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【精選】課堂趣事作文30篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的課堂趣事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂趣事作文 1
記得在讀初二時,我前面坐著兩位男生,這兩個家伙從不聽課,上課不是吃零食就是睡大覺。可能是他們東西吃得太多,營養(yǎng)過剩的緣故,上課老放屁,故美其名曰“屁王”。更可笑的是,他們總是不約而同,“雙炮齊鳴”。這兩個家伙非常的可惡,好像約好了似的,兩個一起翹起屁股朝我們放,每到這時,我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。
成天忍受這個倒也算了,我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語文課上,這兩個家伙正呼呼大睡,我剛好低頭做筆記,突然,有一東西砸到我頭上來,我的第一反應(yīng)就是大罵:“是哪個混蛋扔的.!”那時我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時,全班同學(xué)哈哈大笑,我還沒反應(yīng)過來呢。抬頭一看,只見老師一臉的尷尬,原來是老師要扔他們兩個睡蟲的,但由于老師“槍”法不準(zhǔn),我成了犧牲品。霎時,我的臉通紅,我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。
事隔多年,我仍然記憶猶新,回想起來,覺得挺有趣的。
課堂趣事作文 2
咦,課堂上怎么到處有餅干的香味呢?哈哈,告訴你吧!我們班正舉行一場“盛大”的“咬”畫比賽呢!
上課前,老師提著一袋餅干走進(jìn)教室。看著那可愛的餅干,我們的口水早流出來了。老師笑瞇瞇地說:“想吃餅干,是嗎?可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫,看誰咬的畫最逼真、最形象,還要評獎呢!”說完,老師把餅干發(fā)下來,每人兩塊。
我們都興高采烈的,大家拿著餅干,你看看我,我看看你,都想看看對方從哪下口,“咬”出一幅好作品來。沒等多久,猴急的同學(xué)下口了,“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢著快樂的聲音?闪钅切┩瑢W(xué)失望的是,因?yàn)樗麄冞^于心急,一不小心把餅干咬爛了。
“肥墩”強(qiáng)胖子哪是咬畫啊,餅干到他口里,如豬八戒吃人參果,囫圇吞了下去,還咂吧著嘴說沒嘗出滋味,還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來舔去,似乎想用舌頭舔出“畫”來。特別有趣的是胡錶增,費(fèi)了好大的勁咬成一個月亮,可旁邊的人起哄說:“太肥了,太肥了!毙『有乓詾檎妫僖,“咔嚓”,月亮報廢了。我也不例外,一口下去,餅太脆了,碎成幾塊,只能當(dāng)美食。不過幸好還有一塊餅干,這次我就格外認(rèn)真了,我先把餅干咬成一個三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用門牙再一次對餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的“修剪”,生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過我的努力,一顆美麗的`“愛心”誕生了。
我抬頭一看,哇,同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品:有美麗的蘑菇,有彎彎的月亮,有漂亮的圣誕帽,有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺展示,我的“愛心”還得到了第一名呢!
用餅干“咬”畫,又解饞又有趣,還收獲了一篇作文,爽!
課堂趣事作文 3
“起立!”班長下口令,全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。
鄭老師皺著眉頭,走到了講臺上,放下了一本語文書,翻到了第16六課,抬起頭,扶了扶自己那副黑色的眼鏡,神情嚴(yán)肅的說:“今天,我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》……”
“呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲,鄭老師四處張望,原來是墻角的賈聰明在睡覺。他側(cè)著身子,趴在桌子上,口水直流下來,把衣袖都打濕了。
“起立,在我的'課上你都敢睡覺,你膽兒挺大啊!崩蠋熞恢皇址鲋Z聰明的桌子,一只手指著賈聰明,眉頭倒豎著像一個倒八字。
“發(fā)生什么事了?”賈聰明心想,他整個人彈了起來,用手抹了一下口水,眼睛瞪得圓圓的,一臉茫然的說:“我——我沒睡,就只趴了一小會兒。”
“你確定你沒睡,那好,我問你,圓明園是誰燒的?”鄭老師直起腰桿,雙手抱在胸前,嘴巴歪到了臉上。
頓時,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上,等著看笑話。
“鄭——鄭老師,你誤會了,圓——圓明園不是我燒的!”賈聰明的身體一直向后傾,兩手搖擺著,眉毛聳拉,兩眼無辜的望著鄭老師,一臉受冤枉的樣子。
同學(xué)們寂靜了幾秒鐘,瞬間炸開了鍋,賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。
這時,鄭老師突然提到了請家長,賈聰明哭著喊著說:“不要,鄭老師,求求您原諒我吧!我以后再也不這樣了!辈还苜Z聰明怎么求鄭老師,他都不答應(yīng)。
我覺得作為一名小學(xué)生,我們不應(yīng)該像賈聰明那樣,上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,回答問題。
課堂趣事作文 4
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲 ,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。
過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的`書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。
我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了。”言罷,教室里頓時卷起了層層笑浪……
就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。
通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!
