小人物大精神六年級作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小人物大精神六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小人物大精神六年級作文 篇1
我們身邊有著許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無私奉獻，為社會貢獻自己微薄的力量。
在一個晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽光明媚的天空突然烏云密布�？粗诔脸恋奶欤液团笥寻到胁缓�，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個亭子，我和朋友躲進了亭子里，偶然看到遠方有一個身影，不畏風雨的挺拔的站著。我仔細一看，哦，原來是交警叔叔，他正頂著風雨，神情嚴肅的指揮著交通，看著路上擁擠的車被他指揮的不再亂竄，我心里有一點兒佩服他了。
慢慢的，車輛已經(jīng)沒多少了。我原以為，他會急忙跑過來避雨，可沒想到，他仍然挺拔的在那兒站著！就那么站著！即使路上再無車輛。看著交警叔叔那挺拔的身軀，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們?nèi)圆恍菹�，無私的指揮著交通，讓其它人可以快速回家！他們可真?zhèn)ゴ蟀�，我以后一定會以他們�(yōu)榘駱�，無私奉獻，造福社會！
小人物大精神六年級作文 篇2
蠟燭，他有長長的身軀，有各種各樣的的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落里，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來�？墒牵灎T沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們贊揚嗎？
如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學�？偸恰俺浴敝酃P灰，直到自己教的學生考上了好的學校的時候，老師才松了一口氣。接著，再教另一批祖國的花朵，看著自己的學生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他忘記了，可是他們無怨無悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干�！边@難道不是老師的寫照嗎？老師真是偉大啊！
我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。
小人物大精神六年級作文 篇3
生活在一個欣欣向榮的今天，你還記得曾經(jīng)的中國很慘，那個原本安靜的家突然有一天被大聲的尖叫聲劃破。從此藍天染上了紅墨水，天地間似乎只剩下一片血紅，那么耀眼，那么令人擔憂……
無論是八國聯(lián)盟的肆意掠奪，還是南京的殘酷屠殺，眼前依然是一片耀眼的紅紗，耳邊似乎還有尖叫聲。木棉英雄花600字。我們的國家就像一棵浮萍，在風雨中搖曳，仿佛下一秒就會被風浪吞沒。可是誰給風雨中搖曳的浮萍撐起一片天地呢?是中華民族不屈的靈魂，是中華民族的兒女們用弱小的身體撐起了一個世界，用飽滿的鮮血擋住了風雨。
有人說木棉樹是無數(shù)英雄的血做成的，而木棉樹是英雄的化身，那么驕傲，那么頂天立地，所以木棉樹也叫英雄花，木棉樹也叫英雄樹�；ㄩ_花落，沒有樹葉的襯托，只是靜靜的面對著日出，相互環(huán)繞，綻放出獨特的美。太陽下火紅的身影，倔強地仰著，默默訴說著它的不屈。
一個人走在校園小徑上，仰望挺拔的身軀，一點點陽光透過花的縫隙灑得到處都是，火紅的花朵在微風中輕輕起舞。彎腰拾起一片不知何時離開的花瓣，湊在一起，輕輕嗅著。沒有意想不到的香味，卻有一種說不出的優(yōu)雅，令人心動，驚心動魄。一段旋律突然在我耳邊響起，卻仿佛來自遙遠的天空�！斑@是多雨多霧，但我期待花朵盛開，等待我等待，不要讓我等待它……”
木棉開花，春天近了……
小人物大精神六年級作文 篇4
螞蟻雖然渺小，但卻有著強大的勞動精神和偉大團結(jié)精神，不信就來看看吧！
瞧，一只大螞蟻從洞里跑來，它身著黑鎧甲，頭上頂著一對觸角，像個威武的螞蟻將軍，它大步向前走著，忽然看到一些小米粒，它兩眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以為它會搬走，誰知道它跑進洞里，原來它不是將軍，是偵察兵啊！那只螞蟻揮揮手，說：“食物在這邊！”接著，它們排著整齊的列隊，一個一個的把食物搬走。
正當食物快要搬完時，只剩下一個嬌小的螞蟻。它面對著比它要大好多的小米粒，并沒有屈服，而是對自己說：“我可以，我很棒！”只見它伸伸腰，兩腿蹬地，猛的一搬，它費力的移著，不一會兒就滿頭大汗。一只大螞蟻走到它身邊，嘴里念念有詞，像是在說：“孩子，別逞強了，讓我來幫你搬吧？”小螞蟻停下來，氣喘吁吁的說：“螞蟻爺爺，我可以！”接著，再一次搬起了小米粒，但是它無力的躺在了地上，我以為它死了。
過了好大一會兒，他終于站了起來，我看它那可憐的樣子，我不忍心讓它搬了，看來只有我出馬了。我把小米粒拿到洞前，剛開始小螞蟻懼怕我，膽怯的退了幾步，后來看我不傷害它，就連忙把小米粒用力推進洞里，接著它又出來，看了我一會兒，好像在對我說：“謝謝！”
經(jīng)過二十幾只螞蟻的努力，那些小米粒成功的進入了螞蟻的肚子，我猜，那只小螞蟻吃的最香！
小人物大精神六年級作文 篇5
今天是五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。吃完午飯后，我們一家到閩侯竹岐的金水湖看龍舟賽。
來竹岐的路上，天上突然烏云密布，不一會，下起了蒙蒙細雨。來到比賽場地時，湖邊已經(jīng)人山人海了。等我找到位子時，已經(jīng)有四條船準備開始比賽了。湖中央有四個賽道，賽道中有四個浮標，誰先拿到浮標上的旗子，誰就是冠軍。
