?峙聸]有人比我起得早了吧。忽然,我聽到了“嘩嘩”的掃地聲。咦?是誰呢?我循著聲音往前走,。≡瓉硎且晃磺鍧嵟!那位清潔工的面頰滿是汗水,看來她已經(jīng)掃了很長時間了。我走了過去,問那位清潔工:“阿姨,你們每天都起得這么早么?”清潔工抬起了頭看了我一眼,我這才看清楚她的面目:一雙明亮的大眼睛,齊肩的短發(fā),干凈的帽子。那位阿姨大概30來歲吧,操著濃厚的鄉(xiāng)音對我說:“是啊,我每天都這么早起來,為了城市干凈嘛!”說完便對我笑了一下。我又問:“你們每天都起這么早,難道不累么?”她說:“累什么,只要城市干凈漂亮,累一點又算得了什么呢?”
我被她的這幾句樸實的話深深的感動了。這位清潔女工不畏辛苦,不怕困難,全都是為了城市的清潔美麗。難道這種精神不值得我們學習,不值得我們敬佩么!
于是,我下定決心一定要好好學習,長大后成為國家的棟梁。
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