課堂趣事作文 5
“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲,伴隨著美妙的歌聲,響起了幾人的講話聲。
“唉,又來了又來了,這練了多少遍了,煩死了。”一個聲音講道。
“就是啊,本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了,可不知怎么搞的`,還被選上了校慶,這其它班有多差啊!”另一個同學(xué)也不禁“吐槽”起來。
“你們是我?guī)н^紀(jì)律最差的學(xué)生!”琴聲戛然而止,教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭,表達(dá)我們的歉意。蘇老師無奈地?fù)u了搖頭,轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)彈奏。
可是不一會兒,我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們,同時還伴有陣陣怪聲,他那樣子逗得我們很是開心,大家努力憋著氣不讓自己笑出來。可是前排的班長瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過來,我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。
這時,琴聲又停了,蘇老師終于忍不住了,站起身對我們說:“你們笑得很開心啊,是不是可以唱好了?來來來,給大家展示一下!边@可讓我們犯了難,可是沒辦法,只好厚著臉皮走上講臺“一展歌喉”。
曲終,老師遲疑了一會兒,緩緩地說:“嗯,很好的和聲啊!蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼,疑惑地看向他。這時他又悠然地開口:“可惜沒有一個人在調(diào)子上!薄肮卑嗬锖逄么笮Γ覀兗t著臉,尷尬地笑了笑,低著頭走下了講臺。
我們與蘇老師的“斗爭”還沒有結(jié)束,真是“其樂無窮”!
課堂趣事作文 6
童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)游戲……”老師的話音剛落,就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨(dú)少了鼻子。這個游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的`貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂得前仰后合。
此時,坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會兒,就輪到我上場了。首先,我上前一步,用吸鐵石對準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見。但此時,我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動。最后,我穩(wěn)步前進(jìn),把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。
后來,來老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個教室充滿了歡聲笑語。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點(diǎn)綴了我的童年星空。
課堂趣事作文 7
今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個游戲———踢毽子。
丁老師先拿出一個披著紫色頭發(fā)的毽子,向我們示范了正確動作,然后讓我們輪流來體驗(yàn),我前面踢毽子的同學(xué)動作很滑稽,他們踢毽子的動作就像在踢足球,輪到到我體驗(yàn)了,我終于可以大顯身手了,我拿著毽子,輕輕向上拋,“啪”的一聲毽子掉到了地上,同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我,幸好我還有一次機(jī)會,我深呼吸慢慢地把毽子向上拋,腳向內(nèi)形成一個三角形,當(dāng)毽子落的那一刻,我膽戰(zhàn)心驚,心里七上八下,生怕自己又接不到,“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上,我幸喜如狂趕緊向上一瞪,好吧,這次可沒有那么成功了,毽子直接落到了地上,兩次機(jī)會都用完了。輪到下一個同學(xué),這位同學(xué)的動作太好笑了,別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢,踢毽子時就像一只可愛的小鴨子在走來走去。
最后就是游戲最有趣的了,我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開始,整個教室里充滿了喜悅的笑聲,這個游戲一定很有趣,終于到我們組玩了,我們興奮地排成一個圓圈,老師開心的.把毽子踢給我們,可每踢一次毽子都會掉一次,丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H,可不知道是我們技術(shù)不好,還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過。
這個課間游戲是不是很有趣,即讓我們活動了身心,也鍛煉了我們的意志,在學(xué)中玩,玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。
課堂趣事作文 8
我和我的同學(xué)們在學(xué)校,無論上課還是下課,都發(fā)生過許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來,仍忍俊不禁,甚至睡夢中都能笑醒。那是一天下午上了一節(jié)音樂課,本應(yīng)該是跟著多媒體唱歌,但老師似乎專心致志在忙著什么,也沒怎么管我們。于是很多人都不唱,在下面說起話來。一首歌放完了,也沒見老師放第二遍,大伙就有點(diǎn)肆無忌憚地玩起來,有的甚至追逐打鬧了。
因?yàn)樾鞜槻恍⌒牟攘宋乙荒_,于是張亞鵬決定為老大我報仇。他往手里藏了幾根粉筆,然后牛濤在紙上寫下了小寫字母“a”,指著字母問徐煒:“徐煒,這個字母怎么讀?”“啊——”徐煒剛張開嘴,張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢,輕輕一擲,便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫,接下來我看到的場景是徐煒拼命地“呸、呸”,周圍知情的同學(xué)們和我哈哈大笑起來,我們這一片變成了歡樂的海洋。我不由在心里默念:誰叫你惹我呢?看大家這么高興,徐煒,你的痛不欲生我也沒法管……
接下來,張亞鵬同時惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”,經(jīng)過“激烈的戰(zhàn)爭”,張亞鵬渾身上下“傷痕累累”,還做出身受重傷的樣子,在我們的拳打腳踢下光榮犧牲,成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”,又引發(fā)的.我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。
我們的課堂似乎變成了歡樂的海洋,我在同學(xué)們的感染下,也不生張亞鵬和徐煒的氣了,變得愛笑、有幽默感了。
課堂趣事作文 9
“哈哈。”咦?五年一班的班會課怎么這么吵。難道在表演節(jié)目?哦,快去瞧瞧,精彩不容錯過。
第一個節(jié)目是吳珊推薦給大家的“你、我、他”歌唱大比拼。規(guī)則是:每人都得唱一句歌,歌里必須有他字你字我字。第一位選手上場了,那就是我們的.“蘿卜條”。只見她沉思了一下,然后唱了一句:“啦啦啦,我是賣報的小行家!边@句可逗得大家哄堂大笑。第二位選手王思宇唱了一句:“我和你,心連心!苯又愫π叩叵屡_了。然后接二連三地上來了許多人。歌聲飄啊飄,飄啊飄。
第二個節(jié)目是陳炳濤帶個大家的猜謎語。隨后,一陣掌聲響起,陳炳濤走上了把答案舞臺。開始出題了:“在吃蘋果時,如果吃到蟲子,吃到幾條才叫惡心?”“一條!薄安粚Α!薄皟蓷l!薄斑是不對!笨磥磉@個謎語可把我們難住了。有些同學(xué)還拿著筆敲打著腦袋,想把答案給“敲”出來!鞍霔l!薄皩,另外半條給吃了!惫,笑聲轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
第三個節(jié)目是我們期待已久的故事時間。教室變得鴉雀無聲。同學(xué)們都趴在桌上,眼睛一眨不眨地望著廖老師。“有一個美國人到中國來,他看見。”講完故事后,老師還要我們說說道理。我們在玩中也學(xué)到了知識!