比賽開始了。四條船一起沖出了起點。只聽一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的船占據(jù)了第一和第二的領(lǐng)先位子。
開始沖刺了。第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅(qū)，最后，兩艘龍舟幾乎是同時到達終點的，只見第三道的龍舟上的船員把船漿舉過頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。
預(yù)賽結(jié)束了。從前四場預(yù)賽中選出的最后四支隊伍要進行決賽。我看得目不轉(zhuǎn)睛。只見一枚彩色的信號彈從湖邊放出來，比賽開始了，勝負在此一舉。四條龍舟不約而同地沖出了起點。前300米，四條龍舟不分上下，并排地在湖面上行駛。
只剩下300米時，四條船開始沖刺了。第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開了距離。在只剩100米左右的第方，第四道的龍舟突然加速，最后以3~4秒的優(yōu)勢奪得了這場比賽的冠軍。
我想：龍舟的精神就在與團結(jié)，得到冠軍的代表隊，一定是一個團結(jié)的隊伍。
小人物大精神六年級作文 篇6
說到釘子，它是生活中的一個小物件，細細長長，有一個小圓底。它看似細微，卻擁有無可估量的力量。
奶奶家里有一個木板凳，大概從我記事時就有了吧，這樣算來，它有十來年了。年歲太長，凳子已經(jīng)變成了黑色，還多少出現(xiàn)了些裂紋。我仔細觀察，除了木板有幾個凹進去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。
有些人覺得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實并不是這樣，仔細看釘子打進去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎(chǔ)上在進行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來打上釘子，這樣板凳才能更加穩(wěn)固，承受更多的壓力。
拿過一個板凳來只是想：“這板凳真結(jié)實�！睘槭裁催@么結(jié)實，一定有人會這么想，他們可能會覺得這拼接的角度太巧妙了，可未必會想到有那么幾個釘子在默默地堅持著。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。
從結(jié)構(gòu)上看，釘子分為兩個部分，一個是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強大是因為它可以把別人施加給它的壓力轉(zhuǎn)換成自己的動力，它獨特的能力使它堅強地扎根在每一個地方。
愿做一個釘子，在角落默默付出，做一個釘子，化壓力為動力，樂觀面對一切。
小人物大精神六年級作文 篇7
胡楊，向來有“千年不死，死后不倒，倒后不朽”的美譽。它們，意為“最美麗的樹”。就像沙漠中永垂不朽的戰(zhàn)士，傲然挺立在沙漠之巔。
屹立在戈壁大漠的胡楊，那里沒有綠水，那里沒有青山，也沒有人為的呵護，生命望而卻步。然而，那布滿滄桑的樹皮，經(jīng)歷過無數(shù)風雨的枝葉，還有那扎在滾滾黃沙中的根莖，創(chuàng)造了沙漠中一個個生命奇跡。
漫天黃沙向這片沙漠襲來，狂風呼嘯，就像一頭咆哮的獅子。沙風暴像一個張牙舞爪的魔鬼，要吞沒這里的一切，就連梭梭草也不會放過，它們都茫然地、坦然地被夾雜著的沙粒的暴風連根拔起，無情地吹卷到空中，它們無法與這樣的強敵抗衡。
眼看沙風暴向著這支強勁的隊伍——胡楊席卷而來。當沙風劃過胡楊時，它們的葉子會仰面翻起，枝干猛烈地搖晃著，唯有那深扎在沙里的根，仍是紋絲不動。它們是沙漠之神，是沙漠邊境的戰(zhàn)士，守護著這片土地。而它們又自怎會輕易被這沙風暴打敗？
朝鮮地志愿軍們，也正是因為有胡楊的這種頑強的拼搏精神，他們才會自愿離開和平的土地，去充滿硝煙戰(zhàn)火的朝鮮抗擊侵略者，他們偉大，他們頑強，他們永遠不會放棄的這種精神，讓中朝人民結(jié)下了深厚的友誼。
胡楊，你是那么頑強，讓我來盡情來歌頌?zāi)�！記住，你的名字叫做——永不言棄�?/p>
小人物大精神六年級作文 篇8
一身黑得發(fā)亮的外衣，一雙短短的觸角，三雙長腳，這是什么物種呢？它就是蜣螂，可能有許多人不知道它是什么，其實它就是家喻戶曉的屎殼郎。
有很多人一聽到屎殼郎這三個字，都會露出厭惡的表情，別著急下定論，聽我接下來的故事一定會改變你們對屎殼郎的看法，讓你對它刮目相看。
在一個夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一個圓滾滾的糞球中從遠處滾滾而來，到底是誰在背后操縱它呢？哦，原來是一只黑的發(fā)亮的屎殼郎呀，只見它后足架住比它大幾倍的糞球，搖搖晃晃的用它的前足在地上爬行。
這只屎殼郎興高采烈的滾動著它的糞球，可它不知道危險正在慢慢來臨，這時候食堂，無論如何也推不動它的糞球了，到底發(fā)生了什么？怎么突然推不動了，我走到前面一看究竟，原來是一個樹枝插進了糞球里，它開始將笨重的糞球向上推，可它剛要將糞球推上去的時候，糞球又猛的掉了下來，當時剛試了無數(shù)次之后，它放棄了這樣的方法，開始將糞球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了渾身的力氣，在嘗試了幾次新方法后終于將糞球推了下來。
可是一波剛平，一波又起，在屎殼郎的前面又出現(xiàn)了一個陡坡，在它剛爬到坡頂?shù)臅r候，不幸發(fā)生了，連糞帶蟲滾了下來，可它永不放棄，繼續(xù)艱難的努力嘗試，最終爬上了山頂。
是啊，無論多么微小的事物都可以創(chuàng)造奇跡，自我挑戰(zhàn)，堅持不懈，這種精神多么值得我們學習啊。
小人物大精神六年級作文 篇9
停電了，沒有燈光使家里黯然失色。我點起了蠟燭，一切物體都閃閃亮亮地如同到了一個金光閃閃的世界。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，一動一動的把光明灑在家里的每個角落，使家里像往日一樣充滿了溫暖的光明。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，身體一點點變短，火苗一點點的變小，它的生命已經(jīng)快消失了。看著小小的蠟燭一點點地燃燒，把光明貢獻給人類，給人類溫暖，卻什么東西也沒給自己留下。它有著無私奉獻的精神，它真?zhèn)ゴ蟆?/p>
蠟燭偉大，為人們點亮了光明，付出生命的代價。想著想著，老師也不是嗎？老師是人類靈魂師，他們給學生溫暖，教學生很多奇妙有趣的知識，他們?nèi)缤灎T一般奉獻自己點亮他人。
有一次，我考試考得不好很失望。天地間一切都灰蒙蒙地如同到了灰蒙蒙地世界。老師把我叫到了辦公室談心，讓我把悲傷釋放出來，給了我溫暖。使我從悲傷中走了出來。
老師多么像蠟燭啊，無私奉獻不求回報。老師每天6點多回家，每次回家總是疲倦不堪，精神不振。他們本來完全可以早點下班可以好好休息，但為了學生，他們就如蠟燭般燃燒自己，點亮他人。他們不愧為靈魂工程師的稱號。
蠟燭的火苗消失了，燈也亮了，但蠟燭沒有一絲遺憾。老師為了教育學生嘔心瀝血，從不后悔，我愛蠟燭，我愛老師！
小人物大精神六年級作文 篇10
不了那驚心動魄的一刻。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕，當奧委會主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運會在北京舉行時。全國沸騰起來，人們歡呼著，舉著五星紅旗沖向街道高呼：中國萬歲！北京萬歲！
中國人曾經(jīng)被外國人稱為“東亞病夫”。中國出口商品也受到歧視。就是有千千萬萬的愛國同胞，用自己的滿腔熱情和聰明才智。在各行各業(yè)中大展鴻圖，取得了驕人的成績。在神州大地上，“神舟五號”“神舟六號”“嫦娥一號”相繼發(fā)射成功。這就證明了中國的實力。奧運會選擇在中國舉行是對的。
舉國上下掀起了一股迎奧運的熱潮。各個城市在抓緊建設(shè)，以嶄新的面貌迎接奧運。人們紛紛走進英文培訓班，主動學說英語。我們小學生也不甘落后，用自己的實際行動來迎接奧運。學校舉行的校運會，同學們踴躍報名，積極參加。我報了女子800米長跑。由于平時缺乏鍛煉，對于我來說這是一次挑戰(zhàn)。剛開始我信心滿滿的參加了課外訓練�？墒桥芰藘扇ο聛�，便腰酸腿軟，氣喘吁吁。到了第二天走起路來一瘸一拐的，腿疼得要命。
我真想打退堂鼓。是亞洲第一飛人劉翔的奧運精神鼓勵著我。想到他平時刻苦訓練的事跡；想到他在奧運場上百米跨欄的矯健身姿；想到他身披五星紅旗躍上高高的領(lǐng)獎臺。我不由得慚愧。終于克服了種種困難，堅持到最后。
奧運精神在激勵著每一個中國人。大家在自己的學習和工作上加倍的努力。要讓外國人看到日新月異的新中國。
小人物大精神六年級作文 篇11
北京精神是北京的城市精神，具體有：愛國、創(chuàng)新、包容、厚德。只有做到這些，才是一個真正合格的北京人。
它們在北京精神中各自有著各自的含義，比如：愛國是北京精神的核心；創(chuàng)新是北京精神的精髓；包容是北京精神的特征；厚德是北京精神的品質(zhì)。我們要做一個愛祖國，愛創(chuàng)新、包容助人、重美德的北京人。愛國之人自古以來就有，在清朝時，顧炎武就說過“天下興亡，匹夫有責”，還有南宋末年的民族英雄文天祥說過“人生自古誰無死，留取丹青照汗青�！边@些詩句都表達了古人對祖國的熱愛。然而，在我們身邊，也有愛國之人。
記得那天，我在路邊散步時，偶然發(fā)現(xiàn)在小公園里的紅旗下，有一兩個穿軍裝的人唱著嘹亮的國歌，我想：它們可能是在表達對祖國的熱愛之情。我也不由自主的走上前去與他們同唱國歌。我們自豪的唱著，我們激動的唱著。這時的我們，心里沒有任何雜念，一心一意的想著祖國。不知過了多久，越來越多的人聚集在這面紅旗下面，唱起了國歌，唱起了響亮的國歌。雖然我們唱的沒那么標準，但我們的愛國之心是強烈的。我們一次一次的唱，心中的愛國之心越來強烈。不知過了多久，快要傍晚了。我們不約而同的對著五星紅旗敬了禮。還有一首關(guān)于北京精神的歌，北京精神對人們的影響甚大，我們要把北京精神傳承下去，一直到永久。
小人物大精神六年級作文 篇12
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，越來越多的人爭名奪利將禮讓二字忘的一干二凈。在我的生命里，有一件小事讓我知道了禮讓。
那一天，我的爸爸剛好休息。他就帶著我和媽媽去餐廳吃飯。落座的時候爸爸給媽媽拉開了椅子，然后媽媽坐下了。點菜的時候，爸爸把菜單遞給了媽媽讓媽媽點，媽媽又把菜單遞給了我讓我選。菜單做的很精致，每一個菜名旁邊都有一張這道菜的實物圖照片。每道菜都看起來很好吃，我饞死了。最后，我選了一個水果拼盤還有一道甜點。
當食物端上來的時候，我拿著筷子就要下嘴。但是爸爸皺著眉頭阻止了我。爸爸對我說我應(yīng)該禮讓長輩，讓父母先動筷。我才不聽爸爸怎么說呢，但是識時務(wù)者為俊杰，我讓媽媽先動筷。媽媽溫柔的看了我一眼，用手捏了捏我不高興的小臉，然后媽媽拿起筷子夾了一個我最喜歡吃的小龍蝦放到了我的盤子里。我開心極了，還是媽媽疼我。然而爸爸一臉嚴肅，責怪媽媽太寵我。
這時候，有一個小朋友來到我的旁邊對著我盤子里的小龍蝦直流口水，我趕緊護住了我的盤子，這個小龍蝦是我一個人要吃的。這時候，媽媽對我說我要學習孔融讓梨，具有禮讓精神，把小龍蝦讓給小朋友吃。我知道孔融是誰，我想了一想，就把小龍蝦讓給了小朋友，看到他接過龍蝦時的笑容后，我感覺很開心。
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，我會做一個懂得禮讓的好孩子。
小人物大精神六年級作文 篇13
我家的陽臺上種著幾盆植物，而盆子里常會看到蝸牛的身影。