“叮鈴鈴!ぁ闭Q坶g下課了。我們都依依不舍地離開了這堂有趣的課,期待著下一堂班會課。
課堂趣事作文 10
學(xué)習(xí)中的趣事——課堂上的不速之客
蜜蜂,它在我們的心目中是一個“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們課堂上的不速之客。
第四節(jié)自習(xí)課的時候,同學(xué)們都在低著頭寫作業(yè)時,突然,一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來,一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃,這可把夏雨微嚇得魂飛破散,夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動,引起了我們班的哄堂大笑,有的同學(xué)問:“夏雨微同學(xué),你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下,夏雨微的臉紅得像個熟透的'紅蘋果。
正在我們幸災(zāi)樂禍之際,這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上,嚇得我們班的女生們躲的躲,藏的藏,這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲,霎時,我們班又多了幾個“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢,有的拿鉛筆扔向蜜蜂,有的用鉛筆盒揮打蜜蜂,還有的用水噴蜜蜂,但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過了,最后它停在張子馨的桌子上向我們挑釁,張子馨頓時嚇得六神無主,本能地躲到桌子底下避難,有的女生對張子馨說:“還說我們,你也好不那兒去!”“我……”
蜜蜂在屋頂盤旋了一周后,靜靜地飛走了,我們班安靜下來,剛才的氣氛傾刻間蕩然無存,同學(xué)們又沉浸在知識的海洋中。
課堂趣事作文 11
課上,老師帶我們區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先,我們討論了識別方法。在很短的時間內(nèi),我們討論了四種方法。第一個是旋轉(zhuǎn)蛋。當(dāng)我們提出這個方法時,我們無法相信。雞蛋會被這種方法打破。第二種是打碎雞蛋,但不能讓蛋殼受損。這個方法被我們排除了。第三種方法是搖蛋,但是搖蛋不容易聽到,所以這個方法也被我們排除了。最后一種方式是照亮彩蛋。最后我們選擇了兩種方法準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),一種是大家都不相信會被區(qū)分的旋轉(zhuǎn)蛋,一種是老師提出的光照蛋。
我們首先做的是“旋轉(zhuǎn)雞蛋”。老師拿起右手邊的雞蛋,把它們旋轉(zhuǎn)起來。雞蛋搖搖晃晃,慢慢旋轉(zhuǎn)。老師又把左手邊的蛋轉(zhuǎn)了一圈,蛋轉(zhuǎn)的特別快。看著如此不同的現(xiàn)象,學(xué)生們一字一句地討論起來。有人說快的是生的,有人說慢的是生的。聽完學(xué)生們熱烈的討論,老師說:“沒關(guān)系,我們再試試第二種方法。”老師先關(guān)燈,然后老師拿出兩個雞蛋,打開手機(jī)里的手電筒模式,把雞蛋放在光源上。我們發(fā)現(xiàn)一個雞蛋是亮的,另一個不是。我們都興奮地大喊:“老師,不亮的就熟,不亮的'就熟。”老師問我們:“你確定?”我們說:“非常確定!”我們讓老師破了驗(yàn)證。老師拿起“發(fā)光”的雞蛋說:“如果這是生雞蛋,我就獎勵你們每人一個雞蛋。”聽了老師的話,我們讓老師趕緊敲。老師敲的時候是個生蛋,我們都高興的跳了三尺高。
今天真的很開心,因?yàn)槔蠋熃涛覅^(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
課堂趣事作文 12
教室中發(fā)出一聲聲“向左!向右!不對不對,向下”聲音和一陣陣歡笑,這是怎么回事呢?原來瑤瑤老師給我們做了一個有趣的游戲,它叫畫鼻子。
同學(xué)們剛聽到要畫完鼻子的時候,一個個都興奮極了,有的還蹦了起來,大叫“耶!”營養(yǎng)老師把規(guī)則說了一下,規(guī)則是:一位同學(xué)被紅領(lǐng)巾擋著眼睛轉(zhuǎn)五圈,再走到教室,最后,再在同學(xué)的指點(diǎn)下回到黑板前給“三毛”畫上鼻子。一個同學(xué)勇敢地馬上舉手,于是他被戴上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了五個圈,就像喝醉了似的走著,可到了黑板前,他手上的粉筆停在了“三毛”嘴巴的地方,我們馬上大叫:“不對不對!向上”于是他又把粉筆向上了,可粉筆又到了“三毛”的右眼雙了,不懂我們說話,就把鼻子畫了上去。這回好了,鼻子沒畫成,倒劃了一根精美的劉海,這下可把班上的人笑壞了,有的還笑著倒在桌子上,這時又有一位女同學(xué)舉起了手,于是她也被戴上了紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)五圈,然后企鵝似的走到黑板前,他的粉筆停在了“三毛”的嘴巴下面,同學(xué)們有的`叫著正確方向,有的放出煙霧彈,說出錯誤方向,那位同學(xué)想了一下,就把鼻子畫在了嘴巴下面,這又讓同學(xué)們大笑了一場,接下來又有幾個人挑戰(zhàn),又都沒有成功,不過大家都玩的非常開心。
這就是畫鼻子游戲,這可真是一次讓我難忘的歡樂、開心的課呀!
課堂趣事作文 13
由于自己過于粗心,在爸媽的鼓勵下我報名了暑假美術(shù)班,下午兩點(diǎn)我們就開始上課了,這節(jié)課按照課程順序是線描,老師教我們畫花朵,我先畫了三個圓圈,然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣,隨之而來的是畫花的枝干,最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫就這樣應(yīng)運(yùn)而生了……
突然,在我的腦海里,貌似有一道光告訴我,還可以把這幅畫修飾的`更美麗,于是我就拿起畫筆,用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢和柵欄,真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象,一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了,當(dāng)時我對自己的畫的畫滿懷信心和小成就……
隨著每個小同學(xué)把畫筆悄悄放入筆袋里,我知道差不多已經(jīng)接近尾聲,接下來的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會,老師也好奇的看了我的畫,并說:“周夢,你畫的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”?我說:“是呀,您看出來了”?隔壁的小同學(xué)一聽到《植物大戰(zhàn)僵尸》,不由自主的湊過來,看了看并說道:“你畫的真好,我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我,我臉上也洋溢著幸福的笑容……
回來以后我把這件事和我的媽媽分享,媽媽夸我真棒,我也暗自竊喜,并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí),用知識來豐富自己的成果,來豐富自己的人生……
課堂趣事作文 14
“哈哈!抓到啦!”知道我們在抓什么嗎?去看看吧!
瞧!我們正在作文課上玩“抓小手”的游戲呢!這個游戲的規(guī)則是:先把兩只手伸得半直,左手5個手指放平。把右手握成“1”字形。然后把自己的左手放在別人右手的上面。再把自己的右手放在別人左手的下面。只要老師講故事時,講到“水”這個字時,自己的左手就要去抓別人的右手,在這同時,也要讓自己的'右手逃脫被抓的危險。
隨著老師的一聲令下,這個游戲就這樣開始了。
過了好一會兒,老是怎么也不念“水”這個字。我們都有些等不及了。我心里不停的念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,請你快點(diǎn)讓老師念出“水”這個字吧!”
正當(dāng)我們都有些不耐煩時,老師突然間,念出了一個“汗”字,我以為老師回念“汗水”。心里樂滋滋的想:“要是我先下手為強(qiáng)的話一定能抓指別人的手!庇谑沁呄,我的手邊不由自主地抓住了別人的手?墒钦l知道,老師只念了一個“汗”字可那時我的手已經(jīng)把別人的手抓住了。哎!我真是遺憾,再看看那些沒犯錯的人。他們簡直是欣喜若狂啊!真后悔我當(dāng)時抓得那么快。于是后面的游戲我吸取了上次的教訓(xùn),抓住了別人的手,同時也逃脫被抓手的危險。
經(jīng)過這次游戲,我發(fā)現(xiàn)一心二用做事真難啊!也從這次游戲中獲得了無限的樂趣!
課堂趣事作文 15
最近不知是我們班粉筆多不要錢,還是咋的,大家引起了一場粉筆頭風(fēng)波。
下午第三節(jié)是英語自習(xí),管自習(xí)的是英語課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的'——垃圾王。即使管班也總能管處花樣,管出笑料來。
趁王老師站在門口向外看時,垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨,吼道:“薛博宇,閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說話,垃圾王想了想,拿起講臺上一根粉筆,不費(fèi)力氣地掰成三半,往四周警惕地看了看,“嗖——”一個粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過來。不過,沒有擊中他的頭部,而是擊中了他的脖子,粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。
薛嚇了一跳,趕忙轉(zhuǎn)過頭,摸摸是什么東西?掏出來一看,竟是一個粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇,而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露,遭到報復(fù),早早地戴上帽子,裝作若無其事的樣子,在寫作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣,立馬明白了什么,抓起粉筆頭,懷著滿腔怒火,“嗖——”扔了過去!鞍!”前方傳來了一聲大叫,薛博宇則趴在桌子上偷笑。
不一會兒,老師聽見響聲走了進(jìn)來,垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。不過,心里卻記了薛一筆仇恨仗。
下課了,薛和王又開始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!
課堂趣事作文 16
你知道我們在課堂里怎么學(xué)習(xí)的嗎?說起來還挺有趣呢!
在美術(shù)課里我們在上第一節(jié)課時,老師把一個主題寫在黑板上,寫著:《彩點(diǎn)點(diǎn)》。這個主題有點(diǎn)奇怪,我想:“這是什么意思呀?”我馬上舉手,老師同意了我發(fā)言。我積極地說:“請問這是讓我們點(diǎn)出彩色的點(diǎn)點(diǎn)嗎?”老師笑著說:“不是的,而是把彩色的點(diǎn)點(diǎn)擺成動物!
我這下才明白,老師先發(fā)紙,再讓我們畫。
我先點(diǎn)出了一只可愛的小花貓,一身帶斑紋的'毛,尾巴長長的。小貓的眼睛炯炯有神,它的爪子尖得像把刀,還帶彎彎的鉤子呢!他的前面還有一只小老鼠,小老鼠長著一雙大眼睛,眼珠大得快要突出來似得。大大的門牙,耳朵大得像兩塊大餅干,小老鼠還長著長長的幾條胡須!小花貓一直目不轉(zhuǎn)睛地追著那只長得賊眉鼠眼的老鼠,老鼠最后被抓住。我在紙上寫上我的名字、班級、學(xué)校、學(xué)號。
當(dāng)我把這幅畫交出去時有幾個同學(xué)看見我的那副畫,其中一個說:“哇,好可愛呀!”其他的幾個同學(xué)也說:“是呀!”我聽了,臉都紅了,我把這幅畫交給了老師。老師馬上把我的畫黏在黑板上,大家看了都說:“哇她畫得好好看呀!”我聽了臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了,紅得不能再紅了,我心想“原來大家都喜歡呀!