有一次。我實在太空閑了，就跑去陽臺上看起蝸牛來了。我看到一只小蝸牛正背著它那精致的“小房子”，順著植物的莖努力地向上爬著。蝸牛經(jīng)過的地方拖著一條銀色的“絲帶”。我看著它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻擋它的去路。它的觸角一碰到我的手指，就立刻把身子縮回它的房子里。我把手拿開后，它又開始長途爬行了。
我仍死心不息，不想讓它繼續(xù)爬上去，直接把它拿到土壤上，它那軟綿綿的身子又瞬間縮了回去。過了一會兒，蝸牛感覺安全了，就慢慢地把觸角探出來。之后，又順著它剛爬過的路線，繼續(xù)慢慢地爬著。
這時，我才意識到蝸牛的目標是十分堅定的，它并不會因為外界環(huán)境的影響的中止向著目標前進。雖然，它在我們眼中，只是個小小的生物，微乎其微，可它就有著我們某些人沒有的精神——頑強的精神和堅持不懈的意志。它的精神是值得我們贊賞的。
與那蝸牛相比，我則相當慚愧。首先，我作為一個破壞者，阻擋了蝸牛的前進。其次，在生活中，我也有不如小小的蝸牛的地方：有時，思考一個題目，要是想了一會兒還沒做出就決定放棄；遇到一點點的挫折和困難就會垂頭喪氣而不再繼續(xù)……
我以后不要再成為一名失敗者，我要像蝸牛學習，要學習它的頑強，學習它漠視困難而勇往直前。我要在成功的海洋上揚起拼搏的船帆，在挫折和困難面前努力向前。
小人物大精神六年級作文 篇14
2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會在北京成功召開，在奧運會期間涌顯了許許多多感人的場面和事跡，非常值得我們?nèi)W習。
本次奧運會提出的口號是：文明奧運、人文奧運。文明是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，從小時候起老師就教育我們講文明樹新風，這也是我們文明古國優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)。在奧運會期間，不光是北京等內(nèi)地大城市就連遠離幾千公里外的新疆克拉瑪依都感覺跟平時不一樣：公共場合大聲喧嘩的少了，講文明用語的多了；隨地亂扔果皮垃圾的少了，愛護環(huán)境的多了；不走人行道橫穿馬路的少了，遵守交通規(guī)則的多了……
奧運會上，運動員的頑強拼搏精神值得我們?nèi)W習，運動場上，運動員們你爭我搶、你追我趕，看得我們驚心動魄，這也體現(xiàn)了團結(jié)、拼搏、奮進的奧運精神。試想，我們在學習方面拿出這種拼搏精神，同學之間互相幫助互相合作，學習成績還會差嗎？
奧運會的參與者不但有運動員、裁判員及相應(yīng)的工作人員，還有許許多多的志愿者，他們來自祖國的四面八方，他們有一個共同的目的——為北京辦好奧運貢獻自己的微薄之力。他們通過自己的行為把我國的優(yōu)良傳統(tǒng)—文明禮儀傳誦給全世界，讓世界了解中國，讓中國走向世界。
奧運會的召開昭示著祖國綜合國力不斷提升、文明在延續(xù)，這就是奧運精神，這就給我們指明了方向。我們要好好學習，學習這種精神，將來為祖國的繁榮、強大貢獻自己的力量。
小人物大精神六年級作文 篇15
有人喜歡梅花，喜歡它那傲雪挺立的精神，也有人喜歡松樹，喜歡它那四季常綠的品格，但我卻喜歡竹子。
竹子的生命力十分頑強，不管是嚴冬還是烈日，它總是滿身的碧綠，不向各種惡劣的天氣屈服，一說到竹子不禁讓我想起一個人，我們樓下的吳大爺是我們樓道的樓主，你可別小看了他，他在我們的心目中可是一個了不起的人，作為這個樓道的樓主，他盡職盡責，像竹子一樣不遇到什么困難都不肯屈服。
記得有一次，那是在冬天的一個下午，大雪紛紛落下，我們?nèi)以谕馄偶易隹�，門外雪下得常大，地面上已有一寸厚的雪了，路上個行人都寥寥無幾，我心想以前經(jīng)常幫我們拿報紙的吳大爺，應(yīng)該在家休息才對，這樣一想我就放心了，繼續(xù)去玩我的游戲去了，到了晚上我們剛到家門口，頓時驚呆了，門口插著我家今天的報紙，一看就知道是吳大爺送來的。啊！吳大爺，你盡職盡責地堅守著自己的崗位，你像竹子一樣，不管風吹雨打，你都堅持不懈地造福樓道內(nèi)的居民。
我們樓道的車棚設(shè)在最底層，車棚內(nèi)伸手不見五指，車棚內(nèi)的的電燈和樓道燈連在了一起，在白天，當車棚燈亮時樓道燈也亮了，那就需要有人來開關(guān)樓道燈。否則會浪費電的，我們的吳大爺又挺身而出，每天按時開關(guān)燈。
�。谴鬆�，你是我學習的榜樣。
小人物大精神六年級作文 篇16
團隊比拼缺少不了一種精神——團結(jié)，一個人的力量是微不足道的，許多個人團結(jié)在一起力量是強大的，一支筷子很容易折斷，許多筷子團結(jié)在一起，無論力氣有多大，也難以折斷。戶外煮山芋，一個人是很難辦到的，一個團隊的人在一起幫忙，山芋才能發(fā)出真正的噴香。
來到戶外的生火堆里生火。男生們爭先恐后地搶著，可女生卻只有一人。大火燃燒了一小堆奉獻自己，為他人著想的雜草。白帶灰的煙霧迷迷蒙蒙，空氣中擁有了一股刺鼻熏人的味道，讓人忍也忍不住地流下了眼淚，但當你在一手捂著嘴，一手往火里加柴草時，你有沒有發(fā)現(xiàn)生火者還在那兒堅守著，頂著、撐著在那兒，他為了團隊，有什么好怕的！我呆呆地站在那兒，看著熊熊燃燒的火焰，心中滿是感動，這火焰時為了生火者而燃，是為了生火者的團結(jié)心而燃，是為了生火者的堅強心而燃。
我是不是也應(yīng)該為團隊做些奉獻？做些力所能及的事？
從口袋中拿出手，彎下腰，用手撿起地上的木料，讓這火焰持續(xù)保持著它的自信。說干就干，為了團隊做些事是理所應(yīng)當?shù)�，正因為我們這團隊的每個人奉獻起來，所以我們的山芋散發(fā)著真正的噴香。進入口中有著耐人尋味的感覺，用牙齒上下一咀嚼，那一口清香在嘴中回味。
真正的噴香，不在于表面的味道，而在于心底的味道。心底的味道在煮山芋中就是——團結(jié)的精神，團結(jié)的快樂！我的生命也嗅到了香氣。
小人物大精神六年級作文 篇17
在黃沙漫漫的沙漠之中，胡楊深深地扎根于此，卻依舊枝繁葉茂，但它蒼勁的枝干，卻早已布滿了風沙的傷痕，卻絕不倒下。