老師還稱我為“畫畫之星”呢!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”原來下課鈴響了,有好幾個同學(xué)也稱我為“畫畫之星”呢,我覺得自己也就是“畫畫之星”了。
你看,在課堂學(xué)習(xí),是不是很有趣呢?
課堂趣事作文 17
語文課一向是很嚴(yán)肅的,可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲,那一張張笑臉,你一看就知道了。
老師讓四位工作人員首先登上講臺,接著我和其它三名參賽者也“入場”了。規(guī)則是這樣的,要求參賽者聽到“座”或“坐”這個字時就站,聽到“站”這個字要坐下,不然,工作人員會讓你受點(diǎn)兒打擊的。我站在講臺上,緊張的不得了,心里像只似的'“怦怦怦”地跳。想:要是回答錯了,那么我的頭就要被敲一下了。真正的比賽開始了,倪子琪在講臺上清楚地讀著題目,突然“坐了下來”一句話,使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個回合!白蹦咦隅髯x了一下,我聽到了“坐”,便坐了下來!肮,嘻…嘻哈!我趕忙站了起來,可來不及啦!我的腦袋被敲了一下!凹佑停缓迷馘e了!”我暗自鼓勵道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕,頓時,我的呼吸似乎凝固了,仔細(xì)地一字一字聽著,并再找這幾個字!白菊咀咀,站站坐站…!喲,這么長一串,弄得我胡涂了,不知怎樣才好,連接被敲了三下。怎么這么難?我的腦袋也正在…在叫疼呢!
雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個道理:在日常生活中,也要認(rèn)真仔細(xì)地對待每一件事,不要隨便弄了弄就了事。不然,會弄出一些不良結(jié)果出來。
課堂趣事作文 18
死氣沉沉的課堂上,老師講課講得唾沫橫飛,學(xué)生們卻一個個昏昏欲睡。忽然,課堂里騷動起來,原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里,蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆,拍掉手上的粉筆灰,蹲下身抱起了小狗!斑@是誰的狗?”一個同學(xué)面紅耳赤地站了起來,我不禁為她捏了一把汗!盀槭裁匆獛Ч穪?”老師問。“我……我來上學(xué)時,嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧!”于是,老師又開始講課了。
過了兩分鐘,老師終于按捺不住了,在下了“自習(xí)”的命令后,老師抱起了小狗,摸著它的`頭,孩子似的問小狗:“我好不好?”小狗抬起頭來望了望老師,又對大家眨了眨眼睛,大家頓時被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課,圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動著頭,瞧瞧這個,又望望那個。老師趕緊說了句:“上課吧!”大家這才散開,回到了自己的座位上。
幾分鐘后,老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒,又踱到小狗旁,對著它說:“看你這憨樣,就饒你一次,不知者不罪嘛!不過,以后可不能再調(diào)皮了,這是課堂,知道嗎?”小狗望著老師,好像在全神貫注地聽著。老師說完后,它對著老師扇扇耳朵,又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。
教室又恢復(fù)了平靜,應(yīng)該說是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽著課,老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢,這會兒,它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢!
課堂趣事作文 19
在初三呆了兩年后,感覺整個人身心疲憊,今年終于下到了初一,一身輕松。這學(xué)期,我教了初一(9)(10)班兩個班的數(shù)學(xué),并擔(dān)任初一(9)班的班主任。這兩個班的學(xué)生目前為止,我還是比較滿意的,每個班除了有兩三個基礎(chǔ)很差很差的學(xué)生之外,其它學(xué)生都還是可以跟上老師上課的節(jié)奏,在課堂上多多少少能學(xué)到點(diǎn)知識。這些基礎(chǔ)差的學(xué)生中,(9)班有曾德文、(10)班有賴柏興為代表,雖然他們學(xué)習(xí)成績不行,但傻得可愛,例如他們課堂上從不搗亂,會瞪著兩只圓溜溜的.眼睛看著老師,給老師一種認(rèn)真聽課的感覺,真的好可愛!雖然他們小學(xué)基礎(chǔ)很差很差,但并不是代表他們到了中學(xué)真的是什么都學(xué)不會,只要老師肯用心單獨(dú)去輔導(dǎo)他們的話,他們對部分知識還是可以掌握得很好的。例如賴柏興,在學(xué)習(xí)第一章三視圖的時候,我單獨(dú)輔導(dǎo)過他幾次,他也能夠把三視圖準(zhǔn)確無誤的畫出來了,讓我有了一種從未有過的自豪感,因?yàn)榻虝@樣的學(xué)生確實(shí)是不容易啊!
最近的數(shù)學(xué)課堂上就發(fā)生了一件趣事,因?yàn)榭煲A段考試了,所以我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,當(dāng)復(fù)習(xí)到了三視圖時,很多學(xué)生都覺得很簡單,尤其是賴柏興更是來了精神。當(dāng)我布置了幾道畫三視圖的練習(xí)題時,所有學(xué)生都認(rèn)真的畫了起來。大概過了十分鐘,我看到還有個別學(xué)生在埋頭苦干畫圖,我就不在意的說了一下:怎么還有同學(xué)沒有畫完,是不是不會?同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來,只有賴柏興,頭往后一伸,到處張望一番,口里大聲說:誰?誰?
課堂趣事作文 20
生活中的一課,往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午,我和媽媽去菜場買大白菜吃。我進(jìn)菜場后,便跑到水產(chǎn)類去了?粗抢锏聂~蝦,大大的鯰魚,張牙舞爪的螃蟹……這時,我忽然聽見一陣爭吵聲,轉(zhuǎn)過頭一看,原來,一個老農(nóng)民正在和一個長得很帥的小伙子爭吵。我是一個愛湊熱鬧的人,二話不說,拔腿就往那邊跑去,準(zhǔn)備一探究竟。
跑過去一看,只見那個菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民,一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久,才聽出原委來:小伙子買了青菜,要付2元,老農(nóng)民說小伙子給了他5元,應(yīng)該找3元;而那小伙子卻說自己給了他5元,應(yīng)該找8元才對……
忽然,老農(nóng)民提高了聲音對人群說:“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎?”說完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的.人群突然沉默了,變得鴉雀無聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己,高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:他也許是一個質(zhì)樸的農(nóng)民,不懂世道,而那個帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中,那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農(nóng)民卻變得生動了……
課堂趣事作文 21
說起好笑的課堂,我就想起了那節(jié)數(shù)學(xué)課。
那天,天氣非常熱,太陽像個老大老大的火球,光線灼人,空中沒有一片云,沒有一點(diǎn)風(fēng),所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課,班里安靜的連掉一根針都能聽得清清楚楚。這時,鄭老師在黑板上寫了一道難題,讓同學(xué)們解答,班里沒有一個人舉手,正在大家面面相覷的時候,張寧舉起了手,讓所有人都大吃一驚,“張寧,難得舉手,你來回答吧!彼酒饋頁现^,瞇著眼說:“老師,我想上廁所,憋不住了……”頓時,班里所有的同學(xué)都哈哈大笑起來,連鄭老師都哭笑不得地說:“哈哈,好不容易舉一次手,竟然還是要上廁所!彼@句話又讓我們哈哈大笑。
過了一會兒,鄭老師又讓我們計算2×2/2等于幾,同學(xué)們都爭先恐后的舉手回答,我同桌李濤也迅速地舉起了手,只見他手舉得高高的,嘴里還念叨著:“老師,選我選我,我會!”老師看他一副胸有成竹的樣子,就讓他起來回答,他激動地站起來的時候差點(diǎn)把凳子碰倒,只聽他用洪亮的聲音回答道:“等于1!”然后洋洋自得的等著老師表揚(yáng)他,
同學(xué)們在下面竊竊私語,我趕緊拉了拉他的袖子,“2!”他不理我,我又使勁兒拉了拉他,“2!”“2什么2,你才2吶!”他用力地甩掉我的`手,大聲地說。同學(xué)們笑得前仰后合,有的同學(xué)捂著肚子,有的同學(xué)都快要笑到課桌下面去了,連一向嚴(yán)肅的鄭老師都露出了無奈的笑容。
哈哈,這節(jié)數(shù)學(xué)課真是好笑啊。
課堂趣事作文 22
今天下午,老師在黑板上畫了一個大圓圈兒,我們都很好奇地看著,心想:“老師這是要干什么呢?”緊接著老師又畫了一雙眼睛和一個嘴,還有兩個辮子,在鼻子的位置畫了一個小圓圈兒。鼻子長成這樣圓?我當(dāng)時就覺得這個人長成這樣真是奇丑無比啊!
畫完之后,老師宣布:“我們今天要玩一個畫鼻子的游戲,游戲規(guī)則是這樣的,擊鼓傳花,傳到誰的時候鼓停了,誰就去黑板在我畫圓圈兒的位置畫鼻子!庇筛咴娙粨艄摹!啊,我的老搭檔王樂水同學(xué)得到了這一次來之不易的機(jī)會。盧老師用我的口罩蒙住了她的眼睛,邊蒙眼睛邊說:“我要送王樂水一程!敝灰姳R老師“不懷好意”地推著王樂水轉(zhuǎn)圈兒,只見她輕輕一推,便把看似暈暈乎乎的王樂水推到了臺階前。
嘿!你看,王樂水一大步邁上臺階,不聽下面同學(xué)“前、后、左、右、上、下”的指揮聲。只相信自己的.感覺,于是她非常堅定地在嘴角邊酒窩的位置上畫了一個鼻子。同學(xué)們看了都哈哈大笑,教室里頓時變成了歡樂的海洋。王樂水感覺大家笑成這樣有點(diǎn)兒不對勁兒,迫不及待地把眼罩摘下來一看,自己也害羞地笑了起來。
接下來是劉羽政同學(xué)到黑板前畫鼻子,他與王樂水不同的是,下面同學(xué)怎么指揮她就怎么做,結(jié)果他畫的鼻子特別接近真正的鼻子的位置。
這一節(jié)課玩得真開心啊!回家之后我要把這個有趣的游戲分享給爸爸媽媽,讓他們也真正開心地笑一笑。
課堂趣事作文 23
人活著是為了什么?為了吃?為了穿和。慷疾皇。人活著不僅僅是為了享受生的快樂。人活著是為了學(xué)習(xí),為了用自己的微薄之力作出有利于社會的事。這才是人活著的真正意義。
活到老,學(xué)到老。這句名言說的一點(diǎn)都沒有錯。但總有些人不思進(jìn)取。在網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)烈誘惑下,竟做出傷天害理的事情來。為什么這些人擺脫不了游戲的束縛,而且因?yàn)橐婢W(wǎng)絡(luò)游戲,不惜搶劫自己的好友。原因就是這些游戲可以無限的玩,只要有錢,想玩多久就玩多久。而且還有一個重要的原因:游戲中的虛擬世界是和現(xiàn)實(shí)世界又很大的區(qū)別。所以束縛人們心理的并不是游戲,而是游戲中的虛擬世界。他們喜歡的`是那種無拘無束的感覺?墒窍蛩麄冞@種行為是不可取的。雖然游戲可以控制心理,但只要用意志去控制它,還是可以改邪歸正的。
學(xué)習(xí)是人生之根本,只有不斷的學(xué)習(xí),才會有更寬的思維去考慮問題,避免“一條道跑到黑”帶來不必要的麻煩。朱熹有一首詩叫《觀書有感》是這么寫的“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”這不正是說只有不斷學(xué)習(xí),不斷注入“活水”,才能夠保持清醒的大腦去面對一個個難題。在古人的詩或文學(xué)作品里,又很多是說明學(xué)習(xí)的重要性的。比如孔子的論語中,可以隨便找出幾條關(guān)于學(xué)習(xí)的句子。如:“子曰:‘溫故而知新,可以為師矣!