胡楊！在肆虐的風沙中，它依然長出了深綠色的葉片，在熱風飛沙中不斷地搖擺，顯示出自己旺盛的生命力。它那呈現(xiàn)黑色的粗壯枝干，向天空傲然拔枝，蒼勁的枝干上卻是時間走過的痕跡，大大小小的傷口，無一不是深入到皮干的深處，令人看了都膽戰(zhàn)心驚。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，卻昂著高貴的頭顱，形成了一道永恒的風景。
胡楊！它無時不刻地在堅定不移地與沙漠搏擊著，任由那熾熱的黃沙如何拍擊枝干，它依舊巍然屹立在茫茫沙漠之中；盡管環(huán)境再惡劣，它都勇敢無畏地與命運搏擊著。
多么令人敬畏，令人感慨不已的胡楊，困難只是暫時的，而你的精神卻是永恒的！老家中有一位鄰居哥哥，一次高燒奪走了他明亮的雙眼。他并為此而意志消沉，盡管視線模糊，但他依舊每天早早地起床，雙膝上攤開著一本盲文書籍，可能是剛換的一本新書，兩手在同一行盲文上前前后后，反復(fù)摸索，雙唇呢喃著，接著才像倒豆子般，一個字、一個字吐了出來……初升的太陽靜靜地傾灑在他的身旁，陪伴著他，不一會兒一陣陣響亮的讀書便回蕩在整個小鎮(zhèn)上。
是啊，無論是與沙漠搏擊的胡楊，還是與命運搏擊的鄰家哥哥，面對再困難的處境，只要還有一腔勇敢無畏的熱血，都能走向成功。
小人物大精神六年級作文 篇18
陜西是中華文明的發(fā)祥地，陜西地處中國內(nèi)陸腹地，縱跨三個氣候帶，自然形成了陜北、關(guān)中、陜南三大區(qū)域。在這塊神奇而美麗的土地上，三秦兒女自強不息，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果，書寫了底蘊厚重的陜西歷史，熔鑄了血脈相成的“陜西精神”。正是這厚重的歷史文化賦予了我們“愛國守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實進取”的“陜西精神”。 這短短的20個字充分體現(xiàn)了陜西精神的核心內(nèi)容：愛國守信提倡的是信與義,信義為重、忠誠至上；勤勞質(zhì)樸彰顯的是勤與儉，勤懇勞作、儉樸生活；寬厚包容關(guān)注的是容與和，包容仁愛、理性平和；尚德重禮側(cè)重的是善與雅,與善同行、崇尚美德；務(wù)實進取強調(diào)的是實與變，實事求是、改革創(chuàng)新。
陜西是一個地靈人杰的地方，在漫長的歷史歲月中涌現(xiàn)出了許許多多的偉大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛將的顏真卿；抗日救國的楊虎城；鐵拳揚威的關(guān)麟征；也涌現(xiàn)出了一大批默默無聞、無私奉獻的平凡人物，有“東方莎士比亞”范紫東；“大漠愚公”牛玉琴；“教師媽媽”呼秀珍；“小巷總理”鄧菊梅等等。他們的事跡完美地詮釋和演繹了我們的“陜西精神”。
作為一個陜西人，我深深地為這些杰出的人物的壯舉感到驕傲和自豪，他們是全體陜西人學習的榜樣。從現(xiàn)在開始，從小事做起，讓陜西精神成為我們的學習目標，讓陜西精神發(fā)揚光大，永放光芒！
小人物大精神六年級作文 篇19
今天，我在放學回家的路上看見了一群螞蟻，好奇的我蹲下來饒有興趣的觀察起來。看見一只螞蟻首先發(fā)現(xiàn)了一些食物，試圖去搬，可怎么也搬不動，便回到螞蟻群中，用他的觸角告訴其中的一只，第二只螞蟻接著用觸角告訴第三只，第三只再依次告訴第四只然后，螞蟻群在第一只螞蟻的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍向著目的地移動。到了食物傍，在第一只螞蟻的指揮下，大家齊心協(xié)力地搬起食物來，指揮螞蟻似乎在給大家鼓勁加油：“用力搬，用力搬！”終于食物被他們搬起來了！看著看著，我真佩服這群可愛的小生靈。
我情不自禁地唱了起來：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量！”回到家中，我的心里久久不能平靜，螞蟻雖小，但他們團結(jié)一致，做什么事情都步調(diào)一致，聽從指揮，勁往一處使，所以他們能搬起比自己身體重幾倍甚至幾十倍的東西。是呀，個體的力量再大再強，總沒有集體的力量大、力量強，如果沒有螞蟻群的共同努力，第一只螞蟻即使有很大的力量，也不能搬起食物。螞蟻有一種精神，這就是團結(jié)的精神！我想，如果不是無數(shù)的科學家共同努力，“神七”又怎能上天呢？如果不是在黨中央的統(tǒng)一指揮下，全國人民團結(jié)一致，我們又怎能戰(zhàn)勝四川特大地震災(zāi)害?我們又怎能成功舉辦北京奧運會呢？由此可見，做什么事情都要步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作，這樣，沒有什么事是做不成的！這就是螞蟻精神。一個想做出一番成績的人需要在螞蟻精神的指引下不斷前行。
小人物大精神六年級作文 篇20
上課了，我卻迷迷糊糊地趴在冰冷的課桌上，昨天沒睡好，一點精神也沒有。
我趴著，無精打采地聽著老師講課，老師的聲音似有似無，飄忽不定。猛然間聽見老師叫我起立，我晃了晃臉，搖搖擺擺地站了起來，老師問：振豪，這篇故事的作者是誰？我隨便吐了幾個字眼，林海音。話音未落，同學頓時哄堂大笑，周老師的臉氣得鐵青，她咬牙切齒道：黃振豪，你給我出去！我在一片噓聲中搖搖晃晃地走出了教室。
整個身體軟綿綿的.，貌似生病了一樣，思維混亂。我使勁擂了擂胸膛，精神都去哪兒啦？我萎靡不振地自言自語。
之后是體育課，我慢慢的跟在隊伍后面跑，不，不是跑，是走。我強打起精神，拼命向前走。我的聽覺變得遲鈍，四周的聲音似有似無、模糊不清。不僅如此，平衡力也開始下降，我走得東倒西歪，頭昏腦脹，耳旁隱隱約約聽到振豪，加兩圈！天哪！
我不敢偷懶，只好開始賣力地跑起來。
今天的精神哪兒去了呢？我去洗手間往自己的頭上潑冷水，但仍然提不起精神，仍然沒力氣，好像體內(nèi)的力量消失殆盡。
放學后，我屏住一口氣硬撐回家。
回家后，老媽分析說：你昨晚睡得太晚了，所以才昏頭暈?zāi)X，在班出盡了洋相。我又開始迷糊起來，連作業(yè)也沒寫，直接趴床上睡去了。看來以后要早睡，不然次日連學習的勁兒也沒了。
小人物大精神六年級作文 篇21
沒有花香，沒有樹高，它是一棵無人知曉的小草。
在生活中，沒有許多人注意過小草，也沒有人去探究它為什么存在，為我們的生活增添了什么，貢獻了什么，只覺得它一無是處。
可是小草卻給我留下了深刻的印象。
它并不高大，也不沁人心脾，但是它一直默默無聞地為我們無私奉獻。它生長在泥土里，不和花兒爭艷，但它比花美。不是外表美，而是心靈美。
小草總是被人們無情踐踏，但它只是忍氣吞聲，沒有發(fā)起反抗，這也應(yīng)該算得上寬容吧，它為我們的世界增添了綠色，它裝點了山嶺，圍繞著堤岸。假如世界沒有了小草，將會變得多么荒涼啊!沒有人感激它，沒有人贊美它，但是它依然頑強地生活著，就連巖縫里也有它的身影，這是多么頑強的精神啊!它把自己能做的事情都做了，既然沒有人贊美它，那么我來安慰它那幼小而又壯實的心靈吧。
在人生的道路上，我們也應(yīng)該學習小草的精神，它的寬容，它的頑強，它的堅持不懈……在我們身邊，許多成功人士都具有這些品質(zhì)：身殘志堅的霍金、不卑不亢的林肯、一心報效祖國的錢學森……
不管你出身貧寒還是富貴，成功還是失敗，都應(yīng)該具有這些精神，失敗可以東山再起，成功一定要保持，只有這樣才能真正為祖國爭光，讓家人開心。
小草的這些精神可歌可泣，更鼓勵平凡小人物們放手一搏。
小人物大精神六年級作文 篇22
自近代英艦炮轟廣東，就有壯志少年為中華崛起而讀書。
少年當為自強，為國家的安慰著想。只有少年強，才會中華強，使中華民族屹立與世界，處于不敗之地。
三國時期，東吳就有孫權(quán)少年登位，以超人的智慧富強東吳。固有東吳孫權(quán)，現(xiàn)代有周恩來為中華崛起而讀書，我身為中華兒女，有何理由不去奮斗呢？
少年應(yīng)當博覽群書，游歷四方，豐富個人閱歷，學會透過事物表面看清本質(zhì)。一個少年更應(yīng)從小把集體利益放在第一位，為他人著想。凡是多思考，想其中道理。想要達到這種境界，雖是天方夜譚，但是只要為之付出努力了，亦無所悔。
首先，少年應(yīng)該從自身抓起，每天自我反省，發(fā)現(xiàn)缺點就立刻改正。要善于從書中尋找快樂，閑暇時間鍛煉身體，爭搶體魄。但有時書中所寫也并非完全正確，也需要我們自己去認真分析實踐。
少年是祖國的希望，少年既要自強也要處處關(guān)心國家。聽天下事，觀時機動態(tài)。少年要有堅定的信念，用心中堅定的信念不斷探索發(fā)明創(chuàng)造。
我也是一個平凡的少年，但我會以天明志。我一定嚴格要求自己，不管人生的夢想有多遙遠，始終堅持努力不懈，勇敢面對人生的一個又一個挑戰(zhàn)，用生命之火點燃大地。
少年，擔負著國家的未來，少年有多強，中華之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不動的信念，讓我們在暴風雨中歷練，讓我們展現(xiàn)少年的強。
小人物大精神六年級作文 篇23
雖說越王勾踐打了敗仗，可越王勾踐卻不氣餒，在越王山上生存了下來，每天養(yǎng)兵練將的……這個故事在世上流傳了下來我以崇拜越王好久，早想去城山廣場參觀一下。如今，我如愿以償了：學校組織了春游，去湘湖的跨湖橋博物館和城山廣場。
一到城山廣場，就被幾個大將給給攔住了。我想：可能是越王派下來探查吳國情報的把！
吃好了午飯，我們變向越王城山進軍了。踏著臺階，我仿佛看見了越王在這臺階上跑上跑下，鍛煉自己的意志的情景。一想到這，我全身來了精神，耳邊吹過的一絲絲涼風，帶著一聲聲堅定地夢話：“一定要打敗吳國，打敗吳國……”這話分明是從勾踐嘴里發(fā)出來的。爬山使我感受到了越王勾踐那不同凡響的精神！
到了目的地，一個臟臟的池跳入我眼簾，這就是當年使越王生存下來的那個洗馬池。一看到洗馬池，我眼前出現(xiàn)了越王勾踐跳下了洗馬池，用手向一條條小魚撲過去。抓到了魚，越王不顧魚還是生的，就往嘴里放，狼吞虎咽地吃著，不管是美味還是難吃，只要能夠生存下來就可以了，越王就心滿意足了。想到這里，我為自己因期中考試考糟了就氣餒而感到羞愧萬分。
打好了水，老師就帶領(lǐng)我們到勾踐祠。放眼看去，祠正中央立著三個塑像�？吹搅诉@，我仿佛聽見了越王對二位大將說：“你們一定要把吳國打��！”聽著這話，我心頭怦然一震：這打了敗仗的越王竟不氣餒！
下山了，我感到自己立刻充滿了精神。
這一路，是我從期中考試中重新站起來！
小人物大精神六年級作文 篇24
一棵小樹在暴風雨中堅強地聳立著，一棵竹子“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！币豢美纤稍趹已律稀耙Фㄇ嗌讲环潘伞保参锒加羞@樣頑強的精神，人們難道不能肯定自己嗎？能！
在一次考試中，我考出了不好的成績，再看看外面烏云密布，我的心情更加低落，但是。看到多次成績不好的同桌依舊堅持，終于，他在今天考出了理想的成績。我不應(yīng)該堅持嗎？我鼓起勇氣，心中的熱流來了，心中的花朵開了，心中的雨點來了。經(jīng)過不懈的努力，取得了好成績。
在一次爬山的時候，當爬到半山腰，我想放棄了，氣喘吁吁，滿頭大汗，腰酸背痛。可是，就是那一棵老松堅強著，在懸崖上立起一道風景線。終于，我站起來，老松，如一只大手把我從困難中拉了出來，老松，是我前進的動力，為著自己的目標，沖過一個個的困難，加油吧，我堅強沖向終點。
在一次書法練習時，我因受到了挫折而自卑，考書法六級的信心煙消云散。但是老師像母親的手一樣，撫我，給我自信，使我看到希望，看到光明。我再次拿起毛筆，大膽地寫了下去，終于，我不懈的努力，沖過重重困難，肯定自我，堅定自我。在一個晴空萬里的日子里，高高舉起了書法六級獎狀。
堅強，如春雨，滋潤著我，使我肯定自己，勇往直前；堅強如大手，扶起我，使我肯定自己，向自己的目標前進；堅強如陽光，給我溫暖，給我光明，使我肯定自己，沖出困難；堅強如利劍，沖出困難。
小人物大精神六年級作文 篇25
在喧囂浮躁的塵世里，有一群孤獨堅守的身影；在爭名逐利的事業(yè)場中，有一對清澈純粹的雙眸；在燈紅酒綠的繁華里，有一雙質(zhì)樸寬厚的手掌。只因一顆匠心，才有了一份堅守；只因一顆匠心，傳承永遠在路上。