學(xué)習(xí)從很多一面都能體現(xiàn)出來,從現(xiàn)在努力,為時還不晚,讓我們好好學(xué)習(xí),共創(chuàng)美好明天。
課堂趣事作文 24
在即將成為回憶的小學(xué)時光中,一次次的經(jīng)歷,一次次的難忘,都使我永記心中。有一堂課,使我深深地印在腦海。
六上的時候,有老人與海鷗一課,在上到第四段,“原來是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒,笑著看我們,然后看玩笑似的對我們說:“誰能把這變了調(diào)的地方話讀出來?”
全班鴉雀無聲,緊接著又哄堂大笑,議論紛紛:誰會用家鄉(xiāng)話來讀這些名字!老師竟然會出這樣的`題,我想應(yīng)該沒有人會起來試讀這些名字吧?被同學(xué)嘲笑的滋味多難受啊!
這時,一只手猶豫地舉了起來,全班的目光落到了他的身上,是王鵬宇。他憨笑著站起來,捧起書本,不好意思地讀起來:“獨(dú)……獨(dú)腳,灰頭……,紅……嘴,老沙,公主……”
全班哄堂大笑,王鵬宇的臉漲得通紅,表情很不自在。
老師拍手示意同學(xué)們安靜下來,然后又對我們說:“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎?其實(shí),你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,將來啊,逃避會被那些威望的人瞧不起!”
這時,不知誰悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)。”,在安靜的課堂上聽得格外清晰,我們又笑了,這一次笑,沒有嘲笑,而是無比的佩服!
這一堂課,是我印象頗深,因?yàn)檫@是一節(jié)勇氣之客!
課堂趣事作文 25
在生活中,除了教室,也有許多課堂,我也在這些課堂中學(xué)了不少知識,懂得了不少道理。
我的個子矮,爸爸媽媽總希望我能長得再高一點(diǎn),于是,每天都讓我去跳繩。可是,我要么是跳個五十多個裝裝樣子,要么就是稱作業(yè)太多,干脆不跳了。
有一次,爸爸抓來一只蝸牛讓我細(xì)細(xì)觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著,有好多次還掉了下來,我覺得無聊,便走開了。等我再次來看它的時候,這只小小的蝸牛居然已經(jīng)爬到了杯口,我輕輕搖了搖杯子,蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累,仍然一步一步往上爬著。這個時候,爸爸走了過來,他問我:“看到這只蝸牛,你就沒有想到些什么嗎?”我注視著那只仍堅持不懈的蝸牛,陷入了沉思,我知道爸爸是指我做事的態(tài)度。眼前的這只小蝸牛,為了逃出去,一步一步不斷努力著,而我是否也要為了長高,認(rèn)真對待每一次的鍛煉呢?爸爸離開了,讓我獨(dú)自一人去想明白。
過了一兩分鐘,我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩,在落日的照射下,揮動著。汗水順著發(fā)絲流了下來,這促使我揮動的`速度越快。這次,我的心情很歡快,因?yàn)槲抑懒耍阂胗惺斋@,就必須有付出,有了付出,才有了來自成功的喜悅!
人生隨處是課堂,這也是課堂,一場關(guān)于成功的課堂。
課堂趣事作文 26
前幾天,我和同學(xué)在教室里玩猜謎。一個同學(xué)出了一個問題:“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒有碎!边@可讓我們想了半天,最后,他公布了答案:”因?yàn)殡u蛋還沒有落地!边@可讓我大吃一驚。
回到家后,我琢磨了半天。難道,只有雞蛋還沒落地這個答案么。帶著這個疑問,我決定要做一場實(shí)驗(yàn)。
說做就做,我悄悄的在冰箱里拿了2個雞蛋。準(zhǔn)備先讓1個雞蛋“沖鋒”,另一個雞蛋“待命”。接著,我又拿了幾塊海綿和2個盒子。一些紙張。
實(shí)驗(yàn)開始了,我小跑到了三樓,準(zhǔn)備對雞蛋開始嚴(yán)格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住,然后在盒子的四周鋪上一層紙,將雞蛋放了下去。最后,還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度,我松了手,將盒子丟了下去。懷著一定會成功的心理。我沖下了樓,當(dāng)我揭開雞蛋上的保護(hù)層時,傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開始第二次實(shí)驗(yàn)。
這次,我加了一項。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個自己認(rèn)為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次,雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹爺爺?shù)?懷里撒一次嬌,然后才到防護(hù)欄姐姐的背上。最后才緩緩的滾落。
我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護(hù)層打開。
!雞蛋沒有碎。我高興的叫了起來。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個道理,只要不放棄不退縮,成功就會向我招手向我微笑。
課堂趣事作文 27
新學(xué)校的課堂是歡樂的,尤其是上歷史課的時候。
歷史老師是一位特別溫和的女老師。她的脾氣非常好,上課時就算有同學(xué)頂撞她,她也只不過是微微一笑帶過而已。
有一次,她在黑板上寫字,讓同學(xué)們默讀課文,不知是誰說了一句:“默讀,摸著讀?”要是被別的'老師聽到之后,肯定會把那個同學(xué)大罵一通。就在我們抱著看戲的心情時,她卻轉(zhuǎn)過頭微微一笑說:“我們不是盲人,用不著摸著讀!”聽完之后,同學(xué)們都大笑起來。捧腹大笑。
默讀完畢,老師就開始提問了,她看了一會兒,看到了我的同桌心不在焉地,便讓我的同桌李磊回答,他過了一會兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來,他讓老師再念了一遍題,我們以為他會這道題時,他突然說了一句讓人哭笑不得的話,他說:“我不知道!”老師并沒有動怒,還讓他專心聽講。
她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來做事,而是遵循一下我們的意見,讓我們能夠消化的過來,也沒有布置什么作業(yè)。不只是歷史老師,還有其他各科的老師,英語老師可以給我們放歌曲聽,語文老師可以給我們時間完成其他任務(wù),還可以講小故事。
這里的課堂,沒有枯燥的感覺,只有數(shù)不清的歡笑聲,漸漸地,我喜歡上了這個學(xué)校,這個班級以及老師和同學(xué)們!