匠心是萬象更迭中傳承的一種力量，近年來“匠人”作為一個時代關(guān)鍵詞重新為人所知，很大程度是因為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達和信息的流通。
匠人精神的宗旨在于弘揚傳承與堅守，但某些趨利者窺伺“匠人”背后可利用的消費市場，打著美其名曰“傳統(tǒng)手藝”的幌子，暗地里卻為自己斂財牟利提供可乘之機。但這也不正代表著人們對傳統(tǒng)手藝的認可嗎？為此，我們不能被利益蒙蔽雙眼，而應(yīng)不斷發(fā)揚“匠人精神”。
匠心是于隨波逐流浪潮中的一份堅守，不論世間洪流滾滾向前，河中總有一塊沙洲屹然矗立。之所以堅守，不是因為利益的支撐，不是因為殊榮的蒙蔽，而是發(fā)自心底的熱愛，因為熱愛所以執(zhí)著。如果我們連堅持的初衷都忘卻，又談何匠心？
時代發(fā)展瞬息萬變，創(chuàng)新永鑄工匠精神。如果一味囿于封閉式的堅守，不與時代發(fā)展接軌，則會被時代拋諸腦后，成為泯滅于世的過眼云煙。古有北宋畢升，為提高印刷效率發(fā)明印刷術(shù)，今有南仁東為探索星辰大海主持修建FAST。
以創(chuàng)新為導(dǎo)向，才能在時代中煥發(fā)出歷久彌新的生機�！肮そ尘瘛北种霸谒ヂ溥z失的邊緣中堅守，在快捷功利的繁榮里堅持”的初心，必將綿延不息。
小人物大精神六年級作文 篇26
創(chuàng)新，是科技的進步。
因為創(chuàng)新，我們可以到很多地方，看不同的風景。從前，古人們沒有飛機和火車，只有馬車，所以他們只能待在一個地方或去很近的地方，古人們要想去很遠的地方，就要一路上邊走邊休息，非常慢。但是飛機和火車出現(xiàn)后，就快了許多。如果人們一直不創(chuàng)新的話，現(xiàn)在，我們還看不到那些奇異的風景，也只能呆在一個地方也學習不到當?shù)氐闹R，更不知道全球有多少種動物，也不知道有多少種海洋生物，也不知道深海里有沒有生物等等。
同時，也有很多要創(chuàng)新的東西，比如說可以移動的加油站，只要一伸手給錢就可以做出飯的'自動餐廳等等。這些智能的東西只要人們不斷創(chuàng)新，這些東西就一定會發(fā)明出來的。
那些新東西非常方便。以前人們買馬拉車，需要養(yǎng)馬，買草給馬吃�，F(xiàn)在，人們都坐汽車了，辦了駕照領(lǐng)了車牌之后只要給車加了油就可以了。再比如燈，以前人們用的是油燈、蠟燭，用了之后還不是太明亮，還有點危險。但是有了電燈之后，就明亮了，安全多了。
人們還做了可以知道明天、后天、大后天的天氣的東西。那些東西可以讓我們知道未來幾天的天氣。天氣預(yù)報可以讓我們不會再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人們預(yù)測天氣不準，有時候，等天氣預(yù)測出了，那天早就過了。現(xiàn)在，預(yù)測天氣仍不太準。但是，總有一天，天氣的預(yù)測一定會百分之百準的。
創(chuàng)新，是多么重要的呀！
小人物大精神六年級作文 篇27
雷鋒在一則日記中寫到：要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒形象的說，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學習上，也要這種“釘子”精神。因為我們是祖國未來的棟梁，是民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。所以，我們必須有“釘子”精神，勤奮學習，不斷進取，增長知識，善于擠和善于鉆。
在學習新知識的時候，自己通過預(yù)習，提出與知識有關(guān)的一些問題；經(jīng)過老師的教育，是否懂了；上課時要全神貫注地聽老師講課，力求做到當堂內(nèi)容當堂消化，不留尾巴；老師講的我要對自己問個為什么。如果還沒有理解要及時向老師同學請教直到理解為止。課后認真學習新課，每年的寒暑假，都成了我學習英語、數(shù)學、語文新課的好機會。不然，時間就白白的過去了。在節(jié)假日里，在時間安排上，規(guī)定的學習任務(wù)，雷打不動，堅持每天完成。疲勞時，與爸爸爺爺下下國際象棋、中國象棋，打打羽毛球等體育活動，有勞有逸，保持充沛的精力。我們要專心致志閱讀課外書，向海綿吸水一樣不斷吸取各種文化知識來豐富自己的頭腦。
我要用這種擠和鉆的釘子精神，努力學習，爭取優(yōu)異成績，提高本領(lǐng)，在今后平凡的生活中實現(xiàn)不平凡，讓生命旅程閃耀著崇高。
小人物大精神六年級作文 篇28
黃河，中華兒女的母親河，中華民族的圣河——民族之河，精神之河。
——題記
黃河，黃帝，黃土地。
黃河，歷史悠久——塑造了黃帝；黃河，水能發(fā)達——哺育了黃土地。
黃帝——我們是炎黃子孫；黃土地——更為我們提供了肥沃的良田，年年豐收，為脫貧助力！
黃河，就是這樣偉大的一條河，從革命圣地延安的英勇決策，到現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境與水土流失的治理和保障，擁有抗日的耐力，又有治愈的能力，怎么不證明母親河黃河是偉大而又堅強的呢？
看那壺口瀑布，蔚為壯觀，奔流不息，咆哮不止——是為近代中國的不平者伸冤，更是為現(xiàn)代中國的機械化、專業(yè)化成就而贊嘆。同時，這黃河水似乎也帶著無數(shù)為建設(shè)祖國犧牲的偉大英靈，流過5464公里的大半中國，領(lǐng)略堅強而又充滿韌勁的中國精神！
又想起日軍侵略中國，但是中國人民團結(jié)一心，百折不撓，勇往直前，用鮮血與生命將日寇趕出了中國領(lǐng)土。
黃河就目睹了這一切，目睹了3500多萬自己的優(yōu)秀兒女犧牲，5600余億美元的損失，但更目睹了華夏兒女不懈奮斗，眾志成城取得了最后的勝利！
黃河的這種不怕流血、不怕犧牲、不屈不撓的精神，鼓舞了千千萬萬個中華兒女，讓我們懷揣著這種精神，為黃河奮斗，為中國奮斗！
小人物大精神六年級作文 篇29