課堂趣事作文 28
今天,我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點(diǎn),我準(zhǔn)時來到了學(xué)校,到了錄播室,一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸,不好熱鬧。一進(jìn)門,哦,原來是同學(xué)們都來了呀。
上課了,徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個酒精燈和一個打火機(jī),并把它點(diǎn)燃了,然后又弄滅,讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點(diǎn)燃,結(jié)果是怎么也弄不燃,徐老師拿出一瓶藥水和一點(diǎn)粉末,用玻璃管蘸一點(diǎn)藥水和一點(diǎn)粉末,瞬間就點(diǎn)燃了酒精燈,而且是爆炸式的呢,好神奇!
當(dāng)徐老師問到一個問題,很難,問:鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來,于是老師讓我們做實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出答案,結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理,老師開始讓我們自制汽水,首先加一勺糖,再放了一些果真作為調(diào)味劑,再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好,搖一搖,瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體,這樣,一瓶汽水就做成了。打開后,我迫不及待的嘗了一口,嗯,味道還不錯嘛,和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的.成就,我覺得這真是一節(jié)充實(shí)、快樂、好玩的課呀!
課堂趣事作文 29
圣誕節(jié)就要到了,我和媽媽參加了做陶藝圣誕花環(huán)的小記者活動。
來到教室,黑板上已寫好了做陶藝的步驟,看到把風(fēng)干的作品放入爐中以800度以上的高溫?zé)屏鶄小時時,我驚呆了,竟然要用這么高的溫度燒這么長時間!真是成大器者,熔爐鍛造呀!
開始上課了,橙子老師開始講今天的陶藝主題圣誕花環(huán)。她先介紹了一下圣誕節(jié)并介紹了做陶藝的材料陶土和花生醬,橙子老師舉起花生醬問:你們知道這個是用來干什么的`嗎?一時間教室里鴉雀無聲,橙子老師說:這個是用來粘接陶土的膠。然后她開始演示怎么做圣誕花環(huán),演示完后就給我們發(fā)了攪拌、摔打好的陶土和花生醬,讓我們自己做。我用手一摸濕陶土,手上立刻粘上了棕色的泥,粘糊糊的,有點(diǎn)難受。
我先把陶土分成幾小塊,拿出其中的兩小塊搓成長條,再蘸上花生醬,把它們粘在一起,就變成了圣誕花環(huán)的主框架。該做裝飾了,我把陶土搓成一個上小下大的橢圓形,再把大的那頭往里按,在凹進(jìn)去的地方加上一個小圓球,可愛的小鈴鐺就做好了,然后又做了拐杖糖、星星、圣誕樹我最后做的是松果,這是最難做的,因?yàn)樗眉舻哆呣D(zhuǎn)邊剪。我做的第一顆松果的葉片一個個整齊排列著,不美觀,我觀察了一下老師做的,她的松果葉片是有參差感的,很漂亮,我就仿照著做了一個,果然好看多了。
做完后,大家在作品展示臺前指點(diǎn)著,交流著,教室里洋溢著歡樂和開心。
課堂趣事作文 30
“哈哈哈!边@笑聲在哪里?“哦!”原來在金筆寫字的課上,今天上了第一節(jié)課,挺有意思的。
我的老師很和藹,我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個人。上課的時候老師讓我們自我介紹,從我開始。當(dāng)時沒想好,所以在我的強(qiáng)烈要求下,老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時候,只聽到“時間到了!請第一個同學(xué)上臺!”我一句話沒說,他們“邀請”我上臺,我很無奈。我不得不開始我的“演講”,而不接下一句話。我覺得幾分鐘就過去了幾個世紀(jì)。最后我實(shí)在想不出來,只好白回到座位上。
但是大家都說是對的。最后一個同學(xué)上臺,她拒絕上臺。老師說了一句話,把大家都逗笑了。猜猜她說了什么。她說:“這是我們的大貨架的第一個特點(diǎn)!”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來,最后,甜甜地走上講臺。然而,當(dāng)她說話時,她的聲音和蚊子的聲音沒有什么不同。在大家和老師的鼓勵下,她終于提高了聲音,從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是,老師又來“為難”她,讓她唱首歌,說她唱得很好。這個真的很難。她只是不敢張開“珍貴的.金口”。最后,兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn),她快要摔倒了。老師終于讓她走了,但我們都感到非常抱歉。
時光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們該回家了…...
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