北京精神是“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”愛國是北京精神的核心，創(chuàng)新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。
展望歷史，我們具有愛國如家的崇高情操。在我們身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔當。2008年，奧運的圣火在這片土地上點燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國和日新月異的家鄉(xiāng)。
我們創(chuàng)新。三千年的萬象更新，一日千里的城市風貌，都是創(chuàng)新給了我們動力和源泉。創(chuàng)新意味著風險、付出和改變，但創(chuàng)新更給了我們激情、自信和責任。因為創(chuàng)新，我們得到了巨大的回報，新技術(shù)提升了我們的生活、新觀念改變了我們的人生軌跡。
包容的精神就是海納百川的境界和財富。包容的北京聚集了21家世界500強總部，數(shù)量已超過了紐約和倫敦，世界級跨國公司在北京的分部數(shù)量也已超過了東京。包容的北京把打工子弟請進了公立學校，讓他們和我們的孩子一起讀書。
我們也聽爺爺奶奶講過先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀守法、愛崗敬業(yè)、助人為樂、父慈子孝妻賢的普通市民。
我們愛北京，愛生活在這里的人民。我們要把“北京精神”“一代代傳承下去，有了這樣的精神，我們的北京未來更美好。
小人物大精神六年級作文 篇30
不知什么時候，小區(qū)門前的街道上來了一位清潔工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，帶著一頂橘色帽子，右手拿著一個長長的夾子，左手拎著一個黑色垃圾袋。她滿臉皺紋，皮膚黑乎乎的，應(yīng)該是長年在太陽底下工作被曬的。她見到人總是笑瞇瞇的。
有一次，我和媽媽吃完飯到小區(qū)西門外散步，走到賣羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那兒夾垃圾。她路過一個稍胖的年輕人旁邊，看見他身后地上有一個竹簽，她彎下腰，拿起夾子，張開夾子的兩條腿，夾起竹簽，剛抬到半空中，竹簽就掉了下來，她又重新夾起，結(jié)果還是一樣，第三次她幾乎是蹲下來，小心翼翼地抬起夾子，終于把夾住的竹簽放入了袋中。她直了直腰，用雙手輕輕地捶打著后背，長舒一口氣。
她剛想離開，一轉(zhuǎn)身，看到年輕人隨手又扔下一根竹簽。老奶奶眉頭一皺，走過去拍了拍他的后背。年輕人轉(zhuǎn)過身，老奶奶指了指地上的竹簽，讓他不要扔地上。年輕人眼睛一瞪，眉頭上揚站了起來，手指著她說：“你一個臭掃地的，有什么資格管我�！闭f完，“啪”的一聲，往地上吐了一口痰。
老奶奶無可奈何地搖了搖頭，走到一張餐桌前，抽了一張紙，蹲下，顫抖著手，輕輕一擦，痰被包了起來，扔到了垃圾袋里，接著又去夾年輕人扔下的竹簽……年輕人若無其事地坐下繼續(xù)吃羊肉串。
年邁的老奶奶都懂得愛護環(huán)境，而這個年輕人不但自己不自覺愛護環(huán)境，面對別人的善意提醒不知悔改還破口大罵，真是太可恨了。我真想去扁他一頓！可是我還太小，打不過。要是有法律來懲罰他就好了。
這時，那位老奶奶已經(jīng)夾完竹簽，拖著垃圾袋，佝僂著背，小步向遠處走去……我也暗暗下決心，以后絕不隨手亂丟垃圾，做一個愛護環(huán)境，保護環(huán)境的人！
小人物大精神六年級作文 篇31
每個人都有他崇拜的人，也許是有名的歌手，也許是著名的作家，可令我崇拜的是一些平凡的人——清潔工人。是這些人讓我們的城市干凈整潔，是這些人每天起早貪黑的打掃城市衛(wèi)生，這些人是多么偉大��！
記得有一個冬天的早晨，我走在馬路上，看見一群鏟傳單的清潔工，我看見一個清潔工站在一根電線桿前，正準備鏟時，他的手停在了半空中，似乎在看傳單上的內(nèi)容，過了一會，他的手又縮了回來，提著小桶走了。
我心想：這個人太不負責了，要是荊州每個人都這樣子的話，我們的城市該有多臟啊，我一邊在心里責怪這個人時，一邊走了過去。當我看到傳單上的內(nèi)容時，我感動了，原來傳單上是一個母親寫的尋子啟示。原來她想讓更多的人看到這張啟示然后幫助這位母親。我走上前去，看了他一眼，他的臉上布滿皺紋，頭發(fā)白了一半，大概五六十歲的樣子，單薄的衣服上布滿補丁�？粗h去的身影，突然間我覺得他變的十分偉大。
從此以后，我看清潔工人的眼神里都帶有幾分敬意，是這個清潔工人讓我崇拜，是他讓我學會了愛。
小人物大精神六年級作文 篇32
我們身邊有著許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無私奉獻，為社會貢獻自己微薄的力量。
在一個晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽光明媚的天空突然烏云密布。看著黑沉沉的天，我和朋友暗叫不好，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個亭子，我和朋友躲進了亭子里，偶然看到遠方有一個身影，不畏風雨的挺拔的站著。我仔細一看，哦，原來是交警叔叔，他正頂著風雨，神情嚴肅的指揮著交通，看著路上擁擠的車被他指揮的不再亂竄，我心里有一點兒佩服他了。
慢慢的，車輛已經(jīng)沒多少了。我原以為，他會急忙跑過來避雨，可沒想到，他仍然挺拔的在那兒站著！就那么站著！即使路上再無車輛。看著交警叔叔那挺拔的身軀，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們?nèi)圆恍菹�，無私的指揮著交通，讓其它人可以快速回家！他們可真?zhèn)ゴ蟀�，我以后一定會以他們�(yōu)榘駱樱瑹o私奉獻，造福社會！
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